2020年江苏高考历史复习练习课件:专题十六 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势.pptx
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1、考点一 战后资本主义世界经济体系的形成,A组 自主命题江苏卷题组,五年高考,考点二 世界经济区域集团化的发展趋势 (2016江苏单科,20,3分)1987年,英、法、意等12国签署了单一欧洲文件,一致同意制定共同的 生产标准,消除资本流动的障碍,寻求统一的税率,相互承认别国颁发的专业和商业执照,遵守 共同的劳动权利宪章。各国将共同创建一个“没有国界的欧洲”。该文件的签署 ( ) A.启动了欧洲经济的多领域合作 B.为欧盟成立奠定基础 C.表明了欧洲政治一体化的实现 D.为欧元发行扫清障碍,答案 B 从材料信息看,这份文件的签署将有利于英、法、意等国共同创建一个“没有国 界的欧洲”,即促进欧洲更
2、广泛、更深刻的合作,这为日后欧盟的成立奠定了基础,故选B项。 欧洲经济的多领域合作早在1967年欧洲共同体成立时已经启动,排除A项;仅从材料信息无法 说明欧洲政治一体化已经实现,排除C项;D项中“扫清障碍”的表述过于夸大,排除。,误区警示 本题有近26%的考生误选了A项,误选的主要原因是对相关历史事件发生的时间不 是很熟悉。启动欧洲经济的多领域合作应指的是1967年欧共体的成立,时间早于题干中的“1 987年”。而欧洲政治一体化真正开始于1993年欧盟的成立,晚于题干时间“1987年”。对于 历史时间,无法指出哪个更重要,但对一些标志性事件的时间应准确记忆,并且理解其历史意义。,考点三 世界经
3、济全球化的发展趋势,1.(2019江苏单科,20,3分)“在世界许多地方,普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化 的重塑,刺激人们寻找回归,寻求他们本身的传统和价值。”作者意在强调,在全球化进程中应 重视 ( ) A.传统文化的价值 B.文化理念的趋同 C.商业的文化功能 D.外来文化的影响,答案 A 本题以文化重塑为切入点,考查经济全球化对传统文化的影响,考查学生全面准确解读历史信息、运用判断的方法论证历史问题的能力,引导学生关注传统文化的现实发展,增强文化自信。 材料表明,全球化带动本土文化重塑,促使人们寻找自身的传统和价值,以增强应对能力,其意 在强调经济全球化进程中应关注传统文化的
4、价值,故A项正确。,2.(2018江苏单科,20,3分)西方学者弗里德曼认为,全球化包括不可阻挡的市场一体化,民族国 家发展和科技进步达到前所未有的程度,同时全球化也会使某些国家遭到不公正对待并远远 落在后面,从而在这些国家出现强烈的反作用。由此可知,该学者 ( ) A.指出了全球化带来的利弊 B.批评现存的反全球化思潮 C.强调了全球化的消极作用 D.提出了应对全球化的策略,答案 A 材料既指出了全球化对世界进步的推动作用,也涉及全球化对某些国家的不公正 之处,说明该学者指出了全球化带来的利弊,故A项正确。材料能够体现对反全球化思潮的批 评及全球化的消极作用,但均不全面,B、C两项排除;材料
5、只是指出了全球化带来的利弊,没有 提出应对全球化的策略,D项错误。 拓展提升 经济全球化的不公正性:经济全球化是在西方主导的不公正、不合理的国际经济 旧秩序中产生和发展起来的,西方发达国家控制其话语权,必然继续加大穷国与富国的差距,加 剧其不公正性。,3.(2017江苏单科,19,3分)当前,人们提到或使用“全球化”一词时,往往没有将“全方位的全 球化”和“经济全球化”进行明确区分,而是将特定和有限度的“经济全球化”省略为“全 球化”。出现这一情况的主要原因是,目前 ( ) A.人们对全球化的理解逻辑混乱 B.全球化主要表现为经济全球化 C.全球化的政治意图被刻意淡化 D.全球化的经济意义被刻
6、意彰显,答案 B 本题考查经济全球化。“将特定和有限度的经济全球化省略为全球 化”,表明人们认为全球化主要表现为经济全球化,B项正确。材料表明,人们没有明确区分 “全方位的全球化”和“经济全球化”,而非理解逻辑混乱,A项错误;C、D两项在材料中没 有反映,排除。,误区警示 本题误选主要集中于D项,主要原因是对经济全球化在全球化中的地位及其作用 没有认识清楚。经济全球化在全球化进程中起决定性作用,它直接或间接地影响甚至决定人 们的价值观、社会行为和政治行为。因此,全球化的经济意义并没有被刻意彰显。,考点一 战后资本主义世界经济体系的形成,B组 统一命题、省(区、市)卷题组,1.(2015课标,3
