(精选班会)《和谐相处》班会课件.ppt
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1、 和谐相处,让我们走得更远1 请你判断以下关于校请你判断以下关于校园生活方面的言行举止,园生活方面的言行举止,哪些是正确的,哪些是错哪些是正确的,哪些是错误的?误的?说说说说看看2 校园篇校园篇YES or NO跑步冲进食堂跑步冲进食堂见到老师主动问好,见到老师主动问好,帮老师做自己帮老师做自己力所能及的事情力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服,吊儿郎当地穿着校服,胸口衣裳大敞胸口衣裳大敞听到国歌声立刻听到国歌声立刻止步,面向国旗所在止步,面向国旗所在方向行注目礼方向行注目礼进办公室喊进办公室喊“报告报告”,声音洪亮声音洪亮在课间时间购买零食,在课间时间购买零食,在教学区内、校道上吃零食在教学区内
2、、校道上吃零食课堂上及时制止课堂上及时制止转书、转笔的同学转书、转笔的同学在课堂上插嘴说话、在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、喝水坐姿懒散、喝水在教室内大声喧哗、在教室内大声喧哗、打闹嬉戏打闹嬉戏在饭堂排队打饭,在饭堂排队打饭,遵守秩序遵守秩序在不是自己年级活动时间在不是自己年级活动时间参与体育活动,与其他参与体育活动,与其他年级争场地年级争场地见到走廊或楼梯见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾,顺手捡起,有纸屑、垃圾,顺手捡起,扔进垃圾筒扔进垃圾筒洗完手不关水龙头洗完手不关水龙头不讥讽同学,不讥讽同学,不开恶意玩笑不开恶意玩笑3 大家谈大家谈w 请结合自己的生活体验谈谈什么是和谐?和谐是什么?4 1.1.和
3、谐是一种美。和谐是一种美。2.2.和谐是守纪。和谐是守纪。3.3.和谐是各施其职。和谐是各施其职。4.4.和谐是自律慎独。和谐是自律慎独。5.5.和谐是微笑面对。和谐是微笑面对。6.6.和谐是互相尊重。和谐是互相尊重。7.7.和谐是互相理解。和谐是互相理解。8.8.和谐是相互宽容。和谐是相互宽容。9.9.和谐是相互帮助。和谐是相互帮助。和谐是5 在学习、生活在学习、生活中怎样才能做到和中怎样才能做到和谐相处呢?谐相处呢?6 7 请举例说说班级请举例说说班级中有哪些互相尊重或中有哪些互相尊重或不尊重的事例?不尊重的事例?8 古事今说古事今说 古时候,一位少年迷失方向,途中古时候,一位少年迷失方向
4、,途中十字路口偶遇一老翁,甚为高兴,于是十字路口偶遇一老翁,甚为高兴,于是问道:问道:“喂!杏花村怎么走?喂!杏花村怎么走?”老翁不老翁不语。少年便大声问:语。少年便大声问:“喂!听到吗?耳喂!听到吗?耳朵聋了?朵聋了?”老翁脱口而出老翁脱口而出“无礼。无礼。(五里)(五里)”少年便沿着老翁指的方向足少年便沿着老翁指的方向足足走了五里足走了五里 这个故事给你什么启示?这个故事给你什么启示?9 人与人之间和谐相处需要尊重,礼貌人与人之间和谐相处需要尊重,礼貌是尊重的具体体现。是尊重的具体体现。10 仁者爱人,有礼者敬人,爱人者,人恒爱之;仁者爱人,有礼者敬人,爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
5、敬人者,人恒敬之。孟柯孟柯 礼貌无须花费一文而赢得一切。礼貌无须花费一文而赢得一切。蒙田蒙田 凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。晏子晏子 礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼的人们喜悦。的人们喜悦。孟德斯鸠孟德斯鸠11 你能说说自己(所你能说说自己(所见所闻)被人误解或觉见所闻)被人误解或觉得委屈的事情吗得委屈的事情吗?12 理解的内涵是什么?理解的内涵是什么?理解他人,就是理解他人,就是超越狭隘的个人超越狭隘的个人经验经验和好恶,以开放的胸怀去和好恶,以开放的胸怀去体察他人体察他人的处境、的处境、感受和想法,从而感受和想法
6、,从而消除误解与隔阂消除误解与隔阂,造就造就和谐融洽和谐融洽的人际关系。的人际关系。怎样才能做到理解他人呢?怎样才能做到理解他人呢?13 情景对对碰情景对对碰我思我行:我思我行:遇到下列情况,我该怎么办?说说理由遇到下列情况,我该怎么办?说说理由 1 1)朋友不赞同你的意见,与你意见有分歧时)朋友不赞同你的意见,与你意见有分歧时 2 2)同桌的墨水不小心溅到你的衣服时)同桌的墨水不小心溅到你的衣服时 3 3)老师批评你上课不认真,你觉得冤枉时)老师批评你上课不认真,你觉得冤枉时尊重(人格、个性、意见、选择)尊重(人格、个性、意见、选择)是理解的前提。是理解的前提。善意(以友好的态度体谅别人的处
7、境和感受。)善意(以友好的态度体谅别人的处境和感受。)使理解成为可能。使理解成为可能。交流、沟通(主动接近,坦诚交流,细心领会。)交流、沟通(主动接近,坦诚交流,细心领会。)是是理解的桥梁。理解的桥梁。14 老师生病了,你和几个同学商量带老师生病了,你和几个同学商量带些水果去看望老师,可有人认为你这是些水果去看望老师,可有人认为你这是“拍马屁拍马屁”,你会怎么想,怎么做?,你会怎么想,怎么做?A A放弃去看望老师的打算。放弃去看望老师的打算。B B不高兴,还和同学拌嘴。不高兴,还和同学拌嘴。C C友好地向他说明一下:老师为了我们友好地向他说明一下:老师为了我们而累病了,我们不是都很关心老师吗?
