第二单元第３课时《我怎么长大》《歌唱二小放牛郎》ppt课件（34张PPT）（含教案+素材）-人音版五年级上册《音乐》.rar

人音版五年级上册第二单元第课时人音版五年级上册第二单元第课时我怎么长大歌唱二小放牛郎教学设计我怎么长大歌唱二小放牛郎教学设计课题 我怎么长大歌唱二小放牛郎单元2学科音乐年级五年级学习目标知识与技能：了解歌曲的时代背景，词曲作者和歌曲体裁，并了解王二小的英雄事迹。；指导学生用优美、深情的声音演唱歌曲我怎么长大，体验并表现歌曲所表达的不怕困难、幸福成长的真切情感。过程与方法：以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受。情感态度价值观：通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。体验并表现歌曲我怎么长大所表达的不怕困难、幸福成长的真切情感。重点感受、欣赏并演唱歌曲歌唱二小放牛郎,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。唱出对“这样就会长大”喜悦甜美的感觉，感受到“长大”的含义。难点引导学生连贯演唱表演歌曲。唱准大跳音程及二声部旋律。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课抗日战争时期，像我们一样大的孩子用着站岗、放哨、送信等方式参与抗日活动。1945 年 8 月 15 日，日本鬼子投降，长达 8 年的抗日战争终于结束了，请学生记住历史。勿忘国耻。那时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？激发兴趣，引出课题。讲 授 新 课 歌 唱 二小放牛郎、歌曲介绍：是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。、教师播放歌曲视频。、作者介绍：方冰，1914 年出生，安徽淮南人。原名张世方，笔名方冰，到延安后改名。李劫夫（19131976），中国作曲家，音乐教育家。、复听歌曲：教师播放歌曲音频并讲解这首歌曲音乐优美动听，富、学生听老师对歌曲进行介绍。、学生欣赏歌曲，并根据旋律、歌词和画面试着讲一讲二小放牛的故事。、学生听老师对作者进行介绍。、学生欣赏歌曲并试着说、对歌曲有一个简单的了解。、培养学生的表达能力。、积累音乐家相关知识。、再次欣赏加有概括力，感情容量大。、教师播放交响诗歌唱二小放牛郎指导学生表演。、体会乐曲情绪：教师播放全曲音频指导学生填表。一说歌曲的特点。、学生边欣赏歌曲边按照故事情节进行表演。、学生分析体会各部分表现的情绪填好表格。深印象。、培养学生的表现力，增强对音乐的理解能力。、检验学生对音乐的感受力。讲 授 新 课 我 怎 样长大、歌曲欣赏：教师播放歌曲视频并讲解歌曲情绪：优美、深情的歌曲速度：中速演唱声音：连贯、甜美。、歌曲简介：我怎样长大这首歌曲出自影片烛光里的微笑。、再次欣赏：教师播放范唱音频并讲解歌曲的演唱形式：二声部合唱歌曲的节拍：四三拍强弱规律：强弱弱、旋律学唱：教师伴奏指导学生打拍子分段、分声部唱歌谱、歌词练唱：教师分声部分别教唱歌词，指挥学生将两个声部合起唱。、歌曲分析：歌曲分为两个乐段、学生欣赏歌曲范唱视频并回答：歌曲的情绪、速度、演唱声音怎样？、学生听老师对歌曲进行介绍。、学生再次欣赏歌曲说一说歌曲的演唱形式、歌曲的节拍及强弱规律。、学生跟着教师伴奏，分段、分声部视唱歌谱，注意连音线的时值和附点音符的时值。、学生跟着教师唱词。、学生分析歌曲结构并总、初步对歌曲有一个印象并分析歌曲要素。、了解歌曲背景。、再次欣赏加深印象。、唱准旋律，为唱准歌曲打好基础。、两声部练唱，提高学生的合唱能力。、培养学生的段：借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。表达了孩子们盼望快快长大的那种急切的愿望。段：生动形象地表现了“小树”在成长中坚忍不拔的精神面貌，突出了 主题。、教师播放伴奏音频，指导学生完整的演唱歌曲。结每个乐段表达的主题思想。、学生分声部，带着全速的情绪和对歌曲的理解完整演唱歌曲。分析理解作总结能力。、检验学唱效果，展示学习成果。课堂小结我们今天的美好生活来之不易！所以更加要珍惜美好的时光努力学习，勇攀科学高峰，为中国的富强贡献自身的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的小朋友，保护人民的公共财富，和一切不文明的社会风气做斗争！总结本节课的收获。对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。