7、5,4分)世界银行在1968年的贷款项目为62个,贷款总额为9.5亿美元;1981年贷 款项目为266个,贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为 ( ) A.美国西欧经济实力下降 B.各国关税税率明显降低 C.新兴独立国家大量增加 D.世界贸易组织大力推动,答案 C 世界银行成立初期的宗旨是致力于战后的欧洲经济复兴,后来则转向全球性的发 展援助,为成员国提供长期贷款和技术援助。从材料信息看,到1981年时,世界银行的贷款项目 和贷款总额都显著增加,这是向广大新兴独立国家提供贷款的结果,故选C项。这一时期,美国 和西欧经济实力并未下降,A项与史实不符;B项与材料信息无必然联系;世界贸易组织成
8、立于1 995年,D项与题干中的时间信息不符。,2.(2015浙江文综,23,4分)二战后,国际货币体系与世界经济的发展休戚相关。下列说法不正确 的是 ( ) A.欧元的问世反映了欧盟对世界经济发展的影响 B.国际货币基金组织有助于世界经济秩序的稳定 C.世界银行的建立反映了世界经济区域集团化的发展 D.美元“等同黄金”标志其在金融领域霸主地位的确立,答案 C 本题为逆向型选择题,世界银行的建立反映的是经济全球化的发展,而不是经济区 域集团化的发展。,3.(2015广东文综,23,4分)一位学者说:“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情,而黄金 兑换标准给了我们这个特权。”赋予“我们这个特权
9、”的是 ( ) A.北美自由贸易协定 B.马歇尔计划 C.关税和贸易总协定 D.布雷顿森林协定,答案 D 本题考查布雷顿森林体系的建立。依据材料中的“印钞机”“黄金兑换标准”等 信息并结合所学可知,布雷顿森林协定规定美元与黄金直接挂钩,美元充当黄金的等价物 或代表,故D正确。马歇尔计划是二战后美国援助西欧经济复兴的计划,没有涉及“印钞机”, 也没有涉及“黄金兑换标准”问题,故B排除;A、C都与货币特权无关,故排除。,考点二 世界经济区域集团化的发展趋势,1.(2018课标,35,4分)20世纪6070年代,法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速 实现了机械化,数百万农民成了相对富裕的农场
10、主。这一变化的原因是 ( ) A.马歇尔计划开始发挥作用 B.欧洲经济一体化的推动 C.西欧社会福利制度的确立 D.布雷顿森林体系的瓦解,答案 B 20世纪6070年代,由于欧洲经济一体化的推动,法国、联邦德国和意大利三国农 产品获得了更为广阔的国外市场,推动三国农村迅速实现机械化,故B项正确。马歇尔计划早 在1947年就已发挥作用,故A项错误。西欧社会福利制度的确立并不会迅速提高农村的机械 化水平,故C项错误。布雷顿森林体系瓦解于20世纪70年代初,与题干时间信息不符,故D项错误。,2.(2016课标,34,4分),推动上表所列国际组织出现的主要因素是 ( ) A.发达国家经济高速增长造成的
11、资源紧缺 B.新兴独立国家应对不利的国际经济秩序 C.经济全球化开始扩展到生产领域 D.经济的区域集团化取得显著成就,答案 B 材料涉及的是农产品和石油资源,这些经济组织是发展中国家的经济合作组织,是 应对不利的国际经济秩序的必要举措,故B项符合题意,A项错误;经济全球化开始于新航路开 辟,此后即不断在生产领域扩展,C项错误;材料所列国际组织涉及的是单项生产合作,不属于经 济区域集团化组织,D项错误。,考点三 世界经济全球化的发展趋势 (2019北京文综,23,4分)日本自1963年起成为世界上最大的钢铁出口国。同年,美国指责日本 对美进行钢铁倾销,日本遂减少对美出口。1968年美国迫使日本签
12、署协定,日本再次大幅减少 对美钢铁出口。这说明 ( ) A.“一超多强”的世界格局已形成 B.世界经济一体化的进程加速 C.日本难以摆脱美国的经济控制 D.美国开始建立世界经济霸权,答案 C 本题以美国限制日本向其出口钢铁为切入点,考查美日经济关系,考查学生完整准确解读历史信息、解决历史问题的能力,体现了历史解释素养,引导学生关注世界形势的变化,正确理解国际关系的实质,形成和谐包容的世界意识。 材料“美国指责日本对美进行钢铁倾销,日本遂减少对美出口”“美国迫使日本签署协定,日 本再次大幅减少对美钢铁出口”说明,即使日本成为世界上最大的钢铁出口国后,也难以摆脱美国的经济控制,故C项正确。“一超多
