2020年天津高考历史复习练习课件专题十四　资本主义世界经济政策的调整、两次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系下的世界.pptx

1、五年高考,考点一 1929年至1933年资本主义世界经济危机和罗斯福新政 A组 自主命题天津卷题组 (2018天津文综,8,4分)1930年,美国通过了极端贸易保护主义的“斯穆特霍利关税法案”。 该法案提高了890种商品的进口税率,一经实施即有33个国家提出抗议,随后各主要资本主义 国家大幅度增加关税,引发了全面的贸易战。当时这种措施 ( ) 体现了国家垄断资本主义的特征 加剧了世界经济的下滑 诱发了国际自由贸易体系的崩溃 推动了本国经济的恢复 A. B. C. D.,答案 C 大危机时期,贸易保护主义不利于本国经济的恢复,加剧了世界经济的下滑,故正 确,错误;这种贸易保护主义诱发了国际自由贸

2、易体系的崩溃,故正确;罗斯福新政开创了 国家垄断资本主义的模式,故错误。正确答案选择C项。,解题方法 组合式选择题可用排除法解答。从备选项中排除一个或两个与史实或材料不符 的组合选项即可。,B组 统一命题、省(区、市)卷题组 1.(2018课标,34,4分)19291931年美国部分行业工人周工资变化表(单位:%),据上表可知,当时美国 ( ) A.最低工资标准失效 B.产业结构迅速调整 C.经济危机不断加深 D.政府财政支出锐减,答案 C 本题以经济大危机时期美国部分行业工人周工资变化为切入点,通过比较具体数 据,注重考查学生运用所学基本历史知识,获取和解读有效信息,解决历史问题的能力。经济

3、大 危机时期,美国大批企业破产,生产急剧减少,工人失业人数激增。1933年,罗斯福新政时期,美 国国会通过全国工业复兴法,其中采取了规定最低工资标准的办法以改善工人的经济条 件,故A 项不正确。此时期,胡佛政府面对经济危机,固守“自由放任”政策,反对政府干预,所 以也不存在对美国产业结构进行调整的问题,B项不正确。政府财政支出的减少,与美国资本 家私人企业降低工人工资没有直接联系,故D 项不正确。美国经济大危机期间,资本家为了维 护自身利益不受损,不断降低工人工资,反映了美国经济危机程度在不断加深,故C项正确。,易错提醒 本题易错选D项,主要原因是没有准确把握当时美国工人工资的来源。,2.(2

4、015课标,34,4分)1935年8月,美国国会通过法案,其中规定凡年满65岁的退休人员,根据原 工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是 ( ) A.制订公平经营章程 B.建立失业保险制度 C.提供农副产品补贴 D.规定最低工资水平,答案 B 材料信息反映了美国罗斯福新政时期的养老金制度,涉及这一规定的是1935年通 过的社会保险法,故选B项。A项属于全国工业复兴法的内容,C项属于农业调整 法的内容,D项属于1938年颁布的公平劳动标准法的内容。,3.(2015重庆文综,11,4分)富兰克林罗斯福在首次总统就职演说中表示,如果他提出的议案不 能迅速获得通过,“届时我将请求

5、国会采取应对危机的唯一手段赋予我紧急状态下迅速 发动战争的权力,这种权力等同于国家遭遇入侵时国民授予我的权力”。该材料表明,罗斯福 正在敦促国会 ( ) A.废除“中立法案” B.发动战争转嫁危机 C.立即对日本宣战 D.迅速通过新政提案,答案 D 根据材料中“应对危机的唯一手段”及富兰克林罗斯福首次总统就职演说的信 息,可以判断20世纪30年代经济大危机时,罗斯福当选总统,准备推行新政,故选D项。,4.(2015江苏单科,18,3分)下边是19201940年的美国经济数据图。对该图解读符合实际的是 ( ) A.19211930年预算结余,反映经济政策顺应时代要求 B.19301932年预算赤

6、字,反映政府全面加强经济干预 C.19331935年预算比重接连增加,表明公共开支增多 D.19361938年预算比重连续下降,表明经济出现复苏,答案 D 本题考查19291933年资本主义世界经济危机和罗斯福新政。美国“自由放任” 经济政策不符合应对经济危机的时代要求,A项错误;政府全面加强经济干预开始于1933年,B 项错误;19341935年,预算下降,C项错误;罗斯福新政实施后,美国经济逐步复苏,D项正确。,5.(2018江苏单科,23,14分)美国最高法院建立于1790年,它在政治体制的运行中发挥了重要作 用。阅读下列材料: 材料一 经济危机为罗斯福扩充总统权力扫清了障碍。为了制止危

