2019届高考数学一轮复习第十章概率与统计第五节用样本估计总体课件(文科).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2019届高考数学一轮复习第十章概率与统计第五节用样本估计总体课件(文科).ppt》由用户(flying)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 高考 数学 一轮 复习 第十 概率 统计 第五 节用 样本 估计 总体 课件 文科 下载 _一轮复习_高考专区_数学_高中
- 资源描述:
-
1、第五节用样本估计总体,总纲目录,教材研读,1.作频率分布直方图的步骤,考点突破,2.频率分布折线图和总体密度曲线,3.茎叶图的优点,考点二茎叶图,考点一频率分布直方图,考点三样本的数字特征,4.样本的数字特征,1.作频率分布直方图的步骤(1)求极差(一组数据中最大值与最小值的差).(2)决定组距与组数.(3)将数据分组.(4)列频率分布表.(5)画频率分布直方图.,教材研读,2.频率分布折线图和总体密度曲线(1)频率分布折线图:连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,就得到频率分布折线图.(2)总体密度曲线:一般地,随着样本容量的增加,作频率分布直方图时所分组数增加,组距减小,相应的频率分布
2、折线图就会越来越接近于一条光滑曲线,统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线.,3.茎叶图的优点茎叶图的优点是可以?保留原始数据,而且可以?随时记录.,4.样本的数字特征(1)众数、中位数、平均数,与平均数有关的结论(1)若给定一组数据x1,x2,xn的平均数为?,则ax1,ax2,axn的平均数为a?.(2)若给定一组数据x1,x2,xn的平均数为?,则ax1+b,ax2+b,axn+b的平均数为a?+b.(3)若M个数的平均数是X,N个数的平均数是Y,则这(M+N)个数的平均数是?;若两组数据x1,x2,xn和y1,y2,yn的平均数分别是?和?,则x1+y1,x2+y2,xn+yn的平均数是?
3、+?.,与方差有关的结论(1)若给定一组数据x1,x2,xn,其方差为s2,则ax1,ax2,axn的方差为a2s2.(2)若给定一组数据x1,x2,xn,其方差为s2,则ax1+b,ax2+b,axn+b的方差为a2s2,特别地,当a=1时,有x1+b,x2+b,xn+b的方差为s2,这说明将一组数据的每一个数据都加上一个相同的常数,方差是不变的,即不影响数据的波动性.,1.(2017课标全国,2,5分)为评估一种农作物的种植效果,选了n块地作试验田.这n块地的亩产量(单位:kg)分别为x1,x2,xn,下面给出的指标中可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度的是?()A.x1,x2,xn的平均
4、数B.x1,x2,xn的标准差C.x1,x2,xn的最大值D.x1,x2,xn的中位数,答案B统计问题中,体现数据的稳定程度的指标为数据的方差或标准差.故选B.,B,2.10名工人某天生产同一种零件,生产的件数分别是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有?()A.abcB.bcaC.cabD.cba,D,答案Da=?=14.7,因为这组数据中,17出现的次数最多,故c=17.这些数据由小到大排列依次是10,12,14,14,15,15,16,17,17,17,因此b=15,所以cba.,3.把样本容量为20的数据分组,分组区间与频
5、数如下:10,20),2;20,30),3;30,40),4;40,50),5;50,60),4;60,70,2,则在区间10,50)上的数据的频率是?()A.0.05B.0.25C.0.5D.0.7,D,答案D由题意知,在区间10,50)上的数据的频数是2+3+4+5=14,故其频率为?=0.7.,4.某中学初中部共有110名教师,高中部共有150名教师,其性别比例如图所示,则该校女教师的人数为?()?A.93B.123C.137D.167,C,5.已知甲、乙两组数据如茎叶图所示,若它们的中位数相同,平均数也相同,则图中的m+n=?(),A.7B.8C.9D.10,C,答案C根据茎叶图,可得
6、甲组数据的中位数为?=21,根据甲、乙两组数据的中位数相等,得乙组数据的中位数为21=20+n,解得n=1.又甲组数据的平均数为?=?,乙组数据的平均数为?=22,所以?=22,解得m=8,所以m+n=9.,D,答案D由频率分布直方图知200名学生每周的自习时间不少于22.5小时的频率为1-(0.02+0.10)2.5=0.7,则这200名学生中每周的自习时间不少于22.5小时的人数为2000.7=140,故选D.,典例1某大学艺术专业400名学生参加某次测评,根据男女学生人数比例,使用分层抽样的方法从中随机抽取了100名学生,记录他们的分数,将数据分成7组:20,30),30,40),80,
展开阅读全文