周亚夫军细柳-课件.ppt

1、周亚夫军细柳 1 汉汉 细细柳柳 周亚夫军细柳 2 第六单元第六单元23*周亚夫军细柳周亚夫军细柳周亚夫军细柳 3学习目标学习目标1.学习本文通过侧面描写展现人物性格特征的写作手法。学习本文通过侧面描写展现人物性格特征的写作手法。（重点）（重点）2.理解文中对比衬托表现手法的表达效果。（重点）理解文中对比衬托表现手法的表达效果。（重点）3.学习周亚夫忠于职守的精神，理解其精神内涵中所包学习周亚夫忠于职守的精神，理解其精神内涵中所包含的现实意义。（难点）含的现实意义。（难点）周亚夫军细柳 4 司马迁，字子长，是我国西汉杰出的史学司马迁，字子长，是我国西汉杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地

2、，丰富家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手读史料，着手史记史记的写作。后因替投降的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续史记史记的编写，公元前的编写，公元前91年书成。年书成。史记史记是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。作者简介作者简介周亚夫军细柳 5作品介绍作品介绍

3、 史记史记是我国第一部纪传体通史是我国第一部纪传体通史.它记叙了它记叙了从黄帝到汉武帝共三千多年的历史。从黄帝到汉武帝共三千多年的历史。史记史记原原称称太史公书太史公书，到了唐代才称作，到了唐代才称作史纪史纪。全。全书一百三十篇，由八书、十表、十二本纪、三十书一百三十篇，由八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固体系。从班固汉书汉书起，历代所谓起，历代所谓“正史正史”在在体裁形式上都是承袭体裁形式上都是承袭史记史记的。鲁迅赞的。鲁

4、迅赞史史记记：“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。周亚夫军细柳 6【题题解解】本文是本文是史记史记绛侯周勃世家绛侯周勃世家中的一节。绛侯周勃中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载

5、他为河内守驻军细柳时的一段狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。事迹。“周亚夫周亚夫”，人名。，人名。“军军”，驻军、驻扎。，驻军、驻扎。“细细柳柳”，地名，在今陕西咸阳西南，渭河北岸。文题交，地名，在今陕西咸阳西南，渭河北岸。文题交代了事情的发生地与人物。代了事情的发生地与人物。周亚夫军细柳 7背景介绍：背景介绍：汉文帝即位后，跟匈奴贵族继续采汉文帝即位后，跟匈奴贵族继续采取取“和亲和亲”的政策，双方没有发生大规的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前前

6、158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少百姓，抢掠了不少郡和云中，杀了不少百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，棘门、细柳。这三处地方离长安较近，汉文帝就到这三地慰问军队。本文就是汉文帝就到这三地慰问军队。本文就是汉文帝劳军的纪实。汉文帝劳军的纪实。周亚夫军细柳 8读准字音棘棘 彀彀 弩弩 辔辔 胄胄 嗟嗟 曩曩 被被诏诏 车骑车骑祝兹祝兹 作揖作揖（j j）(gu)(gu)（nn）(p(pi)i)(

7、zhu)(zhu)(ji)(ji)(nng)(nng)(p)(p)(zh(zho)o)(j(j)(z)(y)周亚夫军细柳 9 文帝之后六年，匈奴文帝之后六年，匈奴 大大 入入 边。边。乃乃 以以 宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以以 （之）（之）备备 胡。胡。大举大举侵入侵入 边境边境于是于是任命任命用来用来指代三支军队指代三支军队 防备防备的的作为作为任命河内守周亚夫作为将军，驻军细柳，用来防备匈奴。任命河内守周亚夫作为将军，驻军细柳，用来防备匈奴。汉文帝的后元六年，匈