7、机,此时的国会对总统要 求的立法都一一应允。根据司法审查权的原则,一个法律是否合乎宪法是由最高法院来作最 终的裁决,而新政的政治理想没有得到最高法院的支持。从1935年开始,最高法院相继将全 国工业复兴法农业调整法等宣布为违宪。罗斯福决定改组最高法院,用增加法官人数 的办法将支持他的人安排进最高法院,但他的改组计划在国会遭到挫折。 摘编自王希原则与妥协美国宪法的精神与实践 材料二 在公共教育领域美国一直存在种族隔离。南方各州中小学实行黑人、白人学生分 校。1896年最高法院判决的普莱西案确立了“隔离但平等”的原则,确认种族隔离制合法。 二战期间,大批黑人从军参战,投身于国防工业和其他产业部门,

8、平等意识提高。战后他们纷纷 投入争取平等权利的斗争。黑人牧师布朗向最高法院上诉,要求结束黑白分校状况。1951年 最高法院受理了布朗案。1954年最高法院判决,隔离使黑人学童“痛感社会地位低贱,进而摧 折其身心至于无法弥补”,因此公共教育事业决不容许“隔离但平等”原则存在。布朗案吹响了结束种族隔离制度的号角。 摘编自任东来等美国宪政历程:影响美国的25个司法大案,完成下列要求: (1)据材料一并结合所学知识,概括最高法院与罗斯福之间的矛盾及其产生的背景。(5分) (2)据材料二,指出最高法院对种族隔离制的两次判决有何变化及变化的原因,说明这两次判决 的不同目的。(6分) (3)据材料一、二并结

9、合所学知识,简析最高法院在美国政治运行中的作用。(3分),答案 答案要点: (1)矛盾:最高法院否定新政的部分法令;罗斯福对最高法院的判决不满(司法权与行政权的冲 突)。 背景:美国爆发经济危机;罗斯福推行国家干预政策(行政权过度扩张);最高法院行使司法审查 权。 (2)变化:由肯定变为否定(由合法变为违法)。 原因:黑人力量(平等意识)的增强;黑人争取权利的斗争;法官不再固守传统。 目的: 第一次:维护种族主义者利益;第二次:缓和种族矛盾。 (3)作用:完善分权与制衡的机制;有利于社会稳定;有时也有碍民主公正。,解析 (1)结合美国三权分立的政治体制概括最高法院与罗斯福之间的矛盾;这一矛盾产

10、生的 背景要联系19291933年经济危机及罗斯福新政的措施等归纳总结。 (2)变化依据材料关键信息可得出结论;变化的原因要从黑人力量增强、黑人争取权利的斗争 及法官态度的变化等角度分析。目的分别围绕维护种族主义者的利益、缓和种族矛盾归纳 总结。 (3)最高法院是美国最高司法机构,是三权分立体制中的重要一环。答题时要围绕完善分权与 制衡机制、维护社会稳定及有时也会妨碍民主公正等分析。,命题评审 本题以美国最高法院的一些案例作为切入点,考查西方民主宪政的基本特点及其 局限性,着重考查唯物史观、历史解释等历史学科核心素养。通过解答此题,学生可以更加客 观全面地认识西方民主政治的利弊得失。,C组 教

11、师专用题组 1.(2014课标,34,4分)20世纪30年代,美国每周有成千上万的人去电影院,轻歌曼舞的幻想型 影片备受欢迎,当红童星秀兰邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象 ( ) A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C.反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D.说明了现代主义艺术得到社会的认同,答案 C 20世纪30年代,美国深受资本主义经济大危机的影响。从材料信息看,人们比较喜 欢幻想型影片,幻想着富人能被感化而帮助孤儿,这反映了民众逃避现实希求慰藉的心态,故C 项符合题意。材料信息反映了人们渴望得到幻想型影片中那样的慰藉,故A、B两项与材料

12、不 符;由所学可知幻想型影片不属于现代主义艺术,排除D项。,2.(2014福建文综,21,4分)根据罗斯福总统的建议,国会授权政府设立了工程振兴局,并拨款用 于重新造林、修建住宅和兴办教育等,到1943年该局共花费110亿美元用于种类繁多的兴建项 目。这表明罗斯福希望 ( ) A.借助多渠道提供就业机会 B.采取金融手段以解决危机 C.通过制定法规来复兴经济 D.设立新的机构以控制市场,答案 A 罗斯福新政中广泛开展的公共工程建设提供了大量的就业机会,故A项符合题意。 工程振兴局进行的是公共工程建设,采取的并非金融手段,B项错误;材料未涉及立法以复兴经 济的问题,C项错误;工程振兴局是公共工程

