《黄鹤楼》教学课件(311).ppt
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- 黄鹤楼 教学 课件 311
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1、第1页,共27页。位于江西省南昌市沿江路赣江与抚河故道交汇处与位于江西省南昌市沿江路赣江与抚河故道交汇处与黄鹤楼、岳阳楼并称为江南三大名楼,因王勃的黄鹤楼、岳阳楼并称为江南三大名楼,因王勃的滕王阁滕王阁序序而著名。而著名。第2页,共27页。屹立于湖南省岳阳市西北的巴丘山下,以范仲以范仲淹的名篇淹的名篇岳阳楼记岳阳楼记而名闻天下。而名闻天下。第3页,共27页。位于湖北省武汉市长江南岸的位于湖北省武汉市长江南岸的武昌武昌蛇山蛇山峰岭之上,享有峰岭之上,享有 天下天下江山第一楼江山第一楼、天下绝景天下绝景 之称。之称。历代名士崔颢、李白、白居易、历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等
2、都先后到这里游乐,吟诗作赋。贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐,吟诗作赋。第4页,共27页。崔颢与黄鹤楼崔颢与黄鹤楼 唐代诗人崔颢的题咏,使黄鹤楼赢得唐代诗人崔颢的题咏,使黄鹤楼赢得“天下江天下江山第一楼山第一楼”的美誉。的美誉。黄鹤楼黄鹤楼这首诗运用了优这首诗运用了优美的神话传说,写出黄鹤楼的来历、登楼所见以及美的神话传说,写出黄鹤楼的来历、登楼所见以及触景生情引起的乡愁。宋代人把这首诗推为触景生情引起的乡愁。宋代人把这首诗推为唐人七唐人七律第一律第一。第5页,共27页。李白搁笔李白搁笔唐朝大诗人李白经过武昌,也登上黄鹤楼,放眼楚天,唐朝大诗人李白经过武昌,也登上黄鹤楼,放眼楚天,胸
3、襟开阔,诗兴大发,正要提笔写诗时,却见到崔颢的诗胸襟开阔,诗兴大发,正要提笔写诗时,却见到崔颢的诗,自愧不如,只好说:,自愧不如,只好说:“眼前有景道不得,崔颢题诗在上眼前有景道不得,崔颢题诗在上头头”。崔颢题诗,使李白搁笔,崔颢从此名气大盛。大约。崔颢题诗,使李白搁笔,崔颢从此名气大盛。大约黄鹤楼边的黄鹤楼边的“搁笔亭搁笔亭”就是因此而建的。就是因此而建的。第6页,共27页。崔颢与崔颢与黄鹤楼黄鹤楼诗诗第7页,共27页。崔颢崔颢,汴州(开封)人氏,(公元704?754年)唐玄宗开元11年(公元723年)进士。他才思敏捷,长于写诗,系盛唐诗人,旧唐书文苑传把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦
4、海浮沉,终不得志。历史上对他的记述不多,故里汴州也很少有关他的传说和故事流传下来,旧唐书崔颢传里非常简略,连他文学上的成就也未提及。以黄鹤楼诗,颇令李白折服。从诗意看,崔颢还是思念故乡,并有回乡归隐、急流勇退之意的。然终因他功名心切,仍然回到长安,死于唐天宝十三年(754年),未得返回故里。这可能正是崔颢的故事在开封流传不多的主要原因。第8页,共27页。第9页,共27页。黄鹤楼黄鹤楼昔人昔人/已乘已乘/黄鹤黄鹤/去,去,此地此地/空余空余/黄鹤黄鹤/楼。楼。黄鹤黄鹤/一去一去/不复不复/返,返,白云白云/千载千载/空空/悠悠。悠悠。晴川晴川/历历历历/汉阳汉阳/树,树,芳草芳草/萋萋萋萋/鹦鹉
5、鹦鹉/洲。洲。日暮日暮/乡关乡关/何处何处/是?是?烟波烟波/江上江上/使人使人/愁。愁。【唐唐】崔颢崔颢(七言律诗)第10页,共27页。昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此,如今此,如今人去楼空人去楼空,令人惆怅。借传说落笔,感叹,令人惆怅。借传说落笔,感叹物是人非物是人非。【理解理解】传说仙人已乘黄鹤飞去,这里传说仙人已乘黄鹤飞去,这里只留下空空的黄鹤楼。只留下空空的黄鹤楼。第11页,共27页。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。【理解理解】
