九年级物理 光学实验.docx

1、九年级物理学习中考复习光学实验题提高训练1、在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：(1)小明利用太阳光测量凸.透镜的焦距，方法如图A所示.他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L,那么，凸透镜的实际焦距.A.一定小于LB.一定大于LC.可能等于LD.可能小于L、也可能大于L(2)如图B所示，经过调节后，此时在光屏上得到一清晰的像，就是利用这一成像规律工作的.若遮去凸透镜的上面一半，则光屏上所成的像将(完整/不完整).(3)对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时

2、，有三个小组所测像距分别为23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是.(4)小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向(远离/靠近)透镜的方向移动.2、小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动。在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。(1)这个像的成像原理与(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同。(2)随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像将向(选填“上”或“下”)移，这时要使像成在光屏中央，在蜡烛和光屏固定

3、的情况下，应将凸透镜向(选填“上”或下)移。（3）再在凸透镜左侧附近放置一近视眼镜（图中未画出），这时需要将光屏向（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像。（4）为了粗略测量凸透镜的焦距，小明上午第一节课下后，走出教室，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至太阳光通过凸透镜地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置。旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是，3、如图所示，课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，其中有一个可折转的光屏。（1）如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线A0沿纸板E射向镜面，在F上可看

4、到反射光线0B.如图乙，若将F面向后折，F面上（填“有”或“没有”）反射光，此时反射光线的位置（填“有”或“没有”）改变。（4）在实验过程中，若将纸板倾斜，如图内所示，让光线仍贴着纸板沿A0方向射向镜面，此时反射光线与入射光线（填“在”或“不在”）同一平面内。在纸板上（填“能”或不能”）看到反射光线。28.（8分）小明做“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）小明利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图甲所示。他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L,那么，凸透镜的实际焦距为。（2分）A.一定小于LB.一定大于LC.可能等于

5、LD.可能小于L、也可能大于L甲（2）如图乙所示，经过调节后，此时在光屏上得到一清晰的像，就是利用这一成像规律工作的。若遮去凸透镜的上面一半，则光屏上所成的像将o（选填“完整”或“不完整”）（3）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm。若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是。（4）小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向。（选填“远离”或“

6、靠近”）（5）在整理器材时。某同学偶然在凸透镜上还看到了身后景物的像。该像是（）的像。（2分）A.正立放大B.正立缩小C.倒立缩小D.倒立放大4、如图，小华在“探究平面镜成像的特点”实验中：（1）她先将点燃的蜡烛1放在玻璃板前，再把另一支完全相同的蜡烛2,从而确定了蜡烛1的像的位置。（2）为验证像的虚实她在蜡烛1的像的位置竖直放一张白卡片，并在图中的处（选填“A”、B”、C”或D”）观察白卡片上是否有像。（3）根据实验结论，当物体靠近镜面时，像的大小将。（4）用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前（选填“能”或“不能”）看见蜡烛1的像。5、小明用茶色玻璃板和两个相同的棋子做探

7、究像与物到平面镜距离关系的实验。（1）将玻璃板放在水平桌面上,在白纸上沿玻璃板前后两表面画线MM和NN。（2）在玻璃板前放棋子A,将棋子B放到玻璃板后，使它与重合。(3)在白纸上沿棋子A和B的边缘画图，测量A的右端到MM的距离L=4.30cm；测量B的左端到NN的距离如图所示，其值为k=cm。(4)改变A的位置，将数据记录在表中，表中有一个数据异常，该数据是cm,它最有可能测量的是距离。(5)修正(4)中异常数据后，比较和h,发现1b总是小于b,为准确获得实验结论，请你对小明实验中的错误操作进行纠正，答：。6、在信息化时代，相机和手机都是常用的图象采集设备。(1)如图1所示用相机拍照时在芯片上

8、所成的像是倒立血缩小的像(选填“实”或“虚”)；镜头靠近人时，像的大小将变，此时像会透镜(选填“靠近”或“远离”)：用相机拍摄远近不同的物体时，通过伸缩镜头，使像清晰地成在芯片上，这个操作过程便是“调焦”，如图2所示；次数1234567物距/m10.005.002.001.000.500.100.05像距/cm0.5000.5010.5020.5030.5050.5260.556(2)小敏同学发现手机不能“调焦”但成像也基本清晰，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究，实验数据如上表，分析表中数据可知手机镜头的焦距大约为A.5mB.0.5mC.0.05mI).0.005m(3)请分析，手机拍摄

9、远近不同的物体不需要“调焦”的原因是。7、小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验:（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛4,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛8,在玻璃板后面移动，直到蜡烛6跟蜡烛/的像，说明像与物的大小:，若用光屏代替蜡烛员在玻璃板后面观察光屏，将（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛4的像，说明所成的是像（选填“虚”或“实”）。（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优，点是8、某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：（1）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高

10、，要想使像成在光屏中央，应调节透镜使透镜向（填“上”或“下）移动。若某次小明用调整好的器材实验时发现无论怎么调整蜡烛的位置在光屏上都找不到清晰的像，原因是：（写出一条即可）（2）如图所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、hc、d四点中的点,此成像规律应用在上（填一种器材名称）,若此时固定蜡烛和光屏移动透镜则在光屏上（填能或不能）再次找到清晰的像。若某次小明实验时，将蜡烛放在焦点F处，你认为小明在透镜另一侧透过透镜（填能或不能）看到蜡烛的像。9、小琳在照镜子时发现，她靠近平面镜，像也靠近平面镜.于是她想探究平面镜所成的像以及物到镜面的距离的关系，她按图甲摆放器

11、材，进行实验.（1）她选择玻璃板代替平面镜是为了确定,因为玻璃板具有（物理属性）（2）实验中，她在玻璃板前放置点燃的蜡烛儿将等大的蜡烛6放在玻璃板后并移动，在玻璃板的（选填或）侧观察直到6与4的像完全重合这说明:.（3）改变力的位置，重复实验，分别测出/和8到玻璃板的距离，记录实验数据如表，分析表中的数据，可以得出结论：.实验次数123A到玻璃板的距离./cm5464到玻璃板的距离/cm546（4）小琳将图甲中的毛玻璃板换成平面镜，垂直于纸板放矍ON与平面垂直（如图乙所示），在探究“光反射的规律”时，他用激光笔沿硬纸板?照射到平面镜上的。点，反射光线沿以射出，则/戈加（选填“”、V”或“=（5）小琳又让入射光线沿着加入射到。点，看到反射光线沿数射出，这说明在光的反射现象中.