2020年全国高考历史（通史模式）复习练习课件专题十六　“冷战”时期的世界风云.pptx

1、考点一 两极格局的形成和演变 A组 统一命题课标卷题组,五年高考,1.(2019课标,34,4分)19471948年,美国部分印第安人部族面临饥荒,美国政府拒绝提供救 济,因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出 ( ) A.三权分立体制存在重大缺陷 B.意识形态影响政府政策 C.执政者力图重塑国家精神 D.国家对经济的干预加强,答案 B 本题以美国拒绝救济印第安人部族的饥荒为切入点,考查美国冷战政策的影响。 通过美国政府拒绝提供救济的原因,考查学生准确解读历史信息的能力,体现历史解释素养,引 导学生认识历史发展进程中的复杂现象,正确把握历史发展特征,掌握正确解

2、决历史问题的方 法。 19471948年,美国全面推行遏制共产主义的冷战政策,美国政府以印第安人部族公社的生活 方式是共产主义式的而不是美国式的为由,拒绝对其提供救济,体现出意识形态影响了政府的 政策,故B项正确。材料体现的是影响美国政府政策的因素,没有涉及美国政权运行机制、国 家加强经济干预的信息,A、D两项错误;材料体现的是美国政府对共产主义生活方式的抵制, 不是重塑美国的国家精神,C项错误。,解题指导 解答本题的关键是准确把握材料提供的时间信息,联系此时美国的对外战略进行 分析。,2.(2018课标,35,4分)下图反映了19451975年间联合国成员国的变化情况,这表明 ( ) A.第

3、三世界发展壮大 B.欧共体的成员增加 C.世界贸易范围明显扩大 D.经济区域化的趋势加强,答案 A 本题考查二战后世界政治格局的变化。从材料可知,19451975年,联合国中来自 亚洲、非洲的成员国增加,二战结束后,亚、非许多国家赢得独立,它们纷纷加入联合国,这些 新独立的国家都属于第三世界,故选A项。根据材料无法得出B项结论;材料无法体现世界贸 易,排除C项;材料无法体现经济区域化,排除D项。,解题技巧 本题可用排除法解答。紧扣材料中的“联合国成员国”排除无关选项。,3.(2017课标,34,4分) 上图是苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒。该漫画表明 ( ) A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败

4、 B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化 C.二战期间苏联经济建设并未停滞 D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展,答案 D 从漫画信息看,斯大林格勒水力发电站开始建筑的消息使西方代表人物感到震惊 和失落,结合画面中的一位人物手握“弹头”等信息可知,苏联在“冷战”期间的经济建设成 就巨大,美国等西方国家的遏制政策未能阻止苏联经济的发展,故选D项。由漫画名称又是 斯大林格勒可知,漫画反映的时间是斯大林格勒战役之后,由此可排除A、B两项;受苏德战 争的影响,苏联经济建设受到严重破坏,第三个五年计划被迫中断,故C项与史实不符。,解题思路 注意题目隐含的信息:一、“又是斯大林格勒”,联系在斯大林格勒发生的重

5、大事 件确定漫画反映的时间;二、斯大林格勒的建设成就;三、画面上一位人物手握“弹头”说明 这些人物对苏联持敌对态度。,4.(2016课标,35,4分)1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划,并敦促欧洲方面首 先拟定一项联合性质的计划,要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应征得一部分 国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策 ( ) A.有利于煤钢联营的建立 B.促成了欧美平等伙伴关系 C.导致欧洲出现对峙 D.成为德国分裂的根源,答案 A 马歇尔计划强调国家间的合作,这有利于煤钢联营的建立,故A项符合题意。马歇 尔计划是援助欧洲复兴的计划,不可能促成欧美平等伙伴关系的建立

6、,B项错误;材料强调的是 联合而非对峙,C项错误;德国分裂的根源是美欧与苏联在国家利益和意识形态方面的冲突,D 项错误。,方法技巧 信息定位法:通过材料关键信息判断正确答案,如本题的关键信息是美国敦促欧洲 方面拟定联合性质的计划。,5.(2016课标,35,4分)20世纪50年代中期,美国一位著名黑人爵士乐演唱家,在美国新闻署的 资助和安排下,多次赴非洲等地巡演,赢得了大量歌迷,很多人通过他的演唱知道了美国。美国 政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是 ( ) A.争取国内黑人选民支持 B.展示美国的经济实力 C.抵制不结盟运动的发展 D.与苏联争夺中间地带,答案 D 据题干信息可知,20世