6、仙人乘着仙人乘着黄鹤一去不复返,而黄鹤一去不复返,而千百年来,白云却依旧悠然自得地飘来飘千百年来,白云却依旧悠然自得地飘来飘去。去。诗人多想像仙人一样能骑上黄鹤,腾云驾雾。诗人多想像仙人一样能骑上黄鹤,腾云驾雾。承上联进一步写承上联进一步写岁月不再岁月不再,以白云悠悠反衬,以白云悠悠反衬人生人生短促短促,世事茫茫世事茫茫。第12页,共27页。:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。【理解理解】展现的画面:展现的画面:阳光明媚,登临黄鹤楼,隔阳光明媚,登临黄鹤楼,隔江相望,汉阳的树木郁郁葱葱,鹦鹉洲上芳草茂盛,江相望,汉阳的树木郁郁葱葱,鹦鹉洲上芳草茂盛,这一切都清晰可
7、见。这一切都清晰可见。写黄鹤楼前实景:对仗工整,对偶名句。写黄鹤楼前实景:对仗工整,对偶名句。描绘了诗描绘了诗人站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的人站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。景象。可可“人是家乡好,月是故乡明。人是家乡好,月是故乡明。”自然引出自然引出末联:乡思。末联:乡思。第13页,共27页。【理解理解】日近黄昏,极目远眺,我的故乡在哪儿日近黄昏,极目远眺,我的故乡在哪儿呢?凝视长江上浩渺的烟波,真使人发愁啊!呢?凝视长江上浩渺的烟波,真使人发愁啊!:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。末联点题。借景抒情,以日暮途远,烟波浩末联点题。借景
8、抒情,以日暮途远,烟波浩渺,抒发诗人浓浓的思乡愁绪。渺,抒发诗人浓浓的思乡愁绪。第14页,共27页。文本研讨文本研讨1、诗中借用仙人故事的诗句是?引用神话传说表达、诗中借用仙人故事的诗句是?引用神话传说表达了作者怎样的情感?了作者怎样的情感?传达出诗人内心的孤寂与苦闷传达出诗人内心的孤寂与苦闷 2、描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是?请你用自己的、描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是?请你用自己的画描绘一下。画描绘一下。诗人在最后感叹道诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁烟波江上使人愁”,他为,他为何而愁?愁什么呢?何而愁?愁什么呢?诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘诗人由黄鹤楼的名字由
9、来想到传说中的仙人已乘鹤而去,只留下这座楼和千年不变的悠悠白云;再眺鹤而去,只留下这座楼和千年不变的悠悠白云;再眺望眼前汉阳城一带,草木茂盛苍翠;继而想起自己的望眼前汉阳城一带,草木茂盛苍翠;继而想起自己的故乡,不禁抒发了怀旧、思乡的感慨,一股世事苍茫故乡,不禁抒发了怀旧、思乡的感慨,一股世事苍茫的愁绪涌上心头。的愁绪涌上心头。第15页,共27页。3、五、六句写看到的繁荣景象,而七、八两句却写清冷、五、六句写看到的繁荣景象,而七、八两句却写清冷的思乡之情,运用了什么手法?传达了诗人怎样的情感?的思乡之情,运用了什么手法?传达了诗人怎样的情感?反衬手法,传达出诗人深重的漂泊感以及对归反衬手法,传
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