初中物理第五章电流与电路课件.ppt

1、 第五章第五章 电流和电路电流和电路同种同种电荷相互电荷相互排斥排斥，异种异种电荷相互电荷相互吸引。吸引。你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？想一想想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？同种同种电荷相互电荷相互排斥排斥，异种异种电荷相互电荷相互吸引吸引电荷间的相互作用：电荷间的相互作用：DDD原理：同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥想一想想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？答：可以判断所带电荷的所带电荷的多少多少你会使用验电器吗？想一想想一想：为什么摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电与雷雨云带的电会相差这么大？电荷量不同电荷量不同 1897年，英国科学家汤姆生汤姆生

2、（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子电子电子，揭开了原子具有结构的秘密。原子结构原子核带正电，电子带负电。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷元电荷，常用符号e表示。e=1.610-19C任何带电体所带电荷都是e的整数倍整数倍。在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等相等，整个原子呈中性中性，也就是原子对外不显带电的性质。8想一想想一想：这个氧原子带电吗？想一想想一想：这个氧离子带电吗？摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。2、电荷间的相互作用自然界只有两种电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3

3、、验电器作用：检验物体是否带电原理：同种电荷互相排斥4、电荷量5、元电荷电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.610-19C两两排斥排斥吸引吸引6、物体有了_的性质，就说明物体带了电。吸引轻小物体吸引轻小物体电荷量电荷量库仑库仑库库8、在用毛皮摩擦橡胶棒的过程中，有一部分_从毛皮转移到橡胶棒上，橡胶棒因此而带_电。电子电子负BC 第五章第五章 电流和电路电流和电路注意：在任何情注意：在任何情况下都不能把电况下都不能把电池的两端直接连池的两端直接连在一起！在一起！c、短路：把电源两端直接用导线连接起、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的，

4、因为会烧坏电源和导来。是不允许的，因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。线，有可能导致火灾。电源正极用电器电源负极想一想：当电流方向发生改变时，灯还会亮吗？会特性：单向导电性特性：单向导电性4、开关控制电路通断3、导线提供电的流动路径2、用电器消耗电能提供电能电灯电灯电动机电动机交叉相连交叉相连的导线的导线电源电源电阻电阻电压表电压表电流表电流表交叉不相交叉不相连的导线连的导线开关开关一、电流把正电荷移动的方向规定为电流的方向电源正极用电器电源负极二、电路的构成电源、用电器、开关、导线三、电路图电路符号电源电源用电器用电器开关开关导线导线断开断开用电器用电器正电荷定向移动的方向正电荷定向移动的

5、方向正正用电器用电器电源负极电源负极5、在图中连接电子门铃的电路，并画出它的电路图。电子门铃可以用 这样的符号代表。电子门铃电子门铃授课教师:板第五章第五章 电流和电路电流和电路人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、简单的常用电器、简单的常用电器2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电池电池电灯电灯电池组电池组负极负极正极正极开关开关复习复习串联电路串联电路 1、定义定义 2、连实物图，画电路图连实物图，画电路图 3、观察实验现象观察实验现象,得出特点得出特点.6 串联电路和并联电路串联电路和并联电路串

6、联电路的定义串联电路的定义像这样把元件逐像这样把元件逐个顺次连接起来个顺次连接起来的电路的电路-称称串串联电路。联电路。实验演示：实验演示：串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从在串联电路中，电流从电源的电源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的最后接到电源的负极负极。实物图：实物图：电路图：电路图：观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？实验（实验（1）结）结 果果两灯泡都两灯泡都亮亮观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当调换开关当调换开关 S 的位置的

7、位置时，时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什么变化？观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮串联电路电路图电路图实物图实物图L1L2SL1L2S串联电路的特点串联电路的特点 1）电流电流只有只有一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。2）电路中电路中只需要只需要一个开一个开关，且开关的位置对电路没有关，且开关的位置对电路没有影响。影响。思考思考并联电路并联电路 2、观察实验现观察实验现 象象 1、定定 义义3、并联电路的特点并联电路的特点SS1S2L1L2像这样把元件像这样把元件并列地连接起并列地连接起

