2022年10月自考00320领导科学押题及答案汇总.docx

1、第一章 单选+多选+简答1. 1. 封建社会的领导方式处于（ ）。 A. 家长式领导 B. 专家式领导 C. 专家集团式领导 D. 集体领导 答案: A 解析: 本题考查的是领导活动的演变，封建社会属于家长式的经验领导，资本主义社会属于专家式领导和专家集团式领导，原始社会采取集体领导的方式。2. 2. 在决策过程中，将“谋”与“断”分离体现的现代领导发展趋势是（ ）。 A. 决策工作专业化 B. 领导主体集团化 C. 领导方式民主化 D. 领导方式科学化 答案: A 解析: 本题考查的是现代领导的发展趋势，将“谋”与“断”分离，是指决策与咨询分离，领导与管理不必再混为一谈。3. 3. 以下不属

2、于对领导活动进行研究的著作是（ ）。 A. 孙子兵法 B. 论语 C. 威尼斯商人 D. 资治通鉴 答案: C 解析: 本题考查的是古代政治家、思想家、军事家对领导活动进行研究，留下的著作。我国孔子的论语、孙武的孙子兵法、司马光的资治通鉴，西方亚里士多德的政治学、马基雅维利的君主论、克劳塞维茨的战争论。4. 4. 不同社会制度下有不同的领导性质，在同一社会的不同发展阶段，领导活动也会带有各种的特点，这体现了领导科学的（ ）。 A. 综合性 B. 社会历史性 C. 应用性 D. 客观性 答案: B 解析: 本题考查的是领导活动的特点。同一社会的不同发展阶段有不同的特点体现的是领导科学的社会历史性

3、。5. 5. 以下不属于现代领导的发展趋势的是（ ）。 A. 决策工作专业化 B. 领导主体集团化 C. 领导决策现代化 D. 领导方式科学化 答案: C 解析: 本题考查的是现代领导的发展趋势，有：决策工作专业化；领导主体集团化；领导方式民主化；领导方法科学化。6. 6. 领导科学产生的源泉是（ ）。 A. 领导作风 B. 领导实践 C. 领导决策 D. 领导理论 答案: B 解析: 本题考查的是领导科学产生的历史条件，领导活动实践，是领导科学产生的源泉。7. 7. 主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是( )。 A. 家长式的经验领导 B. 科学领导 C. 集体领导 D.

4、 专家式领导 答案: A 解析: 本题考查的是领导方式，主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是家长式的经验领导。8. 8. 由领导活动本身及领导科学的研究对象所涉及的领域决定的领导科学的特点是（ ）。 A. 综合性 B. 应用性 C. 社会历史性 D. 原则性 答案: A 解析: 本题考查的是领导科学的特点，综合性是由领导活动本身及领导科学的研究对象所涉及的领域决定的。9. 9. 毛泽东说，科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性，因此，对于某一种现象的领导所特有的（ ）的研究，是构成普通一门科学的对象。 A. 领导活动 B. 决策 C. 矛盾 D. 管理 答案:

5、 C 解析: 本题考查的是领导科学的研究对象，对于某一种现象的领导所特有的某一种矛盾的研究，是构成普通一门科学的对象，领导科学是专门研究现代领导活动的矛盾、特点一起规律的学科。10. 10. 坚持把事物看作一个系统整体，并从其整体关系出发考查其中的各个组成部分，这体现的学习领导科学的方法是（ ）。 A. 实证方法 B. 历史方法 C. 比较方法 D. 系统方法 答案: D 解析: 本题考查的是学习领导科学的方法。（1）实证方法：通过实际的调查研究，探求领导的特点与规律； （2）历史方法：用历史的观点对领导活动进行观察与研究； （3）比较方法：通过比较，探寻科学研究的内容，指导领导工作的实践；（

6、4）案例方法：以客观公正的态度，对现实中领导的案例进行分析研究； （5）系统方法：把事物看成一个整体，从整体关系出发发掘案例的价值； （6）借鉴方法：注意吸收国外先进的领导经验。11. 11. 学习领导科学的方法中，以实事求是的精神，通过实际的调查研究收集大量资料，并进行定性与定量相结合的分析与研究，本着具体情况具体分析的原则，探求领导的特点与规律的方法是（ ）。 A. 实证方法 B. 历史方法 C. 比较方法 D. 系统方法 答案: A 解析: 本题考查的是学习领导科学的方法。（1）实证方法：通过实际的调查研究，探求领导的特点与规律； （2）历史方法：用历史的观点对领导活动进行观察与研究；

