（数学教学课件）《数学伴我们成长》教学课件.ppt

1、第1页，共27页。宇宙之宇宙之大大第2页，共27页。粒子之粒子之微微第3页，共27页。火箭之火箭之速速第4页，共27页。化工之化工之巧巧第5页，共27页。地球之变地球之变第6页，共27页。第7页，共27页。日用之日用之繁繁第8页，共27页。大千世界，天上人间，大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献无处不有数学的贡献让我们走进数学世让我们走进数学世界，去领略一下数界，去领略一下数学的风采学的风采第9页，共27页。1.1 与数学交朋友与数学交朋友一一 数学伴我们成长数学伴我们成长 在你呱呱落地降临人世的第一天在你呱呱落地降临人世的第一天，医生就要检测一下你的各项健康，医生就要检测一下你的各项健康指

2、标，为你量量身体的长度，称称指标，为你量量身体的长度，称称你的体重，这些都与数和量有关，你的体重，这些都与数和量有关，这就是这就是数学数学第10页，共27页。随着年龄的增随着年龄的增长，你随时随地都长，你随时随地都在接触数学。你在在接触数学。你在大人的指导下学习大人的指导下学习数数；数数；1，2，3第11页，共27页。学习画三角形、方块和圆学习画三角形、方块和圆；用剪刀剪出各种美丽的图；用剪刀剪出各种美丽的图案，或者用纸折出小鸟、小案，或者用纸折出小鸟、小船等各种形状的玩具；到商船等各种形状的玩具；到商店去购买你喜欢吃的各种食店去购买你喜欢吃的各种食品品第12页，共27页。你会逐渐意识到这一切

3、的一你会逐渐意识到这一切的一切都和数、数的运算、数的切都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关，这形状、图形的位置有关，这又是又是数学数学第13页，共27页。你进入学校，正式开始学你进入学校，正式开始学习数学这门学科习数学这门学科第14页，共27页。懂得了初步的数学语言，知懂得了初步的数学语言，知道了整数和分数；学会了加道了整数和分数；学会了加、减、乘、除、减、乘、除第15页，共27页。认识了三角形、长方形、认识了三角形、长方形、圆圆以及长方体以及长方体、正方体正方体、圆柱体圆柱体和球和球等图形等图形 学会了拼七巧板第16页，共27页。金字塔金

4、字塔第17页，共27页。第18页，共27页。数学知识开阔了你的视眼，改变了你的数学知识开阔了你的视眼，改变了你的思维方式，使你变得更聪明了思维方式，使你变得更聪明了第19页，共27页。这里那些与数学有关？一、有几座建筑物？什么形状？二、可以度量出什么？三、可以计算出什么？第20页，共27页。1一个数加4得10，这个数是多少？2一个数减3，再乘以2，得8，这个数是多少？3一个数加5，再乘以2，然后减去4，再除以2，最后得到6，问这个数是多少？4教室里的窗是有什么图形组成的？5教室里有什么立体图形？练习：练习：第21页，共27页。6用剪刀将如图所示的长方形用剪刀将如图所示的长方形纸片沿着一条直线剪

5、成两部分纸片沿着一条直线剪成两部分，要使这两部分既能拼成平行，要使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯四边形，又能拼成三角形和梯形，应该怎么剪？形，应该怎么剪？第22页，共27页。第23页，共27页。第24页，共27页。作业：1.收集地砖的图案，怎样拼起来的？收集地砖的图案，怎样拼起来的？2.找一些统计现实生活中的图表找一些统计现实生活中的图表第25页，共27页。第26页，共27页。1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭2、教育人就是要形成人的性格。欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基4

6、、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工

7、作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。第27页，共27页。