7、纪50年代中期,美国政府资助、安排黑人爵士乐演唱家多次 赴非洲等地巡演,迁移当时的时代特征美苏争霸,可以判断出美国这样做的目的是与苏联 争夺中间地带,故选D项。材料中的做法未必能争取到国内黑人选民的支持,故排除A项;这一 做法与展示美国的经济实力无关,排除B项;不结盟运动兴起于1961年,故C项与题干中的时间 信息不符,排除。,命题评审 本题从文化角度切入,考查学生对20世纪50年代中期世界政治格局的理解和认识, 主要考查透过现象看本质的能力。这一命题角度融合了世界文化发展折射出的历史时代特 征,题目角度新颖。,B组 自主命题省(区、市)卷题组,1.(2019天津文综,11,4分)第二次世界大

8、战之后的几十年中,美国大力开展军备竞赛,一些大公 司与美国政府签订了以“成本+固定利润”为条件的防务合同,很多小型企业从大公司获得的 分包合同也是如此。这反映美国 ( ) A.冷战政策与公司发展相互影响 B.已经把军备竞赛作为根本国策 C.军工订单解决了严重失业问题 D.国民经济军事化加剧战争危险,答案 A 本题考查冷战,旨在考查学生客观叙述历史事物、解读历史信息的能力。试题以 美国的军事政策为背景材料,考查历史解释的核心素养,引导学生从历史表象中发现问题,对历 史事物之间的因果关系作出解释。 第二次世界大战结束后,国际格局逐渐演变为“冷战”格局。从材料信息看,二战后的几十年 时间里,美国大力

9、开展军备竞赛,一些大公司同美国政府合作参与军事防务,小公司又从大公司 获得分包合同,这说明冷战政策影响公司发展,公司发展得益于政府政策,进而会反过来影响冷 战政策,故选A项。军备竞赛并非美国的根本国策,故B项错误;材料信息无法体现军工订单解 决了严重失业问题,故C项错误;美国并未实行国民经济军事化的政策,故D项错误。,2.(2019北京文综,23,4分)日本自1963年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年,美国指责日本 对美进行钢铁倾销,日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签署协定,日本再次大幅减少 对美钢铁出口。这说明 ( ) A.“一超多强”的世界格局已形成 B.世界经济一体化的进程加

10、速 C.日本难以摆脱美国的经济控制 D.美国开始建立世界经济霸权,答案 C 本题以美国限制日本向其出口钢铁为切入点,考查美日经济关系,考查学生完整准 确解读历史信息、解决历史问题的能力,体现了历史解释素养,引导学生关注世界形势的变化, 正确理解国际关系的实质,形成和谐包容的世界意识。 材料“美国指责日本对美进行钢铁倾销,日本遂减少对美出口”“美国迫使日本签署协定,日 本再次大幅减少对美钢铁出口”说明,即使日本成为世界上最大的钢铁出口国后,也难以摆脱 美国的经济控制,故C项正确。“一超多强”的世界格局形成于两极格局解体后,与题干时间 不符,A项错误;材料体现的是美国对日本的经济控制,没有涉及世界

11、经济一体化的信息,B项错 误;1944年,布雷顿森林体系的建立标志着美国世界经济霸权的建立,D项错误。,解题指导 解答本题的关键是准确把握材料信息,正确理解日本在美国的压制下钢铁出口变 化所说明的问题。,3.(2018北京文综,22,4分)读下图,下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是 ( ) 19481968年美国政府财政盈亏示意图(单位:10亿美元),A.“马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余 B.古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字 C.美国人首次登上月球,给美国财政带来了盈余 D.美国深陷越南战争的泥潭,给政府造成了赤字,答案 D 材料信息表明美国在1948年和195

12、1年前后财政出现盈余,其余时间段基本是财政 赤字,尤其是在20世纪50年代末60年代初美国介入越南战争后,财政赤字严重,因此D项符合题 意。“马歇尔计划”是美国对欧洲进行经济援助,而不是从欧洲吸引援助,排除A项;古巴导弹 危机对美国财政状况影响不大,当时美国财政赤字主要是因为深陷越战泥潭,排除B项;美国人 首次登上月球发生在1969年,不在题干材料所给的时间范围内,排除C项。,4.(2018北京文综,23,4分)1956年7月,印度、埃及和南斯拉夫共同发表宣言,反对“把世界分为 强有力的国家集团”。该宣言 ( ) A.成为亚太经合组织的指导方针 B.奠定了不结盟运动的政治基础 C.推动了北大西

