2020年北京高考数学复习练习课件§6.2 等差数列.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2020年北京高考数学复习练习课件§6.2 等差数列.pptx》由用户(小豆芽)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 北京 高考 数学 复习 练习 课件 6.2 等差数列 下载 _二轮专题_高考专区_数学_高中
- 资源描述:
-
1、A组 自主命题北京卷题组,五年高考,考点一 等差数列的概念及运算,1.(2019北京理,10,5分)设等差数列an的前n项和为Sn.若a2=-3,S5=-10,则a5= ,Sn的最小 值为 .,答案 0;-10,一题多解 设等差数列an的公差为d,易得S5= =5a3,S5=-10,a3=-2,又a2=-3,d=1, a5=a3+2d=0,(Sn)min=S4=S5=-10.,解析 本题考查等差数列的通项公式及前n项和公式;考查函数的思想方法;通过求最值考查 学生的运算求解能力.考查的核心素养是数学运算. 设等差数列an的公差为d,a2=-3,S5=-10, 即 得 a5=a1+4d=0,Sn
2、=na1+ d=-4n+ = (n2-9n)= - , nN*,n=4或5时,Sn取最小值,最小值为-10.,2.(2018北京,9,5分)设an是等差数列,且a1=3,a2+a5=36,则an的通项公式为 .,答案 an=6n-3,解析 本题主要考查等差数列的通项公式. 设等差数列an的公差为d,则a2+a5=a1+d+a1+4d=2a1+5d=6+5d=36,d=6,an=a1+(n-1)d=3+6(n- 1)=6n-3.,3.(2012北京,10,5分)已知an为等差数列,Sn为其前n项和.若a1= ,S2=a3,则a2= ;Sn= .,答案 1; n(n+1),解析 S2=a3,a1+
3、a2=a3. an为等差数列, a1+a1+d=a1+2d, d=a1= , a2=a1+d= + =1,Sn=na1+ d= n(n+1).,4.(2019北京文,16,13分)设an是等差数列,a1=-10,且a2+10,a3+8,a4+6成等比数列. (1)求an的通项公式; (2)记an的前n项和为Sn,求Sn的最小值.,解析 本题属等差、等比数列的综合运用,重在考查等差、等比数列的基础知识、基本运算, 考查的学科素养为数学抽象与数学运算. (1)设an的公差为d. 因为a1=-10, 所以a2=-10+d,a3=-10+2d,a4=-10+3d. 因为a2+10,a3+8,a4+6成
4、等比数列, 所以(a3+8)2=(a2+10)(a4+6). 所以(-2+2d)2=d(-4+3d).解得d=2. 所以an=a1+(n-1)d=2n-12. (2)由(1)知,an=2n-12. 所以,当n7时,an0;当n6时,an0. 所以,Sn的最小值为S6=-30.,5.(2018北京文,15,13分)设an是等差数列,且a1=ln 2,a2+a3=5ln 2. (1)求an的通项公式; (2)求 + + .,解析 (1)设an的公差为d. 因为a2+a3=5ln 2,所以2a1+3d=5ln 2. 又a1=ln 2,所以d=ln 2. 所以an=a1+(n-1)d=nln 2. (
5、2)因为 =eln 2=2, = =eln 2=2, 所以 是首项为2,公比为2的等比数列. 所以 + + =2 =2(2n-1).,6.(2015北京文,16,13分)已知等差数列an满足a1+a2=10,a4-a3=2. (1)求an的通项公式; (2)设等比数列bn满足b2=a3,b3=a7.问:b6与数列an的第几项相等?,解析 (1)设等差数列an的公差为d. 因为a4-a3=2,所以d=2. 又因为a1+a2=10,所以2a1+d=10,故a1=4. 所以an=4+2(n-1)=2n+2 (n=1,2,). (2)设等比数列bn的公比为q. 因为b2=a3=8,b3=a7=16,所
