《辛弃疾词两首》课件(教师版)-PPT课件.ppt
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1、青山遮不住,毕竟东流去 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见 七八个星天外,两三点雨山前 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处 你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗?铁板铜琶继东坡高唱大江东去铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞该对联写的是谁?写了哪两方面的内容?-辛弃疾 -辛诗的豪放风格,与东坡齐名;对南宋朝廷的一片忠诚;辛弃疾的词抒写力图辛弃疾的词抒写力图恢复国家统一的爱恢复国家统一的爱国热情国热情,倾诉壮志难酬的悲愤倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。
2、艺判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以术风格多样,而以豪放豪放为主。为主。热情洋溢,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为,与苏轼并称为“苏辛苏辛”。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以为陈同甫赋壮词以寄之寄之、永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古、水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭、菩萨蛮菩萨蛮书书江西造口壁江西造口壁等均有名。有等均有名。有稼轩长短稼轩长短句句。一、朗读一、朗读,理解词意理解词意 1、自读、自读范读范读正音正字正音正字齐读;齐读;2、生结合注释理解词意;、生结合注释理解词意;3、师点拨重点词义,勾画重点注、师点拨重点词义,勾画重点注释,师生
3、疏通意思。释,师生疏通意思。【合作探究】词的上片,以写景开端,作者描绘了哪些自然景物?这些景物描写,营造出怎样的意境?融入了作者怎样的感情?意意 境?境?修辞手法?修辞手法?深层含义?深层含义?深层含义?深层含义?“游子游子”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?修辞手法?修辞手法?深层含义?深层含义?深层含义?深层含义?“游子游子”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?深层含义?深层含义?深层含义?深层含义?“游子游子”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?深层含义?深层含义?“游子游子”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?“游子游子
4、”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?【合作探究】2、上片的最后一句作者用了两个动作来表达内心的情绪,能说说这两个形体语言要表达的思想感情是什么吗?找出富有表现找出富有表现力的力的动词动词,表达了,表达了作者怎样的作者怎样的情感情感?【合作探究】作者写了哪几个典故?写辛弃疾自伤不能实现写辛弃疾自伤不能实现理想,又叹无知己,得不到理想,又叹无知己,得不到同情与慰藉的孤寂。同情与慰藉的孤寂。【合作探究】通读全词,结合作者的经历,分析词中所抒发的“登临意”是怎样的思绪?这首词,上片这首词,上片写景抒情写景抒情,下片则是,下片则是直直接言志接言志。境界阔大,气魄雄浑,寄意境界阔大,气魄
5、雄浑,寄意遥远,感慨深沉遥远,感慨深沉。通过所见所闻所感,。通过所见所闻所感,层层展开主题。层层展开主题。结构曲折而严谨结构曲折而严谨。而。而且且典故使用贴切精妙典故使用贴切精妙,天然浑成。不,天然浑成。不愧为传世之作。愧为传世之作。诗人登停远眺,看到了什么景物?诗人登停远眺,看到了什么景物?千古千古 江山江山舞榭歌台舞榭歌台斜阳草树斜阳草树寻常巷陌寻常巷陌孙权孙权刘裕刘裕(英雄 风流)(气吞万里如虎)(2)永遇乐永遇乐:借古讽今:借古讽今(1)全词有哪些典故?)全词有哪些典故?孙权孙权 刘裕刘裕仓皇北顾封狼居胥佛狸祠廉颇老矣(2)这些典故表达了诗)这些典故表达了诗 人怎样的情感?人怎样的情感
6、?(二)(二)永遇乐永遇乐:上阕中孙权:孙权:他曾经在京口建立吴都,并曾打败来自北方他曾经在京口建立吴都,并曾打败来自北方的曹操的军队,保卫了家园。的曹操的军队,保卫了家园。刘裕:刘裕:刘裕的祖先由北方移居京口,刘裕曾经在这刘裕的祖先由北方移居京口,刘裕曾经在这里起事,最后建立政权。为了恢复中原,他里起事,最后建立政权。为了恢复中原,他几次大举北伐。几次大举北伐。建功立业,令人仰慕建功立业,令人仰慕何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠!不尽长江滚滚流。亡多少事?悠悠!不尽长江滚滚流。年年少万兜鍪少万兜鍪(mu),坐断东南战未休。坐断东南战未休。天下
7、英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋。谋。登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀当年孙权在青年时代,就做了三军的统帅,他能独霸东南,坚持抗战,没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说:“生子当如孙仲谋。”思考:词人写这两位英雄人物思考:词人写这两位英雄人物 寄托了什么情怀?寄托了什么情怀?表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负,同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。刘义隆在元嘉二十七年,草率出师北伐,想要刘义隆在元嘉二十七年,草率出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得建立像古人封狼居胥山那样的功绩
8、,结果落得北望敌军而仓皇失措。北望敌军而仓皇失措。思考:辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的思考:辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么?故事的目的是什么?借鉴历史,伐金必须作好借鉴历史,伐金必须作好准备,委婉劝准备,委婉劝韩韩侂侂胄胄不能草率不能草率行事。行事。用刘义隆典:以史为鉴用刘义隆典:以史为鉴 告诫韩侂胄告诫韩侂胄 四十三年,望中犹记,四十三年,望中犹记,烽火扬州路烽火扬州路。可堪回首,可堪回首,佛狸祠佛狸祠下下,一片神鸦社鼓!,一片神鸦社鼓!佛狸:后魏太武帝拓跋焘的小佛狸:后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗,率军追到瓜步名。他击败宋文宗,率军追到瓜步山上,在山上建立行山上,在山上建立行
9、 宫,即后来的宫,即后来的佛狸祠。佛狸祠。思考:诗人写佛狸祠下的迎神赛思考:诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象,是什么心情?会的一幕景象,是什么心情?作者的心情是沉重的,表达了自作者的心情是沉重的,表达了自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复,百姓就安于异族统不迅速谋求恢复,百姓就安于异族统治,忘记了自己是宋室臣民。表达对治,忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。南宋政权不图恢复中原的不满。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!抒身世之慨 叹朝廷无能 悲百姓松懈忆烽火岁月 用佛狸祠典 史记史记廉颇蔺相如列传
10、廉颇蔺相如列传记载,廉颇免职后,记载,廉颇免职后,跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他的身跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他的身体情况,体情况,“廉颇之仇郭开多与使者金,令毁廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米、之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。赵肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。赵使者还报王曰:使者还报王曰:廉将军虽老,尚善饭;然廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。赵王以为赵王以为老,遂不召。老,遂不召。”思考:用廉颇的典故,用意是什么?思考:用廉颇的典故,用意是什么?以廉颇自况,虽
11、以廉颇自况,虽6464岁仍想为国岁仍想为国效力:可当政着不接受他的建议,效力:可当政着不接受他的建议,又有小人挑拨,他感到悲愤,担心又有小人挑拨,他感到悲愤,担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负,而朝廷却不重用,己虽有远大抱负,而朝廷却不重用,壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨。主旨。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?分分析析用廉颇典明烈士暮年壮心不已之志抒报国无门壮志难酬之愤上片小结:上片借孙权和刘裕两个历史上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能,表达自己南宋政权的无能,表达自己
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