板书歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎我怎样长大我怎样长大人音版人音版人音版人音版 五年级上五年级上五年级上五年级上新知导入 那时的孩子们是用怎样的方式在抗日的呢？站岗、放哨、送信等。今天，老师请同学们听一个动人的故事，一个发生在抗日战争时期的一位抗日小英雄的故事。新知导入 1945年8月15日，日本鬼子投降，长达8年的抗日战争终于结束了，请学生记住历史。勿忘国耻。新知讲解 是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。新知讲解看视频，听歌曲，讲一讲故事情节。新知讲解方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名张世方，笔名方冰，到延安后改名。1938年入陕北公学学习。同年加入中国共产党。创作的诗歌歌唱二小放牛郎曾到处传唱。1978年后继续写了不少诗作，1985年出版有诗集大海的心。1997年去世。是老一辈的作家、诗人。新知讲解 李劫夫（19131976），中国作曲家，音乐教育家。抗日战争期间曾在延安晋察冀边区参加音乐活动，作有歌曲歌唱二小放牛郎等，解放战争时期在解放军中任文工团团长，作有歌曲坚决打他不留情等。他还创作了歌剧星星之火和几部小歌剧。1964年出版劫夫歌曲选。新知讲解音乐优美动听，富有概括力，感情容量大。新知讲解 请用你的动作和表情表达你感受到的情绪。新知讲解1、牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。新知讲解2、九月十六的那天早上，敌人向一条山沟扫荡。山沟里掩护着后方机关,掩护着几千老乡。新知讲解3、正在那十分危急的时候，敌人快要走到山口，他昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。新知讲解4、二小他顺从地走在前面，（合）咦 ，把敌人带进我们的埋伏圈。（合）哦。对对，把敌人带进了埋伏圈，埋伏圈，埋伏圈，带进了埋伏圈。新知讲解5、敌人进了那埋伏圈，傻头傻脑地往里钻，地下听一听，山上看一看，只有风吹荒草刷刷响，只有马踩石头冒火星，他们放心大胆地跟着二小走，稀里糊涂地做着荒唐梦。新知讲解6、忽然间，游击队的埋伏兵四面八方放枪炮，打得那鬼子兵，狼哭鬼叫无处逃，游击队员打了一场漂亮的伏击战，敌人才知道受了骗。新知讲解7、敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，我们那十三岁的王二小，可怜他死得这样惨！新知讲解8、干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山间。他的脸上含着微笑，他的血染红蓝蓝的天。新知讲解9、秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个老乡含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。新知讲解请把各个段落归类到以下三种情绪中。情 绪序 号1、歌唱性地叙述2、紧张的气氛3、惋惜地歌颂 新知讲解新知讲解歌曲情绪：歌曲速度：演唱声音：优美、深情的中速连贯、甜美新知讲解 我怎样长大这首歌曲出自影片烛光里的微笑。这部影片讲述的是在上海的一所小学里有一位老师叫王双玲，她体弱多病，但为了学校的工作和可爱的孩子们，她收起了医生为她开的病假条，毅然的回到了自己的工作岗位。在工作中她关心爱护着每一个学生，为了使这些学生能够健康的成长，她不顾病痛，日夜操劳，孩子们都被老师那真诚的爱深深的感动了。在一次作文课上，王老师为同学们出了一道作文题目我怎样长大，并把这首歌曲唱给孩子们听，用这首歌表达了老师对孩子们的爱和希望。歌曲简介：新知讲解歌曲的演唱形式：这首歌是几几拍的？强弱关系是怎样的？演唱形式；二声部合唱 这首歌是四三拍 X X XX X X 强弱弱强弱弱新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解分声部练唱歌曲新知讲解A段借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。表达了孩子们盼望快快长大的那种急切的愿望。新知讲解B段生动形象地表现了“小树”在成长中坚忍不拔的精神面貌，突出了 主题。表现了“这样就会长 大”的喜悦心情，抒发了长大后的甜美幸福的情感。新知讲解A段B段课堂总结我们今天的美好生活来之不易！所以更加要珍惜美好的时光努力学习，勇攀科学高峰，为中国的富强贡献自身的力量；在生活中大家更应该做一个有正义感的小朋友，保护人民的公共财富，和一切不文明的社会风气做斗争！板书设计作业布置学唱10首以上的爱国歌曲，并制作爱国手抄报。