2021届高三一轮复习-第44讲-雅尔塔体系下的冷战与和平高中历史精品公开课课件.ppt

1、 20212021届高三一轮复习届高三一轮复习必修三必修三 第第4444讲讲 二战和雅尔塔体系下的冷战与和平二战和雅尔塔体系下的冷战与和平 20212021届高三一轮复习届高三一轮复习必修三必修三 第第4444讲讲 二战和雅尔塔体系下的冷战与和平二战和雅尔塔体系下的冷战与和平 考纲要求考纲要求学习目标学习目标核心素养核心素养第二次世第二次世界大战界大战(1)(1)了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。(2)(2)了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役了

2、解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。(3)(3)简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。界大战的历史教训。唯物史观唯物史观雅尔塔体雅尔塔体制下的制下的“冷冷战战”与和平与和平(1)(1)了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。形成的原因和特点。(2)(2)了解世界保卫和平大会、了解世界保卫和平大会、罗素罗素爱因斯坦宣爱因斯坦宣言言、六七十年代美国反战运动等史实，分析战

3、后世界、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。(3)(3)了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。话的背景和过程，指出从中得到的启示。(4)(4)了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。动。历史解释历史解释高考导航高考导航1 1、学习目标、学习目标 高考导航高考导航2 2、考情分析：、考情分析：年份试题考查内容命题规律2020年山东卷 二战的历史背景德国制造苏台德问题1.从考查

4、内容看，主要考查与教材知识紧密结合的内容，这一点与选修1改革有较大的不同。2.从设问方式看，以比较类、概括说明类、背景原因类、影响作用类为主，除结合材料外，比较注重结合所学知识特别是时代背景进行分析。3.从时期上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后秩序。4.从内容上看，涉及战争背景、战争结果及影响。5.从与教材的关联度看，以选修3教材中第二、三、四、五单元为主，与其他章节内容有一定的关联；与必修1教材中国际关系格局部分有一定联系。全国卷二战的进程中国抗日根据地的建立2019年卷 阿拉曼战役卷 世界反法西斯战争中中国战区的设立卷 第二战场的开辟2018年卷 中共对二战的不同认识卷 联合国的

5、产生卷 二战时期英法对德经济封锁2017年卷 开罗会议卷 欧洲衰落与“欧洲联邦”设想的提出卷 日本侵略口号的变化及其实质2016年卷 越南战争2015年卷 二战中戴高乐抗战与法国复兴卷 苏联原子武器研制计划 高考导航高考导航（1）本部分内容在高考出题时以文字、表格、图片等多种方式呈现，与现实联系比较密切，因此在学习时要注重对相关知识的梳理，同时在试题的考查上主要侧重于对问题原因与影响原因与影响的考查，在具体的作答中原因类要注意从主客观、国内与国际、国家利益等方面分析，影响要注意从积极与消极、对本国与对世界等方面考虑作答。（2）本部分内容与教材必修内容有重合的部分必修内容有重合的部分，因此在具体

6、复习上要加以重视，既是对选修部分内容的学习，也是对必修内容的进一步巩固。主要知识点包括雅尔塔体系、冷战、两极格局、美苏争霸等，在具体复习中本部分内容时涉及的某些概念及评价问题，建议采用归纳法、运用图表资料和课堂讨论相结合的方法，学生在阅读教材图表资料，从中寻找疑问，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。加深对本课有关历史史实的理解和认识。3 3、复习建议：、复习建议：自主落实学习成果自主落实学习成果 1、自主构建、展示本课知识体系、自主构建、展示本课知识体系2、快速记忆主要基础知识快速记忆主要基础知识 自主落实基础自主落实基础 雅尔塔体系概念概念以雅尔塔等国际会议形成的一系列体现

7、 两大国意志的国际关系格局、为两极格局奠定基础条件条件美国经济、军事实力，战后世界头号强国苏联成为 、 大国，唯一能与美国抗衡欧洲普遍衰落，以欧洲为中心的国际关系格局被两极格局取代确立确立开罗会议、 会议、雅尔塔会议、 会议、旧金山会议等确立的条约内容内容铲除法西斯军国主义、惩办战犯、防止其东山再起 建立联合国重划欧亚政治地图、重新划分法西斯战败国及其被占领地区疆界特点特点冷战为主要形式、全方位（政、经、军、科、文等）、美苏主导实质实质美苏两分天下、大国强权评价评价积极 清除法西斯，有利于战后的和平；有利于维护战后和平秩序（联合国）；政治民主化；恢复和发展各国经济；促进社会主义发展消极 无视别