13、洋公约组织的成立 D.促成了国际货币基金组织的建立,答案 B 印度、埃及和南斯拉夫作为发展中国家,反对“把世界分为强有力的国家集团”, 即反对美苏冷战对峙格局,这一宣言与1961年不结盟运动奉行的非集团、不结盟政策相吻合, 因此B项符合题意。亚太经合组织成立于1989年,属于区域性的经济合作组织;北大西洋公约 组织成立于1949年;国际货币基金组织建立于1945年,A、C、D三项排除。,5.(2017天津文综,11,4分)1990年9月12日,苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行 最后一次“2+4”会谈,签署条约,规定:四大国停止对德国的权利和责任,统一后的德国享有完 全的主权。这体现

14、的历史背景是 ( ) A.战后世界格局的影响依然存在 B.两极格局的瓦解 C.民主德国与联邦德国完成合并 D.全球化进程加快,答案 A 本题考查战后世界格局的影响。题干信息表明,此次国际会议决定了德国的未来 走向,这说明战后世界格局的影响依然存在,故A项正确。当时两极格局尚未瓦解,故B项错 误。两德合并发生在此次会议之后,故C项错误。D项与材料主旨无关。,6.(2017北京文综,22,4分)下图取材于1949年美国报纸的一幅漫画,题为“他终于上道了”。图 中处应填写 ( ) A.罗斯福新政 B.“铁幕”演说 C.马歇尔计划 D.欧洲煤钢联营,答案 C 本题考查马歇尔计划。漫画中的关键信息是“美

15、国纳税人”“欧洲”“自立”, 其意在说明美国通过经济手段推动欧洲自立。马歇尔计划又名“欧洲复兴计划”,美国通过 此计划在经济上援助欧洲,帮助欧洲恢复经济,C项符合题意。A项罗斯福新政发生在20世纪3 0年代的美国,从时间、内容上皆可排除;B项发表于1946年,与经济无关;D项成立于1951年,均 可排除。,7.(2016北京文综,23,4分)电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年,好莱坞拍摄了一些 歌颂苏联的电影,比如光荣的日子出使莫斯科等。1948年后,苏联对美国的威胁成为 好莱坞电影的重要主题之一,这类影片有铁幕背后红色威胁等。与这一时期电影主 题转变相关的政治背景有 ( ) “杜

16、鲁门主义”的提出 北大西洋公约组织成立 联合国成立 不结盟运动兴起 A. B. C. D.,答案 A 1943年正值美苏结盟进行反法西斯战争时期,此时的美国电影以歌颂苏联为主;194 8年后正值美苏“冷战”时期,这一时期美国电影的主题以宣传苏联对美国的威胁为主。与这 一时期电影主题转变相关的政治背景是“冷战”开始,因此符合题意。联合国的宗旨是 维护国际和平与安全,与题目所述现象无关,排除;发生于1961年,与题干所述时间不符,排 除。,8.(2015重庆文综,12,4分)1960年1月,英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲:我看到了 国家意识的觉醒,在过去的几个世纪里,这些国家的人们依赖着

17、别的国家生存;十五年前这一运 动风靡亚洲,今天非洲发生了同样的事情,变迁之风吹遍整个非洲大陆。这股风靡亚非的“变 迁之风”推动了 ( ) A.世界反法西斯同盟的建立 B.两极格局的逐渐巩固 C.不结盟运动的兴起和发展 D.美苏关系的持续缓和,答案 C 根据材料中“1960年”及非洲“国家意识的觉醒”,可以推断材料反映的是亚非 民族解放运动的高涨,而亚非民族解放运动推动了20世纪60年代不结盟运动的兴起和发展,故 选C项。世界反法西斯同盟建立于1942年,与题干时间不符,A项错误;B、D两项材料未反映,排 除。,9.(2015江苏单科,20,3分)“与会国深信,新解放的国家的出现将有助于缩小集团

18、对立的地区, 从而鼓舞旨在加强和平以及促进独立与平等的国家之间和平合作的趋势。”该会议的召开 ( ) A.标志着世界经济区域集团化的加强 B.预示着冷战期间国际力量的失衡 C.反映了两极格局下政治力量的变化 D.消除了亚非国家之间的政治分歧,答案 C 材料强调的是新兴国家间的“和平合作”,属于政治范畴,A项属于经济范畴,排除; B项在材料中无从体现;“新解放的国家的出现”指世界新兴力量的崛起,反映了两极格局下 政治力量的变化,C项正确;D项中“消除了”表述过于绝对,排除。,10.(2018天津文综,14,9分)(节选)2015年,习近平主席指出:“世界上本无修昔底德陷阱,但 大国之间一再发生战