7、（3）比较方法：通过比较，探寻科学研究的内容，指导领导工作的实践；（4）案例方法：以客观公正的态度，对现实中领导的案例进行分析研究； （5）系统方法：把事物看成一个整体，从整体关系出发发掘案例的价值； （6）借鉴方法：注意吸收国外先进的领导经验。12. 12. 随着资本主义的发展，资产阶级和无产阶级的对立尖锐化，（ ）应运而生。 A. 家长式领导 B. 社会主义社会领导 C. 专家集团式领导 D. 集体领导 答案: C 解析: 本题考察的是领导活动的发展。（1）原始社会解体，人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会，“禅让制”被“世袭制”替代，领导主要凭借领导者个人的经验、知识、才干，称为家长式的

8、经验领导。（2）资本主义从封建社会脱胎而出，私有制更进一步发展，资产阶级和无产阶级的对立尖锐化。专家式领导、专家集团式领导应运而生。（3）社会主义社会，实现了生产资料公有制，消灭了阶级剥削和压迫，劳动人民成为了国家的主人，产生了全新的领导关系和领导制度。13. 13. 学习领导科学的意义有（ ）。 A. 是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要 B. 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导 C. 是加强党的执政能力建设的需要 D. 坚持改革开放和现代化建设 E. 是迎接世界新技术革命挑战的需要 答案: ACE 解析: 本题考查的是学习领导科学的

9、意义，有：（1）是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要；（2）是加强党的执政能力建设的需要；（3）是迎接世界新技术革命挑战的需要；（4）是深化全面改革的需要。14. 14. 学习领导科学的方法的有（ ）。 A. 借鉴方法 B. 历史方法 C. 比较方法 D. 案例方法 E. 实证方法 答案: ABCDE 解析: 本题考查的是学习领导科学的方法，有：实证方法、历史方法、比较方法、案例方法、系统方法、借鉴方法。15. 15. 领导科学的特点有（ ）。 A. 综合性 B. 原则性 C. 创造性 D. 应用性 E. 社会历史性 答案: ADE 解析: 本题考查的是领导科学的特点，有：综

10、合性；应用性；社会历史性。16. 16. 简述如何建设具有中国特色的领导科学。 答案: （1）必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。（2）必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。（3）必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验。（4）必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。17. 17. 简述学习领导科学的意义。 答案: （1）是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要；（2）是加强党的执政能力建设的需要；（3）是深化全面改革的需要。（4）是迎接世界新技术革命挑战的需要。18. 18. 简述领导科学

11、在我国兴起的丰硕成果。 答案: （1）发表了一大批研究论著和论文。（2）形成了一支研究队伍。（3）建立了教学、科研机构。（4）开辟了研究园地。19. 19. 简述领导科学在我国产生的原因。 答案: （1）是新时期社会主义现代化建设的客观要求。（2）是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要。（3）是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。20. 20. 简述现代领导发展的基本趋势。 答案: （1）决策工作专业化； （2）领导主体集团化；（3）领导方式民主化；（4）领导方法科学化。第二章 单选1. 1. 领导活动是多因素、多方面、多层次的知识相互综合，共同促进领导的发展，体现的是领导认识特征的（ ）。

12、 A. 原则性 B. 综合性 C. 超前性 D. 系统性 答案: B 解析: 本题考查的是领导认识的特征。（1）原则性：在我国主要是坚持四项基本原则，贯彻执行党的基本路线、方针、政策，正确地解放思想，实事求是；（2）超前性：建立在对世界科学预测的基础上；（3）综合性：领导认识是一种多视角、多层次、多方面的知识的综合；（4）创造性：领导者充分发挥主观能动性，形成新的概念和范畴；（5）系统性：多因素、多方面、多层次的系统相互联系、相互作用，共同促进领导的发展。2. 2. 领导实践是建立在其他社会实践之上，随着其他社会实践的变化而变化体现的是领导实践的（ ）。 A. 依附性 B. 目标性 C. 组织