8、国利益，打上了大国霸权主义和强权政治的烙印；德国、朝鲜、越南、欧洲分裂自主落实基础自主落实基础 雅尔塔体系概念概念以雅尔塔等国际会议形成的一系列体现美苏两大国意志的国际关系格局、为两极格局奠定基础条件条件美国 经济、军事实力，战后世界头号强国苏联 成为 政治、军事大国，唯一能与美国抗衡欧洲 普遍衰落，以欧洲为中心的国际关系格局被两极格局取代确立确立开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议、旧金山会议等确立的条约内容内容铲除法西斯军国主义、惩办战犯、防止其东山再起 建立联合国重划欧亚政治地图、重新划分法西斯战败国及其被占领地区疆界特点特点冷战为主要形式、全方位（政、经、军、科、文等）、美苏主

9、导实质实质美苏两分天下、大国强权评价评价积极 清除法西斯，有利于战后的和平；有利于维护战后和平秩序（联合国）；政治民主化；恢复和发展各国经济；促进社会主义发展消极 无视别国利益，打上了大国霸权主义和强权政治的烙印；德国、朝鲜、越南、欧洲分裂时空观念时空观念 二战后期四次国际会议二战后期四次国际会议自主落实基础自主落实基础 两极格局形成美苏冷战原因 冲突；社会制度不同、意识形态分歧冷战概况概念以美国为首资本主义国家对以苏联为首社会主义国家实行以武力为后盾、除 外一切敌对行动。扶植并控制欧洲、并力求控制广大亚非拉“中间地带”、实质是遏止共产主义。序幕 年丘吉尔“铁幕演说”开始1947杜鲁门主义（核

10、心遏制苏联、实质：遏制共产主义、争夺重点： 洲）时间20C40年代中后期90年代初（20C50中期80中期为美苏争霸阶段）阵营 以美国为首的资以美国为首的资本主义阵营本主义阵营 以苏联为首的社以苏联为首的社会主义阵营会主义阵营政治1947杜鲁门主义1947共产党和工人情报局经济1947马歇尔计划1949经互会（打破西方经济封锁）军事1949北约1955华约（标志两大阵营最终形成）表现 年柏林墙、1948德国分裂、1949朝鲜分裂、 年古巴导弹危机；朝鲜战争、越南战争结束 1991苏联解体、两极格局结束影响积极美苏双方势均力敌，在近半个世纪避免了新的世界大战的爆发不同社会制度的国家在长期共存中相

11、互借鉴，推动了世界的整体发展亚非拉发展中国家兴起不结盟运动，第三世界兴起消极引发了军备竞赛，两强相争使世界长期不得安宁，全面冷战和局部热战相交织，造成国际局势紧张德国朝鲜分裂、局部热战自主落实基础自主落实基础 两极格局形成美苏冷战原因 国家利益冲突；社会制度不同、意识形态分歧冷战概况概念以美国为首资本主义国家对以苏联为首社会主义国家实行以武力为后盾、除军事进攻外一切敌对行动。扶植并控制欧洲、并力求控制广大亚非拉“中间地带”、实质是遏止共产主义。序幕1946丘吉尔“铁幕演说”开始1947杜鲁门主义（核心遏止苏联、实质：遏止共产主义、争夺重点：欧洲）时间20C40年代中后期90年代初（20C50中

12、期80中期为美苏争霸阶段）阵营 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营政治1947杜鲁门主义1947共产党和工人情报局经济1947马歇尔计划1949经互会（打破西方经济封锁）军事1949北约1955华约（标志两大阵营最终形成）表现1961柏林墙、1948德国分裂、1949朝鲜分裂、1962古巴导弹危机；朝鲜战争、越南战争结束 1991苏联解体、两极格局结束影响积极美苏双方势均力敌，在近半个世纪避免了新的世界大战的爆发不同社会制度的国家在长期共存中相互借鉴，推动了世界的整体发展亚非拉发展中国家兴起不结盟运动，第三世界兴起消极引发了军备竞赛，两强相争使世界长期不得安宁，全面冷战和局部热

