7.5 正态分布 讲义-2022新人教A版(2019)《高中数学》选择性必修第三册.docx
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1、第七章 随机变量及其分布7.5正态分布知识梳理知识点1.正态分布定义:对于任何实数随机变量满足:,则随机变量服从正态分布。记为正态分布的期望与方差若,则的期望与方差分别为:,。知识点2.正态曲线:正态曲线:沿着横轴方向水平移动能改变对称轴的位置,曲线的形状没有改变,所得的曲线依然是正态曲线函数,其中,为参数.显然对于任意xR,它的图象在x轴的上方,可以证明x轴和曲线之间的区域的面积为1,称为正态密度函数,称它的图象为正态曲线.若随机变量X的概率密度函数为,称随机变量X服从正态分布,记为X,当=0,=1时,称随机变量X服从标准正态分布.正态曲线的性质:曲线位于轴上方,与轴不相交;曲线是单峰的,它
2、关于直线对称;曲线在时达到峰值;当时,曲线上升;当时,曲线下降.并且当曲线向左、右两边无限延伸时,以x轴为渐近线,向它无限靠近.曲线与轴之间的面积为1;决定曲线的位置和对称性;当一定时,曲线的对称轴位置由确定;如下图所示,曲线随着的变化而沿轴平移。确定曲线的形状;当一定时,曲线的形状由确定。越小,曲线越“高瘦”,表示总体的分布越集中;越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散。正态曲线的特点1对xR,f(x)0,它的图象在x轴的上方2曲线与x轴之间的面积为1.3曲线是单峰的,它关于直线x对称4曲线在x处达到峰值.5当|x|无限增大时,曲线无限接近x轴6当一定时,曲线的位置由确定,曲线随着的变化
3、而沿x轴平移,如图.7当一定时,曲线的形状由确定,较小时曲线“瘦高”,表示随机变量X的分布比较集中;较大时,曲线“矮胖”,表示随机变量X的分布比较分散正态总体在三个特殊区间内取值的概率值及3原则P(X)0.682 7;P(2X2)0.954 5;P(3X3)0.997 3.尽管正态变量的取值范围是(,),但在一次试验中,X的取值几乎总是落在区间3,3内,而在此区间以外取值的概率大约只有0.002 7,通常认为这种情况在一次试验中几乎不可能发生在实际应用中,通常认为服从于正态分布N(,2)的随机变量X只取3,3中的值,这在统计学中称为3原则题型探究例1随着时代发展和社会进步,教师职业越来越受青睐
4、,考取教师资格证成为不少人的就业规划之一当前,中小学教师资格考试分笔试和面试两部分已知某市2020年共有10000名考生参加了中小学教师资格考试的笔试,现从中随机抽取100人的笔试成绩(满分视为100分)作为样本,整理得到如下频数分布表:笔试成绩人数51025302010(1)假定笔试成绩不低于90分为优秀,若从上述样本中笔试成绩不低于80分的考生里随机抽取2人,求至少有1人笔试成绩为优秀的概率;(2)由频数分布表可认为该市全体考生的笔试成绩近似服从正态分布,其中近似为100名样本考生笔试成绩的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值代替),据此估计该市全体考生中笔试成绩不低于85.9的人数(
5、结果四舍五入精确到个位)(3)考生甲为提升综合素养报名参加了某拓展知识竞赛,该竞赛要回答3道题,前两题是哲学知识,每道题答对得3分,答错得0分;最后一题是心理学知识,答对得4分,答错得0分已知考生甲答对前两题的概率都是,答对最后一题的概率为,且每道题答对与否相互独立,求考生甲的总得分的分布列及数学期望(参考数据:;若,则,)【答案】(1);(2)人;(3)分布列见解析;期望为【详解】(1)由已知,样本中笔试成绩不低于80分的考生共30人,其中成绩优秀10人(2)有表格数据知,又,即,由此可估计该市全体考生笔试成绩不低于85.9分的人数为人(3)考生甲的总得分的所有可能取值为0,3,4,6,7,
6、10,的分布列为:0346710例2某县一高级中学是一所省级规范化学校,为适应时代发展百姓需要,该校在县委县政府的大力支持下,启动建设了一所高标准现代化智能化的新校,并由县政府公开招聘事业编制教师,招聘时首先要对应聘者的简历进行评分,评分达标者进入面试环节,面试时应聘者需要回答三道题,第一题考查教育心理学知识,答对得10分,答错得0分;第二题考查学科专业知识,答对得10分,答错得0分;第三题考查课题说课,说课优秀者得15分,非优秀者得5分(1)若共有2000人应聘,他们的简历评分服从正态分布,80分及以上为达标,估计进入面试环节的人数(结果四舍五人保留整数);(2)面试环节一应聘者前两题答对的