13、性 D. 超脱性 答案: A 解析: 本题考查的是领导实践的特征。（1）权威性：领导的首要特性，领导活动的成功与否取决于人们对权威的接受；（2）依附性：领导实践是建立在其他社会实践之上，随着其他社会实践的变化而变化；（3）目标性：领导实践的本质和目的在于实现目标；（4）组织性：领导活动是一种组织行为，领导只能在组织中存在和发展；（5）协调性：领导活动需要协调领导系统与外部环境之间、系统内各部门之间、工作各环节之间的关系；（6）超脱性：领导活动是一种特殊的、高层次的管理活动，需要从事务主义中摆脱出来；（7）服务性：领导权力来源于人民，只能为人们服务、为公共利益服务。3. 3. 按照生产关系为标准

14、，可以将领导分为（ ）。 A. 自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导 B. 原始简单领导、集权式领导、民主式领导、公仆式领导、专家式领导 C. 原始社会的领导、剥削阶级社会的领导、社会主义社会的领导 D. 以人为中心的领导、以事为中心的领导、人事并重式的领导 答案: C 解析: 本题考查的是领导的分类。（1）领导的历史进程为标准：自然式领导、家长式领导、管理式领导、公仆式领导；（2）领导的行为方式和特征为标准：原始简单领导、集权式领导、民主式领导、公仆式领导、专家式领导；（3）生产关系为标准：原始社会的领导、剥削阶级社会的领导、社会主义社会的领导；（4）领导的工作领域为标准：政党领导

15、、行政领导、军事领导、企业领导；（5）领导成员为标准：个人领导、集体领导；（6）领导层次为标准：高层领导、中层领导、低层领导；（7）领导关系为标准：层级式领导、单线式领导、星式领导、轮式领导、网络式领导；（8）领导工作重心为尺度：以人为中心的领导、以事为中心的领导、人事并重式的领导；（9）领导拥有的权力和影响力来源为依据：正式领导、代理领导、非正式领导；（10）领导手段为标准：正向领导、负向领导。4. 4. 现代社会越来越复杂，变化越来越快，社会各个方面的联系越来越紧，所以决定了领导认识的（ ）是非常必要的。 A. 原则性 B. 超前性 C. 综合性 D. 创造性 答案: C 解析: 本题考查

16、的是领导认识的特征，领导认识的综合性，就是指领导认识是一种多视角、多层次、多方面的知识的综合。这是由领导活动的综合性与领导环境的综合性决定的。领导是一种高层次的管理活动，层次越高，涉及因素越多。特别是现代社会越来越复杂，变化越来越快，社会各个方面的联系越来越紧。5. 5. 我国领导坚持四项基本原则，贯彻执行党的基本路线、方针、政策，正确地解放思想，实事求是，这体现了领导认识的（ ）。 A. 原则性 B. 超前性 C. 综合性 D. 创造性 答案: A 解析: 本题考查的是领导认识的特征。（1）原则性：在我国主要是坚持四项基本原则，贯彻执行党的基本路线、方针、政策，正确地解放思想，实事求是；（2

17、）超前性：建立在对世界科学预测的基础上；（3）综合性：领导认识是一种多视角、多层次、多方面的知识的综合；（4）创造性：领导者充分发挥主观能动性，形成新的概念和范畴；（5）系统性：多因素、多方面、多层次的系统相互联系、相互作用，共同促进领导的发展。6. 6. 坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，体现了领导实践的（ ）。 A. 权威性 B. 依附性 C. 目标性 D. 服务性 答案: D 解析: 本题考查的是领导实践的特点，领导就是服务，为人民服务，为群体成员服务，为公共使命和群众利益服务，是“领导活动的根本价值取向和归宿”，是领导活动的本

18、质。7. 7. 将领导分为以人为中心的领导、以事为中心的领导、人事并重式的领导的划分方式是（ ）。 A. 领导工作重心为尺度 B. 领导关系为标准 C. 领导层次为标准 D. 领导的工作领域为标准 答案: A 解析: 本题考查的是领导的划分方式，以领导工作重心为尺度，可以将领导分为以人为中心的领导、以事为中心的领导、人事并重式的领导。8. 8. 领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件是（ ）。 A. 领导基础 B. 领导特征 C. 领导要素 D. 领导者 答案: A 解析: 本题考查的是领导的基础，领导基础是领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件。9. 9. 以下不属于领导的凝聚性影响力的是（ ）