13、战相交织，造成国际局势紧张德国朝鲜分裂、局部热战时空观念时空观念 苏 联波 兰民德罗马尼亚保加利亚南斯拉夫匈牙利捷克斯洛伐克联邦德国奥地利瑞士瑞 典芬 兰法 国意 大 利土 耳 其西 班 牙希 腊丹麦英 国 冰岛挪 威荷兰比利时葡萄牙爱尔兰阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国北约华约时空观念时空观念 资料卡片资料卡片 政治上政治上: :谁控制欧洲就在一定意义上具备了左右世谁控制欧洲就在一定意义上具备了左右世界格局的能力界格局的能力经济上经济上: :美苏两家的最大经济利益在欧洲，美国的美苏两家的最大经济利益在欧洲，美国的传统市场、主要盟国、对外贸易、对外投资、对传统市场、主要盟国、对外贸易、对外

14、投资、对外经济技术和对外文化援助都以欧洲尤其是西欧外经济技术和对外文化援助都以欧洲尤其是西欧为主，苏联则在东欧有自己最大的经济利益为主，苏联则在东欧有自己最大的经济利益战略上战略上: :西欧是美国通向欧亚非大陆的门户和推进西欧是美国通向欧亚非大陆的门户和推进东欧的桥头堡，东欧则是苏联的屏障和安全地带东欧的桥头堡，东欧则是苏联的屏障和安全地带美苏的战略重点为什么在欧洲？美苏的战略重点为什么在欧洲？资料卡片资料卡片 两极格局就是以美苏关系为核心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的世界格局，其对抗的主要形式是冷战。雅尔塔体系的建立是两极格局形成的基础，它的建立也标志着两极格局初步形成(正式

15、形成的标志是1955年华沙条约的签订)。两极格局的形成、冷战局面的产生又是雅尔塔体系的组成部分，两极格局、冷战局面的形成从属于雅尔塔体系。【概念辨析概念辨析】雅尔塔体系、两极格局、冷战雅尔塔体系、两极格局、冷战资料卡片资料卡片 雅尔塔体系起止时间是19451991年，这一体系的核心是美苏两个超级大国，1991年苏联解体标志着结束。冷战格局起止时间是19471991年两极格局起止时间是19551991年雅尔塔体系、两极格局和雅尔塔体系、两极格局和“冷战冷战”三者的关系三者的关系自主落实基础自主落实基础 美苏争霸第一阶段时间20C50中60初 赫鲁晓夫VS艾森豪威尔、肯尼迪、约翰逊特点缓和+紧张、

16、美占优势、美攻苏守（苏联经济军事、但仍落后美国）战略意图战略意图美国：称霸世界、重点欧洲；苏联：争取平起平坐、美苏合作、共同主宰对中国美国：政治孤立、军事威胁、经济封锁苏联：中苏关系逐渐恶化事件缓和： 年赫鲁晓夫访美、戴维营会议紧张：1960年U2飞机事件、1961年柏林墙、1962年古巴导弹危机、核军备竞赛第二阶段时间20C60后70末、勃列日涅夫VS尼克松、福特、卡特特点走向缓和、苏攻美守（苏联经济军事、美国经济、越战受挫、欧日）战略意图战略意图苏联：欧洲缓和战略、亚非扩张；美国：策略调整、收亚保欧、联中制苏）对中国美国：中美关系开始正常化苏联：中苏关系严重恶化（珍宝岛事件）事件缓和：美国

17、越南撤军、限制裁撤核武协议、1972年的尼克松访苏和1975年的欧安会的召开紧张： 年苏联出兵阿富汗（苏联霸权主义顶峰）第三阶段时间20C80 勃列日涅夫后期、安德罗波夫、契尔年科、戈尔巴乔夫VS里根、布什特点美攻苏守、美强硬+和平演变、苏联全面战略收缩（美经济、苏联经济）战略意图战略意图美“ ”计划、高科技军备竞赛、和平演变；苏联：全面收缩对中国中美关系发展良好、中苏关系开始正常化事件1987年中程导弹条约（第一个销毁核武协议）、苏联阿富汗撤军、中苏开始正常化自主落实基础自主落实基础 美苏争霸第一阶段时间20C50中60初 赫鲁晓夫VS艾森豪威尔、肯尼迪、约翰逊特点缓和+紧张、美占优势、美攻

