6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 ppt课件-2022新人教A版(2019)《高中数学》选择性必修第三册.ppt
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1、 探究探究1:用一个大写的英文字母或一个阿拉伯用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号数字给教室里的座位编号,总共能够编出多少种不总共能够编出多少种不同的号码同的号码?问题探究问题探究 探究探究1:用一个大写的英文字母或一个阿拉伯用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号数字给教室里的座位编号,总共能够编出多少种不总共能够编出多少种不同的号码同的号码?26+10=36问题探究问题探究1.分类加法计数原理分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案,在第完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中类方案中有有m种不同的方法,在第种不同的方法,在第2类方案中有类方案中有n种不同
2、的方种不同的方法法.那么完成这件事共有那么完成这件事共有 N=m+n种不同的方法种不同的方法.运用运用1.如果完成一件事有如果完成一件事有n类不同方案类不同方案,在每一在每一类中都有对应的类中都有对应的mi种不同方法种不同方法(i=1,2,n),那么那么应当如何计数呢?应当如何计数呢?你能否重新归纳一下分类加法计数原理。你能否重新归纳一下分类加法计数原理。运用运用1.如果完成一件事有如果完成一件事有n类不同方案类不同方案,在每一在每一类中都有对应的类中都有对应的mi种不同方法种不同方法(i=1,2,n),那么那么应当如何计数呢?应当如何计数呢?你能否重新归纳一下分类加法计数原理。你能否重新归纳
3、一下分类加法计数原理。N=m1+m2+m3+.+mn 探究探究3.用前用前6个大写字母和个大写字母和19九个阿拉伯数字九个阿拉伯数字,以以A1,A2,B1,B2,的方式给教室里的座位编号的方式给教室里的座位编号,总总共能编出多少个不同的号码?并请你将其列举出来。共能编出多少个不同的号码?并请你将其列举出来。问题探究问题探究2.分步乘法计数原理分步乘法计数原理完成一件事需要两个步骤,在第完成一件事需要两个步骤,在第1步有步有m种不同种不同的方法,在第的方法,在第2步中有步中有n种不同的方法种不同的方法.那么完成这件那么完成这件事共有事共有 N=m n种不同的方法种不同的方法.运用运用2.如果完成
4、一件事有如果完成一件事有n个步骤个步骤,在每一个步在每一个步骤都有对应的骤都有对应的mi种不同方法种不同方法(i=1,2,n),那么那么应当如何计数呢?应当如何计数呢?你能否重新归纳一下分步乘法计数原理。你能否重新归纳一下分步乘法计数原理。运用运用2.如果完成一件事有如果完成一件事有n个步骤个步骤,在每一个步在每一个步骤都有对应的骤都有对应的mi种不同方法种不同方法(i=1,2,n),那么那么应当如何计数呢?应当如何计数呢?你能否重新归纳一下分步乘法计数原理。你能否重新归纳一下分步乘法计数原理。N=m1m2m3.mn 应用应用1.书架的第书架的第1层放有层放有4本不同的计算机书,第本不同的计算
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