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1、部编版七年级上册历史期末考试复习提纲第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课 中国境内早期人类的代表北京人我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。1、元谋人，距今约170万年，云南元谋，我国境内目前已确认的最早的古人类。2、北京人：距今约7020万年，北京周口店龙骨山上。 保留了猿的某些特征，能够直立行走 使用打制石器使用火,保存火种(意义）群体生活 1929年，裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。3、 山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，模样和现代人基本相同；懂得人工取火；掌握磨制和钻孔技术；有爱美意识。第2课 原始农耕生

2、活原始居民半坡居民河姆渡居民距今年代距今约6000年距今约7000年生活地区黄河流域的陕西西安半坡村长江流域的浙江余姚河姆渡房屋样式半地穴式干栏式 生产工具使用磨制石器（新石器时代）、制作骨器、角器等使用磨制石器，如骨耜；原始农业种植粟种植水稻原始畜牧业饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物长江中下游开始栽培稻；北方地区开始栽培粟和黍目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。半

3、坡居民和河姆渡居民过上定居生活的最主要原因是原始农业的出现（生产力水平的提高） 二者在房屋和农业生产方面的不同，是由其所处的地理位置、气候决定的。原始农业的发展第3课 远古的传说炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领一、炎黄联盟1、黄帝在阪泉与炎帝展开战争，炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。2、炎黄部落与蚩尤在涿鹿激战，打败蚩尤，后逐渐成为华夏族黄帝和炎帝中华民族的人文初祖二、炎帝和黄帝的发明1、炎帝（神农氏）：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；制作乐器，具有最早的天文和历法知识2、黄帝（轩辕氏）：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼

4、铜，发明弓箭，仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织我们称自己为“炎黄子孙”是因为：中华民族的主干部分是由炎黄部落发展而来的。三、尧舜禹的禅让尧舜禹“禅让”将部落首领的位子传给贤德之人，叫“禅让”。 大禹治水(方法）疏导 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第4课 夏商周的更替国家建立时间建立者末代君主都城重大事件 夏公元前2070年 禹 桀阳城王位世袭制代替禅让制商公元前1600年 汤 纣亳、殷盘庚迁殷 西周公元前1046年周武王周幽王镐京分封制公元前771年西周被犬戎族灭亡， 后周平王东迁洛邑，史称东周夏朝是我国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生。从此世袭制代替了禅让制

5、，由“公天下”变成了“家天下” 夏商西周灭亡的共同原因：末代君主的统治残暴夏商灭亡启示：得民心者得天下，失民心者失天下；西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。1、目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土2、内容：（1）周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 （2）诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵，受封者可以在自己的封地内进行再分封。 3、作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围西周的等级：天子 诸侯 卿大夫 士） 第5课 青铜器与甲骨文一、青铜器：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器二、甲骨文 1、含义：商周时期刻写在龟

6、甲和牛、羊等兽骨上的文字 （王懿荣首次发现甲骨文） 2、甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字3、我国有文字可考的历史是从商朝开始的4、造字特点 （1）甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法（2）特点：甲骨文已经具备了汉字的基本机构，是汉字形成和发展的重要阶段 第6课 动荡的春秋时期一、经济发展1. 农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现2. 手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业等有所发展3. 商业：城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用二、王室衰微 春秋时期，分封制逐渐瓦解，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，竞相称霸，实际上取代了周天子的地位。三、

7、诸侯争霸1、原因：政治、经济发展的不平衡，各诸侯国为了自身利益相互争斗2、名义：尊王攘夷3、霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王 4、影响：一些大的诸侯国疆域不断扩展，出现了大规模的民族交融 第7课 战国时期的社会变化 一、战国七雄 1、名称：齐楚秦燕赵魏韩 （韩赵魏三家分晋）东南西北到中间 2、战争目的：力图拓展疆域 3、战争特点：战争规模很大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长 4、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战二、商鞅变法 :1、背景：（1）铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强.（2）为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者变法，确立新的政