18、苏守（苏联经济军事、但仍落后美国）战略意图战略意图美国：称霸世界、重点欧洲；苏联：争取平起平坐、美苏合作、共同主宰对中国美国：政治孤立、军事威胁、经济封锁苏联：中苏关系逐渐恶化事件缓和：1959年赫鲁晓夫访美、戴维营会议紧张：1960年U2飞机事件、1961年柏林墙、1962年古巴导弹危机、核军备竞赛第二阶段时间20C60后70末、勃列日涅夫VS尼克松、福特、卡特特点走向缓和、苏攻美守（苏联经济军事、美国经济、越战受挫、欧日）战略意图战略意图苏联：欧洲缓和战略、亚非扩张；美国：策略调整、收亚保欧、联中制苏）对中国美国：中美关系开始正常化苏联：中苏关系严重恶化（珍宝岛事件）事件缓和：美国越南撤军

19、、限制裁撤核武协议、1972年的尼克松访苏和1975年的欧安会的召开紧张：1979年苏联出兵阿富汗（苏联霸权主义顶峰）第三阶段时间20C80 勃列日涅夫后期、安德罗波夫、契尔年科、戈尔巴乔夫VS里根、布什特点美攻苏守、美强硬+和平演变、苏联全面战略收缩（美经济、苏联经济）战略意图战略意图美“星球大战”计划、高科技军备竞赛、和平演变；苏联：全面收缩对中国中美关系发展良好、中苏关系开始正常化事件1987年中程导弹条约（第一个销毁核武协议）、苏联阿富汗撤军、中苏开始正常化资料卡片资料卡片 5050年代中期至年代中期至6060年代初，是美苏争霸的第一阶段。这一时期的特点是既有缓和又有争夺。年代初，是美

20、苏争霸的第一阶段。这一时期的特点是既有缓和又有争夺。在缓和方面：在缓和方面：19551955年，苏联主动与西方国家合作，签订了对奥和约，解决了二次大战的一大遗留问题。同年，苏联年，苏联主动与西方国家合作，签订了对奥和约，解决了二次大战的一大遗留问题。同年，苏联同联邦德国建立外交关系。同联邦德国建立外交关系。19591959年赫鲁晓夫访问美国，美苏首脑戴维营会议是苏联推行美苏合作外交战略的重大行年赫鲁晓夫访问美国，美苏首脑戴维营会议是苏联推行美苏合作外交战略的重大行动，美国实际上承认苏联是超级大国这一事实。动，美国实际上承认苏联是超级大国这一事实。在紧张方面：在紧张方面：19611961年苏联修

21、筑年苏联修筑“柏林墙柏林墙”，封锁了东西柏林边界，使美苏关系更加紧张。，封锁了东西柏林边界，使美苏关系更加紧张。19621962年古巴导弹危机，表年古巴导弹危机，表明苏联开始走上同美国进行全球争夺的道路，同时也表明当时的战略优势仍然在美国方面。明苏联开始走上同美国进行全球争夺的道路，同时也表明当时的战略优势仍然在美国方面。这一时期，苏联还对中国推行霸权主义，企图控制中国，使得中苏关系恶化。这一时期，苏联还对中国推行霸权主义，企图控制中国，使得中苏关系恶化。6060年代中期至年代中期至7070年代末，是美苏争霸的第二阶段。其特点是苏联处于攻势，美国转攻为守。年代末，是美苏争霸的第二阶段。其特点是

22、苏联处于攻势，美国转攻为守。19641964年勃列日涅夫上台至年勃列日涅夫上台至7070年代，苏联的经济实力同美国的差距大为缩短，年代，苏联的经济实力同美国的差距大为缩短，19751975年，苏联的工业总产值上升，相当年，苏联的工业总产值上升，相当于美国的于美国的80%80%。苏联在军备方面赶上了美国，苏联的战略导弹至。苏联在军备方面赶上了美国，苏联的战略导弹至19751975年已达年已达24022402枚，超过美国枚，超过美国40%40%，19791979年苏联在年苏联在战略核力量上的开支几乎为美国的战略核力量上的开支几乎为美国的3 3倍。苏联大力增强常规军事力量。倍。苏联大力增强常规军事力