19、。 A. 品德 B. 知识 C. 思维 D. 才能 答案: C 解析: 本题考查的是领导的基础，领导基础主要表现为一种综合影响力，包括权力和三种凝聚性影响力，三种凝聚性影响力是领导的品德、知识和才能。10. 10. 依据权责一致原则，领导者的职权越大，其责任也越重。如果一个领导者仅有职权，而没有相应的责任，就会出现要么不领导、要么领导不好的消极现象，这体现的领导者的特征是（ ）。 A. 拥有职权 B. 负有责任 C. 提供服务 D. 多重角色 答案: B 解析: 本题考查的是领导者的特征，领导者负有领导责任，这是任何社会领导者所共有的特征，只不过社会不同，其本质各不相同。11. 11. 领导活

20、动的主体是（ ），在领导活动中发挥着主导作用。 A. 领导者 B. 被领导者 C. 领导要素 D. 领导决策 答案: A 解析: 本题考查的是领导者的地位和作用，领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。12. 12. 领导和被领导者互相依存，谁也离不开谁的意识体现了（ ）。 A. 被领导者是领导者的对应面 B. 被领导者起着产生与选择领导者的根本作用 C. 被领导者对领导效能起决定作用 D. 被领导者对领导作用起重要作用 答案: A 解析: 本题考查都是被领导的地位和作用，领导和被领导者互相依存，谁也离不开谁的意识体现了被领导者是领导者的对应面。13. 13. 在社会共同活动中，在一

21、定职位体系中担任一定领导职位的个人或集体是指（ ）。 A. 领导 B. 领导者 C. 被领导者 D. 绝对被领导者 答案: B 解析: 本题考查的是领导者的含义。（1）领导者是指在社会共同活动中，在一定职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。（2）被领导者是指在领导者的指挥下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。是绝对被领导者和相对被领导者的总和。（3）领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的行为过程。14. 14. 在原始社会里，领导者具有原始（ ）的性质。 A

22、. 普通成员 B. 统治者 C. 剥削者 D. 当权者 答案: A 解析: 本题考查的是领导者的本质。（1）原始社会里，领导者具有原始普通成员的性质；（2）在阶级社会里，领导者本质是广大劳动群众的统治者、剥削者、压迫者、奴役者；（3）在社会主义社会里，社会主义的领导服务本质决定了社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一。第二章 多选+简答1. 1. 领导基础主要表现为（ ）。 A. 品德 B. 知识 C. 才能 D. 外在权力 E. 内在权力 答案: ABCDE 解析: 本题考查的是领导的基础表现。领导基础主要表现为一种综合影响力，包括权力和三种凝聚性影响力，权

23、力分为内在权力和外在权力，三种凝聚性影响力指品德、知识、才能。2. 2. 以下属于领导基础表现的凝聚性影响力有（ ）。 A. 权力 B. 魅力 C. 品德 D. 知识 E. 才能 答案: CDE 解析: 本题考查的是领导的基础，领导基础主要表现为一种综合影响力，包括权力和三种凝聚性影响力。权力分为内在权力和外在权力，三种凝聚性影响力指品德、知识、才能。3. 3. 在社会主义社会里，社会主义的领导服务本质决定了社会主义领导者的性质和作用应当有（ ）。 A. 当权者 B. 统治者 C. 负责人 D. 剥削者 E. 服务员 答案: ACE 解析: 本题考查的是领导者的本质，在社会主义社会里，社会主义

24、的领导服务本质决定了社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一。4. 4. 以下属于领导者特征的有（ ）。 A. 拥有职权 B. 负有责任 C. 提供服务 D. 富于创新 E. 多重角色 答案: ABCDE 解析: 本题考查的是领导者的特征，有：拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色。5. 5. 被领导者正确对待上级的要点有（ ）。 A. 要服从领导 B. 要支持领导 C. 要监督领导 D. 要实施领导决策 E. 要反对领导 答案: ABC 解析: 本题考查的是被领导者正确对待上级的要点，有：要服从领导、要支持领导、要监督领导。6. 6. 以领导的工作领

