部编版道德与法治七年级上册4.2深深浅浅话友谊 课件(1).ppt

1、有些人和我们没有血缘关系，甚至相逢的时候，大家都稚嫩得像是一张白纸，或是沧桑得满脸皱纹。可不论何时遇见，遇见之后，在危难时刻，他就成了帮你挺身而出的那个人，你就成了他在黑暗中的暖光，孤独中的慰藉，你们彼此分享快乐，一同走过岁月，感谢能够遇见！情景导入情景导入想一想：这段话让你想起了谁？朋友第二框 深深浅浅话友谊第四课第四课 友谊与我们同行友谊与我们同行Contents目录目录友谊的特质友谊的澄清本课小结课堂练习01020304P a r t 0 1友谊的特质友谊的特质 哈工大心理学教授钟思嘉谈人际交往说到：青少年都希望自己是受同伴喜欢的，不论是在同性和异性眼中。他们常常会问：“是不是一定要外表

2、好看才会受人欢迎？”他回复，他回复，“人不一定要外表多好看，人不一定要外表多好看，大家都喜欢能真诚待人的人，具备真诚大家都喜欢能真诚待人的人，具备真诚特质的人会得到大家青睐。特质的人会得到大家青睐。”活动一你希望你的朋友具备哪些特点？你希望你的朋友具备哪些特点？理解理解信任信任忠诚忠诚陪伴陪伴帮助帮助平等平等支持支持相互喜欢相互喜欢亲密亲密无间无间友善友善趣味趣味相投相投诚信诚信活动二在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。我们都希望在友谊中得到我们都希望在友谊中得到理理解和支持解和支持、忠诚和信任忠诚和信任、肯肯定和关心

3、定和关心。和朋友在一起，这种感觉能和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，让我们获得认可，在精神上在精神上获得满足获得满足。总结：友谊的特质(1)友谊是一种亲密的关系。开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数

4、学高手，我向他习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味不是滋味.你是否也有过这样的经历呢？你是如何理解你是否也有过这样的经历呢？你是如何理解“我我”心里的滋味的？心里的滋味的？帮助朋友，是否意味着自已会受到损失？帮助朋友，是否意味着自已会受到损失？接受接受帮助帮助，也学习，也学习帮助对方帮助对方；感受感受关怀关怀，也学习，也学习关怀对方关怀对方。我们我们共同分享共同分享，也，也相互分

5、担相互分担，在相处中在相处中体验积极的情感体验积极的情感。总结：友谊的特质（2 2）友谊是平等的、双向的。一夜,伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，弹起琴来，琴声悠扬，忽然他感觉到有人在听他的琴声，伯牙见一樵夫站在岸边，即请樵夫上船，伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫道：“雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样！当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙激动地说：“知音”。这樵夫就是钟子期。后来子期早亡，尽断琴弦，终不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。活动三友谊是一种心灵的相遇友谊的美好就在于它可以跨越友谊的美好就在于它可以跨越物质条件物质条件、家庭背

6、景家庭背景、学习成学习成绩绩等。等。志同道合志同道合、志趣相投志趣相投的友谊，的友谊，更能够经得住时间的考验和风更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。雨的洗礼。总结：友谊的特质（3 3）友谊是一种心灵的相遇。P a r t 0 2友谊的澄清友谊的澄清|文中的文中的“我我”对友谊的期待是什么？对友谊的期待是什么？我和小美形影不离，有说不完的话。我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上

7、了，赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。也不再主动与我说话。希望能够和小美做永远的好朋友。希望能够和小美做永远的好朋友。学校推荐一名同学到市里参加歌学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。被选上了，她落选了。|为什么为什么“我我”和小美的友谊变淡了？和小美的友谊变淡了？活动四结合自己的亲身经历，谈谈在你的友情世界里，“友谊的小船”翻过吗？活动四原因：自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。总结：友谊的

