第4课 健康的な生活習慣 学案+导学案（2课时）-新人教版（2019）《高中日语》必修第一册.rar

班级：姓名：学习评等：学习内容：第 4 课 健康的生活習慣 第 1 课时学习目标：学习目标：1、掌握本课的单词，能够会读会写：見直、作出、生等单词。2、理解单词意思，学会使用并且能造句。学习重点：学习重点：掌握重点单词的意思，读法以及写法。学习过程：学习过程：一、自主学习一、自主学习预习 P43，根据所给出的意思写出它的假名以及日文汉字，并朗读：中文意思假名日文汉字重新看，反思制作，做出给早起生存睡觉沉着，稳重郁闷，坠入烦恼，苦恼发胖注意，提醒控制，按压，抓住漱口，含漱口想起，想出休息保持，维持活动，移动十分，足够刺激二、合作探究二、合作探究翻译出书上 P42 的词组。1.胃刺激 2.朝寝坊 3.料理 4.取 5.腹立 6.7.8.背中痛 9.枕正頭当 10.体調子崩 三、拓展创新三、拓展创新翻译下列句子。1忙、彼女学校出。2去年冬寒。睡懒觉垫，铺崩溃当天返回结果，最终推测改善3子悪影響与。4強風吹、両手帽子押歩。5写真見、小学生思出。6野菜肉食大切。7太陽光目当。8最大切人親。四、当堂检测四、当堂检测翻译下列句子。1.请再好好看一遍。2.创造出了新品种。3.活到一百岁。4.在电车上睡着了。5.心神不定。五、课后延伸五、课后延伸写出本课单词表中的副词以及外来语。例：（分别，每个）副词：外来语：班级：姓名：学习评等：学习内容：第 4 课 健康的生活習慣 第 2 课时学习目标：学习目标：1、掌握本课的语法。2、会用本课所学语法造句。学习重点：学习重点：N、動詞可能形式相关句型。学习过程：学习过程：一、自主学习一、自主学习1.N 的含义。2.動詞可能形式变形规则。3.V 込的含义。4.V 前的定义。5.V 的定义。二、合作探究二、合作探究完成书上 P46-48 相关语法的练习题。三、拓展创新三、拓展创新翻译下列句子。1.今天我想发表关于上周的调查结果。2.能吃到好吃的饺子，非常的开心。3.心情低落。4.去旅游之前，先好好的查一下目的地的天气。5.必须认真考虑关于自己的将来。四、当堂检测四、当堂检测1.日本人靴。A B 脱C 脱D 脱2.大学日本経済研究思。A B C D 3.新宿千円映画。A 見 B 見 C 見 D 見4.外国行、。A 取 B 取C 取 D 取五、课后延伸五、课后延伸总结从高一到现在一共学了多少种动词变形。教学内容：第 4 课 健康的生活習慣第 1 课时主备人：审核人：高二日语备课组 2021 年 10 月 6 日教学目标：教学目标：1、掌握本课的单词，能够会读会写：見直、作出、生等单词。2、理解单词意思，学会使用并且能造句。教学重点、难点：教学重点、难点：掌握重点单词的意思，读法以及写法。主要教学方法：主要教学方法：讲授、合作探究教学准备：教学准备：多媒体，教科书教学过程：教学过程：一、巧妙导入、明确目标一、巧妙导入、明确目标生活習慣情報集、自分生活習慣見直改善案作出。二、指导学生自主学习二、指导学生自主学习预习 P43，根据所给出的意思写出它的假名以及日文汉字，并朗读：中文意思假名日文汉字重新看，反思制作，做出给早起生存睡觉沉着，稳重郁闷，坠入烦恼，苦恼发胖注意，提醒控制，按压，抓住漱口，含漱口想起，想出三、组织学生合作探究三、组织学生合作探究翻译出书上 P42 的词组。1.胃刺激 2.朝寝坊 3.料理 4.取 5.腹立 6.7.8.背中痛 9.枕正頭当 10.体調子崩 休息保持，维持活动，移动十分，足够刺激睡懒觉垫，铺崩溃当天返回结果，最终推测改善四、引导学生拓展创新四、引导学生拓展创新翻译下列句子。1忙、彼女学校出。2去年冬寒。3子悪影響与。4強風吹、両手帽子押歩。5写真見、小学生思出。6野菜肉食大切。7太陽光目当。8最大切人親。五、课堂小结、当堂检测五、课堂小结、当堂检测翻译下列句子。1.请再好好看一遍。2.创造出了新品种。3.活到一百岁。4.在电车上睡着了。5.心神不定。六、课后延伸、温故知新六、课后延伸、温故知新写出本课单词表中的副词以及外来语。例：（分别，每个）副词：外来语：教学内容：第 4 课 健康的生活習慣 第 2 课时主备人：审核人：高二日语备课组 2021 年 10 月 6 日教学目标：教学目标：1、掌握本课的语法。2、会用本课所学语法造句。教学重点、难点：教学重点、难点：N、動詞可能形式相关句型。主要教学方法：主要教学方法：讲授、合作探究教学准备：教学准备：多媒体，教科书教学过程：教学过程：一、巧妙导入、明确目标一、巧妙导入、明确目标習慣振返、文化理解、中日同違話。二、指导学生自主学习二、指导学生自主学习1.N 的含义。2.動詞可能形式变形规则。3.V 込的含义。4.V 前的定义。5.V 的定义。三、组织学生合作探究三、组织学生合作探究完成书上 P46-48 相关语法的练习题。四、引导学生拓展创新四、引导学生拓展创新翻译下列句子。1.今天我想发表关于上周的调查结果。2.能吃到好吃的饺子，非常的开心。3.心情低落。4.去旅游之前，先好好的查一下目的地的天气。5.必须认真考虑关于自己的将来。五、课堂小结、当堂检测五、课堂小结、当堂检测1.日本人靴。A B 脱C 脱D 脱2.大学日本経済研究思。A B C D 3.新宿千円映画。A 見 B 見 C 見 D 見4.外国行、。A 取 B 取C 取 D 取六、课后延伸、温故知新六、课后延伸、温故知新总结从高一到现在一共学了多少种动词变形。