写作：学习描写景物课件.ppt

1、 训训 练练 内内 容容学习学习 描描 写写 景景 物物 作文练习作文练习1.1.学习运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物。学习运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物。2.2.通过赏析经典美文与分析习作相结合，培养想象与联想能力。通过赏析经典美文与分析习作相结合，培养想象与联想能力。3.3.学会在观察和欣赏过程中与别人交流，感受大自然的美好，学会在观察和欣赏过程中与别人交流，感受大自然的美好，激发对大自然的热爱之情。激发对大自然的热爱之情。学习目标学习目标了解学会描写景物的意义：烘托环境、渲染气氛，烘托环境、渲染气氛，用以帮助人物表达当时的用以帮助人物表达当时的思想情感思想情感 了解

2、并掌握写景的方法：（一一 ）、观察（事物）：）、观察（事物）：形、色、声、态、气形、色、声、态、气(味）。味）。观察事物要细致，要调动各种感官，从视、触、听、味、嗅视、触、听、味、嗅觉等方面去入手 观察的方法观察的方法:(1)(1)定点观察法定点观察法 (2)(2)移步换景法移步换景法（二二 ）、）、描写描写:就是抓住事物特征，运用比喻、拟人等修辞表就是抓住事物特征，运用比喻、拟人等修辞表现事物的现事物的形、色、声、态、气形、色、声、态、气等方面，运用语言把等方面，运用语言把它描述出来。它描述出来。（三三 ）注意观察和描写的层次清楚注意观察和描写的层次清楚:从上到下从上到下 从左到右从左到右

3、从内到外从内到外 从大到小从大到小 从春到冬从春到冬 从东到西从东到西 从主到次从主到次 从近到远从近到远 从早到晚从早到晚 等等等等 （空间顺序（空间顺序 和和 时间顺序）时间顺序）注意：注意：写景抒情，要情景交融写景抒情，要情景交融。例如：1 1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼 （）（）（）（）（）2 2、风里带来些新翻泥土的气息，混着情操味儿，还有各、风里带来些新翻泥土的气息，混着情操味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气了酝酿。（种花的香，都在微微润湿的空气了酝酿。（气味的观察气味的观察）（嗅觉嗅觉）3 3、雨、是最寻常的，一下就是三两天。

4、可别恼。看，像、雨、是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花牛毛，像花 针，像细丝（针，像细丝（形的观察形的观察），密密的斜织着，），密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（人家屋顶上全笼着一层薄烟。（态的观察态的观察）（）（比喻比喻）（）（视视觉觉）4 4、他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。（、他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。（态的观察态的观察）（拟人拟人）（）（视觉视觉）5 5、看吧，山上的矮松越发的青黑（、看吧，山上的矮松越发的青黑（色的观察色的观察），树尖上），树尖上顶着一髻儿百花，好像日本看护妇（顶着一髻儿百花，好像日本看护妇（形的观察形的观察）给山）给山们镶上一

5、道银边（们镶上一道银边（色、形的观察色、形的观察）（）（拟人、比喻拟人、比喻）（视觉视觉）6 6、快到日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，哪点薄、快到日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（色、态的观色、态的观察）（察）（拟人拟人）（）（视觉视觉）7 7、晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。（、晚霞像火焰一般燃烧，遮掩了半个天空。（色、态的色、态的观察）（观察）（比喻比喻）（）（视觉视觉）8 8、这时候一辆大车轧轧地响着，（、这时候一辆大车轧轧地响着，（声的观察声的观察）（）（听觉听觉）9 9、鸟儿将巢安在返还嫩叶当中，

6、高兴起来了，呼朋引伴、鸟儿将巢安在返还嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。（和着。（色、态、声的色、态、声的 观察观察）（）（拟人拟人）（）（视觉、听视觉、听觉）觉）1010、“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像妈妈的手抚摸着，不错的，像妈妈的手抚摸着你。你。（比喻比喻）（）（触觉触觉）写作内容写作内容1.1.如果让你在校园内，或在你家附近，观察一处景物，想想可以如果让你在校园内，或在你家附近，观察一处景物，想想可以从哪些角度来观察，从不同的角度观察会有什么新发现。把这些从哪些角度来观察，从不同

7、的角度观察会有什么新发现。把这些观察角度和观察效果写下来。字数不限。观察角度和观察效果写下来。字数不限。2.2.找出你以前的写景作文，根据找出你以前的写景作文，根据“多角度描写景物多角度描写景物”的要求进行的要求进行修改，尽量多增加一些描写角度，丰富文章的内容。不少于修改，尽量多增加一些描写角度，丰富文章的内容。不少于500500字。字。3.3.古往今来，无数文人墨客的笔下，都展现了秋天的画卷。你的古往今来，无数文人墨客的笔下，都展现了秋天的画卷。你的家乡的秋天有哪些特有的景象？是那饱满诱人的果实，还是金黄家乡的秋天有哪些特有的景象？是那饱满诱人的果实，还是金黄灿烂的田地？是天边的山岭，还是高

8、远的蓝天？或许一片落叶让灿烂的田地？是天边的山岭，还是高远的蓝天？或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉让你发思古之幽情？细细观察，你感叹岁月的脚步声，一丝清凉让你发思古之幽情？细细观察，细细品味，从多个角度描写细细品味，从多个角度描写“家乡的秋天家乡的秋天”。不少于。不少于500500字。字。写作要求写作要求1.1.从不同的角度观察景物，全面了解景物的从不同的角度观察景物，全面了解景物的主要特点。主要特点。2.2.增加一些描写的角度，力求具体生动。增加一些描写的角度，力求具体生动。3.3.写秋之景，立体地感受景物之美，并适当写秋之景，立体地感受景物之美，并适当地写出自己的感受。地写出自己