8、治经济秩序2、时间：公元前356年，秦孝公支持 3、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜4、内容：（1）政治：确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。（2）经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡 （3）军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 5、 意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 6、启示：改革要顺应历史潮流，改革是强国之路，但改革的道路是曲折的，社会进步是需要付出代价的。三、都江堰 战国后期秦国李冰主持，在岷

9、江修建，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程；鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于分洪。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等作用，成都平原被称为“天府之国”。 第8课 百家争鸣一、老子：春秋后期楚国人，道家学派创始人。著作：道德经主张：应顺其自然；世间的事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的；政治上主张“无为而治”二、 孔子：（春秋时期鲁国人）伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。经典：论语思想主张：核心思想是“仁”，提出仁者爱人；在政治上主张以德治国，反对苛政 教育成就：创办私学；主张“有教无类”；在教学中注重道

10、德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法。影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。三、百家争鸣1、 背景（1） 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立（2） 学术思想领域形成了不同的学派2、 诸子百家及主张（1）墨家：墨子，主张“兼爱”“非攻”；提出选贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭（2）儒家：孟子，主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对非正义战争。 荀子：主张实行“礼治”，明确尊卑等级（3）道家：庄子，强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精

11、神自由，要保持独立的人格。（4）法家：韩非子，强调“以法治国”，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。3、意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。第9课 秦统一中国一、秦灭六国1、原因： 战国时期连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定生活。秦经过商鞅变法后，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件秦王嬴政招募各国人才，积极策划统一大计2、过程：秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐。3、秦朝的建立（1）时间：公元前221年 （2）建立者：嬴政 （3）都城：咸阳（4）地位：我

12、国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。4、意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、确立中央集权制度（1）国家最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。（2）在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。（3）在地方上，废分封，立郡县。三、巩固统一的措施（重点）（1）政治方面：确立中央集权制度。国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方废分封，立郡县。（2文化方面：统一文字（3经济方面：统一货币；统一度量衡。（4)交通方面：统一车轨，修筑灵渠

13、。（5军事方面：北击匈奴，修筑长城。丞相的职责：行政。太尉的职责：军事。御史大夫的职责：监察。秦朝的地方制度：郡县制。秦朝的标准文字是小篆，货币的标准样式是圆形方孔半两钱。经济文化措施的影响：促进了全国经济文化的交流与发展。秦长城起至点：西起临洮，东至辽东。第10课 秦末农民大起义一、秦的暴政表现：沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；法律严苛；焚书坑儒；秦二世更加残暴。二、陈胜、吴广起义1、时间、地点：公元前209年夏，大泽乡2、根本原因：秦的暴政。 3、政权：建立了“张楚”政权。4、结果：失败5、性质：中国历史上第一次农民大起义公元前207年，项羽巨鹿之战（破釜沉舟），将秦军的主力歼灭。刘邦直抵咸

14、阳，公元前207年，秦朝灭亡。三、楚汉之争1、项羽西楚霸王 刘邦汉王 2、目的：争夺帝位3、性质：由农民起义变成了封建统治阶级内部争夺最高统治权的的斗争。4、知识拓展：鸿门宴（项庄舞剑，意在沛公） 垓下之战（四面楚歌）5、刘邦获胜而项羽失败的原因：刘邦注重收揽民心，善用人才；项羽刚愎自用，一味依赖武力如何评价秦始皇？答：秦始皇是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家的建立者，他是一位功过都很鲜明的历史人物。秦始皇功主要表现在：统一六国，建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝。国家最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大

15、夫，在地方建立郡县制，创立了君主专制中央集权制度，对后世影响深远。统一车轨、文字、货币、度量衡，促进了全国经济文化的交流与发展。修长城，御匈奴。秦始皇过主要表现在：大兴土木，横征暴敛，徭役、兵役、赋税沉重，刑法严酷。焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 总之，有功有过，功大于过。第11课 西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1、时间：公元前202年 都城：长安 建立者：刘邦，即汉高祖2、汉初统治者面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝二、休养生息政策1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝亡教训2、措施（1）让士兵还乡务农，将那些因战乱饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业