8、奴大规模侵入汉朝边境。汉文帝的后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷任命宗正官刘礼作为将军，驻军霸上；于是，朝廷任命宗正官刘礼作为将军，驻军霸上；（任命）祝兹侯徐厉作为将军，驻军棘门（任命）祝兹侯徐厉作为将军，驻军棘门；驻军驻军释词并翻译释词并翻译 周亚夫军细柳 10 上上 自自 劳劳 军。至霸上及棘门军，军。至霸上及棘门军，直直 驰驰 入，入，将以下骑送迎。将以下骑送迎。已而已而 之细柳军，之细柳军，军士吏被甲，军士吏被甲，锐兵刃，锐兵刃，彀彀 弓弓弩弩，持满。持满。皇帝皇帝亲自亲自慰问犒劳慰问犒劳名词，军队名词，军队军营军营径直径直（两军营）将军及其属下都骑着马迎送。（两军营）将军及

9、其属下都骑着马迎送。不久不久往，到。往，到。p 同同“披披”，穿穿gu拉弓拉弓n 弓的一种弓的一种q皇帝亲自去慰问军队。皇帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的到了霸上和棘门的 军营军营军营的官兵都身披铠甲，军营的官兵都身披铠甲，不久到了细柳军营，不久到了细柳军营，（皇帝的车队）长驱直入，（皇帝的车队）长驱直入，刀出鞘，张开弓弩并拉满（戒备森严）。刀出鞘，张开弓弩并拉满（戒备森严）。周亚夫军细柳 11 天子先驱至，不得入。天子先驱至，不得入。先驱曰：先驱曰：“天子且至。天子且至。”军门都尉曰：军门都尉曰：“将军令曰：将军令曰：军中闻将军令，军中闻将军令，不闻天子之诏。不闻天子之诏。”先行的卫队。先

10、行的卫队。将要将要命令命令 zho皇帝的命令皇帝的命令天子的先行引导人员来到军营前，不能进入。天子的先行引导人员来到军营前，不能进入。先导人员说：先导人员说：“皇上将要驾到。皇上将要驾到。”守卫军营的将官说：守卫军营的将官说：“将军有命令说：将军有命令说：军营中只听军营中只听从将军的命令，从将军的命令，不听从天子的诏令。不听从天子的诏令。”周亚夫军细柳 12居无何，上至，又不得入。居无何，上至，又不得入。于是上乃于是上乃 使使 使使持节持节 诏将军：诏将军：“吾欲入劳军。吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门亚夫乃传言开壁门。过了不久过了不久就就动词，派动词，派遣遣名词，使臣。名词，使臣。符节符节 动

11、词，下诏动词，下诏传令传令营垒营垒过了不久，皇帝驾到，也无法进入军营。过了不久，皇帝驾到，也无法进入军营。于是皇帝就派使于是皇帝就派使拿了天子的符节去告诉将军：拿了天子的符节去告诉将军：“我想要进入军营慰问军我想要进入军营慰问军队。队。”周亚夫才传令打开军营大门（让皇帝的车队进来）周亚夫才传令打开军营大门（让皇帝的车队进来）。周亚夫军细柳 13壁门士吏谓壁门士吏谓 从属车骑从属车骑 曰曰：“将军约，军中不得将军约，军中不得驱驰。驱驰。”于是天子乃于是天子乃 按按 辔辔 徐徐 行。行。告诉告诉跟随皇帝的车马。跟随皇帝的车马。规定。规定。纵马奔驰纵马奔驰(j)按住按住(pi)缰绳缰绳慢慢地慢慢地守

12、卫营门的官兵对皇帝跟随的车队说守卫营门的官兵对皇帝跟随的车队说于是，文帝就控制住车马按住缰绳慢慢前行。于是，文帝就控制住车马按住缰绳慢慢前行。：“将军规定，军营中不能纵马奔驰。将军规定，军营中不能纵马奔驰。”周亚夫军细柳 14至营，将军亚夫持兵至营，将军亚夫持兵 揖曰揖曰：“介介 胄之士不拜，请胄之士不拜，请()以军礼见。以军礼见。”天子为动，天子为动，改容改容 式车。式车。使人称谢：使人称谢：“皇帝敬劳将军。皇帝敬劳将军。”成成 礼礼 而去。而去。y(zhu)兵器兵器双手抱拳行礼双手抱拳行礼铠甲铠甲头盔头盔让我让我被感动被感动神情改变神情改变同同“轼轼”，车前横木，车前横木。动词，派遣。动词

