格助词 で-へ-とから-まで-より ppt课件-新人教版（2019）《高中日语》必修第一册.pptx

1、 格助词 本课重点一、格助词 二、高考题训练一、格助词 1、格助词(1)表示动作发生的场所 教室授業受。家宿題。買。N N(場所場所)VS N(VS N(場所場所)N(場所)N(事物)表“某处有某物”N(場所)N(事件活動)表“某处有某事件或活动发生”常见动作性名词有：“試合、運動会、祭、地震、”等 机上本。来週体育館試合。(2)表示方法，工具，材料手段等 木机作。（材料）地下鉄会社行。（工具）(3)表示范围 田中成績一番。試合2時間終。5本6000円。(4)表示动作，作用的状态 魚生食。(5)表示动作主体的数量状态 一緒日本語歌歌。(6)表示依据，根据 山田話佐藤間結婚。(7)表示原因 田中

2、先月病気会社休。2、格助词(1)表示动作的方向 私京都行。図書館本借行。(2)表示动作的对象 時母手紙書。山田葉書。山田葉書。3、格助词(1)表示并列 料理肉野菜作。(2)表示同一动作的共同参与者，比较对象 友達一緒公園行。(共同参与者)比、小。(比较对象)(3)表示变化、决定的结果后面多用“/決”等动词。雪溶水。次会議来週火曜日決。(4)表示引用，思考，称谓，或传闻的内容后面多用“言/思/考/聞/信”等动词 王日本語先生言。本思。来年日本留学行考。明日休聞。自分成功信。4、格助词(1)表示起点 会議午前9時始。(时间起点)私家学校遠。(空间起点)心感謝。(虚拟起点)(2)表示构成的材料要素句

3、型：“”表“由构成”日本四大島。(要素)表示原材料：N VS N 酒米作。(化学变化)野菜果物作。(物理变化)(4)表示事件的起因 火火事起多。注意：接续助词“”表示原因需附在句子后 病気、会社休。(3)表示出处 失敗学。(6)表示被动句中动作的实施者彼母叱。(7)表示由谁做某事，接在表示人物，团体的名词后 鈴木私礼言。(8)表示判断事物的出发点，角度，根据 料理名前日本料理分。(5)表示授受关系中的物品，信息等的给予者知人道教。5、格助词(1)表示时间，空间的终点 私家学校1時間。日本語授業時10時。对比：“”+持续性动作、状态，表“在之前一直”；“”+瞬间性动作，表“在之前做（完）”；昨日

4、夜11時見。4時帰。(2)表示许可范围的临界点、容许的最大限度，译为“最多”図書館1人5冊本借。(3)表示列举极端例子，译为“甚至”。両親私行動理解。方絵中国国内、海外人気。(4)“”，译为“没必要，用不着”調、常識判断。句型：言、/。译为“不用说，就连”田中英語言、語。6、格助词(1)表示比较句型：。译为“比更”。译为“比起，更”兄私日本語上手。今休目的地着休。(2)“”译为“与其说是不如说是”彼行、金行。二、高考题训练1.豆腐、大豆_作食品多。A.B.C.D.2.子成長中_、問題。A.B.C.D.3.図書館_大声話。A.B.C.D.4.田中小学校_親友、現在同。A B.C.D.DAAD5.来週月曜日_本返。A.B.C.D.6.肉体若_精神若大切。A.B.C.D.7.、見。危険 書。A.B.C.D.8.人、車乗目的地着_、。A.B.C.D.CCDA9._食事楽。A.B.C.D.10.彼成功第一歩踏出。A.B.C.D.BD