13、建设的管理机构,不是市场管理机构,D项错误。,3.(2014江苏单科,16,3分)美国自由的故事写道:美国人遇到了“两套对立的自由概念的体 系”,一种是“为私营企业”自由服务;另一种是以“一种对财富平等的分享”为基础的“社 会化的自由”。事实表明,大多数美国人在1936年时都接受了这样的观点:自由必须包含由政 府保证的经济安全。由此可知 ( ) A.罗斯福新政体现了第一种关于“自由”的观念 B.罗斯福新政体现了“另一种”关于“自由”的观念 C.大多数美国人认为政府应当保障公民的政治自由 D.大多数美国人认为“自由代表着从物质的无保障中得到解放”,答案 D “自由必须包含由政府保证的经济安全”,

14、强调政府要为自由提供经济上的保障, 说明自由要有一定的物质基础,故D项符合题意。罗斯福新政的特点是国家干预经济,不是 “为私营企业”自由服务,A项错误;“对财富平等的分享”不符合罗斯福新政,B项错误;材料 所述的是自由与经济安全的关系,不涉及政治自由,C项错误。,4.(2014安徽文综,21,4分)1933年,罗斯福总统签署田纳西河流域管理局法案,实施对该流域的 综合治理与全面发展计划。其“代表现代政府中一种真正新颖而富于想像力的设计。 它将不受那些不相干的国家界限的禁制,而且将是独立经营的、政府所有的公司”。这种经 营方式 ( ) A.表明国家放弃对企业干预 B.改变了田纳西河流域国有制 C

15、.抑制垄断资本主义的发展 D.具有私营企业的某些灵活性,答案 D 田纳西河流域管理局“不受那些不相干的国家界限的禁制”,而且具有“独立经 营”“政府所有”的特点,表明它具有相对的独立性和经营的灵活性,故D项符合题意。田纳 西河流域管理局是国家干预经济的产物,A项错误;田纳西河流域管理局是“政府所有”,即属 于国有企业,B项错误;C项中“抑制”表述错误,排除C项。解题的关键是准确把握田纳西河流 域管理局的特点。,5.(2013课标,31,4分)有些学者认为,美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表,他也对经济进行了有限的干预,且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是 ( ) A.斡旋

16、劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B.通过霍利斯穆特法以提高关税和保护国内市场 C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格 D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款,答案 D “成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款”的做法是胡佛任总统时采取的 措施,这既体现了国家对经济的干预,也为罗斯福新政提供了整顿金融和兴办公共工程等方面 的借鉴,故D项符合题意。A项是罗斯福新政的措施之一,与题意不符;B项是对外贸易政策,不 属于国家对经济的干预;C项自愿减少耕地是生产者自己的选择,不属于国家对经济的干预。,6.(2013北京文综,23,4分)右图是1933年刊登 在华盛顿星报上的一幅漫画,用以

17、宣传当 时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物 代表美国政府,“NRA”是“全国复兴管理局”的 缩写。这项措施旨在 ( ) A.恢复银行信誉 B.鼓励建立工会 C.加强社会保障 D.调整劳资关系,答案 D 漫画中代表美国政府的人物把雇主和雇工揽在一起,其寓意是政府出面调整资本 家和工人之间的关系,以缓和劳资矛盾,故D项正确。A、B、C三项均不符合这一寓意,故均可 排除。,审题方法 随着新史学的发展,各种图像资料作为生动直观的“史料”受到出题者的青睐。 该题提供的漫画主旨简洁明确,漫画上中间的人物代表美国政府,从漫画所表现的三方关系看, 政府像是“中间人”,又像是“主导者”“保护者”,而劳资双

18、方在政府的撮合下似乎“其乐 融融”,根据这些图像信息并结合所学知识不难得出正确答案。,考点二 第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化和“亚洲觉醒”的先驱 A组 自主命题天津卷题组 (2017天津文综,14,20分)阅读材料,回答问题。 材料一 第二次世界大战后,发达资本主义国家普遍采用以刺激需求为主的调节方式,推动经 济发展。19531973年,各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率:美国为3.5%,英国3. 0%,法国5.2%,联邦德国5.9%,日本9.8%,等。 摘编自高德步世界经济通史等 (1)材料反映了这些国家整体经济发展状况如何?(2分)它们依据的经济理论及其具体内容是什 么?