19、略误判,就可能自己给自己造成修昔底德陷阱。”阅读材料,回答问 题。 材料一 公元前5世纪,希腊联军在希波战争中取得胜利。其间,以雅典为首组建了提洛同盟, 雅典国力进一步增强,这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯利克 里时期,双方矛盾不断加剧,最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在伯罗奔尼撒战 争史中认为,“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐 惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。 编自吴于廑、齐世荣主编世界史等 材料二 如果德国认为更大的物质权力优势、更广阔的领土范围、神圣不可侵犯的边疆以 及海上的绝对优势,是实现思想和道德上之领导地位必需

20、的前提那么英国一定会认为,德 国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力其最终目的则是要拆散和取代英帝国。 英艾尔克劳关于英国与法 德两国关系现状的备忘录(1907年),材料三 在可见的未来,美国政府不能和苏联政权保持政治上的密切关系。在政治舞台上,应 继续将苏联视作竞争对手而非伙伴美国人民应该感谢上帝,他让美国人感受这种无法改 变的挑战,从而使美国的安全依赖于他们的团结,以及接受历史希望他们承担的道义和政治领 导责任。 美乔治凯南苏联行为的根源(1947年) (3)指出材料三反映了美国怎样的心态,并分析其原因。(5分)比较材料二、三所涉及的对抗, 其方式有何不同?(2分) (4)综上,你认为大国应如

21、何避免落入“修昔底德陷阱”。(2分),答案 (3)视苏联为对手,谋求领导世界。 二战后美苏同盟基础消失;社会制度和意识形态对立,国家利益冲突;美国成为资本主义世界头 号强国。 英德竞争最终走向战争,美苏对抗选择冷战。 (4)答案示例:“修昔底德陷阱”论是后人的引申,传统大国与新兴大国之间除了对抗,还可合 作;构建新型大国关系,构建人类命运共同体,防止战略误判。,解析 (3)第一小问心态可概括材料三中的要点作答,原因要结合二战后的国际形势分析。第 二小问联系第一次世界大战爆发和第二次世界大战后美苏冷战的史实概括。 (4)为开放性设问,可联系当今国际局势和中国的对外政策来谈认识,立论一定要符合社会

22、主义 核心价值观。,11.(2016江苏单科,23,13分)1946年,美国和苏联两国外交官向各自政府提交了研究报告,对政 府的外交政策以及两国间的“冷战”产生了影响。阅读下列材料: 材料一 美国驻苏大使馆代办凯南向美国政府提交了8000字的“长电报”。电文中认为,克 里姆林宫对世界事务的认知根源于苏联传统的不安全感。为了求得安全,他们从未考虑与对 手达成妥协,而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描绘为一个专制传统早已与意识形态强 制相整合的国家,因而它认为外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的 首位。 摘编自周建明美国国家安全战略的基本逻辑等 材料二 苏联驻美大使诺维科夫写了一

23、篇名为战后美国的外交政策的报告。报告认为, 战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张。美国利用第二次世界大战其竞争对 手被削弱的时机,其资本已渗透到世界的许多国家,加强了在世界的经济地位。美国正在从国 外和国内两个方向,集中反动力量对苏联进行包围。美国已成为苏联的对手。美国正运用着 资本和军事这两种武器妄图达到其称霸世界的目的。 摘编自刘子奎二十世纪东西方关系,请回答: (1)据材料一,概括凯南“长电报”的主要内容。结合所学知识,分析“长电报”中提到的美苏 已由战时盟友变为“对手”这一变化产生的原因。(6分) (2)据材料二,概括诺维科夫报告的主要内容。(3分) (3)据上述材料,归纳凯

24、南“长电报”和诺维科夫报告核心内容的共同之处,指出这两个报告形 成各自认识的依据。(4分),答案 答案要点: (1)内容:苏联的外交政策根源于其文化传统;苏联外交具有不妥协的特点;苏联是美国最主要 的对手。 原因:意识形态(社会制度)的对立;国家利益的冲突;美苏成为最强大的国家。 (2)内容:美国加强对世界各地的经济渗透;美国企图全方位包围苏联;美国的战略目标是称霸 世界。 (3)共同之处:美苏必然走向对抗;夸大对手的威胁。 依据: “长电报”:苏联的专制传统和意识形态。 诺维科夫报告:美国的帝国主义本质。,解析 (1)第一小问依据“苏联传统的不安全感”“从未考虑与对手达成妥协”“它认为外 部

25、世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首位”等信息概括;第二小问从 意识形态、国家利益、双方实力状况等方面分析。(2)依据材料二中“其资本已渗透到世界 的许多国家”“对苏联进行包围”“妄图达到其称霸世界的目的”等关键信息概括。(3)第 一小问从美苏关系的发展趋势、对彼此的认识等方面归纳;第二小问,形成凯南“长电报”中 的认识的依据从苏联传统和意识形态等方面总结,形成诺维科夫报告中的认识的依据从美国 的性质方面分析归纳。,C组 教师专用题组,1.(2014山东文综,23,4分)20世纪40年代末,美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强 大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目