25、域为标准，可以将领导分为（ ）。 A. 集体领导 B. 政党领导 C. 行政领导 D. 企业领导 E. 军事领导 答案: BCDE 解析: 本题考查的是领导的类型，以领导的工作领域为标准，可以将领导分为政党领导、行政领导、军事领导、企业领导。以领导成员标准，可以将领导分为个人领导和集体领导。7. 7. 以下属于领导认识特征的有（ ）。 A. 原则性 B. 超前性 C. 综合性 D. 创造性 E. 系统性 答案: ABCDE 解析: 本题考查的是领导认识的特征。有原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。8. 8. 领导实践的特征有（ ）。 A. 服务性 B. 权威性 C. 依附性 D. 创造性

26、E. 超脱性 答案: ABCE 解析: 本题考查的是领导实践的特征，有:权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性、服务性。9. 9. 以下属于被领导者的特征的有（ ）。 A. 服从性 B. 受动性 C. 对象性 D. 源泉性 E. 不担任领导职务或担任较低领导职务 答案: ABCDE 解析: 本题考查的是被领导者的特征，有：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任领导职务或担任较低领导职务。10. 10. 领导的外在权力包括（ ）。 A. 奖惩权 B. 专长权 C. 法定职权 D. 参考权 E. 感召权 答案: AC 解析: 本题考查的是领导基础权力，外在权力是指依据职位而产生的权力，包括

27、奖惩权和各种法定职权，受法律保护，具有明显的强制性。内在权力包括威信威望、模范感召权和专长权、参考权等。11. 11. 被领导者的地位和作用。 答案: （1）被领导者是领导者的对应面；（2）被领导者起着产生与选择领导者的根本作用；（3）被领导者对领导效能起决定作用。12. 12. 简述社会主义领导者与被领导者的关系。 答案: （1）相互信任的关系； （2）相互促进的关系；（3）相互支持的关系； （4）相互转化的关系；（5）相互监督的关系。13. 13. 简述领导的属性。 答案: （1）领导的属性有自然属性和社会属性。（2）自然属性的一般标志就是统一意志和一定的权力。（3）社会属性会受到社会制度

28、的制约。（4）自然属性和社会属性中，社会属性占主导地位；自然属性是对不同性质领导的提炼和概括；社会属性是自然属性在不同时代和领域的具体、生动的体现。 14. 14. 简述社会属性决定领导本质的原因。 答案: （1）领导的社会属性规定着领导的自然属性；（2）社会属性决定领导活动中主导要素得以形成；（3）社会属性规定着领导活动基本要素的相互关系；（4）社会属性不受自然属性改变的影响，仍然决定着领导的本质。15. 15. 简述领导者的特征。 答案: （1）拥有职权；（2）负有责任；（3）提供服务；（4）富于创新；（5）多重角色。16. 16. 简述领导实践的特征。 答案: （1）权威性；（2）依附性

29、；（3）目标性；（4）组织性；（5）协调性；（6）超脱性；（7）服务性。第三章 单选1. 1. 领导职能是从事领导活动的（ ）。 A. 根本途径 B. 基本前提 C. 重要内容 D. 实现依据 答案: B 解析: 本题考查的是领导的职能，领导职能是从事领导活动的基本前提，领导原则是实现领导目标的根本途径。2. 2. 运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现目标任务而努力，体现的领导职能是（ ）。 A. 引导 B. 指挥 C. 组织 D. 协调 答案: B 解析: 本题考查的是领导的一般职能，指挥是运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现目标任务而努力。3. 3. 以下不属于当代领导基本职能

30、的是（ ）。 A. 科学决策 B. 选才用人 C. 思想政治工作 D. 经验决策 答案: D 解析: 本题考查的是当代领导的基本职能，有：科学决策、选才用人、思想政治工作。4. 4. 领导活动在一定时期内必须有统一的意志、统一的目标、统一的行为规范体现的领导原则是( )。 A. 统一领导原则 B. 分层领导原则 C. 系统整体原则 D. 权责一致原则 答案: A 解析: 本题考查的是领导的基本原则。（1）统一领导原则是指领导活动在一定时期内必须有统一的意志、统一的目标、统一的行为规范。（2）分层领导原则是指在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系。（3）系统整

31、体原则是指要求领导者用系统的观念去观察和处理问题，正确处理局部和整体的关系，形成最佳的整体效能。（4）权责一致原则是指领导的权力和责任是相对的，享受了权力就要承担相应的责任。5. 5. 在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系体现的原则是（ ）。 A. 统一领导原则 B. 分层领导原则 C. 系统整体原则 D. 权责一致原则 答案: B 解析: 本题考查的是领导的基本原则。（1）统一领导原则是指领导活动在一定时期内必须有统一的意志、统一的目标、统一的行为规范。（2）分层领导原则是指在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系。（3