19、(6分) 材料二 从1973年11月开始,意、英、美、日、法、联邦德国等国相继出现经济危机。整个 资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降,企业破产严重,股票行情大幅度下跌,工业、 金融和贸易公司的破产具有普遍性。失业人数大量增加,到1975年底,达1850万人。与此同时, 物价大幅度上涨,美国为7.4%,日本18.9%,联邦德国12.7%,法国26%,英国19.1%,意大利24.6%。 西方主要资本主义国家进入“滞胀”阶段。 摘编自宋则行、樊亢世界经济史,(2)依据材料二,结合所学知识,指出该时期经济危机的表现与19291933年经济危机的不同。 (2分)造成资本主义世界经济危机的根本原因

20、是什么?(2分)试分析材料一中所涉及的经济理论 为何不能解决“滞胀”问题。(4分) (3)综上,你对经济政策及经济理论有何认识?(4分),答案 (1)经济高速增长。 凯恩斯主义。 加强国家对经济的干预,政府通过增加公共开支、降低利率,刺激投资和消费,以提高有效需 求,实现充分就业。 (2)70年代物价上涨,30年代物价下跌。 生产社会化和生产资料私人所有制之间的矛盾。 国家干预经济,扩大投资拉动经济增长会加剧通货膨胀,而抑制通货膨胀则会进一步阻碍经济 增长,扩大失业人数。 (3)凯恩斯主义一定时期内促进了经济发展,但当经济出现新问题时又无法予以解决。因此,经 济政策或理论需根据实际调整和完善,

21、与时俱进。,解析 本题考查二战后资本主义经济政策的调整。第(1)问第一小问,依据材料中的数据信息 归纳概括即可。第二、三小问属于对教材知识的考查,回顾教材知识作答即可。第(2)问第一 小问,主要从物价的角度总结。第二小问,回顾教材知识回答即可。第三小问要从经济学原理 的角度分析。第(3)问具有一定的开放性,围绕经济政策调整这一主题多角度谈认识。,B组 统一命题、省(区、市)卷题组 1.(2019课标,35,4分)20世纪70年代中后期,法国国内生产总值年平均增长率由2.6%下降到 1.3%,物价上涨了1倍。1981年,密特朗就任总统后,推行包括国有化在内的一系列措施,其结果 ( ) A.加剧了

22、经济恶化 B.实现了物价下降 C.推动了通货紧缩 D.放弃了经济自由,答案 A 本题以法国经济状况为切入点,考查二战后西方国家经济政策调整带来的影响。 试题通过展示法国经济发展中存在的问题,考查学生准确解读历史信息、运用判断的方法论 证历史问题的能力,体现历史解释素养,同时引导学生正确理解国家政策对经济发展的影响。 材料表明,20世纪70年代中后期,法国经济出现“滞胀”现象,这是国家干预经济政策失灵导致 的,密特朗政府通过推行包括国有化在内的一系列措施,进一步加强国家对经济的干预,其结果 必然是加剧了经济恶化,故A项正确。密特朗政府的措施进一步加剧“滞胀”现象,不会实现 物价下降、推动通货紧缩

23、,B、C两项错误。密特朗政府加强对经济的干预,不等于放弃了经 济自由,D项错误。,解题指导 解答本题,一是正确分析法国经济恶化的原因,二是准确理解国有化措施体现的政 策特征。,2.(2017课标,35,4分)20世纪70年代初,美国联邦政府机构臃肿,财政支出庞大。总统尼克松 在咨文中呼吁,应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方,更重要的是回到全体人民 手中。我们要使各州和地方担负更多的责任,我们将同他们分享收入”。由此可知,美国联邦 政府试图 ( ) A.消除国家干预经济的弊端 B.将权力下放到州政府 C.扩大福利政策的覆盖范围 D.恢复自由放任的传统,答案 A 本题以尼克松的咨文为切入

24、点,旨在考查解读、提炼材料信息,运用所学知识解决 历史问题的能力。“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方”,表明美国联邦政府希望 减少政府对经济的干预,发挥地方的自主性,即消除国家干预经济的弊端,故A项正确。“使各 州和地方担负更多的责任”,并非将权力下放到州政府,B项错误;美国联邦政府旨在减少政府 对经济的干预,C项中“扩大”表述错误;让各州和地方担负更多的责任并非恢复自由放任的 传统,D项错误。,3.(2017北京文综,23,4分)美国黑人民权运动领袖马丁路德金认为,争取权利的最佳方式“不 是对罪恶的消极的不抵抗”,而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类 似主张的是 (

25、) A.华盛顿 B.孙中山 C.凯末尔 D.甘地,答案 D 本题考查甘地的非暴力不合作思想,题干材料中的关键信息是“对罪恶的积极的 非暴力抵抗”。华盛顿用暴力革命的方式反抗英国的殖民统治;孙中山用暴力革命的手段推 翻清政府;凯末尔通过暴力革命赢得土耳其的民族独立,A、B、C三项都与题干中的“非暴力 抵抗”不符。甘地倡导非暴力不合作运动,积极反抗英国的殖民统治,因此D项符合题意。,命题评审 人物是构成历史的重要元素之一,重要历史人物的思想和主张对推动历史前进往 往发挥了重要作用。该题以美国黑人民权运动领袖马丁路德金的“非暴力抵抗”思想作为 切入点,以人带史,考查考生结合所学读取信息、对历史人物的