8、来的电路，来的电路，称称并联电路并联电路。并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示：观察：观察：当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2 再观察：再观察：当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果电路图电路图实物图实物图L1L2SL1LS并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或

9、多条）电流有两条（或多条）路径。路径。2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个电）干路的开关控制整个电 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考三实例分析三实例分析小结小结（1 1）回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意。小结小结（2 2）并并联联电电路路定定 义义：特特 点：点：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接

10、起来组成的电路。断开干路，整个电路形成开路；断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。1.马路上的灯如果有一盏坏了马路上的灯如果有一盏坏了,其他的灯其他的灯还能照常亮，这说明还能照常亮，这说明:A.路灯是相互串联的路灯是相互串联的.B.路灯是相互并联的路灯是相互并联的.C.可能是并联可能是并联,也可能是串联也可能是串联.D.无法判定无法判定.答案答案:B2、把电路元件、把电路元件 连接起来的电路连接起来的电路叫做串联电路，其特点是只有叫做串联电路，其特点是只有 条通路条通路把电路元件把电路元件 连接起来的电路叫做并连接起来的电路叫做并联电路，其特点

11、是切断一条支路其余各联电路，其特点是切断一条支路其余各条支路条支路 工作，因此干路中开关可以工作，因此干路中开关可以控制控制 电路支路的开关只能控制电路支路的开关只能控制 的通断的通断逐个顺次逐个顺次一一并列并列正常正常整个整个本支路本支路L1S1SL2S2并并不亮不亮不亮不亮S1S2S3L1L2S3S1S2S1S2S3S1S2 S3S1S2S3L2L1S2S1S3S1 S3S2短路短路S1S2L1S1S2L1L2L21S1S2L1L2L2L1S1S2 找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路

12、为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中。没有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路丙：有一节电池没有接入电路.如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用来控制来控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它可以同时控制它可以同时控制 .说出电路中的说出电路中的电流方向电流方向.(开关都闭合后开关都闭合后).SL2干干并联并联L1L2L1、L2S1S2L1不改变，仍然可以同时控不改变，仍然可以同时控制所有的用电器！制所有的用电器！授课教师：板授课教师：板人教版新教材同步教学课件人教

13、版新教材同步教学课件第五章 电流和电路电流通过导体时会产生各种效应电流通过导体时会产生各种效应（包括（包括光效应光效应、热效应热效应、磁效应磁效应、化学效应化学效应等等），我们可以根据所等等），我们可以根据所产生效应的大小来判断电流的强弱。产生效应的大小来判断电流的强弱。练习：练习：610 310610610 31061010310310-310-3 21.2 1041.2 10 312 10312 1021.2 1041.2 10计算器中的电流计算器中的电流 约约 100 A半导体收音机电源的电流半导体收音机电源的电流 约约 50mA手电筒中的电流手电筒中的电流 约约 200mA房间灯泡中的

14、电流房间灯泡中的电流 约约 0.2A家用电冰箱的电流家用电冰箱的电流 约约 1A家用空调的电流家用空调的电流 约约 5A雷电电流雷电电流 可达可达 200000A常见电流常见电流小资料 100 A=50mA=200mA=5A=200000A=mA=A=A=mA=mA=A A A A A 0.141025 1045 100.252 1035 1065 1082 10112 10法国物理学家法国物理学家 安培安培电滋学的奠基人电滋学的奠基人之一，他生于里之一，他生于里昂一个富商家庭，昂一个富商家庭，从小博览群书，从小博览群书，具有惊人的记忆具有惊人的记忆力和非凡的数学力和非凡的数学才能才能。我们来

15、看一下安培的有关知识：手机：待机1550mA、开机60300mA、发射 200400mA电冰箱 1A电子表 1.52 A 柜式空调 约为10A电饭煲 3.24.5A高压输电 200A0.4 4105几种常见的电流表实验室用电流表实验室用电流表教学电流表教学电流表灵敏电流表灵敏电流表学生电流表学生电流表电流表电流表使用前检查指针是否使用前检查指针是否指在零刻线处指在零刻线处调零调零调节点电流的测量：电流表，符号电流的测量：电流表，符号1 1、电流表的构造、电流表的构造A2 2、电流表的连接、电流表的连接（1 1）电流必须从）电流必须从正接线柱正接线柱流进去，从流进去，从负接线柱负接线柱流出来流出