13、强”的世界格局形成于两极格局解体后,与题干时间不符,A项错误;材料体现的是美国对日本的经济控制,没有涉及世界经济一体化的信息,B项错误;1944年,布雷顿森林体系的建立标志着美国世界经济霸权的建立,D项错误。,考点一 战后资本主义世界经济体系的形成,C组 教师专用题组,1.(2012江苏单科,18,3分)二战后初期,作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行,其筹措 资金的主要来源是美国。根据协议规定,借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督,其用 途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系( ) 妨碍了经济全球化进程 有利于美国对外经济的扩张 导致世界经济畸形发展 强化美国在国际金融领域的支配
14、地位 A. B. C. D.,答案 C 题干中世界银行的资金来源、用途,说明了美国的主导地位,它强化了美国在国际金融领域的支配地位,有利于美国对外经济的扩张,因此符合题意。布雷顿森林体系的形成,一定程度上稳定了世界金融货币秩序,促进了世界贸易,有利于世界经济的发展,故说法错误。,2.(2009江苏单科,24,8分)第二次世界大战期间,美国就积极谋求世界经济霸权。战后布雷顿森 林体系的建立则是其具体表现之一。该体系虽然于上世纪70年代初崩溃,但美国凭借其实力 在国际货币格局中仍占主导地位。 请回答: (1)布雷顿森林体系建立的背景是什么?该体系是如何设定汇率机制的?这一机制对美国有何 特殊意义?
15、(6分) (2)欧洲经济一体化将对世界货币格局产生什么影响?(2分),答案 (1)背景:国际金融秩序混乱;二战后美国跃升为资本主义世界头号强国。 汇率机制:美元与黄金挂钩;其他国家货币与美元挂钩。 意义:美元取得等同黄金的特殊地位(美元充当黄金等价物);确立了以美元为中心的国际货币 体系。 (2)欧元区(欧盟)已成为与美国实力相当的经济体;欧元对美元的国际地位将构成强有力的挑战。,解析 本题以布雷顿森林体系为切入点,设问比较简单,可以结合所学知识直接作答。,3.(2014广东文综,23,4分)美国试图通过某项协定,用新型的金本位来达到贸易自由化,把国际 金融的大权集中到华盛顿。以此协定为基础所
16、建立的是 ( ) A.北美自由贸易区 B.世界贸易组织 C.布雷顿森林体系 D.北大西洋公约组织,答案 C 本题的关键信息是“把国际金融的大权集中到华盛顿”。1945年,根据布雷顿 森林协定,国际货币基金组织和国际复兴开发银行成立且总部都设在华盛顿,美国取得了对 这两个机构绝对的控制权。一个以美元为中心的资本主义世界货币体系建立起来了,这就是 布雷顿森林体系,故C项符合题意。A、B、D三项均不是专门的国际金融组织,故均可排除。,4.(2015安徽文综,37,22分)(节选)阅读材料,回答下列问题。 材料一 有学者认为,在1619世纪中叶的世界经济发展中,英国的地位步步上升,最终独占鳌 头,成为
17、世界经济体系中的最大剥削者。下表所列为英国在这一进程中的历史事件。 英国历史大事年表(部分),材料二 “二战”后世界经济演进的路线,是由解决了欧洲欠美国重建债务的盟国间金融协定所决定的。针对这些协定的谈判,将冲突从战场上转移到了外交家的会议室里。盟国与轴心国之间此前的角逐让位于盟国彼此之间的竞赛,而美国则从这场竞赛中胜出。 美迈克尔赫德森金融帝国: 美国金融霸权的来源和基础 材料三 任何国家和民族在追求自身发展时,若一直忽视甚至无视全人类共同利益的存在,则 不仅损害自身,更要殃及全人类。 贺金瑞全球化与交往实践 (2)根据材料二,结合所学知识,分析美国在“二战”后世界经济演进中是如何胜出的。(
18、10分) (3)根据上述材料,结合所学知识,说明英国和美国确立各自经济地位主要方式的不同及其启 示。(12分),答案 (2)二战后,西欧国家普遍衰落,美国成为世界最大的债权国;以英镑为中心的资本主义 世界货币体系难以维系。美国利用布雷顿森林体系和关贸总协定,加强其在国际金融和贸易 领域的特权和支配地位;实施马歇尔计划扶持和控制西欧国家。 (3)不同: 英国:通过殖民扩张、商品输出和不平等贸易,在19世纪中后期成为世界工厂和贸易中心。 美国:利用资金、技术和经营管理等方面的优势,以资本输出为主,通过谈判协商,在二战后的世界金融和贸易体系中占主导地位。 启示:世界经济体系的中心不是一成不变的;促使
19、世界经济体系变化的因素是多样的;世界经 济日益朝着体系化、制度化方向发展;各国在追求自身发展时,应注重全人类共同利益,追求互利 共赢。,解析 (2)主要简述二战后美国主导建立资本主义世界经济体系的过程,注意史实一定要具有 代表性。(3)第一小问结合两国崛起时的阶段特征归纳。第二小问具有一定的开放性,但不能 单纯地罗列观点,一定要言之有理且有一定的理论高度。,考点二 世界经济区域集团化的发展趋势,1.(2010江苏单科,19,3分)20世纪80年代以来,世界经济区域集团化的发展进一步加速,亚太经 济合作组织与北美自由贸易区相继问世。二者的共同之处在于 ( ) 在欧洲经济一体化加快的背景下建立 由