7、概率均为,第三题被评为优秀的概率为,每道题正确与否优秀与否互不影响,求该应聘者的面试成绩Y的分布列及其数学期望附:若随机变量,则.【答案】(1)317人;(2)分布列答案见解析,数学期望:【详解】解:(1)因为服从正态分布,所以因为,所以进入面试环节的人数约为317人;(2)记该应聘者第题答对为事件,第3题优秀为事件的可能取值为则所以的分布列为5152535所以的数学期望为.例32021年是“十四五”规划开局之年,也是建党100周年为了传承红色基因,某学校开展了“学党史,担使命”的知识竞赛现从参赛的所有学生中,随机抽取100人的成绩作为样本,得到成绩的频率分布直方图,如图(1)求频率分布直方图
8、中的值,并估计该校此次竞赛成绩的平均分(同一组中的数据用该组区间中点值代表);(2)在该样本中,若采用分层抽样的方法,从成绩高于75分的学生中随机抽取7人查看他们的答题情况,再从这7人中随机抽取3人进行调查分析,求这3人中至少有1人成绩在内的概率;(3)假设竞赛成绩服从正态分布,已知样本数据的方差为121,用平均分作为的近似值,用样本标准差作为的估计值,求该校本次竞赛的及格率(60分及以上为及格)参考数据:,【答案】(1);平均分为71分;(2);(3)【详解】解:(1)由频率分布直方图可得,解得这组样本数据的平均数为所以估计该校此次竞赛成绩的平均分为71分;(2)自频率分布直方图可知,成绩在
9、,内的频率分别为0.25,0.1所以采用分层抽样的方法从样本中抽取的7人,成绩在内的有5人,成绩在内的有2人记事件这3人至少有1人成绩在内则;(3)由题意知,样本方差,故,所以竞赛成绩该校竞赛的及格率例42020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见,某地积极开展中小学健康促进行动,决定在2021年体育中考中再增加定的分数,规定:考生须参加游泳、长跑、一分钟跳绳三项测试,其中一分钟跳绳满分20分,某校在初三上学期开始要掌握全年级学生一分钟跳绳情况,随机抽取了100名学生进行测试,得到如图所示频率分布直方图,且规定计分规则如下表:每分钟跳绳个数得分
10、17181920(1)现从样本的100名学生中任意选取2人,求两人得分之和不大于35分的概率;(2)根据往年经验,该校初三年级学生经过一年的训练,正式测试时每人每分钟跳绳个数都有明显进步,整体成绩差异略有变化假设今年正式测试时每人每分钟跳绳个数比初三上学期开始时个数增加10个,方差为169,且该校初三年级所有学生正式测试时每分钟的跳绳个数服从正态分布,用样本数据的期望和方差估计总体的期望和方差(各组数据用区间的中点值代替)若在全年级所有学生中任意选取3人,记正式测试时每分钟跳195个以上的人数为,求随机变量的分布列和期望;判断该校初三年级所有学生正式测试时的满分率是否能达到85%,说明理由附:
11、若随机变量服从正态分布,则,【答案】(1);(2)分布列见解析;期望为;不能;答案见解析【详解】【解】(1)设“选取得2人得分之和不大于35”为事件A,则A的基本事件总数为由题意,得17分的学生人数为人,得18分的人数为人事件A发生包含两种可能:一种是两人得分均为17分,另一种是两人中1人得17分,1人得18分,所以事件A的基本事件个数所以事件A的概率(2)由题意,正式测试时,则所以:即在全年级所有学生中任取1人,每分钟跳绳个数在195个以上的概率为0.5由题意,则则的分布列:0123所以由,所以,所以预测正式测试时每分钟跳绳个数在182个以上的人数比例为,由题意,每分钟跳绳个数不少于185个
12、才能得到满分,因此可以预测该校初三年级所有学生正式测试时的满分率例5某市为创建全国文明城市,市文明办举办了一次文明知识网络竞赛,全市市民均有且只有一次参赛机会,满分为100分,得分大于等于80分的为优秀.竞赛结束后,随机抽取了参赛中100人的得分为样本,统计得到样本平均数为71,方差为81.假设该市有10万人参加了该竞赛活动,得分Z服从正态分布.(1)估计该市这次竞赛活动得分优秀者的人数是多少万人?(2)该市文明办为调动市民参加竞赛的积极性,制定了如下奖励方案:所有参加竞赛活动者,均可参加“抽奖赢电话费”活动,竞赛得分优秀者可抽奖两次,其余参加者抽奖一次.抽奖者点击抽奖按钮,即随机产生一个两位
13、数(10,11,99),若产生的两位数的数字相同,则可奖励40元电话费,否则奖励10元电话费.假设参加竞赛活动的所有人均参加了抽奖活动,估计这次活动奖励的电话费总额为多少万元?参考数据:若,则.【答案】(1)1.6(万人);(2)150.8万元.【详解】(1)因得分,所以标准差,所以优秀者得分,由得,因此,估计这次参加竞赛活动得分优秀者的人数为(万人).(2)设抽奖一次获得的话费为X元,则,所以抽奖一次获得电话费的期望值为,又由于10万人均参加抽奖,且优秀者参加两次,所以抽奖总次数为万次,因此,估计这次活动所需电话费为万元.课后小练1.扶贫期间,扶贫工作组从 A 地到 B 地修建了公路,脱贫后
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