第5課 町安内 ppt课件-新人教版（2019）《高中日语》必修第二册.pptx

1、1頂上頂上花畑花畑時代時代遺跡遺跡屋台屋台頂上眺畑古時代遺跡屋台食物頂上着分分（自）（自）見見相談相談美食美食好好（他）（他）分楽見美食好意見分友達相談（他）（他）相談乗適当適当離離（自）（自）現在現在様子様子関関（自）（自）展示展示主主適当言葉北京10離所博物館京安市歴史現在様子関関展示。主見故郷離関（関（）関関）関関接续接续：名词+関（）関関意义：意义：表示事物或行为所涉及的对象。相当于“关于.”“有关.”例：法律関関鈴木先生聞。日本語、日本文化関関興味持。問題関関少考必要。関（関（）関関）関関注意：注意：类似于，但是更口语化。関的表达更为郑重。関表示“关于.也.”；関后续名词作定语使用，

2、除此之外也可以使用関名詞的形式来作定语。例：今回休日過方関関。全体全体眺眺（他）（他）向向（自）（自）非常非常坂坂特徴特徴町全体眺例：景色非常美。例：坂多町特徴。鏡向空港向非常際花祭花祭氷祭氷祭流行流行（自）（自）公演公演毎月毎月特産特産野生野生花祭氷祭行流行歌劇場京劇公演毎月。故郷特産野生。大根、人参、茄子、玉、風邪満足満足報告報告読取読取（他）（他）構成構成報告読満足結果文章構成読取十分満足（自）（自）犯罪構成（他）（他）結果報告（他）（他）工夫工夫立（他）立（他）流流分類分類金工夫（自他）（自他）全体流情報分類（他）（他）方法工夫計画立親指立従従従従接续：接续：名词+従従意义：意义：前面

3、常接表示人、指示、规则等意义的名词，包含服从、遵从的意思。相当于“按照.”“根据.”例：飯食前、日本習慣従従言。子供頃親従従習慣。義務教育法従従、子供六歳小学校入。注意：注意：従是従的假定形，意为“如果按照.的话”。従従従従接续：接续：名词动词基本形+従従意义：意义：表示后项随着前项的变化而发生变化。相当于“随着.”例：気温上従従、売上伸。警察調進従従、次新疑問点出。物価上昇従従、給料上。注意：注意：従従是是従従的的书面语表达形式。书面语表达形式。確認確認順序順序気候気候沈沈（自）（自）乾乾（自）（自）回（他）回（他）入場順序空気乾気候変日沈気回信号確認横断歩道渡。情報確認。役役止止（自）（自

4、）合計合計求求（他）（他）太陽太陽浴（他）浴（他）役立日帰雨止合計求太陽光浴15接续：接续：小句简体形+N/AN/A2 2变变意义：意义：表示间接疑问。用来加强语气。例：市内食調。彼何考全然分。人韓国人日本人、分。好言。课本课本P P1212第第9 9题题復習予習。兄観光好、国内旅行海外旅行。面接試験、話方、服装気付必要。復習予習。兄観光好、国内旅行海外旅行。面接試験、話方、服装気付必要。接续：接续：名詞名詞意义：意义：相当于“.不用说”“.自不必说”例：映画監督作品日本国内、海外高評価得。連休中、天安門広場、近公園人。注意：注意：后项常和搭配使用。比更书面化。也可以使用的形式。1、这个温泉，

5、日本人就不用说了，也很受外国人的欢迎。2、为了孩子的成长，饮食不用说了，也请注意睡眠呀运动。温泉日本人、外国人人気温泉日本人、外国人人気。子供成長、食事、睡眠子供成長、食事、睡眠運動気付。運動気付。1、我请山田先生教我日语歌。2、小李把圆珠笔借给了同学。3、妈妈每天为我们做好吃的菜。私山田日本語歌教私山田日本語歌教。李貸李貸。母毎日私料理作母毎日私料理作。接续：动词形意义：B为A做了某事 A请B做某事。相当于“请（让）别人做/麻烦、劳驾别人做”注意：注意：B(B(动作发出动作发出者者)不能是第一人称。礼貌地请求别人为自己做某事，可使用。相当于中文“能请你为我./能不能请你为我.?”例：手伝。A

6、 A(动作接受者)(动作发出者)接续：动词形+意义：表示自己或自己一方为别人做某事 也可以别人为别人做某事注意：B(B(动作动作接受者接受者)不能是第一人称。在实际语言交际中，根据语境，也会出省略。当动作发出者是、时，、可省略。当动作发出者和动作接受者直接交谈，彼此关系十分明确时，都可省略。A(动作发出者）动作接受者)接续：动词形意义：表示别人为我或我方的人做某事。注意：注意：（动作接受者）一定是我或我方立场的人请求、委托别人为自己做某事可使用。更客气礼貌的说法。例：森君、資料/。A（动作发出者）（动作接受者）接续接续:简体疑问小句（不含疑问词）+意义：意义：将疑问句放在一个句子中，表示两种情况不确定，相当于“是否.”注意：注意：小句中的主语后面必须用。例：彼来知。京都静分。可以和可以和简简体肯定形体肯定形简简体否定形体否定形进行互换。进行互换。例：彼例：彼来来来来知。知。京都京都静静静静分。分。将包含等的疑问句作为长句中的一部分使用。例：店便利分。東京駅何行分。含有疑问词简体小句