《项脊轩志》实用版PPT课件.ppt

1、生命是一个不断失去的过程，为了不让它在逝去时了无痕迹，我们努力记住那些歌哭欢笑，美丽过往 记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。古代记叙事物、抒发感情的一种文体，文体知识1.归有光字熙甫，号 ，别号 ，称 ，明朝后期著名散文家，著有 文集，代表作除项脊轩志外，有 、。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”具体而言，选材上多着眼于 ，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔 、，感情 ，细节 。其散文对清代的 派影响很大。2.“志”即“记”，是古代一种 、的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写 的兴废，写与之有关的

2、日常生活 和 ，表达 、的感慨以及对 、和 的深切怀念。震川项脊生震川先生震川先妣事略思子亭记寒花葬志家庭琐事清淡朴素自然亲切真挚深沉生动传神桐城叙事抒情项脊轩家庭琐事物在人亡三世变迁祖母母亲妻子 归有光归有光与与王慎中王慎中、唐顺之唐顺之、茅坤茅坤并称并称为为“唐宋派唐宋派”。他的散文朴素简洁，他的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。项脊轩项脊轩先妣事略先妣事略寒花葬寒花葬志志为代表。为代表。他的作品对清代他的作品对清代桐城派桐城派散文影响很大散文影响很大，桐城派的，桐城派的姚鼐姚鼐评价他：评价他：“是架设在是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁唐

3、宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。近代近代林纾林纾更尊他为更尊他为“五百年来五百年来归震川归震川一人而已一人而已”。正音：垣墙周庭（）婢女（）姊妹（）呱呱而泣（）先妣（）持笏（）断句：顾视无可置者庭中通南北为一余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝yunbzgbh 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。判断句（古今异义）今义：寺院的住持名作状，向下每次，副词环视的地方北，名作状，向北。得到过了已经余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，

4、旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。为，动词使（之）不(从)上面漏雨名作状名作动，筑墙围绕连词，“来”。表目的才的样子状语后置句光彩，美景静默的样子独自端坐离开挡表转折不时省略句三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。助词，“的”然而，表转折值得错杂在状语后置句先前这里是一个整体名作状到处 名作状，向西表修饰状语后置句开始修筑总共名作状不久修饰关系 判断句介词，和，跟常常，往往通“尔”，你状语后置句名作动，喂奶状语后置句在这里状语后置句她这地方连词，表修饰用偏指一方，“她”位于动词前，助词，不译

5、余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”省略句，状语后置句介词，从探望，看望你的怎么一整天介词，用名作动，有成效结构助词，“的”省“于”我从十五岁起，就在轩中读书。一天，祖母来看望我，说：“我的孩子，好长时间没看到你的影子。怎么一整天默默地在这里，很像个女孩子呢？”等到离去时，(她)用手(轻轻地)掩上轩门，自言自语地说：“我家的人读书长期以来没有取得成效，这孩子的成功，就可以期待/等待了呀！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号

6、不自禁。“不久”音节助词，不译连词，“来”，表目的应当代词，“它”泛指“看”，有“回忆”的意思在否定句中，代词作宾语，宾语前置。“不能控制自己”名作动，上朝判断句不一会儿，又拿了一个象笏到轩里来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿它去朝见皇帝用的，日后你应当用到它！”回忆旧日的这些事，好像在昨天刚发生，真令人长声悲号不能控制自己啊！轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。以前 曾经动词，“是”位于时间词之后，音节助词，不译“经过”连词，表修饰介词，“凭”“总共”“能够”“被烧毁”，被动句“大概”“的原因”项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到厨

7、房去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能凭着外面人们走路的脚步声辨别是谁。项脊轩共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神保护的缘故吧。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”已经写了经常向有时靠着写字，名作动转述什么叫古代指女子出嫁 我已经写了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常到轩中，向我问及一些历史故事，有时靠着桌子学写字。妻子回娘家去省亲，（回来以后）转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家里有阁子，那么什么叫阁子呢？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其

8、制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。代词，“那”代词，“那”才格局状语后置句可是结构助词，“的”“亲手”，名作状所字结构省略句，判断句（它是）那以后过了六年，我的妻子去世，项脊轩逐渐破败，也不修理。那以后又过了两年，我卧病在床，闲极无聊之际，才派人再次修缮南阁子。它的格局和以前稍有不同。然而此后我长期羁留在外，不常回到轩中居住。庭院前有一棵枇杷树，它是我妻子去世的那一年亲手种下的，如今已经高高地耸立着，（枝叶繁盛）像一把撑开着的巨伞一样了。志是什么组成了我们的生命？答案也许很多，但有一种答案很温暖生命由你与亲人之间的小事组成，它们小到只是一句话一

9、个眼神、一举手投足可是，恰因其小而真，恰因其小而动人肺腑六、翻译下列句子：1.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。2.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。3.吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。译文：1.借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静静地端坐，倾听大自然各种各样的声音。2.每月十五的夜晚，明月悬，映照半边墙，桂影疏密、交杂错落，微风吹拂，花影轻摇，真是美丽可爱极了。3.我的妻子嫁到我家，经常来到轩中，问我一些古代的事，有时伏在桌案上学写字。改写改写项脊轩志项脊轩志第一节末几句第一节末几句景物描写景物描写：农历每月十五日的晚上，每当明月高悬的农历每月十五日的晚上，每当明月高悬的时候，月光照在墙上。美丽的月光下，后时候，月光照在墙上。美丽的月光下，后庭中桂树的影子相互交错，阵阵微风吹来庭中桂树的影子相互交错，阵阵微风吹来的时候，花的影子轻轻摇动，非常的美丽的时候，花的影子轻轻摇动，非常的美丽和可爱。和可爱。看着这些美丽的景色，有许多喜悦快乐的看着这些美丽的景色，有许多喜悦快乐的感触，也有许多苍凉悲怆的感受。在这样感触，也有许多苍凉悲怆的感受。在这样的美丽中，我们总是有许多的感触，但我的美丽中，我们总是有许多的感触，但我们的心始终是淡定自若的。们的心始终是淡定自若的。