26、的是 ( ) A.遏制共产主义在亚太地区的扩张 B.确立美国在资本主义世界的霸主地位 C.实现美国战略重心的转移 D.适应世界多极化发展的需要,答案 A 20世纪40年代末,由于中国人民解放军在战场上节节胜利,国民党政权败局已定,美 国为了遏制共产主义在亚太地区的扩张,改变了对日政策,由压制日本改为扶植日本。据此分 析,A项符合题意。,2.(2014北京文综,23,4分)第二次世界大战后,美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面 对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会,协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。 此举主要针对的是 ( ) A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.北约组织 D.德

27、意志联邦共和国,答案 B 本题考查美苏冷战。杜鲁门主义和北约组织是美国在政治、军事领域对抗苏联的 具体措施,显然不符合题意,A、C两项错误。苏联成立经济互助委员会主要针对的是美国实 施的马歇尔计划,故B项正确。D项明显错误。,3.(2013课标,32,4分)1950年,法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一建议得到联 邦德国等国家的支持,但英国等一些国家反对成立超国家的机构,只有法、德、意等六国实现 了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家 ( ) A.屡遭战争重创 B.社会制度相同 C.发展水平相近 D.历史上关系紧密,答案 A 西欧六国的联合首先实现了对煤、钢等重要战略物资的联合

28、管控,明确表达了避 免战争的愿望,故A项符合题意。D项属于历史原因;B、C两项提供了联合的可能性。,4.(2013四川文综,10,4分)1960年,联合国正式通过反殖民主义宣言。尽管没有国家投票反 对,但英国、法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的主要原因在于( ) 不愿意放弃过去的殖民利益 已感受到非殖民化趋势 希望建立新的国际政治体制 更专注于同苏联的冷战 A. B. C. D.,答案 B 本题主要考查二战后世界民族解放运动的发展。由投弃权票的国家可知,它们都 曾是殖民强国,必然不愿意放弃过去的殖民利益。由“没有国家投票反对”可知它们已感受 到非殖民化的趋势,故选B。,5.(2

29、013广东文综,23,4分)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济 复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措 施”是建立 ( ) A.联合国 B.欧洲共同体 C.华沙条约组织 D.北大西洋公约组织,答案 D 由材料中的“对付内部和外部侵略的保卫性措施”,可知该措施属于军事措施,故 排除A、B两项;华沙条约组织是由苏联发起的,故排除C项;北大西洋公约组织是由美国发起 并组织的,故选D项。,6.(2013福建文综,24,4分)冷战期间,美国政府的一份秘密报告认为,(美国)实力上的优势,正处 于最严重的危险之中冷战事实上是一场维系着世界的

30、生死存亡的真正战争。该报告认 为 ( ) A.全面“热战”不可避免 B.要用“热战”代替冷战 C.冷战实际上是一场“热战” D.冷战是一场没有硝烟的战争,答案 D 题干强调的是“冷战”,并指出了冷战是维系世界生死存亡的真正战争,故与“热 战”无关。冷战是一场没有硝烟的战争,美苏争霸中双方实力的消长,使美国所处的形势发生 变化。,7.(2012大纲全国,23,4分)冷战期间,美苏两大阵营不断采取针锋相对的措施。北大西洋公约组 织成立6年后,华沙条约组织于1955年宣告成立。促使华约成立的直接原因是( ) A.第一次柏林危机 B.两个德国分立 C.联邦德国加入北约 D.共产党情报局成立,答案 C

31、本题考查美苏冷战,旨在考查学生调动和运用知识的能力,难度适中。解题的关键 是从“直接原因”的角度分析,把握选项中史实发生的时间即可。第一次柏林危机发生于194 8年,两个德国分立出现于1949年10月,共产党情报局成立于1947年9月,故A、B、D三项均可 排除。1955年,联邦德国加入北约后,使东欧与苏联面临巨大压力。为抗衡北约,苏联、保加利 亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚和民主德国于1955年5月签订了 华沙条约,成立了华沙条约组织,故选C项。,8.(2014广东文综,38,10分)(节选)对同一史实,不同史料可能有不同反映,探究历史应注意史料 的适用性和局限性。阅读