6、以q=2,b1=4. 所以b6=426-1=128. 由128=2n+2得n=63. 所以b6与数列an的第63项相等.,思路分析 (1)由已知可求得a1和公差d,即可求an的通项公式. (2)由已知求得b2,b3,进而求得bn的首项和公比q,即得b6的值,再由an=b6列方程求得n.,考点二 等差数列的性质,1.(2015北京,6,5分)设an是等差数列.下列结论中正确的是 ( ) A.若a1+a20,则a2+a30 B.若a1+a3 D.若a10,答案 C 因为an为等差数列,所以2a2=a1+a3. 当a2a10时,公差d0,a30,a1+a32 , 2a22 ,即a2 ,故选C.,思路
7、分析 根据等差中项的概念,结合基本不等式判断,可知选C.,2.(2014北京,12,5分)若等差数列an满足a7+a8+a90,a7+a100,则当n= 时,an的前n项 和最大.,答案 8,解析 根据题意知a7+a8+a9=3a80,即a80. 又a8+a9=a7+a100,a90,当n=8时,an的前n项和最大.,思路分析 先利用已知和等差中项得a80,再利用等差数列的性质得a90,从而得出结论.,B组 统一命题省(区、市)卷题组,考点一 等差数列的概念及运算,1.(2019课标全国理,9,5分)记Sn为等差数列an的前n项和.已知S4=0,a5=5,则 ( ) A.an=2n-5 B.a
8、n=3n-10 C.Sn=2n2-8n D.Sn= n2-2n,答案 A 本题考查等差数列的通项公式与前n项和公式;考查学生的运算求解能力;考查的核 心素养是数学运算. 设an的公差为d,依题意得,4a1+ d=0,a1+4d=5, 联立,解得a1=-3,d=2.所以an=2n-5,Sn=n2-4n.故选A.,解后反思 解数列选择题,可以用逐项检验法、排除法或赋值法等“快速”解法.本题若用 逐项检验法去验证S4和a5,就会发现无法排除错误选项.因此,还是要从通用方法入手.,2.(2018课标,4,5分)记Sn为等差数列an的前n项和.若3S3=S2+S4,a1=2,则a5= ( ) A.-12
9、 B.-10 C.10 D.12,答案 B 本题主要考查等差数列的通项公式及前n项和公式. 设等差数列an的公差为d,则3(3a1+3d)=2a1+d+4a1+6d,即d=- a1,又a1=2,d=-3,a5=a1+4d=- 10,故选B.,3.(2017课标,9,5分)等差数列an的首项为1,公差不为0.若a2,a3,a6成等比数列,则an前6项的 和为 ( ) A.-24 B.-3 C.3 D.8,答案 A 本题主要考查等差数列的通项公式及前n项和公式. 设等差数列an的公差为d,依题意得 =a2a6,即(1+2d)2=(1+d)(1+5d),解得d=-2或d=0(舍去),又a 1=1,S
10、6=61+ (-2)=-24.故选A.,4.(2016课标全国,3,5分)已知等差数列an前9项的和为27,a10=8,则a100= ( ) A.100 B.99 C.98 D.97,答案 C 设an的公差为d,由等差数列前n项和公式及通项公式,得 解得 an=a1+(n-1)d=n-2,a100=100-2=98.故选C.,评析 本题考查等差数列的通项公式与前n项和公式.,5.(2015课标,7,5分)已知an是公差为1的等差数列,Sn为an的前n项和.若S8=4S4,则a10= ( ) A. B. C.10 D.12,答案 B 由S8=4S4得8a1+ 1=4 ,解得a1= ,a10=a1
11、+9d= ,故选B.,评析 本题主要考查等差数列的前n项和,计算准确是解题关键,属容易题.,6.(2019课标全国理,14,5分)记Sn为等差数列an的前n项和,若a10,a2=3a1,则 = .,答案 4,解析 本题考查等差数列的通项公式与前n项和公式;考查学生对数列基础知识的掌握程度和 运算求解能力;考查了数学运算的核心素养. 设等差数列an的公差为d,a2=3a1, a2=a1+d=3a1,d=2a1, S10=10a1+ d=100a1, S5=5a1+ d=25a1, 又a10, =4.,7.(2019江苏,8,5分)已知数列an(nN*)是等差数列,Sn是其前n项和.若a2a5+a