26、主张进行对比分析的能力。该 题提醒考生在学习历史的过程中要注重将不同时代和不同国家的历史现象进行比较,加深对 历史与现实的理解。,4.(2019课标,41,15分)(节选)阅读材料,完成下列要求。 材料一 19501980年部分国家钢产量变化表 (单位:万吨),摘编自19491984中国工业的发展统计资料 (1)根据材料一并结合所学知识,分别说明四个国家钢产量的总体发展趋势及基本原因。(15分),答案 (1)趋势: 美国:产量长期稳步增长,到70年代中后期出现下降现象。 日本:50年代中期到60年代末产量增长迅猛,70年代放缓。 苏联:稳步增长,70年代中后期放缓。 中国:快速增长。 原因:

27、美国:国家采取大力干预经济政策促进经济发展,受滞胀影响。 日本:采取引进技术等方式促进经济高速发展,70年代在经济滞胀冲击下,经济发展减速。 苏联:国家优先发展重工业,后经济发展逐渐停滞。 中国:重视发展重工业。,解析 (1)第一小问,作答时要仔细观察表格数据,掌握其变化的规律。第二小问,需要联系教 材知识,逐一分析各国钢铁产量变化的原因。,5.(2019江苏单科,24B,10分)中外历史人物评说 甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料: 材料一 西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落,而且也毁灭了整个印度传统社会的 经济秩序对西方工业文明的憎恶使甘地认为,独立后的印度绝不能

28、建立以工业文明为模 式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明由手纺车、犁和印度哲学构成 的基础之上的真理和非暴力社会要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济, 其中心是手工纺织和印度村社对于当代发达的工业社会而言,甘地的思想也无疑是一付 适当的解毒剂。 何新华评甘地的反工业主义思想 材料二 (甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系,并且通过诱导资本家进行道德转 变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿德国绿党创始人佩特拉凯莉曾公开宣称: “在我们政治生活的某些特定领域,我们受到了甘地的巨大启发把有责任地使用原料作 为以生态为本的生活方式和经济的一部分,会降低以我们的名义继续暴力政策

29、的危险。” 印度P.A.纳扎里斯甘地:杰出的领袖,完成下列要求: (1)据材料一,概括甘地的经济思想,并结合所学知识,从社会背景和个人经历分析其形成的原 因。(7分) (2)甘地思想对当代工业社会而言,“是一付适当的解毒剂”。据材料二,指出甘地思想对解决 当今工业社会弊端应有的启示。(3分),答案 (1)思想:印度不能以西方工业文明为发展模式;建立与印度文明相适应的经济秩序;重 建农业和手工业相结合的自然经济。 原因: 社会背景:印度沦为英国的殖民地;印度农村经济衰败。 个人经历:接受印度传统教育;目睹西方工业文明现状。 (2)启示:在经济发展中注重道德建设;重视生态环境的保护;以和平的方式解

30、决争端。,解析 本题考查“亚洲觉醒”的先驱甘地,考查学生运用批判、借鉴的方式评论历史观 点的能力,体现的核心素养为史料实证和唯物史观。本题有助于学生了解世界历史发展的多 样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,培养开阔的国际视野,树立正确的文化观。 (1)第一小问,抓住材料一中的有效信息“绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会”“恢 复传统的农业和手工业相结合的自然经济”等概括。第二小问,社会背景要从印度当时的地 位、农村发展水平等角度总结,个人经历要从甘地接受的教育和生活经历等角度总结。 (2)抓住材料二中的关键信息“道德转变”“以生态为本的生活方式”,从注重道德建设、重 视生态环境、和

31、平发展的理念等角度进行总结。,6.(2016课标,40,25分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容,主要依赖于政府财政。明初设 养济院收孤苦无靠者,按月发口粮。明律规定:“凡鳏寡孤独及笃废之人,贫穷无亲属依倚,不 能自存,所在官司应收养而不收养者,杖六十。”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。清 代的法律也有关于社会救济的规定,主要有灾荒救济,高龄老人养赡,设栖流所以收养流浪贫 民,孝子节妇贫苦者救济,贫穷读书人救济,等。 摘编自邓云特中国救荒史等 材料二 英国圈地运动开始后,偷盗者、乞讨者等日益增多,社会不安定因素急剧增加。1601 年,英国颁布济