9、的感受。佳作欣赏佳作欣赏家乡的秋天家乡的秋天 无论在什么地方，秋天都是美的。可是，家乡的秋天，无论在什么地方，秋天都是美的。可是，家乡的秋天，却总有一种他乡不能超越的美。却总有一种他乡不能超越的美。家乡仲秋的晨昏是美丽的。东方一轮才捧出，满眼风光家乡仲秋的晨昏是美丽的。东方一轮才捧出，满眼风光胸臆开。晨熹中，天地一色，清秀无比。环形河中，荷叶上胸臆开。晨熹中，天地一色，清秀无比。环形河中，荷叶上大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。整个河面金大滴的露珠像璀璨的夜明珠一般发出炫目的光。整个河面金光万点，灿若一位刚出浴的绝色佳人，使人一见生情，神魂光万点，灿若一位刚出浴的绝色佳人，使人一见生情

10、，神魂颠倒，颠倒，采莲大姐轻荡着小舟，时而缓缓地穿越拱桥，掩映采莲大姐轻荡着小舟，时而缓缓地穿越拱桥，掩映于一片荷花绿叶之中；时而箭一般地射向河中心的小亭，和于一片荷花绿叶之中；时而箭一般地射向河中心的小亭，和惊起的鸭鹅嬉戏。田野里，清香的泥土气息不时地随风扑面惊起的鸭鹅嬉戏。田野里，清香的泥土气息不时地随风扑面而来，沁人心脾。而来，沁人心脾。斜阳西坠，橘红色的光芒笼罩大地，袅袅炊烟缭绕在每斜阳西坠，橘红色的光芒笼罩大地，袅袅炊烟缭绕在每家屋顶上空，带着蒸的、煮的、炒的饭味，凝成一片香云，家屋顶上空，带着蒸的、煮的、炒的饭味，凝成一片香云，不一会儿便布满了整个村庄。而后，又慢慢向四周扩散，不一

11、会儿便布满了整个村庄。而后，又慢慢向四周扩散，给大地披上一层馨香的薄纱，营造了一种平和安静的氛围。给大地披上一层馨香的薄纱，营造了一种平和安静的氛围。辛劳一天的人们，很快松弛下来，沉浸在这个静谧的世界辛劳一天的人们，很快松弛下来，沉浸在这个静谧的世界里里 家乡的秋夜是美丽的。当夜幕完全降临，明镜般的月亮家乡的秋夜是美丽的。当夜幕完全降临，明镜般的月亮就垂悬在天穹，如水的清辉瀑布般倾泻在广袤的大地上。树就垂悬在天穹，如水的清辉瀑布般倾泻在广袤的大地上。树木、房屋、村庄、田野结为一体，仿佛变成了襁褓中的婴儿，木、房屋、村庄、田野结为一体，仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在这硕大无比的摇篮中。温顺地

12、躺在这硕大无比的摇篮中。古老而狭窄的砖路一下子古老而狭窄的砖路一下子拓宽了许多，平展展的，宛若镀了一层霜。白日的尘埃、喧拓宽了许多，平展展的，宛若镀了一层霜。白日的尘埃、喧闹都渐渐停下来，退了去，人们好像来到了另一个世界。天闹都渐渐停下来，退了去，人们好像来到了另一个世界。天空中，一朵朵洁白如纱的云絮，带着一种说不出的情愫，不空中，一朵朵洁白如纱的云絮，带着一种说不出的情愫，不时地从月亮的肌体旁滑过，仿佛在为她拭洗蒙沾的尘垢。远时地从月亮的肌体旁滑过，仿佛在为她拭洗蒙沾的尘垢。远处，天边有几颗时隐时现的小星，好像仙女们漫游天街时手处，天边有几颗时隐时现的小星，好像仙女们漫游天街时手提的灯笼，影

13、影绰绰，朦朦胧胧，给人无穷的遐思。提的灯笼，影影绰绰，朦朦胧胧，给人无穷的遐思。啊！多啊！多情谁似家乡月，任是无情亦动人。情谁似家乡月，任是无情亦动人。家乡的秋天哦，是那样的牵我魂、缠我魄。这种情，这种家乡的秋天哦，是那样的牵我魂、缠我魄。这种情，这种爱，就是我充实的生命，如盛满了酒的酒杯！爱，就是我充实的生命，如盛满了酒的酒杯！【名师点评名师点评】本文以对家乡的秋天的热爱为线索，按照时间顺序，从上本文以对家乡的秋天的热爱为线索，按照时间顺序，从上到下或从下到上，从远到近或从近到远，生动形象地描写了家到下或从下到上，从远到近或从近到远，生动形象地描写了家乡不同景物的特点，着力描绘了不同时段的三幅秋景图。尤其乡不同景物的特点，着力描绘了不同时段的三幅秋景图。尤其是作者把家乡的景物当成有情有味的绝色佳人、婴儿、仙女来是作者把家乡的景物当成有情有味的绝色佳人、婴儿、仙女来写，联想丰富，笔法细腻，体现了写，联想丰富，笔法细腻，体现了“一切景语皆情语一切景语皆情语”，表达，表达了作者对家乡的秋天的无限赞美之情。修辞的大量运用更是增了作者对家乡的秋天的无限赞美之情。修辞的大量运用更是增添了文章的美感。色彩艳丽，情感浓烈，扣人心弦。添了文章的美感。色彩艳丽，情感浓烈，扣人心弦。