23、量。19781978年，美军年，美军210210万人，苏军万人，苏军440440万人，美军万人，美军拥有坦克拥有坦克1050010500辆，苏军拥有坦克辆，苏军拥有坦克5000050000辆。这一时期苏联推行与美国争夺世界霸权的积极进攻战略。美苏争霸的重辆。这一时期苏联推行与美国争夺世界霸权的积极进攻战略。美苏争霸的重点在欧洲，美苏在欧洲都集结了重兵，处于两军对峙的僵持状态。苏联一方面对欧洲以点在欧洲，美苏在欧洲都集结了重兵，处于两军对峙的僵持状态。苏联一方面对欧洲以“缓和缓和”战略麻痹西方，另战略麻痹西方，另一方面加紧在欧洲以外的地区扩张。一方面加紧在欧洲以外的地区扩张。19791979年入

24、侵阿富汗，标志着苏联霸权主义政策发展到了顶点。年入侵阿富汗，标志着苏联霸权主义政策发展到了顶点。这一时期的美国，由于受经济危机的冲击，经济增长趋于缓慢，侵越战争受到严重挫折，军事力量被苏联赶上，美这一时期的美国，由于受经济危机的冲击，经济增长趋于缓慢，侵越战争受到严重挫折，军事力量被苏联赶上，美国在美苏争霸中从战略进攻转为战略防御。国在美苏争霸中从战略进攻转为战略防御。19691969年后的尼克松主义，调整全球军事部署，收缩亚洲兵力，年后的尼克松主义，调整全球军事部署，收缩亚洲兵力，19731973年从年从越南撤军，越南撤军，19791979年同中国建交。年同中国建交。8080年代末年代末90

25、90年代初，是美苏争霸的第三阶段。其特点是美国处于攻势，苏联全面收缩。年代初，是美苏争霸的第三阶段。其特点是美国处于攻势，苏联全面收缩。 19811981年，里根出任美国总统以后，开始对苏联采取强硬态度，遏制苏联在全球的扩张势力。在核战略和核军备方面年，里根出任美国总统以后，开始对苏联采取强硬态度，遏制苏联在全球的扩张势力。在核战略和核军备方面，美国提出了，美国提出了“星球大战星球大战”计划，通过以高技术为核心的新一轮军备竞赛，从而拖垮经济力量相对落后的苏联。在计划，通过以高技术为核心的新一轮军备竞赛，从而拖垮经济力量相对落后的苏联。在争夺第三世界方面，美国立足于在军事上打小规模的局部战争，打

26、击亲苏政权。争夺第三世界方面，美国立足于在军事上打小规模的局部战争，打击亲苏政权。苏联由于国内经济发展缓慢，在与美国的争霸中背上了沉重的包袱。苏联由于国内经济发展缓慢，在与美国的争霸中背上了沉重的包袱。19851985年戈尔巴乔夫上台执政后，开始放弃争夺年戈尔巴乔夫上台执政后，开始放弃争夺军事优势的做法，转为裁减军备，从对外扩张转向全面收缩。军事优势的做法，转为裁减军备，从对外扩张转向全面收缩。美苏争霸的三个阶段美苏争霸的三个阶段 自主构建知识体系自主构建知识体系 重点探究重点探究 探究探究1 凡尔赛凡尔赛华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同 历史解释历史解释 凡尔

27、赛华盛顿体系雅尔塔体系不同点建立基础建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上建立在美苏两大国力量均势的基础之上调整矛盾战胜国与战败国及战胜国之间的矛盾资本主义与社会主义两种不同社会制度之间的矛盾大国意图体现了英、法、美等帝国主义大国的意志体现了美苏两国的意志相同点都是在世界大战的基础上建立的；都有关于处理德国问题的内容；都有损害中国主权的做法都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际体系；都体现了大国意志，打上了大国强权的烙印；都随着各国力量的消长而瓦解国家国家50年代后期年代后期60年代初年代初60年代中期年代中期70年代末年代末80年代年代美国美国孤立、反对中国孤立、