12、8=0,S9=27,则S8的 值是 .,答案 16,解析 本题考查等差数列的通项公式与前n项和公式,考查学生的运算求解能力,同时考查数 列基础知识的应用能力. 设数列an的公差为d, 则 解得a1=-5,d=2,所以S8=8(-5)+ 2=16.,一题多解 数列an是等差数列,S9= =9a5=27,a5=3,由3a2+a8=0,得3(a5-3d)+a5+3d =0,即12-6d=0,d=2, S8= =4(a4+a5)=4(a5-d+a5)=16.,8.(2016江苏,8,5分)已知an是等差数列,Sn是其前n项和.若a1+ =-3,S5=10,则a9的值是 .,答案 20,解析 设等差数列
13、an的公差为d,则由题设可得 解得 从而a9=a1+8d=20.,评析 数列的计算求值问题一般应以“基本元素”为主.,9.(2015浙江,10,6分)已知an是等差数列,公差d不为零.若a2,a3,a7成等比数列,且2a1+a2=1,则a1= ,d= .,答案 ;-1,解析 a2,a3,a7成等比数列, =a2a7,即(a1+2d)2=(a1+d)(a1+6d),解得d=- a1,2a1+a2=1,3 a1+d=1,由可得a1= ,d=-1.,10.(2019课标全国文,18,12分)记Sn为等差数列an的前n项和.已知S9=-a5. (1)若a3=4,求an的通项公式; (2)若a10,求使
14、得Snan的n的取值范围.,解析 本题考查等差数列的通项公式与前n项和公式;考查学生对数列基础知识的掌握程度和 应用能力,主要考查数学运算的核心素养. (1)设an的公差为d. 由S9=-a5得a1+4d=0. 由a3=4得a1+2d=4. 于是a1=8,d=-2. 因此an的通项公式为an=10-2n. (2)由(1)得a1=-4d,故an=(n-5)d,Sn= . 由a10知d0,故Snan等价于n2-11n+100,解得1n10. 所以n的取值范围是n|1n10,nN.,思路分析 (1)根据题意列出两个关于a1和d的方程,然后解得a1与d,从而得an的通项公式. (2)根据(1)中a1与
15、d的关系,利用等差数列的前n项和公式及通项公式,得出关于n的不等式,从而 得出n的取值范围.,11.(2019课标全国理,19,12分)已知数列an和bn满足a1=1,b1=0,4an+1=3an-bn+4,4bn+1=3bn-an-4. (1)证明:an+bn是等比数列,an-bn是等差数列; (2)求an和bn的通项公式.,解析 本题主要考查由递推关系证明数列为等比数列、等差数列以及求数列的通项公式,考 查了学生的逻辑推理、运算求解能力以及方程思想,体现了逻辑推理和数学运算的核心素养. (1)由题设得4(an+1+bn+1)=2(an+bn), 即an+1+bn+1= (an+bn). 又
16、因为a1+b1=1,所以an+bn是首项为1,公比为 的等比数列. 由题设得4(an+1-bn+1)=4(an-bn)+8,即an+1-bn+1=an-bn+2. 又因为a1-b1=1,所以an-bn是首项为1,公差为2的等差数列. (2)由(1)知,an+bn= ,an-bn=2n-1. 所以an= (an+bn)+(an-bn)= +n- , bn= (an+bn)-(an-bn)= -n+ .,思路分析 (1)将两递推关系式左、右两边相加可得an+1+bn+1= (an+bn),从而证得数列an+bn 为等比数列;将两递推关系式左、右两边相减可得an+1-bn+1=an-bn+2,从而证
17、得数列an-bn为等差 数列.(2)由(1)可求出an+bn,an-bn的通项公式,联立方程可解得an,bn.,解题关键 将两递推关系式相加、相减,从而证得数列为等差、等比数列是解决本题的关 键.,12.(2018课标全国,17,12分)记Sn为等差数列an的前n项和,已知a1=-7,S3=-15. (1)求an的通项公式; (2)求Sn,并求Sn的最小值.,解析 (1)设an的公差为d, 由题意得3a1+3d=-15. 由a1=-7得d=2. 所以an的通项公式为an=2n-9. (2)由(1)得Sn=n2-8n=(n-4)2-16. 所以当n=4时,Sn取得最小值,最小值为-16.,13.