32、材料,回答问题。 材料三 电影我们热爱的家园是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影 片描述了一个法国小镇的战后生活。最初,在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直 到获得美国的财政援助,儿童才回到了学校,工厂才恢复了生产,小镇居民才可以正常地购买食物。 材料四 漫画“美国最新式战车”(下图,1947年发表于苏联某杂志,图中俄文“” 意为“财政贷款”) (3)结合材料三和材料四,分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同。他们的认,识差异反映了当时怎样的国际格局?(10分),答案 (3)不同:电影的作者认为马歇尔计划有效地援助了西欧,帮助西欧迅速恢复经济,是肯 定马歇尔计划

33、;漫画的作者则是认为马歇尔计划是用经济的方式控制西欧,是谋求世界霸权的 工具,否定了马歇尔计划。 国际格局:东西方对峙的冷战格局。,解析 第(3)问第一小问要注意两则材料中作品的作者分属于不同的国家,作者的立场影响其 作品的思想倾向。第二小问要从宏观上概括二战后初期国际格局的基本特征。,考点二 “冷战”时期的世界经济 A组 统一命题课标卷题组,1.(2019课标,35,4分) 苏联1970年计划完成情况 (单位:吨),上表可以说明当时苏联 ( ) A.经济发展的问题积重难返 B.经济政策保持了连续性 C.经济改革的重点转向农业 D.社会生活需求发生变化,答案 A 本题考查苏联的经济改革,通过数

34、据对比,考查学生解读表格信息和运用判断、比 较、归纳的方法论证历史问题的能力,体现了历史解释和史料实证素养,引导学生关注经济发 展中的问题,通过借鉴历史经验教训认识和解决现实问题。 表格数据显示,1970年,苏联钢、煤、肉、蔬菜与瓜类的实际产量均低于1961年的预测或计划 任务,尤其是肉、蔬菜与瓜类的生产缺口更大,这反映出苏联经济建设中经济结构失调等问题 积重难返,故A项正确。材料体现的是苏联经济发展中存在的问题,没有涉及具体经济政策、 经济改革重点的信息,B、C两项错误;1970年苏联肉、蔬菜与瓜类的实际产量远远低于1961 年的预测或计划量,体现的是农业生产不能满足社会生活需求,不能说明社

35、会生活需求发生变 化,D项错误。,易错警示 本题易错选B项,主要原因是将经济体制与具体的经济政策混为一谈。,2.(2019课标,35,4分)20世纪70年代中后期,法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到1. 3%,物价上涨了1倍。1981年,密特朗就任总统后,推行包括国有化在内的一系列措施,其结果 ( ) A.加剧了经济恶化 B.实现了物价下降 C.推动了通货紧缩 D.放弃了经济自由,答案 A 本题以法国经济状况为切入点,考查二战后西方国家经济政策调整带来的影响。 试题通过展示法国经济发展中存在的问题,考查学生准确解读历史信息、运用判断的方法论 证历史问题的能力,体现历史解释素养,同时引

36、导学生正确理解国家政策对经济发展的影响。 材料表明,20世纪70年代中后期,法国经济出现“滞胀”现象,这是国家干预经济政策失灵导致 的,密特朗政府通过推行包括国有化在内的一系列措施,进一步加强国家对经济的干预,其结果 必然是加剧了经济恶化,故A项正确。密特朗政府的措施进一步加剧“滞胀”现象,不会实现 物价下降、推动通货紧缩,B、C两项错误。密特朗政府加强对经济的干预,不等于放弃了经 济自由,D项错误。,解题指导 解答本题,一是正确分析法国经济恶化的原因,二是准确理解国有化措施体现的政 策特征。,3.(2018课标,35,4分)20世纪6070年代,法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速

37、实现了机械化,数百万农民成了相对富裕的农场主。这一变化的原因是 ( ) A.马歇尔计划开始发挥作用 B.欧洲经济一体化的推动 C.西欧社会福利制度的确立 D.布雷顿森林体系的瓦解,答案 B 20世纪6070年代,由于欧洲经济一体化的推动,法国、联邦德国和意大利三国农 产品获得了更为广阔的国外市场,推动三国农村迅速实现机械化,故B项正确。马歇尔计划早 在1947年就已发挥作用,故A项错误。西欧社会福利制度的确立并不会迅速提高农村的机械 化水平,故C项错误。布雷顿森林体系瓦解于20世纪70年代初,与题干时间信息不符,故D项错误。,知识拓展 经济一体化 经济一体化广义上是指世界经济一体化,即世界各国