8、澄清（1 1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。林丹和李宗伟是羽毛球界的“既生瑜，何生亮”。多次的比赛和竞争并没有让二人成为敌人，反而成就一段友谊。林丹曾笑称“自己见李宗伟的次数比见老婆都多”。对于退役，林丹说过：“只要李宗伟打，我就打！”李宗伟在谈到林丹时，更多的是感谢：“林丹是一个最伟大的对手，因为如果没有他，我觉得我也不会这么刻苦地去训练。林丹，既是伟大的对手，也是朋友！”网友戏称他俩是当今体坛“最长情的CP组合”。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。活动五从林丹和李宗伟的故事中，你感悟到了什么？从林丹和李宗伟的故事中，你感悟到了什么？在竞争

9、中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。总结：友谊的澄清（2 2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。1.1.你如何看待这样的哥们义你如何看待这样的哥们义气？气？2.2.我们应该为朋友做任何事我们应该为朋友做任何事情吗？情吗？小刚、小超(均系化名)系某职业高中高二学生,偶然的机会,他们结识了社会青年小磊(化名)。一天,小刚、小超、小磊一起到KTV唱歌,由于不满被陌生青年“瞅”了一眼,小磊伸手就开始殴打对方。为显示义气,小刚和小超上去帮忙。之后,小刚和小超跑回了学校。得知陌生青年被打住院并报了警,两人傻了眼,又后悔又害怕,主动投案自首。活动六友谊需要友谊需要

10、信任和忠诚信任和忠诚，这并，这并不等于不等于不加分辨不加分辨地为朋友做地为朋友做任何事。任何事。当朋友当朋友误入歧途误入歧途时，时，不予规不予规劝劝甚至甚至推波助澜推波助澜，反而会，反而会伤伤害害朋友，伤害友谊。朋友，伤害友谊。总结：友谊的澄清（3 3）友谊不能没有原则。友谊不能没有原则。友 谊 的 特 质友谊是一种亲密的关系友谊是一种心灵的相遇友 谊 的 澄 清友谊不是一成不变的友谊不能没有原则竞争并不必然伤害友谊友谊是平等的、双向的本课小结4.2深深浅浅话友谊1.1.“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是巨浪，朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是巨浪，可以让你热情高涨；朋友是一口井，可以让

11、你放心地可以让你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来来”对这首诗的感悟不符合友谊真谛的是（对这首诗的感悟不符合友谊真谛的是（）A.A.温暖、支持和力量温暖、支持和力量 B.B.快乐、勇气和信心快乐、勇气和信心C.C.感动、真诚和善意感动、真诚和善意 D.D.利用、依靠和善意利用、依靠和善意D解释：考查友谊在我们生活中的重要作用。解释：考查友谊在我们生活中的重要作用。A、B、C三项都符合对友谊作用的理解，故选三项都符合对友谊作用的理解，故选D。课堂练习2.2.课间玩耍时，小刚不小心碰到了低年级同学，却说低

12、课间玩耍时，小刚不小心碰到了低年级同学，却说低年级同学碰到了他。如果老师调查此事，你认为系列几年级同学碰到了他。如果老师调查此事，你认为系列几个知情的同学中属于个知情的同学中属于“诤友诤友”的是（的是（）A.A.小军：小军：“我们没看见，说不清楚。我们没看见，说不清楚。”B.B.小伟：小伟：“小刚没撒谎。小刚没撒谎。”C.C.小山：小山：“我看到是别的同学碰的。我看到是别的同学碰的。”D.D.小丽：小丽：“是小刚没注意碰到的。是小刚没注意碰到的。”D解释：考查对解释：考查对“诤友诤友”的理解。的理解。“诤友诤友”是敢于直面批判的朋友。是敢于直面批判的朋友。A、B、C三项的观点都是是非不分、把哥们儿义气当友情的表现，三项的观点都是是非不分、把哥们儿义气当友情的表现，故选故选D。课堂练习人的一生很短，但是只要能遇见，那个值得的人，也就够了！友谊路上有你有我，是我们成长的幸福和人生的财富。让我们感谢平凡而又伟大的友谊，使得我们更加温暖，更加无惧孤独和风雨！教师寄语教师寄语T H A N K S感谢聆听