第6课 年越し 第1课时 学案+导学案-新人教版（2019）《高中日语》必修第二册.rar

班级：姓名：学习评等：学习内容：第 6 课 年越 第 1 课时学习目标：学习目标：1、掌握本课的单词，能够会读会写：探、増、等单词。2、理解单词意思，学会使用并且能造句。学习重点：学习重点：掌握重点单词的意思，读法以及写法。学习过程：学习过程：一、自主学习一、自主学习预习 P19，根据所给出的意思写出它的假名以及日文汉字，并朗读：中文意思假名日文汉字探索增加，增多收到，送到鸣，响出现，表现出袭击害怕装饰燃烧，燃起扔，投赶出，撵出命名，起名盛大，规模宏大关系到，涉及到祝贺祈愿辛苦，操劳归省，探亲扫墓，上坟二、合作探究二、合作探究翻译出书上 P42 的词组。1.暖 2.歌舞伎正月公演 3.客招待 4.孫年玉 5.軒並店回 6.紅白歌合戦楽 三、拓展创新三、拓展创新翻译下列句子。1中国旅行人数毎年増。2明日試合必勝。3単身赴任中父戻。4祈気持家族連絡待。5買物友達手紙出。变迁，变化填充，填塞公演，演出邀请，招待转，回转6隣家人家中飾好。7猫鼠追知。8兄合格祝、母馳走作。四、当堂检测四、当堂检测翻译下列句子。1.行李还没到。2.乱世出英雄。3.袭击敌人。4.扔石头。5.把鸡赶回去。五、课后延伸五、课后延伸写出本课单词表中的副词以及外来语。例：（分别，每个）副词：外来语：教学内容：第 6 课 年越第 1 课时主备人：审核人：高二日语备课组 2021 年 10 月 6 日教学目标：教学目标：1、掌握本课的单词，能够会读会写：探、増、等单词。2、理解单词意思，学会使用并且能造句。教学重点、难点：教学重点、难点：掌握重点单词的意思，读法以及写法。主要教学方法：主要教学方法：讲授、合作探究教学准备：教学准备：多媒体，教科书教学过程：教学过程：一、巧妙导入、明确目标一、巧妙导入、明确目标中日年越習慣紹介合、由来文化探、過方異同比。二、指导学生自主学习二、指导学生自主学习预习 P19，根据所给出的意思写出它的假名以及日文汉字，并朗读：中文意思假名日文汉字探索增加，增多收到，送到鸣，响出现，表现出袭击害怕装饰燃烧，燃起扔，投赶出，撵出命名，起名盛大，规模宏大三、组织学生合作探究三、组织学生合作探究翻译出书上 P42 的词组。1.暖 2.歌舞伎正月公演 3.客招待 4.孫年玉 5.軒並店回 6.紅白歌合戦楽 四、引导学生拓展创新四、引导学生拓展创新翻译下列句子。1中国旅行人数毎年増。2明日試合必勝。关系到，涉及到祝贺祈愿辛苦，操劳归省，探亲扫墓，上坟变迁，变化填充，填塞公演，演出邀请，招待转，回转3単身赴任中父戻。4祈気持家族連絡待。5買物友達手紙出。6隣家人家中飾好。7猫鼠追知。8兄合格祝、母馳走作。五、课堂小结、当堂检测五、课堂小结、当堂检测翻译下列句子。1.行李还没到。2.乱世出英雄。3.袭击敌人。4.扔石头。5.把鸡赶回去。六、课后延伸、温故知新六、课后延伸、温故知新写出本课单词表中的副词以及外来语。例：（分别，每个）副词：外来语：