32、贫法。救济办法因类而异,凡年老及丧失劳动力者,在家接受救济;贫穷儿童则 在指定的人家寄养,长到一定年龄时送去做学徒;流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年,新 济贫法规定,有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”,才能得到救济,而那里的条件比最低 工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。 摘编自陈晓律英国福利制度的由来与发展,(1)根据材料一、二,概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的,并指出 其救济方式的异同。(18分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出与英国近代济贫制度相比,西方现代福利制度有哪些发 展。(7分),答案 (1)共同目的:救济弱势群体;维护社会稳定;促进政权认

33、同。(6分)相同:政府主导;设置救 济机构;立法保障;因类而异。(8分)不同:英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质;中国 救济制度体现了中国传统文化。(4分) (2)从单纯的救济发展成为公民的社会权利,得到立法和制度上的保证;福利种类众多;覆盖面 广,低收入阶层受惠多。(7分),解析 第(1)问,“中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的”要结合材料 一、二从救济弱势群体、稳定社会秩序、维护统治等方面作答。二者救济方式的相同点有: 都由政府主导,以立法来保障,设置救济机构,救济种类多。不同点有:中国救济制度体现了 “仁”等中国传统文化,而英国的救济制度对有劳动能力的贫民带有惩戒

34、性。 第(2)问,依据材料二有关信息,调动和运用所学西方现代福利制度的相关知识,将其与英国近 代济贫制度进行对比,得出结论。,审题方法 认真审题,审明五项基本构题成分 (1)解题依据:“依据材料”还是“依据所学知识”。 (2)答题要求:即提示回答问题的方式,如:概括、论证等。 (3)限定词:即时间、角度、答题范围等。 (4)核心词:即求答项。如:原因、特点、影响等。 (5)分值:每道题后面的分值是在告诉考生需要“答多少”。,评析 本题以“社会救济”入题,旨在考查考生从文字材料中获取和解读信息并结合所学知 识分析比较、归纳概括历史事物的能力。难度不大。全面提取材料信息并能完整准确归纳 概括是解题

35、的关键。,C组 教师专用题组 1.(2014北京文综,22,4分)19世纪以来,一些阿拉伯国家进行了近代化改革,其中以埃及的穆罕 默德阿里改革和土耳其的凯末尔改革最具代表性。这两次改革相同之处有 ( ) 废除哈里发制度 进行军事改革 建立近代工业 实行教育改革 A. B. C. D.,答案 C 废除哈里发制度属于凯末尔改革的重要内容,故应排除。只符合穆罕默德阿 里改革。建立近代工业以及实行教育改革在穆罕默德阿里改革和凯末尔改革中均有体现,故 C项正确。,方法技巧 进行比较的一个重要前提是掌握相关史实,切忌没有史实依托,进行想当然的比 较。,2.(2014北京文综,41,8分)(节选)维护和平、

36、发展经济、保障民生和保护环境是人类共同的任 务,需要世界各国的积极参与。 第二次世界大战给英国经济造成巨大破坏,人民生活水平急剧下降。1942年,英国工党提出了 不分阶级,不分贫富,人人都有权享有社会福利的主张,得到越来越多的民众的支持。1945年, 工党在大选中获胜。1948年,工党政府首相艾德礼宣布实行家庭津贴法国民保险法 国民医疗保健法国民救济法等一系列社会保障法,为英国建立福利国家奠定了基 础。 (2)依据材料,结合所学,概述英国建立“福利国家”的时代背景及方式。(8分),答案 (2)背景:第二次世界大战造成英国经济凋敝、人民生活困苦;工党的政治主张赢得社会 广泛支持。 方式:以法律形

37、式推行社会保障;实行国家干预。,解析 (2)分析英国建立“福利国家”的时代背景,应根据材料中的两方面有效信息:一是二战 对英国经济的破坏造成人民生活水平下降;二是英国工党提出社会福利的主张,得到民众支 持。关于英国建立“福利国家”的方式,据材料中的家庭津贴法国民保险法等法律 文献,可以得出是通过立法和国家干预的方式。,知识拓展 二战后资本主义新变化的一个重要表现就是建立“福利国家”,政府运用社会保 障和增加社会服务开支等方法,保障个人和家庭的最低收入,保障其经济安全。,3.(2012北京文综,39,8分)(节选)发展经济、改善民生是国家和民族发展的目标与责任。 (1)20世纪上半叶,孙中山和甘