38、经济之间彼此开放,形成相互联系、相互 依赖的有机体。狭义上的经济一体化是指地区经济一体化,指区域内两个或两个以上国家或 地区,实现区域内互利互惠、协调发展和资源配置优化,最终形成一个政治经济高度协调统一 的有机体。,4.(2018课标,35,4分)1959年,苏共二十一大讨论通过了七年经济计划,规定7年内工业生产总 值提高80%,其中发电量、钢铁产量都要求成倍增长。这反映出七年经济计划 ( ) A.未能摆脱斯大林模式 B.是应对马歇尔计划的举措 C.是新经济政策的延续 D.加强了国家对经济的控制,答案 A 七年经济计划仍然将经济发展重点集中在工业尤其是重工业上,体现出鲜明的斯 大林模式的特征,

39、故A项正确。马歇尔计划于20世纪50年代初期已结束,B项错误;材料体现的 是经济发展的计划性,与新经济政策注重市场的作用不符,C项错误;材料表明七年经济计划延 续了此前的一贯做法,没有体现出国家对经济控制的加强,D项错误。,解题指导 解答本题的关键是准确理解斯大林模式的特征。,5.(2017课标,35,4分)20世纪70年代至今,赫鲁晓夫回忆录多次出版,并被翻译成多种语 言。因其内容的复杂性,不同年代版本的内容均有所不同。由此可知,此回忆录作为一种史料 ( ) A.能够准确记述作者的事迹 B.比相关研究著作的可信度更高 C.版本越新越接近历史真相 D.反映出时代对历史叙述的影响,答案 D 本题

40、以赫鲁晓夫回忆录在不同年代出版内容的不同作为背景材料,考查回忆 录这种史料的史学价值。本题属于典型的史料鉴别与应用题,要求学生掌握各种史料的特点 和史学价值。根据题干描述,这本回忆录不同年代的版本在内容上有所不同,说明这本书受到 了外部因素的干扰,并没有展示出全部真相。这也就证明了时代对历史叙述会产生一定的影 响,故D项正确。题干明确指出该回忆录不同年代版本的内容有所不同,因此它不能够准确记 述作者的事迹,故A项错误。回忆录作为史料,主观色彩浓厚,与其他相关研究著作相比,其可信 度并不高,故B项错误。题干只是提到回忆录的内容因年代不同而有所不同,并不能确定版本 越新越真实,故C项错误。,拓展提

41、升 影响史料运用的主要因素:(1)研究者的立场不同。(2)研究的方法、角度不同。(3) 史料的选取和运用上的差别。(4)时代的局限性。,6.(2017课标,34,4分)1953年,苏共中央决定,改变集体农庄劳动报酬发放办法,由以前每年发 放一次物质报酬改为按季度或者按月发放,同时在一些集体农庄试行工资制度,农民可以像工 人一样每月领取工资。这一措施旨在 ( ) A.调动农民生产积极性 B.改变计划经济管理体制 C.消除城乡之间的差别 D.推动农民走集体化道路,答案 A 本题以苏共中央的措施为切入点,旨在考查解读材料信息和调动知识解决问题的 能力。材料表明,苏联将集体农庄劳动报酬的发放期限缩短,

42、同时在一些集体农庄试行工资制 度,这一措施实际上是利用物质刺激的办法调动农民的生产积极性,故A项正确。这一措施只 是在计划经济管理体制内部进行调整,并未改变计划经济管理体制,B项错误;该措施的提出主 要是针对农民生产积极性不高和农业落后的状况,并不是为了消除城乡差别,C项错误;20世纪 30年代,苏联已经实现了农业集体化,D项错误。,解题关键 解答本题的关键是理解材料所述措施的使用对象和所要解决的问题。,7.(2017课标,35,4分)20世纪70年代初,美国联邦政府机构臃肿,财政支出庞大。总统尼克松 在咨文中呼吁,应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方,更重要的是回到全体人民 手中。我

43、们要使各州和地方担负更多的责任,我们将同他们分享收入”。由此可知,美国联邦 政府试图 ( ) A.消除国家干预经济的弊端 B.将权力下放到州政府 C.扩大福利政策的覆盖范围 D.恢复自由放任的传统,答案 A 本题以尼克松的咨文为切入点,旨在考查解读、提炼材料信息,运用所学知识解决 历史问题的能力。“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方”,表明美国联邦政府希望 减少政府对经济的干预,发挥地方的自主性,即消除国家干预经济的弊端,故A项正确。“使各 州和地方担负更多的责任”,并非将权力下放到州政府,B项错误;美国联邦政府旨在减少政府 对经济的干预,C项中“扩大”表述错误;让各州和地方担负更多的责任