32、）系统整体原则是指要求领导者用系统的观念去观察和处理问题，正确处理局部和整体的关系，形成最佳的整体效能。（4）权责一致原则是指领导的权力和责任是相对的，享受了权力就要承担相应的责任。6. 6. 要求领导者用系统的观念去观察和处理问题，正确处理局部和整体的关系，形成最佳的整体效能，体现的原则是（ ）。 A. 统一领导原则 B. 分层领导原则 C. 系统整体原则 D. 权责一致原则 答案: C 解析: 本题考查的是领导的基本原则。（1）统一领导原则是指领导活动在一定时期内必须有统一的意志、统一的目标、统一的行为规范。（2）分层领导原则是指在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理

33、层次之间的关系。（3）系统整体原则是指要求领导者用系统的观念去观察和处理问题，正确处理局部和整体的关系，形成最佳的整体效能。（4）权责一致原则是指领导的权力和责任是相对的，享受了权力就要承担相应的责任。7. 7. （ ）原则是民主集中制原则的具体体现。 A. 系统整体原则 B. 权责一致原则 C. 民主公开原则 D. 集体领导和分工负责相结合的原则 答案: D 解析: 本题考查的是集体领导和分工负责相结合的原则，是民主集中制的具体体现。8. 8. 在领导的一般职能中，引导职能的核心是（ ）。 A. 正确规划目标 B. 正确地提出任务 C. 科学地制定方法 D. 科学地执行 答案: A 解析:

34、本题考查的是领导的一般职能，引导职能的核心是正确地规划目标。9. 9. 在领导的一般职能中，最常见的指挥模式是（ ）。 A. 命令 B. 规劝 C. 说服 D. 示范 答案: A 解析: 本题考查的是领导的一般职能，命令以强制性为后盾，是一种最常见的指挥方式。10. 10. 组织的力量依靠（ ）来体现。 A. 决策 B. 领导 C. 权力 D. 影响力 答案: C 解析: 本题考查的是领导的一般职能，组织职能中组织的力量依靠权力来体现，而权力的授予又以任务为依据。11. 11. 由于某些部门或个人成绩突出，如先进分子提出改革创新并在工作中取得成效，使得各部门在工作进度上拉开差距，这属于领导协调

35、职能中的（ ）的形式。 A. 通过严肃的纠偏来维护正常的秩序 B. 通过积极的促进来达到新的平衡 C. 通过严密的惩罚措施达到目标 D. 通过公正的赏罚来促进 答案: B 解析: 本题考查的是领导的一般职能，协调职能有两种形式：通过积极的促进来达到新的平衡；通过严肃的纠偏来维护正常的秩序。先进分子提出改革创新并在工作中取得成效，使得各部门在工作进度上拉开差距，这属于通过积极的促进来达到新的平衡。12. 12. 在社会主义社会中，当代领导活动最基本的职能是（ ）。 A. 思想政治工作 B. 选才用人 C. 科学决策 D. 业务技术教育 答案: C 解析: 本题考查的是当代领导的基本职能，当代领导

36、活动最基本的职能是科学决策。13. 13. 毛泽东思想的根本出发点和活的灵魂体现的领导总原则是（ ）。 A. 群众路线原则 B. 民主集中原则 C. 实事求是原则 D. 党的基本路线原则 答案: C 解析: 本题考查的是领导的总原则，实事求是是毛泽东思想的根本出发点和活的灵魂。民主集中制原则指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则；党的基本路线原则指“一个中心，两个基本点”。14. 14. 分层领导是由（ ）决定的。 A. 领导幅度 B. 领导职能 C. 领导决策 D. 领导者 答案: A 解析: 本题考查的是领导的基本原则，分层领导是由领导幅度决定的。分层领导与领导职能相适应；分层领

37、导应该促进领导工作的有效性。15. 15. 经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成指的是（ ）。 A. 组织 B. 协调 C. 监督 D. 教育 答案: C 解析: 本题考查的是领导的一般职能。（1）监督就是经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务的完成，是目前比较薄弱，亟待加强的环节。（2）教育是提高群众的素质，实现领导决策的保证。（3）协调是领导者使系统内各部分和组成人员之间协调一致，相互配合，以便高效率地实现领导目标的行为。（4）组织就是按照目标合理设置机构，分配权力，使用人员，是实现领导任务的可靠保证。16. 16. 领导者最基本

