(语文教学课件)《望天门山》教学.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(语文教学课件)《望天门山》教学.pptx》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文教学课件 望天门山 语文 教学 课件 天门
- 资源描述:
-
1、 李白李白 第1页,共35页。望天门山望天门山 唐唐 李白李白 dudu n chn ch 天门中断楚江开,天门中断楚江开,碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出,两岸青山相对出,g g f f n n 孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。第2页,共35页。第3页,共35页。天门/中断/楚江/开,碧水/东流/至此/回。两岸/清山/相对/出,孤帆/一片/日边/来。第4页,共35页。朗读这首诗时,一定要感情地读出“磅礴,雄壮,充满阳刚之气。”第5页,共35页。本诗描写了天门山的美景,令人回味无穷。第6页,共35页。初步感知这首诗给你初步感知这首诗给你的印象:的印象:第7页,共35页。这首诗描这
2、首诗描写了雄伟的写了雄伟的长江,有一长江,有一种豪放之情融入其中,种豪放之情融入其中,给人身临其境的感觉。给人身临其境的感觉。第8页,共35页。1.作者笔下的天门山有什么特点?聪明的你知道吗?2.谁能够说说这首诗里描绘了多少种事物?第9页,共35页。第10页,共35页。李白的画像第11页,共35页。1.天门山:在安徽省和县与涂县 西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东凉山两山隔江相对,形同门户,所以叫天门山。2.楚江:即长江。古代长江中游地带属楚国,所以叫楚江。第12页,共35页。第13页,共35页。第14页,共35页。第15页,共35页。查一查:1、望、望-2、开、开-3、至、至-4
3、、此、此-5、回、回-6、孤、孤-7、帆、帆-第16页,共35页。1、望、望-看,往远处看。看,往远处看。2、开、开-断开。断开。3、至、至-到。到。4、此、此-这里。这里。5、回、回-回旋。回旋。6、孤、孤-单独。单独。7、帆、帆-船。船。第17页,共35页。欢欢迎迎进进入入诗诗句句赏析赏析第18页,共35页。天门天门中断中断楚江开,楚江开,碧水东流碧水东流至此回至此回。w中断:从中间断开。w至此回:回(回旋)由于两山夹峙,汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。“回”为江水随着山势顺势而去。红色的字是什么意思呢?第19页,共35页。w天门天门中断中断楚江楚江开,开,
4、碧水碧水东流东流至此至此回。回。这么壮美的景色,诗人是在什么地方看到的呢?第20页,共35页。NoImage第21页,共35页。1、第一句、第一句“天门中断楚江开天门中断楚江开”着重写出浩荡东流的楚江着重写出浩荡东流的楚江,冲破天冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想:天门两山本来是一个整体,阻的联想:天门两山本来是一个整体,阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击,挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击,才撞开了才撞开了“天门天门”,使它中断而成为东,使它中断而成为东西两山。西两山。第22页,共35页。2 2、第二句、第二句“碧水东流至此回碧水东流至此回”又
5、反过来着重写夹江对峙的天门又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙,浩阔的长江流经用。由于两山夹峙,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌,那么这一句则借山势写出水的汹涌,那么这一句则是借水势衬出山的奇险是借水势衬出山的奇险。第23页,共35页。2 2、猜想第三和第四句的诗意!、猜想第三和第四句的诗意!1 1、初步了解体会一下,第一和、初步了解体会一下,第一和第二句的诗意!第二句的诗意!第24页,共35页。
6、NoImage 两岸青山相对出,两岸青山相对出,孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。高兴、激动、高兴、激动、自豪自豪第25页,共35页。3、“两岸青山相对出,孤帆一片日边两岸青山相对出,孤帆一片日边来。来。”这两句是一个不可分割的整体。这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿,下句上句写望中所见天门两山的雄姿,下句则点醒则点醒“望望”的立脚点和表现诗人的淋的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山,他地方遥望天门山,他“望望”的立脚点便的立脚点便是从是从“日边来日边来”的的“一片孤帆一片孤帆”。第26页,共35页。想一想
7、:体会断、开、想一想:体会断、开、回动词的意境!回动词的意境!1、断、开这两个动词描、断、开这两个动词描绘出江水的声势浩大。绘出江水的声势浩大。2、回字写出了江水、回字写出了江水回旋湍流而激荡,气势回旋湍流而激荡,气势不可阻挡。不可阻挡。第27页,共35页。NoImage聪明的你找找看诗中写了哪些景物?聪明的你找找看诗中写了哪些景物?碧水碧水 青山青山 白帆白帆 红日红日 从这些景物中,你能看出李白大从这些景物中,你能看出李白大概是在什么时候概是在什么时候“望望”天门山的天门山的呀?呀?是在早上或者是傍晚。是在早上或者是傍晚。“红日红日”第28页,共35页。NoImage 那么现在假设你坐在船
8、上穿过天门那么现在假设你坐在船上穿过天门山,沿着楚江顺流而下,你看到沿山,沿着楚江顺流而下,你看到沿江的风景,你会说江的风景,你会说第29页,共35页。用自己的话来描述一下(碧)水:(青)山:(白)帆:(红)日:第30页,共35页。小资料袋:小资料袋:1、2句的诗意:天门山被长江从中断句的诗意:天门山被长江从中断开,碧绿的江水奔腾东流,到这儿突然开,碧绿的江水奔腾东流,到这儿突然转了个弯,向北流去。转了个弯,向北流去。3、4句的诗意:两岸的青山相互句的诗意:两岸的青山相互对峙一只小船从太阳升起的地方悠对峙一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。悠驶来。第31页,共35页。试一试试一试:把整首诗连起来
展开阅读全文