20、发达国家和发展中国家组成 成员具有相同的社会政治制度 美国是这两个经济组织的重要成员国 A. B. C. D.,答案 C 20世纪80年代以来,在全球经济一体化进程加快的背景下,亚太经合组织、北美自 由贸易区成立;美国同时参加了这两个经济组织;两大经济组织是由发达国家和发展中国家组 成的,但是成员具有相同的社会政治制度不符合史实,排除。答案为C。,2.(2017课标,35,4分)1976年,美、英、法等西方国家组成七国集团,协调经济政策以解决世 界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团。1999年,八国集团国家和中国、巴西、印度等组成 二十国集团,寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历
21、程可看出 ( ) A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 B.经济全球化深入到贸易金融领域 C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系 D.区域经济集团从封闭走向开放,答案 A 从材料信息可知,在七国集团发展为二十国集团的过程中,增加了俄罗斯、中国、 巴西、印度等国家,这一变化反映了两极格局解体后新兴经济体国家实力上升;从七国集团合 作到二十国集团合作解决世界经济问题,说明旧的世界经济秩序受到冲击。据此可知A项符 合题意。在此之前,经济全球化已经深入到贸易金融领域,故B项错误;19世纪中后期,伴随着工 业革命后西方国家的殖民扩张,越来越多的亚非拉国家就已被卷入世界体系,故C项错误;八国 集团、二十国
22、集团并非区域经济集团,故D项错误。,3.(2014课标,35,4分)右图为波兰开放 边境线时的情景,它反映的是 ( ) A.冷战结束 B.华约解体 C.北约东扩 D.欧盟扩大,答案 D 图片中的旗帜是欧盟旗帜,波兰向欧盟开放边境线反映了欧盟的扩大,故选D项。 冷战结束的标志是苏联解体,A项不符合题意;B、C两项均与图片中的旗帜不符。,4.(2014安徽文综,22,4分)2011年,德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年 终于完成,创造了编撰共同历史教科书的德法模式,即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问 题达成共识,再开始共同撰写教科书”。编者认为这套书的最终目的,是鼓励学生以批判
23、的眼 光看待历史,不会只给一种答案。据此判断,编撰此书体现了 ( ) A.价值判断高于史实判断 B.对于民族国家身份的认同 C.历史共识需要批判思维 D.批判思维比历史真实重要,答案 C 材料表明,法德共同编撰的历史教科书是在大部分争议问题达成共识的基础上进 行的,并带着鼓励学生以批判的眼光看待历史的目的给出多种答案,说明批判思维有利于历史 共识的形成,故C项符合题意。价值判断和批判思维必须建立在历史真实的基础上,A、D两项 错误;材料体现的是对历史的认同,不是对民族国家身份的认同,B项错误。,5.(2014课标,35,4分)有学者指出,欧元作为具有震撼力的新事物,它的问世成为21世纪初欧 洲
24、甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在 ( ) A.推动欧盟内部统一市场的发展 B.消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒 C.促进了欧盟对外贸易额的增加 D.巩固了欧洲在世界经济中的领导地位,答案 A 欧元诞生是欧洲经济一体化进程中具有历史意义的里程碑,有利于欧洲经济的稳 定发展,推动了欧盟内部统一市场的发展,故选A项。B项中“消除了”的表述过于绝对,排除; 欧元的使用未必会带来欧盟对外贸易额的增加,排除C项;二战后的欧洲在世界经济中并未处 于领导地位,故D项中“巩固了”的表述与史实不符。,考点三 世界经济全球化的发展趋势,1.(2014江苏单科,20,3分)有学者认为,迄今为止的经济
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