名言警句型新材料作文审题立意多则型45784课件.ppt

1、名言警句类名言警句类新材料作文审题新材料作文审题高三高三2部语文组部语文组 付晓丽付晓丽 材料作文分类：材料作文分类：新材料作文新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的是指在传统材料作文和话题作文的基础上发展而来的一种新形式的作文。基础上发展而来的一种新形式的作文。构构 成：成：材料材料要求要求 文字类：文字类：叙事类、寓言类叙事类、寓言类 材料分类：材料分类：诗歌类、名言警句类诗歌类、名言警句类 图画类：漫画类图画类：漫画类 学习目标学习目标1、了、了解解多则型名言警句作文的特点多则型名言警句作文的特点，掌握解读名言警句的步骤、方法。掌握解读名言警句的步骤、方法。2、通过练习培养学生审通过练

2、习培养学生审题立意的能题立意的能力力 何谓名言警句作文何谓名言警句作文1、定义：、定义：名言警句，是指一些名人说的、写的、名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言议，以及警世的比较有名的言 语。广泛上语。广泛上来说就是来说就是有意义，向人们揭示一定道理的有意义，向人们揭示一定道理的话，话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。言警句。这类新材料作文，命题者往往提供与写作这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关者道德修养或学习生活的某一方

3、面紧密相关的名言警句作为作文材料，的名言警句作为作文材料，审题的关键在于审题的关键在于理解名言警句的深刻含意。理解名言警句的深刻含意。名言警句富含深名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的强的隐喻性隐喻性 或象征性。或象征性。如果就事论事，就只如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理理名言警句作文审题立意步骤、方法名言警句作文审题立意步

4、骤、方法第一：抓名言警句的关键词句，正确阐第一：抓名言警句的关键词句，正确阐释。释。第二：结合社会时代背景解读名言警句，第二：结合社会时代背景解读名言警句，把握名言警句中所蕴含的哲理，即其隐把握名言警句中所蕴含的哲理，即其隐含义。含义。第三：在名言警句隐含义的范围内，结第三：在名言警句隐含义的范围内，结合社会现实多角度立意。合社会现实多角度立意。怎样读懂名言警句，准确立意？怎样读懂名言警句，准确立意？逐逐则则分分析析结结合合现现实实确确定定立立意意多则型审题思路：多则型审题思路：明明确确类类型型弄弄清清主主体体内内容容例例1 1、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题、阅读下面三则材料，写一篇议论

5、文，题目自拟，不少于目自拟，不少于800800字。字。一个篱笆三个桩，一个好汉三个一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。帮。谚语谚语 天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。孟子孟子多则型：型：相同型相同型求同法求同法立意：合作立意：合作 团结团结求同法：求同法：提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，提供的几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要但在内涵上有共同性，相通性，审题时就要找出材料间的共同点找出材料间的共同点，以此立意。，以此立意。例例2、阅读下面二则材料，写一篇议论文，、阅读下面二则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于题目自拟，不少于800字

6、。字。俗话说：俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。赛过诸葛亮。”俗话又说：俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。尚抬水吃，三个和尚没水吃。”相反型相反型求异法求异法立意：立意：齐心协力才能取得成功；齐心协力才能取得成功；做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。求异法：求异法：如果几项材料的内涵相反，构成鲜明的对比如果几项材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系关系，那么在审题时，首先就应找材料之间，那么在审题时，首先

7、就应找材料之间的不同点，从材料的对比中得到启发，提炼的不同点，从材料的对比中得到启发，提炼观点，形成立意。观点，形成立意。思思 1、读名言警句，阐述名言警句的句意；2、写出你对名言警句隐含义的理解；3、结合社会现实多角度立意。议议 小组成员讨论名言警句的原义及隐含义。讨论名言警句的作文立意。展展小组派代表上台展示最佳答案：名言警句关键字词、名言警句的隐含义、作文立意。评、检评、检例例1 1、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不、阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于少于800800字。字。鲁迅说：鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，

8、总可成一学者。积之十年，总可成一学者。”歌德在谈到积累材料时曾经说过：歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。时的财产在面前块块都变成了纯金。”一位历史学教授对他的学生说：一位历史学教授对他的学生说：“如果你收如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威集两万张卡片，就可以在历史界成为权威 。”多则型：多则型：类型：相同型类型：相同型 主要内容：谈的都是积累和成功的问题主要内容：谈的都是积累和成功的问题

9、逐则分析：逐则分析：鲁迅：研究学问要坚持积累。鲁迅：研究学问要坚持积累。歌德：普通的银币、铜币积累得多了也能歌德：普通的银币、铜币积累得多了也能汇聚成财富。汇聚成财富。教授：知识积累多了就是学问，代表着教授：知识积累多了就是学问，代表着权威。权威。立意：立意：治学要注意积累。治学要注意积累。积累铸就成功。积累铸就成功。2、阅读下面的文字，根据要求作文。、阅读下面的文字，根据要求作文。志愿军英雄马玉祥曾说：志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个到地方，我也是个兵兵，现在离休了，我，现在离休了，我

10、还愿当个老还愿当个老兵兵，这辈子我掂量自己，只，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意了。要够个兵的份量就心满意了。”拿破仑说：拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好不想当元帅的兵不是一个好士兵。士兵。”请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约成一篇约800字议论文。字议论文。类型：相反型类型：相反型 主要内容：谈的都是理想和自我价值的问题主要内容：谈的都是理想和自我价值的问题 逐则分析：逐则分析：马玉祥：理想的确立应从自身实际出发，马玉祥：理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现

11、自身的价值。实现自身的价值。拿破仑：人要有远大的理想。拿破仑：人要有远大的理想。立意：立意：人生既要有雄心壮志，也需要甘于从人生既要有雄心壮志，也需要甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。都离不开脚踏实地地苦干。归纳梳理：名言警句作文如何审题立意呢？归纳梳理：名言警句作文如何审题立意呢？1、抓住关键词抓住关键词，词不离句再分析关键词上，词不离句再分析关键词上下句关系，吃透句子含义，把握材料主旨，明下句关系，吃透句子含义，把握材料主旨，明确命题意图。确命题意图。万不可完全抛弃名言，另起炉灶，万不可完全抛弃名言，另起炉灶，信马由缰，导致离题十万八千里。信马由缰，导致离题十万八千里。2 2、既要读懂名句，又要跳出句子，既要读懂名句，又要跳出句子，联系生联系生活与人生活与人生。名句的诗意有利于考生情感的引发，。名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，所谓哲理，包含的哲理催生考生理性的思考，所谓哲理，就是有关生活与人生的根本原理。所谓审题立就是有关生活与人生的根本原理。所谓审题立意就是联系生活与人生，分析论述，充分举证，意就是联系生活与人生，分析论述，充分举证，丰富哲理句的内涵。丰富哲理句的内涵。