8、而累病了,我们不是都很关心老师吗?并建议他一起去。并建议他一起去。由此可见由此可见,尊重尊重善意善意沟通沟通是学会理解的重要方法。是学会理解的重要方法。15 和谐相处的有效途径是相互宽容16 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是17 根据你的理解和你的经验根据你的理解和你的经验,你认为什么叫宽容你认为什么叫宽容?18 少女还是老妇少女还是老妇 酒杯还是人像酒杯还是人像19 宽容宽容就是以一种谅解和包容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒
9、犯,达到人与甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人的多样化的共处与合作。人的多样化的共处与合作。20 宽容在社会生活中有什么重要性?宽容在社会生活中有什么重要性?有宽容才能有宽容才能共处共处。有宽容才能有宽容才能成就事业成就事业。有宽容才有有宽容才有创造创造。22 宽容宽容?纵容纵容?小伟吃饭很挑食,每当菜不合胃口时,就小伟吃饭很挑食,每当菜不合胃口时,就把筷子一摔,把碗一推,脾气大发:把筷子一摔,把碗一推,脾气大发:“这么难这么难吃,不吃了!吃,不吃了!”当妈妈要批评他时,奶奶总是说:当妈妈要批评他时,奶奶总是说:“孩子孩子还小,长大了自然就不会了!还小,长大了自然就不会了!”奶奶阻止妈妈批评小
10、伟的做法可取吗?奶奶阻止妈妈批评小伟的做法可取吗?为什么?为什么?23 宽容不等于纵容宽容不等于纵容,宽容也宽容也并不意味着放弃自己的独立思并不意味着放弃自己的独立思考和主张考和主张,为了一团和气为了一团和气,而一而一味地迎合别人。味地迎合别人。24 和父母说话没有礼貌;和父母说话没有礼貌;不能理解父母的辛苦;不能理解父母的辛苦;不尊重父母的劳动;不尊重父母的劳动;自以为是,觉得父母太老土。自以为是,觉得父母太老土。27 28 29 30 31 生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要。生活里最重要的是有礼貌,它比最高的智慧,比一切学识都重要。佚名佚名 仁者爱人,有礼者敬人,爱
11、人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。仁者爱人,有礼者敬人,爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。孟柯孟柯 One never loses anything by politeness.礼貌无须花费一文而赢得一切。礼貌无须花费一文而赢得一切。蒙恬蒙恬 凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。晏子春秋晏子春秋 礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠孟德斯鸠32 做个有礼少年做个有礼少年 一、目前,我最想改正的一个不礼貌的行为习一、目前,我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是惯是_ 二、对自己的危害是二
12、、对自己的危害是_ 三、对他人的危害是三、对他人的危害是_ 四、我打算如何改变四、我打算如何改变_33 v1、快下课了,不停地看手表,甚至为下、快下课了,不停地看手表,甚至为下课倒记时课倒记时v2、一道数学难题,王强与学习委员发、一道数学难题,王强与学习委员发生分歧,讨论时,王强用手指着对方的生分歧,讨论时,王强用手指着对方的鼻子说话鼻子说话v3、刘铭个子很高,腿很长,上课时,、刘铭个子很高,腿很长,上课时,他的标准坐姿是,双腿在桌外,翘起二他的标准坐姿是,双腿在桌外,翘起二郎腿不停地抖动:郎腿不停地抖动:v4、除以上外,你还能举出一些吗?、除以上外,你还能举出一些吗?34 35 友谊的天空友
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