13、，派遣。告知告知敬重敬重离开离开完成完成劳军之礼劳军之礼到了军营，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说到了军营，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”天子被他感动，表情严肃起来，扶着车前的横木俯下身子（表示敬意），天子被他感动，表情严肃起来，扶着车前的横木俯下身子（表示敬意），并派人向周亚夫致意说：并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰问犒劳将军。皇帝敬重地慰问犒劳将军。”劳劳军仪式完成后就离开了。军仪式完成后就离开了。周亚夫军细柳 15 既既 出军门，群臣皆惊。出军门，群臣皆惊。文帝曰：文帝曰：“嗟

14、嗟()乎！此真将军矣！乎！此真将军矣！曩曩()者霸上、棘门军，若儿戏者霸上、棘门军，若儿戏 耳！耳！已经，已经，以后以后ji唉唉先前先前nng像像罢了罢了出了细柳军营的大门后，所有的大臣都很吃惊。出了细柳军营的大门后，所有的大臣都很吃惊。文帝说：文帝说：“啊啊!这才是真正的将军啊这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门的军队，简直就像儿戏一样！先前霸上、棘门的军队，简直就像儿戏一样！周亚夫军细柳 16 其将其将 固可袭而虏也。固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪至于亚夫，可得而犯邪()?”称善者久之。称善者久之。必定，当然必定，当然无意义无意义y他们的将士一定会遭到袭击而被俘虏。他们的将士一定会遭到袭

15、击而被俘虏。至于周亚夫，哪里是能够被侵犯的呢至于周亚夫，哪里是能够被侵犯的呢?”?”称赞了周亚夫很久。称赞了周亚夫很久。周亚夫军细柳 17整体把握整体把握 全文共三段，分析每段的主要内容全文共三段，分析每段的主要内容 第一段：交代事情的背景。第一段：交代事情的背景。第二段：写皇帝劳军的情况。第二段：写皇帝劳军的情况。第三段：事件的尾声，写劳军结束后皇帝第三段：事件的尾声，写劳军结束后皇帝和群臣的反应。和群臣的反应。周亚夫军细柳 18简要复述文中的故事。简要复述文中的故事。在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝亲自到霸上、棘在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝亲自到霸上、棘门和细柳散出的军营劳军。门和细柳散出

16、的军营劳军。在霸上和棘门，文帝可以纵马奔驰，军营将士也在霸上和棘门，文帝可以纵马奔驰，军营将士也极为恭敬。极为恭敬。而在细柳，文帝则被要求处处遵循军令：无将军而在细柳，文帝则被要求处处遵循军令：无将军之令不开营门；军中不能驱驰，只能慢行；劳军也要之令不开营门；军中不能驱驰，只能慢行；劳军也要严格遵守军礼。出了营门，文帝称赞了周亚夫。严格遵守军礼。出了营门，文帝称赞了周亚夫。周亚夫军细柳 19文章通过文帝劳军的场文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫文帝是如何评价周亚夫的？的？周亚夫军细柳 20你同意文帝的观点吗？请你同意文帝的观点吗？请你从文中找出

17、依据来！你从文中找出依据来！周亚夫军细柳 21 1、细柳营中、细柳营中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，一派常备不懈、严阵以待的景象，一派常备不懈、严阵以待的景象。看见军队训练有看见军队训练有素，素，周亚夫治军有方。周亚夫治军有方。2、文帝到细柳营，文帝到细柳营，“先驱至，不得入先驱至，不得入”“”“上至又不上至又不得入得入”，直至文帝正式派使臣持节下诏，周亚夫才下令，直至文帝正式派使臣持节下诏，周亚夫才下令开营门；在细柳营中，文帝也要遵循军令，按辔徐行开营门；在细柳营中，文帝也要遵循军令，按辔徐行。可见可见军纪严明，令行禁止。军纪严明，令行禁止。3、面对天

18、子，周亚夫行军礼，不行跪拜之礼，可见、面对天子，周亚夫行军礼，不行跪拜之礼，可见周亚夫周亚夫刚直不阿，恪守军礼。刚直不阿，恪守军礼。周亚夫军细柳 22 除了以上三点原因外，霸上和棘门除了以上三点原因外，霸上和棘门军提供了反面例子作为对比，而在军提供了反面例子作为对比，而在“匈奴匈奴大入边大入边”的背景下，文帝需要的正是一支的背景下，文帝需要的正是一支训练有素的军队和周亚夫这样治军有方的训练有素的军队和周亚夫这样治军有方的将军。将军。周亚夫军细柳 23 课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写