28、反对中国原因：敌视社会主义，对原因：敌视社会主义，对新中国的发展壮大感到恐新中国的发展壮大感到恐惧惧关系正常化关系正常化原因：处于守势，对外战原因：处于守势，对外战略进行了重大调整略进行了重大调整与中国关系时好时与中国关系时好时坏坏原因：仍没有放弃原因：仍没有放弃霸权主义政策霸权主义政策苏联苏联苏中关系恶化苏中关系恶化原因：推行霸权主义企图原因：推行霸权主义企图控制中国控制中国对中国军事威胁，酿成边对中国军事威胁，酿成边境冲突境冲突原因：对外扩张原因：对外扩张同中国改善关系同中国改善关系原因：全面收缩原因：全面收缩 探究探究2 美苏争霸期间，美苏两国对华政策的变化及原因美苏争霸期间，美苏两国对

29、华政策的变化及原因时空观念时空观念 探究探究3 正确认识正确认识20世纪国际格局的变动世纪国际格局的变动唯物史观唯物史观(1)(1)三次变动及原因三次变动及原因第一次：第一次：一战后形成凡尔赛华盛顿体系。一战改变了帝国主义国家的力量对比，帝国主义战胜国为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲、亚洲与太平洋地区的关系，形成了凡尔赛华盛顿体系。第二次：第二次：二战后形成雅尔塔体系。二战后国际力量对比发生重大变化：欧洲在战争中受到了严重削弱，美国的经济、军事力量空前膨胀，成为资本主义世界的头号强国；苏联政治军事力量壮大，成为世界上唯一能够与美国抗衡的国家。美苏在实力均等的基础上

30、，按照雅尔塔等国际会议规定的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，形成了雅尔塔体系。第三次：第三次：20世纪八九十年代世界两极格局瓦解，世界朝着多极化方向发展。东欧剧变和苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，两极格局随之结束；而世界经济力量结构的多极化必然导致世界政治格局呈现多极化趋势。(2)认识认识世界政治格局形成的根本原因在于经济，世界经济的发展，打破旧的力量对比，推动新的政治力量平衡的形成，主要原因在于主要国家或国家集团综合国力的对比和在国际上的地位和作用。国际政治格局的演变和中心舞台转移的根本原因是生产力发展的变化，主要原因是格局中主角力量的消长以及力量对比的变化，直接原因是主角对自己国

31、家利益的考虑以及对外政策的调整。高考真题演练高考真题演练 1.（2020天津高考天津高考18）（15分）阅读材料，完成下列要求。材料 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下面是一幅历史漫画的构思，其中蕴含着历史内容和历史寓意。雅尔塔会议：合作与未来漫画的中心是一张圆桌，三把座椅。座椅上分别搭放着一件带有元帅领章的军大衣、一件黑色斗篷和一件咔叽色厚风衣。桌上是一张欧洲地图。桌旁一扇高大的窗户，落地窗帘上端分开，下端聚拢，正好形成一个巨大的“V”形。

32、窗外的天空聚集起阴云。提示：从（1）（2）中任选一题作答。如果多做，则按所做第一题计分。（1）结合所学知识，说明上述漫画构思中包含的历史背景、历史内容和符合史实的寓意。 （2）围绕19191939年国际关系中的重大事件或历史人物，按照历史漫画的呈现要求，构思一幅历史漫画并加以说明。（要求：自拟标题；写出构思，无需作画；史实准确；观点正确。）资料卡片资料卡片 漫画 胜利高考真题演练高考真题演练 （1 1）背景：1945年2月，世界反法西斯战争胜利在望；苏美英三国首脑在雅尔塔召开会议。内容：会议主要参加者有斯大林、罗斯福和丘吉尔；会议协调了盟国的行动，加快了战胜法西斯的步伐；对战后世界特别是欧洲做