18、(2015重庆,16,13分)已知等差数列an满足a3=2,前3项和S3= . (1)求an的通项公式; (2)设等比数列bn满足b1=a1,b4=a15,求bn的前n项和Tn.,解析 (1)设an的公差为d,则由已知条件得 a1+2d=2,3a1+ d= , 化简得a1+2d=2,a1+d= ,解得a1=1,d= , 故通项公式为an=1+ ,即an= . (2)由(1)得b1=1,b4=a15= =8.设bn的公比为q,则q3= =8,从而q=2,故bn的前n项和 Tn= = =2n-1.,评析 本题考查等差、等比数列的基本量计算,考查运算求解能力.,14.(2015福建,17,12分)等
19、差数列an中,a2=4,a4+a7=15. (1)求数列an的通项公式; (2)设bn= +n,求b1+b2+b3+b10的值.,解析 (1)设等差数列an的公差为d. 由已知得 解得 所以an=a1+(n-1)d=n+2. (2)由(1)可得bn=2n+n. 所以b1+b2+b3+b10=(2+1)+(22+2)+(23+3)+(210+10) =(2+22+23+210)+(1+2+3+10) = + =(211-2)+55 =211+53=2 101.,评析 本题主要考查等差数列、等比数列、数列求和等基础知识,考查运算求解能力.,考点二 等差数列的性质,1.(2015课标,5,5分)设S
20、n是等差数列an的前n项和.若a1+a3+a5=3,则S5= ( ) A.5 B.7 C.9 D.11,答案 A an为等差数列,a1+a5=2a3, 由题意得3a3=3,则a3=1, S5= =5a3=5,故选A.,2.(2019课标全国文,14,5分)记Sn为等差数列an的前n项和.若a3=5,a7=13,则S10= .,答案 100,解析 本题考查等差数列的性质和前n项和公式,考查学生的运算求解能力,考查数学运算的 核心素养. 设等差数列an的公差为d,则d= = =2, a1=a3-2d=5-4=1. S10=10+ 2=100.,失分警示 对等差数列前n项和公式记忆不清,从而导致出错
21、.,3.(2015陕西,13,5分)中位数为1 010的一组数构成等差数列,其末项为2 015,则该数列的首项为 .,答案 5,解析 设该数列的首项为a1,根据等差数列的性质可得a1+2 015=21 010,从而a1=5.,4.(2015广东,10,5分)在等差数列an中,若a3+a4+a5+a6+a7=25,则a2+a8= .,答案 10,解析 利用等差数列的性质可得a3+a7=a4+a6=2a5,从而a3+a4+a5+a6+a7=5a5=25,故a5=5,所以a2+a8 =2a5=10.,5.(2016天津,18,13分)已知an是各项均为正数的等差数列,公差为d.对任意的nN*,bn是
22、an和an +1的等比中项. (1)设cn= - ,nN*,求证:数列cn是等差数列; (2)设a1=d,Tn= (-1)k ,nN*,求证: .,证明 (1)由题意得 =anan+1,有cn= - =an+1an+2-anan+1=2dan+1,因此cn+1-cn=2d(an+2-an+1)=2d2, 所以cn是等差数列. (2)Tn=(- + )+(- + )+(- + ) =2d(a2+a4+a2n) =2d =2d2n(n+1). 所以 = = = .,评析 本题主要考查等差数列及其前n项和公式、等比中项等基础知识.考查数列求和的基本 方法、推理论证能力和运算求解能力.,C组 教师专用
23、题组,考点一 等差数列的概念及运算,1.(2016浙江,6,5分)如图,点列An,Bn分别在某锐角的两边上,且|AnAn+1|=|An+1An+2|,AnAn+2,n N*,|BnBn+1|=|Bn+1Bn+2|,BnBn+2,nN*.(PQ表示点P与Q不重合)若dn=|AnBn|,Sn为AnBnBn+1的面积, 则 ( ),A.Sn是等差数列 B. 是等差数列 C.dn是等差数列 D. 是等差数列,答案 A 不妨设该锐角的顶点为C,A1CB1=,|A1C|=a,依题意,知A1、A2、An顺次排列,设 |AnAn+1|=b,|BnBn+1|=c,则|CAn|=a+(n-1)b,作AnDnCBn
展开阅读全文