书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 4
上传文档赚钱

类型八年级思想读本《3.1统筹推进“五位一体”总体布局》教案(定稿).doc

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:3589313
  • 上传时间:2022-09-22
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:36KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《八年级思想读本《3.1统筹推进“五位一体”总体布局》教案(定稿).doc》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    3.1统筹推进“五位一体”总体布局 年级 思想 读本 3.1 统筹 推进 一体 总体布局 教案 定稿 下载 _《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(初中)_道德与法治_初中
    资源描述:

    1、3.1统筹推进“五位一体”总体布局教学目标:情感与价值观目标:提升学生对“五位一体”总体布局的认知,让学生知道社会发展可以分为五大领域,能够理解“五位一体”总体布局的整体性,要坚持“五位一体”建设全面推进、协调发展,能够用“总体布局”理念整合归纳自己的经历见闻,用以观察社会生活。能力目标:以社会主义核心价值观为导向,坚持“五位一体”建设全面推进、协调发展,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而努力奋斗。知识目标:掌握“五位一体”的内涵,理解“五位一体”的重要性及整体性重点:理解“五位一体”战略目标的内涵、重要性难点:正确理解“五位一体”总体布局的整体性。教学方法:故事教学法

    2、、合作探究法、调查法教学准备:相关课件、视频资料教学过程:流程一导读引入:1.借用教材P26最上面的小字(棋局)来理解总体布局。2.教师根据出示的棋局图片小结:P26第二自然段,导入新课。流程二时政播报:广东卫视百年奋斗为人民(“五位一体”总体布局第七十四集)2021.08.06.同学们带着这四个问题,认真观看视频。1.“五位一体”的历程怎样?2.“五位一体”的内容是什么?3.“五位一体”的重要性怎样?4.为什么说“五位一体”是一个有机整体?流程三故事分享(师1生1):(一)老师分享故事:中学教师黄继成十八年生态教育的坚守同学们带着以下四个问题,仔细听老师讲故事1.故事的主题体现什么的?2.故

    3、事里的主人公有着怎样的品质?3.这个故事告诉了我们什么?在日常生活中你是怎样保护生态环境?4.请结合教材P3031的材料谈谈“绿水青山就是金山银山”“这些文字,都来自学生们对生态、自然的感受和思考。”秋日的阳光,透过古樟树密密的枝叶,洒在建瓯一中木质结构的生态环境教育文化长廊上,建瓯一中地理教师黄继成娓娓道来这18年关于生态教育的坚守。但在黄继成开展生态文明教育的这18年间,他最引以为豪的事之一,就是从2002年以来,他坚持主办的水保绿报。虽期间几次更名,但他们都没有间断办报,坚持每学期出9-10期,宣传生态文明理念,分享青少年、中小学生在绿色环保行动中的感悟和收获,目前发行量已达5000份。

    4、黄继成说,新一期的水保绿报这两天也完成了编排校正,国庆假期结束后将印刷出刊,寄送到教育部、水利部、共青团中央,以及全省各级党校、全省100多所水土保持基地校。今年9月,由黄继成主编的我与生态文明携手同行(新版)正式出版,且该课程被评为2019年福建省中小学生精品校本课程。“课程安排课时,分必修基础课程和自主升华级课程,且都算综合实践活动课程修的学分。”黄继成表示,生态文明教育的路上,一群人可以走得更远,生态文明教育成为建瓯一中办学特色,更多的师生成为了生态环境的友好者、关注者、学习者、俭朴者、分享者、监督者。(二)学生分享故事:推广阅读“书香”万家同学们带着以下三个问题,仔细听同学讲故事。5.

    5、故事的主题体现什么的?6.故事里的讲的是一个什么故事?7.这个故事告诉了我们什么?在日常学习中你是怎样进行阅读?接下来,他们还将继续推广形式多样的阅读活动,推动全民阅读,丰富群众的精神文化生活。 流程四析案明理:(结合视频、二个故事)(一)小组交流,合作探究:1. “五位一体”的内容是什么?完善的历程怎样?2.“五位一体”有着怎样的意义?3“五位一体”它们之间有着怎样的关系?(三)归纳总结:1.五位一体总体布局是经济、政治、文化、社会、生态文明建设全面发展的总体布局,他不是一蹴而成的,而是在社会主义建设中,逐步形成并不断完善的。2.统筹推进五位一体总的布局,就是不仅要推动经济社会的发展,还要推

    6、动民主法治的健全,文化艺术的繁荣、社会秩序的稳定,生态环境的美丽,建设富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国和美丽中国。3.我们要贯彻创新,协调,绿色,开放,共享的新发展理念。4.我们要知道社会主义核心价值观的内容。国家层面:富强、民主、文明、和谐,社公层面:自由、平等、公平、法治,个人层面:爱国、敬业、诚信、友善。5.“五位一体”总体布局,是一个有机整体,相互联系,相互促进,只有坚持“五位一体”建设全面推进、协调发展,才能实现社会主义现代化,把我国建设成为富强民主,文明和谐美丽的社会主义现代化强国。流程五我说我知:流程六践行你我:我们青少年为统筹“五位一体”总体布局做些什么?生1:树立远大的理想,立志报效祖国生2:节约资源,保护环境,做生态文明的践行者生3:努力学习,掌握过硬本领,为将来报效祖国打下坚实基础生4:坚持总体国家安全观,维护国家安全生5:以实际行动培育和践行社会主义核心价值观生6:努力学习科学文化知识,掌握先进科学技术,为国家贡献自己的力量【阅读收获】1.习语金句在中国社会主义制度下,有事好商量,众人的事情由众人商量。找到全社会意愿和要求的最大公约数,是人民民主的真谛 习近平2.金句摘抄统筹推进五位一体总的布局,就是不仅要推动经济社会的发展,还要推动民主法治的健全,文化艺术的繁荣、社会秩序的稳定,生态环境的美丽,建设富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国和美丽中国。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:八年级思想读本《3.1统筹推进“五位一体”总体布局》教案(定稿).doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-3589313.html
    副主任
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库