38、地分别提出了改善民生的经济主张。请比较两者经济思想的异 同。(8分),答案 (1)相同点:两者都反对西方殖民掠夺,主张本民族的经济独立。 不同点:孙中山希望实现国家现代化;甘地则希望回归传统经济生活。孙中山主张学习西方先 进科学技术;甘地则主张发展传统手工业。孙中山有比较系统的现代化经济发展方案 实业计划;甘地发展经济的方案稍显简略。,解析 (1)本问以民生问题为主题,考查孙中山和甘地的经济思想,同时考查考生比较历史问题 的能力。相同点方面,注意联系两国面临的共同形势,即都面临着西方列强的侵略,因此在经济 上都有要求独立的内容。不同点方面要结合孙中山和甘地的理论和实践进行归纳,注意找准 比较点

39、,要点尽量做到全面合理。,考点三 两次世界大战与凡尔赛华盛顿体系下的世界 A组 自主命题天津卷题组,1.(2016天津文综,6,4分)日本军部在1907年上奏天皇的奏折中,把美国列为第二号假想敌;1923 年又将其改为头号假想敌。美国军方1913年正式提出了以日本为敌人的“橙色作战计划”; 巴黎和会后,美国对该计划给以更多的注意,并进一步考虑加强在夏威夷、关岛和菲律宾群岛 的设防。这些行为说明 ( ) A.一战前后美日加强各自防御 B.日美加紧争夺亚太地区 C.日本实施“大东亚共荣圈”计划 D.美国推行“门户开放”政策,答案 B 材料表明,一战前后,美日互视对方为假想敌并不断升级,说明双方战略

40、利益冲突不断扩大。日本与美国夏威夷、关岛、菲律宾群岛处于亚太地区,说明二者战略利益围绕对亚太地区的争夺展开,故B项正确。美日作战计划的重点是进攻而不是防御,A项错误;美国提出“门户开放”政策主要针对的是中国,日本实施“大东亚共荣圈”计划是在20世纪三四十年代,C、D两项错误。,命题评审 本题紧紧围绕20世纪初亚太局势和美日关系走向的问题命制,具有鲜明的时代性, 对历史教学具有良好的导向性。,2.(2015天津文综,11,4分)一战爆发后,远离欧洲的日本对德宣战。在对德通牒和宣战诏书中, 日本声称是为了“永保东亚和平”及“维护日英同盟的利益”;日本首相发表演说,强调日本 参战是对德国鼓动干涉还辽

41、的复仇战。这些行为 ( ) A.反映了德日矛盾的激化 B.意在掩盖参战意图 C.维护了英日同盟的利益 D.力图保护东亚和平,答案 B 本题考查第一次世界大战。日本参加一战的目的是称霸东亚,无论是对德通牒、 宣战诏书,还是首相演说,都只是借口,意在掩盖其参战意图,故B正确。,评析 本题以日本参加一战创设新情境,考查学生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力, 解题的关键是通过历史现象分析本质。,3.(2018天津文综,14,6分)(节选)2015年,习近平主席指出:“世界上本无修昔底德陷阱,但 大国之间一再发生战略误判,就可能自己给自己造成修昔底德陷阱。”阅读材料,回答问 题。 材料二 如果德国认

42、为更大的物质权力优势、更广阔的领土范围、神圣不可侵犯的边疆以 及海上的绝对优势,是实现思想和道德上之领导地位必需的前提那么英国一定会认为,德 国肯定将力图削弱任何竞争对手的实力其最终目的则是要拆散和取代英帝国。 英艾尔克劳关于英国与法 德两国关系现状的备忘录(1907年) (2)结合时代背景,分析英国为何担忧德国“要拆散和取代英帝国”。说明英国应对的举措及 其结果。(6分),答案 (2)德国完成统一,在第二次工业革命中后来居上,要求重新瓜分世界,大力发展军力,组 建三国同盟。 英国扩军备战,调整大国关系,形成三国协约。 第一次世界大战爆发。,解析 (2)第一小问要联系第二次工业革命的影响分析,

43、第二小问回顾所学知识即可作答。,4.(2014天津文综,14,19分)阅读材料,回答问题。 材料一 1936年,当希特勒主张重占莱茵河非军事化地区时,德军将领们对于他的决定和可能 挑起的法国反应感到十分忧惧。由于他们的抗议,结果,(希特勒)最初只派遣了少数象征性的 部队来作为一种试探但是在1938年3月,当希特勒决心向奥地利进军时,他却不理会那些 将领们的反对。 哈特第二次世界大战战史 (1)材料一中希特勒采取了哪些行动?反映了希特勒怎样的心理变化?指出这些行动对国际格 局的影响。(5分) 材料二 正当独裁者们兴风作浪之际,西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去,没 有定见。所谓和平主义