16、来若反接，表针会向左偏转，这样不但若反接，表针会向左偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电流表。无法读数，有时候还会损坏电流表。（2 2）选择）选择合适合适的量程的量程若不知道量程，应该选较若不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触大的量程，并进行试触（4 4）任何情况下都不能使电流表直接连到电源任何情况下都不能使电流表直接连到电源 两极上两极上若直接连到电源两极会若直接连到电源两极会造成电源短路造成电源短路（3 3）电流表和用电器必须）电流表和用电器必须串联串联 （等于一条导线）（等于一条导线）若与用电器并联电流表的示数不是流过用若与用电器并联电流表的示数不是流过用电器的电流，而且很容易损

17、坏电流表。电器的电流，而且很容易损坏电流表。3 3、电流表的读数、电流表的读数（1 1）明确所选量程）明确所选量程（2 2）明确分度值（每一小格表示的电流值）明确分度值（每一小格表示的电流值）（3 3）根据表针向右偏过）根据表针向右偏过 的格数读出电流值的格数读出电流值0.36A2.4A1.8A0.48A想想议议想想议议测量电流时，如果电流表的指针测量电流时，如果电流表的指针没有正好指在没个刻度上，应该没有正好指在没个刻度上，应该怎么读数？怎么读数？校正好的电流表就可以使用了，使用时校正好的电流表就可以使用了，使用时必须使电流从必须使电流从“十十”接线柱接线柱电流表电流表 从从“一一”接线柱接

18、线柱电流表电流表 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表电流表的指针还会被打弯，甚至烧杯电流表在不能预先估计被测电流大小的情况下，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱要先用电路的一个线头迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏转是否在量程之内看看指针的偏转是否在量程之内测量通过小灯测量通过小灯泡的电流时泡的电流时电流表的接法电流表的接法要测量某一部分电路中的电流，要测量某一部分电路中的电流，必须把电流表必须把电流表在这部分电路里在这部分电路里测量测量L1L1支路支路

19、中电流时，中电流时，电流表的接法电流表的接法测量测量L2L2支路支路中电流时中电流时,电流表的接法电流表的接法 绝对不允许不经过用电器而把电流表直接绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上，否则！接到电源的两极上，否则！电流表将很快烧坏电流表将很快烧坏A+-L1L1A+-L1A+-A-+L1ABCD请说出各图的出错原因是什么？A中测量的是L1和L2并联后的总电流。没有与被测用电器L2串联。C电流表连在电路中时，一方面没有与L2串联测不出通过L2的电流，另一方面电流表直截与电源相连，容易使电流表烧坏。D中电流表的正负接线柱接反了。（所以答案是B）。2、活动活动:测下列电路中测下列电路

20、中A点处的电流点处的电流根据电路图连接实物，先用一节电池根据电路图连接实物，先用一节电池池再用两节电池。池再用两节电池。A点处的电流 I1=_A I2=_AB1、电流和电流的单位、电流和电流的单位 A2、电流表的使用、电流表的使用 检查指针是否指零检查指针是否指零1“十十”、“一一”接线性的接法要接线性的接法要正确（正确（使电流从使电流从“+”接线柱流入，从接线柱流入，从“-”接线柱流出接线柱流出）2.被测电流被测电流3、电流表应、电流表应在被测电路中在被测电路中4、绝对不允许将电流表、绝对不允许将电流表本节小结本节小结人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件第五章电路和电流第五章电路

21、和电流1、提出问题：、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？串联电路中各点的电流之间有什么关系？、猜想或假设：、猜想或假设：3、设计实验：、设计实验：4、进行实验、进行实验(1)实验器材实验器材:(2)实验电路图实验电路图:(3)实验步骤实验步骤:abc干电池、开关、两个灯泡、电流表、干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干导线若干5、得出结论：、得出结论：解释解释:电路只有一条路线，流过这一点的电路只有一条路线，流过这一点的电流也会流过另一点。电流也会流过另一点。1、提出问题：、提出问题：并联电路中各点的电流之间有什么关系？并联电路中各点的电流之间有什么关系？、猜想或假设：、猜想或假