38、的职能是（ ）。 A. 引导 B. 指挥 C. 协调 D. 组织 答案: A 解析: 本题考查的是领导的一般职能，其中引导是领导者最基本的职能。第三章 多选+简答+论述+案例分析1. 1. 领导的一般职能有（ ）。 A. 教育 B. 引导 C. 指挥 D. 协调 E. 监督 答案: ABCDE 解析: 本题考查的是领导的一般职能，有:引导、指挥、政治、协调、监督、教育。2. 2. 权责一致原则要求各级领导者都应具备一定的（ ），努力做到事有人管，管事有权，权连其责，利益与成绩相关。 A. 职位 B. 职务 C. 权力 D. 责任 E. 利益 答案: BCDE 解析: 本题考查的是权责一致原则，

39、要求各级领导者都应具备一定的职务、权力、责任和利益，努力做到事有人管，管事有权，权连其责，利益与成绩相关。3. 3. 简述领导的引导职能。 答案: （1）正确地规划目标是引导的核心；（2）正确地提出任务是实现领导的中心环节。（3）科学地制定领导方法是引导的重要内容。4. 4. 简述当代领导的民主公开原则 答案: （1）能够较好地体现社会主义领导的本质就是服务；（2）有助于领导决策；（3）是群众对领导实行民主监督的前提；（4）是提高领导效率的一种行之有效的方法。5. 5. 简述领导职能在领导活动中的地位。 答案: （1）是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志；（2）是领导活动科学化的

40、依据；（3）领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。6. 6. 简述正确处理思想政治工作要素之间的关系需要做到事。 答案: （1）内容和方法必须适应被教育者的思想发展变化规律；（2）依靠群众力量做好思想政治工作；（3）教育者必须先受教育。7. 7. 简述领导的总原则。 答案: （1）党的基本路线原则；（2）实事求是原则；（3）民主集中制原则；（4）群众路线原则。8. 8. 简述群众路线原则。 答案: （1）树立人民群众是历史主人和创造者的观点；（2）树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；（3）树立一切向群众负责的观点；（4）树立相信和依靠群众的观点；（5）用正确的方法领导群众，贯穿“从

41、群众中来，到群众中去”的工作方法。9. 9. 简述权责一致原则。 答案: （1）各级领导者都应具备一定职务、权力、责任和利益，并使它们相互一致；（2）职务与权力分离，就会使领导出现工作“虚位”；（3）权力与责任的分离是官僚主义产生与泛滥的基础；（4）职务与利益相脱离会使领导工作缺乏必要的动力。10. 10. 简述民主公开原则的作用。 答案: （1）能够较好地体现社会主义领导的本质就是服务；（2）有助于领导决策；（3）是群众对领导实行民主监督的前提；（4）是提高领导效率的一种行之有效的方法。11. 11. 简述如何处理分层领导原则的层次关系。 答案: （1）分层领导由领导幅度所决定；（2）分层领

42、导与领导职能相适应；（3）分层领导应该促进领导工作的有效性。12. 12. 简述民主集中制的内容。 答案: （1）个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央；（2）各级领导机关，除派出机关外，均由民主选举；（3）各级代表大会产生本级委员会，各级委员会均向本级代表大会负责并报告工作；（4）上级要经常听取下级的意见，及时解决问题，下级既要向上级报告工作，又要独立解决职责范围内的问题；（5）各级组织实行集体领导和个人分工负责相结合的制度；（6）上下级要互相沟通、互相支持、配合和监督。13. 13. 试述集体领导和分工负责相结合的原则。 答案: （1）集体领导要求各级领导者正确区分一般问题和重大问题，不可事无巨细一概交由集体讨论；集体领导必须与个人分工负责相结合，不能借口集体领导而无人负责，互相推诿扯皮；上级领导不能借口集体领导，随便干预下级领导职权范围以内的事情。（2）分工负责要求各级领导者必须明确各个领导成员的职责和权力范围，并根据工作岗位确定各自相应的政治、工作和法律责任；制定合理的考核标准，包括质量、数量标准以及时限要求等；把考核结果