44、并非恢复自由放任的 传统,D项错误。,易错提醒 考生易错选B项。主要原因是审题不清,对材料主干信息不理解,对美国联邦制特 征不熟悉。,8.(2016课标,34,4分),推动上表所列国际组织出现的主要因素是 ( ) A.发达国家经济高速增长造成的资源紧缺 B.新兴独立国家应对不利的国际经济秩序 C.经济全球化开始扩展到生产领域 D.经济的区域集团化取得显著成就,答案 B 材料涉及的是农产品和石油资源,这些经济组织是发展中国家的经济合作组织,是 应对不利的国际经济秩序的必要举措,故B项符合题意,A项错误;经济全球化开始于新航路开 辟,此后即不断在生产领域扩展,C项错误;材料所列国际组织涉及的是单项

45、生产合作,不属于经 济区域集团化组织,D项错误。,方法技巧 特征定位法:抓住材料体现的特征解答问题,如本题表格中国际组织的突出特征是 其均为新兴独立国家成立的国际经济组织,判断的依据是发展中国家是农产品和石油资源的 主要出口国。,9.(2015课标,35,4分)世界银行在1968年的贷款项目为62个,贷款总额为9.5亿美元;1981年贷 款项目为266个,贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为 ( ) A.美国西欧经济实力下降 B.各国关税税率明显降低 C.新兴独立国家大量增加 D.世界贸易组织大力推动,答案 C 世界银行成立初期的宗旨是致力于战后的欧洲经济复兴,后来则转向全球性的发 展援

46、助,为成员国提供长期贷款和技术援助。从材料信息看,1981年时,世界银行的贷款项目和 贷款总额都显著增加,这是向广大新兴独立国家提供贷款的结果,故选C项。这一时期,美国和 西欧经济实力并未下降,A项与史实不符;B项与材料信息无必然联系;世界贸易组织成立于199 5年,D项与题干中的时间信息不符。,10.(2019课标,41,15分)(节选)阅读材料,完成下列要求。 材料一 19501980年部分国家钢产量变化表 (单位:万吨),摘编自19491984中国工业的发展统计资料 (1)根据材料一并结合所学知识,分别说明四个国家钢产量的总体发展趋势及基本原因。(15 分),答案 (1)趋势: 美国:产

47、量长期稳步增长,到70年代中后期出现下降现象。 日本:50年代中期到60年代末产量增长迅猛,70年代放缓。 苏联:稳步增长,70年代中后期放缓。 中国:快速增长。 原因: 美国:国家采取大力干预经济政策促进经济发展,受滞胀影响。 日本:采取引进技术等方式促进经济高速发展,70年代在经济滞胀冲击下,经济发展减速。 苏联:国家优先发展重工业,后经济发展逐渐停滞。 中国:重视发展重工业。,解析 (1)第一小问,作答时要仔细观察表格数据,掌握其变化的规律。第二小问,需要联系教 材知识,逐一分析各国钢铁产量变化的原因。,11.(2018课标,41,6分)(节选)阅读材料,完成下列要求。 材料一 19世纪

48、40年代初,上海开始“依港兴市”,租界中“华洋杂居”;60年代后,上海由一 个古老的县城逐渐发展成港口与商业中心;19世纪下半叶形成了沪东、沪西、沪南等工业 区。甲午战争后,民族资本参与上海发展,形成新的商业区。1929年,由市政府主导,建成以江 湾五角场为中心的“大上海市中心区”。1949年后,上海一直是国家重要的经济中心。十一 届三中全会以后,上海作为国际化大都市,世界影响力日益增强。 摘编自张仲礼编近代上海城市研究等 材料二 16世纪开始,曼彻斯特从军事要塞逐渐发展成为工商业城市。1830年已有棉纺厂99 家,并开通世界最早的现代化铁路。1838年,设立议会和市政府,摆脱了封建管理体制。

49、19世纪 下半期,从传统的棉纺业衍生出许多新门类,开通了通海运河,可通往世界各地。20世纪初,不 断与周围工业社区及城镇连接,发展为大城市。19611981年,因过于拥挤,人口大量外迁,老 龄化日益严重,纺织业日趋衰落。20世纪后期,城市中心被废弃的工业区包围,几个大面积的旧 贫民区仍然存在。 摘编自英克拉潘现代英国经济史等,(3)根据材料并结合所学知识,以曼彻斯特为例,简析现代城市发展中应当注意的问题。(6分),答案 (3)人口拥挤和贫民窟现象;人口老龄化;传统产业转型升级。,解析 (3)主要从曼彻斯特衰败的教训角度进行归纳,如人口拥挤和贫民窟现象、人口老龄 化、传统产业的转型升级等。,12.(2016课标,40,7分)(节选)阅读材料,完成下列要求。 材料二 英国圈地运动开始后,偷盗者、乞讨者等日益增多,社会不安定因素急剧增加。1601 年,英国颁布济贫法。救济办法因