高考作文模拟导写:练习达“熟”练“熟”练创新“生”(附文题详解及范文).docx
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1、高考作文模拟导写:练习达“熟”练,“熟”练创新“生”文题阅读下面的材料,根据要求写作。著书法家汤临初书指云:“书必先生而后熟,亦必先熟而后生,这句话阐述了学书的过程,体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们带来启发,也在其他社会生活领域给我们以启示。请写一篇文章,谈谈你对此的思考与感悟。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。文题详解审题:这是一道任务驱动型作文题。汤临初书指中的这句话阐述了学书的过程,体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。“书必先生而后熟”,“生”是生疏、生硬,“
2、熟”是熟练、精熟,由生到熟,是刻苦修练的结果,强调的是在书法技艺上所下的功夫。用笔只有达到娴熟的程度,技巧了然于心,才能得心应手,意到笔随。“亦必先熟而后生”,止于精熟,用笔流走于习惯,看似自如流畅,却缺少变化,显得庸常;注重雕琢,流于技术,囿于成法,看似精巧,却缺少神韵,落于俗套。因此不能停留在“熟”的阶段,而应由熟到生。这里的“生”是别开生面,推陈出新;也是大巧若拙,是生涩率真的意趣,洗净雕饰后的自然本真。“生”的背后隐藏的是对艺术的执着追求,透射出的是高妙的创造力和艺术境界。从“生”到“熟”是基础,是继承;从“熟”到“生”是突破,是创新。这句话启示我们为人做事既要勤学不怠,脚踏实地,反复
3、实践,技成于熟,业成于精。又要摆脱束缚桎梏,发挥自己的创造性,另辟蹊径,取得突破。行文构思时,我们可以写把握“生熟”,开创新境。首先可从书法扩展至绘画,列举齐白石、毕加索等例子论证“生”“熟”间巧妙关系,即先“生”而后“熟”,在“熟”的基础上,大刀阔斧的“改革”,释放出勃勃的“生”机与活力;接着列举王国维的人生三境界的例子论证“熟”不是唯一的终点,“生”不是唯一的起点,两者相互转换,共同推向前进;最后结合时代背景,列举复兴号列车、嫦娥奔月、蛟龙入海、北斗组网等例子论证一个国家的复兴与崛起,更是在“生”“熟”间转换、开拓前进的征程。愿我们把握“生熟”之道,在转换中提升认知境界,精熟创新技艺,绘就
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