19、有什么好处？样写有什么好处？侧面描写。侧面描写。是为了对比、衬托细柳军是为了对比、衬托细柳军的纪律严明，进一步突出了周亚夫的纪律严明，进一步突出了周亚夫“真将军真将军”的风范。的风范。周亚夫军细柳 24塑造人物的方法有很多，请你说一说！塑造人物的方法有很多，请你说一说！文中在塑造周亚夫形象时，都运用文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！了哪些描写方法呢？你来讲一讲！周亚夫军细柳 25亚夫乃传言开壁门。亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰：将军亚夫持兵揖曰：“介介胄之士不拜，请以军礼见。胄之士不拜，请以军礼见。”细柳军士全副武装，细柳军士全副武装，军门都尉、壁门士吏传军门都尉

20、、壁门士吏传达将军的指示（将军令达将军的指示（将军令曰）（将军约）曰）（将军约）文帝和群臣的反应文帝和群臣的反应周亚夫军细柳 26课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？么好处？对比一：细柳军与霸上军及棘门军对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得不得入入”“”“又不得入又不得入”“”“乃传言开壁门乃传言开壁门”军容严整，军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入直驰入

21、”军规松垮，守备松懈。军规松垮，守备松懈。周亚夫军细柳 27对比二：文帝及随从入营对比二：文帝及随从入营“将军约将军约,军中不得驱驰军中不得驱驰”“”“天子乃按辔徐行天子乃按辔徐行”治治军有方，令行禁止。军有方，令行禁止。“直驰入直驰入”军纪松弛。军纪松弛。对比三：三营将领对比三：三营将领“持兵揖持兵揖”、“介胄之士不拜，请以军礼见介胄之士不拜，请以军礼见”周亚夫恪尽职守、刚正不阿周亚夫恪尽职守、刚正不阿“将以下骑送迎将以下骑送迎”众将士受宠若惊，竭尽逢众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。迎之能事。周亚夫军细柳 28嗟乎，此真将军矣！曩者霸嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其上、棘门军

22、，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？可得而犯邪？对比四：借文帝之口再作对比，进对比四：借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫一步衬托出周亚夫“真将军真将军”的风的风范。范。周亚夫军细柳 29你如何评价文中的两个人物你如何评价文中的两个人物?周周亚亚夫夫治军有方，令行禁止治军有方，令行禁止刚正不阿刚正不阿 恪尽职守的真将军恪尽职守的真将军文文帝帝深明大义、明辨是非、不拘礼节的明君深明大义、明辨是非、不拘礼节的明君慧眼识英雄。慧眼识英雄。大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到“非非礼礼”，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反

23、而，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反而“称善者称善者久之久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才、识才、，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才、识才、任才的君主。任才的君主。周亚夫军细柳 30 通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的亚夫治军严整、忠于职守的“真将军真将军”特点。特点。周亚夫军细柳 31 “细柳细柳”、“细柳营细柳营”、“细细柳兵柳兵”等成了后人用来比喻军纪等成了后人用来比喻军纪严明的典故。严明的典故。“棘门霸上棘门霸上”则成了比喻军纪松则成了比喻军纪松弛的典故。弛的典故。周亚夫军细柳 32结合社会现实，说说你从文中得到了什么启结合社会现实，说说你从文中得到了什么启发？发？1 1、当今时代，不管处在什么样的工作岗位上，大、当今时代，不管处在什么样的工作岗位上，大家都应该发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，这家都应该发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，这样，我们的社会才会安定繁荣。样，我们的社会才会安定繁荣。2 2、汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反而为之感动，可、汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反而为之感动，可见他是一位明君，当今社会，上级领导应接受下级的见他是一位明君，当今社会，上级领导应接受下级的正确意见，这样才能使工作更好地完成正确意见，这样才能使工作更好地完成。