33、出安排。寓意：用三件放在座椅上的衣物代表着“三巨头”，并暗示讨论激烈；“V”形表示着反法西斯战争胜利在望，结局光明；窗外天天空的阴云预示着“冷战”的隐忧。雅尔塔会议既给人们带来了胜利光明，也带有明显的强权政治色彩。（2 2）言之有理即可（官方无标准答案）参考示例如下：标题：一次没有抢救对象的行动一次没有抢救对象的行动 构思：画的右边停着一部救护车，车的旁边，张伯伦和达拉第抬着一副空担架，画的左边是一片树林，树林的旁边是一群狼，狼前面的地上写着“捷克斯洛伐克”字样，张伯伦和达拉第抬着空担架问狼：“打扰，请问你们是否听见一声尖叫？”说明：1938年，英国首相张伯伦、法国总理达拉第、纳粹德国元首希特

34、勒和意大利首相墨索里尼，在德国慕尼黑举行了关于割让捷克斯洛伐克的苏台德区给德国的四国首脑会议，会议召开时，捷克代表被拒之门外，慕尼黑会议是英法实行绥靖政策达到高峰的标志，助长了法西斯德国的嚣张气焰狼子野心，加速了第二次世界大战的爆发。（1）结合所学知识，说明上述漫画构思中包含的历史背景、历史内容和符合史实的寓意。 （2）围绕19191939年国际关系中的重大事件或历史人物，按照历史漫画的呈现要求，构思一幅历史漫画并加以说明。（要求：自拟标题；写出构思，无需作画；史实准确；观点正确。）高考真题演练高考真题演练 一战后英国的世界霸权逐渐走向衰落，美国的势力迅速膨胀，双方的力量对比差一战后英国的世界

35、霸权逐渐走向衰落，美国的势力迅速膨胀，双方的力量对比差距不断缩小。经济上，英国由债权国变为债务国，美国则成为世界最大的债权国。距不断缩小。经济上，英国由债权国变为债务国，美国则成为世界最大的债权国。政治上，通过华盛顿会议签订的一系列条约，美国确立了在亚太地区的优势，而政治上，通过华盛顿会议签订的一系列条约，美国确立了在亚太地区的优势，而英国的海上霸权开始丧失。威斯敏斯特法案颁布后，英帝国的殖民体系日趋英国的海上霸权开始丧失。威斯敏斯特法案颁布后，英帝国的殖民体系日趋瓦解。瓦解。二战彻底改变了美英的力量对比。经济上，按照布雷顿森林协定成立的国际二战彻底改变了美英的力量对比。经济上，按照布雷顿森林

36、协定成立的国际货币基金组织和国际复兴开发银行构建了以美元为中心的世界货币体系。英国则货币基金组织和国际复兴开发银行构建了以美元为中心的世界货币体系。英国则因经济困难，只能接受因经济困难，只能接受“马歇尔计划马歇尔计划”的援助。政治上，美苏两国迅速崛起，取的援助。政治上，美苏两国迅速崛起，取代了英国的霸主地位，而英国只能依附于美国领导下的西方阵营。此外，战后美代了英国的霸主地位，而英国只能依附于美国领导下的西方阵营。此外，战后美国成为第三次科技革命的发源地，其在核能、空间技术、互联网上的优势进一步国成为第三次科技革命的发源地，其在核能、空间技术、互联网上的优势进一步巩固了美国的霸权地位。巩固了美

37、国的霸权地位。2.（2015上海高考38）霸权的兴衰霸权的兴衰（12分）20世纪的两次世界大战改变了国际格局，其中显著的变化是世界权力中心的转移英国的世界霸主地位被美国取代。试以“霸权的兴衰”为主题，叙述这一演变过程。高考真题演练高考真题演练 （1 1）原因：违背了）原因：违背了联合国家宣言联合国家宣言中中“绝不单独与敌人媾和绝不单独与敌人媾和”的规定；部分的规定；部分反法西斯国家没有参加会议或签字，中华人民共和国被排除在外。（反法西斯国家没有参加会议或签字，中华人民共和国被排除在外。（4 4分）分）（2 2）原因：新中国的建立，朝鲜战争的爆发；企图使日本成为亚洲的冷战前哨）原因：新中国的建立