44、,大体可以说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为,第一 次世界大战实在是个错误,根本没有带来任何好处对德国(的制裁)过于苛刻了第一 次世界大战中,大约140万法国人死亡;在法国人看来,再重复这样的人类灾难实在是不可思 议。在大不列颠和美国,情形也差不多。人们对于第一次世界大战的流血与损失念念不 忘,既悲伤又恼怒。 帕尔默现代世界史,(2)材料二反映了当时英法等国一种什么思潮?为何出现这一思潮?(4分) 材料三 张伯伦与达拉第接受了希特勒的条件,然后对捷克政府施加极大压力,要它屈服,即签 署它自己的死亡证书。在英国纵容下,法国宣告放弃所承担的保护捷克斯洛伐克的条约义务 张伯伦和达拉第各自

45、回到国内,受到人们的欢呼。张伯伦向国人报告说,他带来了“我们 时代的和平”。 帕尔默现代世界史 (3)材料三所反映的历史事件与英法推行什么政策有关?结合材料二、三和所学知识,分析其 推行这一政策的原因。指出这一政策导致的最终后果。(6分) (4)根据上述材料和所学知识,你能得出哪些历史启示?(4分),答案 (1)出兵莱茵非军事区、进军奥地利。 从试探变为无所顾忌。 打破凡尔赛体系对德国的约束。 (2)和平主义思潮。 许多人认为一战是个错误,带来重大伤亡,因而恐惧战争。 (3)绥靖政策。 英法等国流行和平主义思潮;认为一战后对德国的制裁过于苛刻;牺牲弱小国家利益以自保,并 将德国侵略矛头引向苏联

46、。 导致第二次世界大战爆发。 (4)对侵略和扩张行为不能姑息纵容,也不能牺牲他国利益来保护自己;和平需要世界各国共同 维护,要警惕历史重演。,解析 (1)根据材料中“重占莱茵河非军事化地区”“向奥地利进军”得出希特勒所采取的 行动。从希特勒出兵占领莱茵河非军事化地区只是“试探”,到决心进军奥地利时变得“不 理会那些将领们的反对”,可看出希特勒的侵略野心不断膨胀。希特勒出兵莱茵河非军事化 地区和进军奥地利,都是对一战后凡尔赛体系的挑战。 (2)由材料中“西方民主国家正在严重的和平主义支配下摇来摆去”得出当时英法等国和平 主义思潮盛行。分析原因,由材料信息可以得出,英法两国许多人民均认识到一战所造

47、成的大 量人员伤亡,认为一战是个错误。 (3)材料三反映的历史事件为慕尼黑阴谋,依据材料和所学可知,慕尼黑阴谋是英法等西方国家 推行绥靖政策的产物。分析推行绥靖政策的原因,主要从材料二、三中体现出的和平主义思 潮在英法的盛行及英法等国认识到对德国的制裁过于苛刻方面入手,同时结合所学,认识到英 法等国推行绥靖政策的目的之一是把法西斯祸水引向苏联。绥靖政策导致的最终后果,应着 重指出其导致二战的爆发。 (4)回答“历史启示”,主要从材料所体现的史实出发得出结论,不可空谈。认识到由于西方国 家对法西斯侵略的纵容,从而导致二战爆发,同时也要认识到世界的和平需要各国共同维护。,B组 统一命题、省(区、市

48、)卷题组,1.(2016浙江文综,23,4分)下图所示,19391942年间,法西斯德国在欧洲疯狂地侵略扩张。下 列按侵入时序所作的排列,准确的选项是 ( ) A. B. C. D.,答案 C 是英国,1940年7月德国开始空袭英国;是法国,1940年5月德军入侵法国;是波 兰,1939年9月1日德国突袭波兰;是苏联,1941年6月22日德国突袭苏联。正确顺序是C项。,2.(2015浙江文综,22,4分)在苏德战争关键时刻的一场战役中,斯大林发表讲话:“今天是我们 在严重条件下来庆祝十月革命24周年。我们暂时失去了一些区域,敌人已经进犯到门 前。”随后战场形势迫使德军进攻重点转向苏联南方。这次战役是 ( ) A.莫斯科战役 B.库尔斯克战役 C.斯大林格勒战役 D.列宁格勒战役,答案 A 本题关键信息一是“庆祝十月革命24周年”,即1941年;二是“门前”,莫斯科是苏 联的首都;三是“迫使德军进攻重点转向南方”,1942年希特勒将德军的进攻重点转向南方,准 备夺取苏联重要的战略物资产地高加索。由以上分析可知答案为A。库尔斯克战役发生在19 43年,斯大林格勒战役始于1942年,列宁格勒战役的时间是19411944年,均排除。,3.(2014重庆文综,8,4分)1940年12月23日,重庆大公报报道:“中央大学艺术科教授张书旂 为庆祝美国罗斯福总