16、劳动力（2）采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应的减免徭役及兵役。3、作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。三、“文景之治”（道家思想，无为而治）1、措施：（1）注重农业生产，提倡以农为本（2）进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。（3）重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法。（4）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。2、结果：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时国力有了很大增强，这一时期在历史上被称为“文景之治”。第12课 汉武帝巩固大一统王朝“大一统”，一方面是指国家的大统一，另一方面是指国家的统治权一统于皇帝。大一统的目的：加强中央集权，巩固封建统治。汉武帝

17、巩固大一统的措施：1.政治上：采纳主父偃建议，实行“推恩令”，削弱王国势力，强化监察制度设立刺史。2.思想上：接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”3.经济上：盐铁专卖 （1）把铸币权收归中央 （2）设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖（3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价4.军事上：派卫青、霍去病反击匈奴。影响：巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期.汉武帝采纳董仲舒的建议实行“罢黜百家，独尊儒术”。目的：加强思想统治。影响：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。“推恩令”的巧妙之

18、处在于：汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。第13课 东汉的兴衰一建立：刘秀称帝1.西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。2.东汉建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，刘秀即光武帝。二兴盛：“光武中兴”1.措施：多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。2.影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。三.衰亡原因1、外戚宦官交替专权：（1）原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；皇帝长大后，依赖宦官，由此宦官得到宠信，把持朝政。（2）特

19、点：外戚宦官交替专权恶性循环。（3）影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。2、黄巾起义（1）概括：184年，张角领导农民起义爆发。（2）口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”（3）特点：有组织、有准备（4）影响：沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域1、西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。2、张骞第一次出使西域：（1）时间：公元前138年（2）目的：联络大月氏（zhi)夹击匈奴。（3) 结果：使汉朝了解到西域的具体情况，以及各国想与汉朝往来的愿望。3、张骞第二次出使西域：(1)时间：公元前1

20、19年(2)结果：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？（1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；（2）张骞优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）（1）开辟时间：汉武帝时（2）路线：长安河西走廊西域中亚西亚欧洲。（3）商品：中国的丝绸、漆器及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域各国的良种马、香料、玻璃、宝石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，还有多种乐器和歌舞等输入中国。2、海上

21、丝绸之路（汉武帝时）路线：中国东南沿海港口中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端、斯里兰卡3、地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大促进作用。三、谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。一带指（丝绸之路经济带）；一路指（21世纪海上丝绸之路）丝绸之路是开放的，共赢的，是大家携手并进的阳光大道。加强同沿线各国的合作与交流，促进共同发展，实现共同繁荣。一带一路为全球经贸合作和经济交流提供了一个平台，对促进世界和平发展具有深远影响。（实行“一带一路”，有利于促进区域经济合作，加强同周边国家的经济贸易往来；有利于区域融合，促进相关国家的经济

22、发展，提高对外开放水平；有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部的差距；有利于推动西部大开发战略，提高人民生活水平）三、对西域的管理：1、西域都护的设置：(1)时间：公元前60年(2)意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。2、东汉班超出使西域：东汉明帝时，班超出使西域，还派甘英出使大秦（罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。第15课 两汉的科技和文化一、造纸术的发明1、纸的发明：西汉时期2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） 二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）1、张仲景（医圣）：写有伤寒杂病论，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出了在诊断上要辩证分析病情，然后

23、对症治疗；提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。 是中医临床理论体系的开创者2、华佗：（1）擅长用针灸、汤药为人治病，实施外科手术、针灸（2）发明麻沸散、创编五禽戏。三、史学：史记1、作者：司马迁2、主要内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。3、地位：史记是我国第一部纪传体通史。4、鲁迅对史记的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚”5、影响：对中国文学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。四、宗教：道教和佛教 1、道教：东汉末年产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）2、佛教传入中国（1）创立时间：公元前6世纪 创始人：乔

24、达摩.悉达多（释迦牟尼） 主张：众生平等（2）最早：西汉末年，通过丝绸之路传入中国（3）发展：东汉明帝时，得到了上层统治阶段的扶持，逐步传播开来（4）影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会思想文学以及建筑雕刻绘画等方面产生深远影响。我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？（1）国家统一；（2）经济发展；（3）各民族共同创造；（4）中外交往頻繁。 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课 三国鼎立一、战役 战役时间交战双方 结果 影响官渡之战200年袁绍、曹操曹操以少胜多为统一北方打下基础。赤壁之战208年曹操孙刘孙刘联军以少胜多，曹操大败为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