38、，朝鲜战争的爆发；企图使日本成为亚洲的冷战前哨阵地。阵地。影响：将日本拉入西方阵营，加据了亚洲的冷战；中日、苏日等双边关系长期处影响：将日本拉入西方阵营，加据了亚洲的冷战；中日、苏日等双边关系长期处于不正常状态；结束对日本战争状态。（于不正常状态；结束对日本战争状态。（8 8分）分）3.（2014海南高考31）材料材料 1942年1月，反法西斯盟国签署联合国家宣言，签字国保证竭尽全力，相互合作，彻底打败德日意法西斯国家，绝不单独与敌人停战或媾和。第二次世界大战后，美国单独占领日本，并力图维持现状，推迟媾和。1950年下半年，美国及其西欧盟友决定早日对日媾和。在美国操纵下，1951年9月，对日媾

39、和会议在美国旧金山召开，中国、朝鲜等国没有被邀请参加。会议签订了旧金山和约，宣布结束对日本的战争状态。苏联等国没有在和约上签字。对此，中国外长周恩来发表声明指出：“中央人民政府认为（旧金山和约）是非法的，无效的，因而是绝对不能承认的。” 摘编自吴廷璆日本史等（1）根据材料并结合所学知识，指出为什么说旧金山和约是“非法的”。（4分）（2）根据材料并结合所学知识，说明美国转而急于对日媾和的原因及和约签订的影响。4.4.（20142014山东高考山东高考4848）（）（1010分）分）图图1414、1515为二战后不同时期德国局势示意图。阅读材料并结合所学知识，回答问为二战后不同时期德国局势示意图。

40、阅读材料并结合所学知识，回答问题。题。 图图14 194514 1945年的德国年的德国 图图15 194815 1948年的德国年的德国（1 1）分别说明图）分别说明图1414、1515所示局势形成的主要原因。（所示局势形成的主要原因。（6 6分）分）（2 2）概括指出图）概括指出图1515所示局势的形成产生了怎样的影响。（所示局势的形成产生了怎样的影响。（4 4分）分）高考真题演练高考真题演练 (1)原因：图14：二战后，为根除德国法西斯主义，分割战后利益，根据雅尔塔会议的决定，英、法、美、苏对德国及其首都柏林实行分区占领。图15：资本主义和社会主义两种意识形态的对抗日益尖锐，美、英、法合

41、并占领区，与苏占区对峙。(2)影响：导致德国分裂；冷战加剧。人类在付出两次世界大战和一次冷战的巨大代价之后，开始学会了这种处理国际争端的一种古老而又全新的方法。一战前，欧洲列强之间毫不妥协，最终使大战爆发。一战以后，人们在一定程度上接受了教训，使通向二战的道路曲折得多。二战后，人们更多地接受了历史的教训，在处理国与国之间的矛盾与危机时表现出更多的谨慎。伴随着冷战的发展、缓和与结束，妥协方式越来越成为解决国际纠纷的常规手段。今天，妥协意味着任何国家都不能以自己的意志强加于人，意味着参加谈判的国家在捍卫自己核心利益的同时，必须承认和照顾谈判对手的合理利益，意味着谈判双方在各自希望得到的目标之间实现

42、某种有取有予的平衡，意味着反对和抵制国际关系中的任何霸权主义和强权政治。妥协是斗争结果的另一种形式。二战后的60多年来，这种妥协的实例比比皆是，从而在国际关系中出现了以对话代替对抗、以缓和与合作代替战争或冷战的新局面。这是人类社会在经过20世纪的战争风云之后，进一步走向文明与成熟的标志。 课后阅读课后阅读通过外交手段实行必要的妥协通过外交手段实行必要的妥协战争是交战双方综合国力的较量。双方调动一切经济力量想赢得战争，使得世界各国的生产因两次世界大战而更加紧密地联系起来。特别是战后的经济在高科技的推动下重新起飞之后，世界经济一体化的进程已不以人的意志为转移。于是在国际竞争日趋激烈之时，国际合作也成为绝对必须之事。正是这种从至今最惨烈的战争中产生出来的对战争自身的否定力量，随着战后经济的迅速增长而大大发展，并成功地抑制了二战后一系列局部战争与冲突的扩大。今天，以中国政府倡导的“和平共处五项原则”作为指导国际关系准则的思想，已经越来越为世界各国所接受。 课后阅读课后阅读相互依存的经济关系是抑制世界大战爆发的重要因素相互依存的经济关系是抑制世界大战爆发的重要因素