22、设：3、设计实验：、设计实验：4、进行实验、进行实验(1)实验器材实验器材:(2)实验电路图实验电路图:(3)实验步骤实验步骤:干电池、开关、两个灯泡、电流表、干电池、开关、两个灯泡、电流表、导线若干导线若干abc解释解释:电路有多条路径，干路汇集了各个支路的电路有多条路径，干路汇集了各个支路的电流，所以等于各支路电流之和。电流，所以等于各支路电流之和。1、如图所示，串联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流之间的关系是Ia Ib Ic2、如图所示，并联电路中，把电流表分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得的电流分别为Ia、Ib、Ic，这

23、三个电流之间的关系是Ia Ib Icabc=+abc3.有有L1和和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现现L1很亮，很亮，L2较暗，那么较暗，那么 AL1中的电流较大中的电流较大BL2中的电流较大中的电流较大CL1和和L2中的电流是相等的中的电流是相等的D由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小CL1L1L2L2A2A11.2A0.5AL1中的电流是多少？中的电流是多少？0.7A将图将图5中给出的实物连接起来中给出的实物连接起来要求：要求：L1，L2并联、并联、S控制干路，控制干路，测量干路的电流，测量干路的电流，测测L2中

24、的电流已知中的电流已知L1和和L2中的电流均为中的电流均为0.4A.AB B如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的如图所示，用电流表测量电流时，发现两个电流表的指针在同一个位置，则电流表指针在同一个位置，则电流表A1的示数为的示数为 ，A2的示数为的示数为 ，灯，灯L1中的电流是中的电流是 .L1L21.8A0.36A1.44A1、有、有L L1 1和和L L2 2两只灯泡串联在电路中，两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现闭合开关后发现L L1 1很亮，很亮，L L2 2很暗，很暗，那么（那么（）A A、L L1 1中电流较大中电流较大 B B、L L2 2中电流较大中电流较大C C、

25、L L1 1和和L L2 2中的电流一样大中的电流一样大D D、由于灯的亮度不同故无法比较、由于灯的亮度不同故无法比较 电流的大小电流的大小 C C2.2.在一个电路中有两个用电器，用电流在一个电路中有两个用电器，用电流 表测量时，如发现通过每个电器的电表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同流不相同,则这两个用电器的连接一定则这两个用电器的连接一定是是_；如发现通过每个用电器的电流相同，如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接则这两个用电器的连接_。可能是串联、也可能是并联可能是串联、也可能是并联并联并联3 3、下列电路中，能正确测出电灯、下列电路中，能正确测出电灯L L2 2的

26、电的电流的是（流的是（）-+-+A AL L1 1L L2 2A AB BC CD DB B-+L L1 1L L2 2A A-+-+L L1 1L L2 2A AL L1 1L L2 2A A-+4 4如图所示，请读出它们指针所如图所示，请读出它们指针所 指位置的示数：指位置的示数：图图1 1的示数是的示数是:_:_ 图图2 2的示数是的示数是:_:_0.46A0.46A1.2A1.2A5 5、如图所示，已知、如图所示，已知A1A1的示数是的示数是0.8A0.8A，A2A2的示数是的示数是1.5A1.5A，则通过灯，则通过灯L1L1的电流的电流 是是_A_A，灯，灯L2L2的电流是的电流是_A_A。A2A1L2L1S0.70.70.80.8L L2 2L L1 1A1A2S6 6、如图所示，电流表、如图所示，电流表A A1 1、A A2 2和和A A3 3的的 示数分别为示数分别为1.2A1.2A、0.8A0.8A和和0.3A0.3A，那么，那么 通过灯通过灯L L1 1的电流是的电流是_A,L_A,L2 2的电流的电流 是是_ _A,L_A,L3 3的电流是的电流是_A_A。0.40.50.3A1A1A2A2A3A3L L3 3L L1 1L L2 2