25、1、曹操统一北方的原因：（1）政治上：借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才（2）采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产二、三国鼎立的形成1、三国鼎立局面是怎样形成的？ 政权名称 建立时间 建立者 都城 魏 220 年 曹丕 洛阳 蜀 221 年 刘备 成都 吴 229年 孙权 建业2、对三国鼎立局面的评价：形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。三、 三国经济的发展状况：1、 曹魏重视农业生产，大力兴修水利2、 孙吴：造船业发达，发展海外贸易，吴国船队到达夷洲（现在的台湾）3、 蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发四、从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的

26、倒退还是进步？（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。2、统一：280年，西晋灭吴，实现了统一。3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。4、衰落（转折点）：八王之乱 5、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。二、八王之乱1、原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败。2、目的：争夺中央

27、政权3、影响：西晋从此衰落；形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。三、北方游牧民族的内迁1、时期：东汉、魏、晋时期2、内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌3、路线：（1）氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；（2）匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；（3）鲜卑族有一部分迁到辽宁、一部分迁到陕西及河套地区。3、十六国：（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。（2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。（3）苻坚任用王猛为相。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。第18课 东

28、晋南朝时期江南地区的开发一、东晋的兴亡1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。2、政权特点：王与马，共天下。3、东晋北伐（1）成果：曾收复黄河以南的部分地区（2）结果：未能恢复中原（3）影响：成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。4、灭亡：420年，东晋灭亡。二、南朝：420589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。三、江南地区的开发1、江南经济发展的原因：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术江南地区战乱比较少，社会比较安定。江南地区自然条件优越。南北方劳动人民的共同开发2江南经济发展表现：（1）农业：大量

29、耕地被开垦，耕地面积不断增加，兴修很多水利工程；农业技术有很大改进，实行麦稻兼作，五岭以南种植双季稻；发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营。（2）手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面有显著的发展（3）商业：建康是商业最活跃的大都市3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。4、启示：保持安定的环境，引进人才、引进技术，政府要重视经济发展。第19课 北魏政治和北方民族大融合一、淝水之战1、概况：（1）时间：383年 （2）交战双方：前秦东晋 （3）结果：东晋大败前秦 （4）特点：以少胜多（5）相关成语：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起2、影响：淝水之战以后前

30、秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。3、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争） 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。二、北魏孝文帝改革1、北魏：（1）建立：4世纪后期，鲜卑族建立；（2）统一北方：439年统一北方。2、改革的原因/目的：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制3、内容（1）494年迁都洛阳推行汉化措施：使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力5、你从孝文帝身上学到了什么？ 学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。6、我们应该怎样评价北魏孝文帝及其改革

31、？评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。三、北方地区的民族交融1、表现：（1）生产生活：内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。（2）政治制度：统治者实行君主专制制度（3）文化上：汉语成为北方主要的通用语言，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱（4）民族心理：民族之间的隔阂与偏见逐渐减少2、影响：北方地区民族的交往、交流与交融

32、，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。第20课 魏晋南北朝的科技和文化一、农学：齐民要术1、作者：贾思勰（北朝）2、地位：我国现存最早的一部完整的农书3、内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出多种经营和商品生产等重要思想。二、科学家祖冲之（南北朝）1、祖冲之在数学、天文历法和机械制造方面有重大成就。2、成就：（1）把圆周率精确到到小数点以后的第七位数字（2）创制大明历（3）设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等三、书法、绘画与雕塑1、书法：（1）锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家，都擅长行、草、隶书，锺繇独创楷书书法（2）将书法艺术提高到新阶段的是东晋的王羲之代表作品：兰亭集序，被称为“天下第一行书”特点：“飘若浮云，矫若惊龙” ，被后人称为“书圣” 2、绘画：最著名的画家东晋的顾恺之，作品有女史箴图和洛神赋图3、雕塑石窟背景：南北朝时期，佛教盛行代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟第 20 页 共 20 页