2020年新课标Ⅲ高考语文复习练习课件专题十五　考场优秀作文欣赏.pptx

1、1.(2019课标全国,22,60分)阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不 得泄露个人信息。,五年高考,A组 课标卷题组,写作指导 本题考查语言综合表达的能力,重点考查运用祖国语言文字进行交流沟通的能 力,体现语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养,体现“立德树人”的育人功能,弘扬并 践行社会主义核心价值观。 这是一道漫画型材料作文题。漫画材料由两部分组成。一部分是图画:一位老师站立着,两名 学生在各自的课桌上学习,课桌上各放着一摞学习材料。一部分是文字:毕业前最后一节课。 老师说

2、:“你们再看看书,我再看看你们。” 此题属于任务指令性作文题,具体来讲就是生活现象类任务指令性作文题。题目明确给出了 任务指令: 材料(漫画)给出了写作情境的任务指令最后一节课老师的一句话“你们再看看书,我 再看看你们”,考生必须由此引发思考,展开联想。 材料(漫画)给出了立意的任务指令“结合材料的内容和寓意”,写作不能离开漫画内 容和寓意,信马由缰,其寓意蕴含在老师说的“你们再看看书,我再看看你们”这句话中,这句 话蕴含着老师对学生的无限关爱、不舍与期许,由此可以解读出老师的责任意识、奉献精神, 以及对学生的影响。 材料(漫画)给出了写作要求的任务指令“选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题

3、;不要,套作,不得抄袭;不得泄露个人信息”,要求考生整体解读材料(漫画),整体立意,文体明确。 根据对材料(漫画)内容的理解和对其含义的挖掘,结合任务指令,确立文章的观点。从材料(漫 画)及要求来看,可以有如下三个立意角度: 从学生的角度,比如:a.感恩,再出发!b.长大后我就成了你! 从老师的角度,比如:a.记住你的样子,祝福你的未来! b.严中有慈,成就学生未来。c.爱的种子 会变成情怀。 从综合的角度,比如:a.老师无私的爱和奉献成就学生。b.学生肩负使命与希望不断前行。,优秀例文1 师恩如海,倾我至诚 亲爱的老师: 时光荏苒,白驹过隙。您与我相逢数年,教我以人道,授我以书华,感我以秉性

4、,沐我以恩泽。如 今笔顿于此,心下无限思绪,只记得您的一片恩情如海,常润我心。 不由得回想起高考的前一晚,也就是昨晚,您如往常般坐在讲台上,稍稍有些不同的是,您看我 们的眼神,写满了复杂的情绪。三年了!您似温暖的春风,抚慰着犹如一棵棵稚嫩树苗的我 们。 如何能忘记,您文思敏捷,字字珠玑;您风趣幽默,热爱生活。您教我们遵法守法,做合格的公民; 您教我们提升素质,实现自己的人生价值。常看您孜孜不倦,揉着双眼检查作业;又察您汗水涔 涔,扇着风修改课件。师说里写道:“师者,所以传道受业解惑也。”您淋漓尽致地诠释了 这句话。倘若没有您的督促,我如何能克服懒惰,严于律己?倘若没有您的智慧,我如何能恍然 大

5、悟,受益匪浅?您和我之间的情谊,好似藤野先生与鲁迅。不同民族的师生尚能如此相敬相 知,更何况我们呢?敬爱的老师啊!我愿多听您一堂课,再听听您讲的道理。我正看着书,请您多 看看我。,如何能忘记,您如兄如父,对我们关爱非常。您利用闲暇时间,与我们进行一对一的交流。您指 导我们处理人际关系,引导我们在学与乐中找到平衡。仍记得那次我与父母争执不下,是您站 出来,管了这么一件“闲事”,协调了我与父母的关系,使我的心情很快地平复了。您更像一个 大朋友一般和我们交流。读到孔夫子与弟子们日常相处的事情,我总能想到您和同学们。您 和孔夫子一样明事理,善引导;您倡导有事情大家一起商量着来;您带动班里的精神文明建设

6、, 营造了轻松、好学的班级氛围。孔子说:“三人行,必有我师焉。”您也常常倾听我们的心声, 和我们一起运动。敬爱的老师啊!假使没有您无微不至的关心,我们如何信服您?如何有这么 强大的凝聚力?我愿多听您一席话,多学习您的经验。您正看着我,我想抬起头看看您。 此时此刻,您一定在场外焦急地等待着吧。您想好好验收您悉心教导的成果,更想看到我们由 衷的快乐。您即将送走我们,尔后又栽下一片桃李。 敬爱的老师!我一定不辜负您的厚望,不辜负您谆谆的教导。您三年的辛苦,不负自己,亦成全 了我。您的教导之情如海潮一般冲击着我、推动着我向前去。此时此刻,我多想放下手中卷, 回头看着您。 爱您的学生 2019年6月7日

7、,点评 文章以书信的形式表达对老师的感激之情,开篇以“教我以人道,授我以书华,感我以 秉性,沐我以恩泽”起笔,排比语势抒写师恩难忘,倾我至诚。主体以课堂上字字珠玑、生活中 如兄如父的点滴呈现出来,结构清晰,层次分明;又用藤野先生与鲁迅、孔子与弟子类比,将师 生情展现得细腻而深沉。文章将漫画中“你们再看看书,我再看看你们”一句演化成“我正 看着书,请您多看看我”“您正看着我,我想抬起头看看您”“我多想放下手中卷,回头看看 您”,直抒胸臆。同时,以“我多想放下手中卷,回头看着您”作结,对老师的不舍作出深切回 应,将师生间深厚的情感进行升华,引发情感的共鸣,文笔古雅,节奏流畅,实为佳作。,优秀例文2

8、 守望者 我向来认为,自己该是一只鹰。鹰生于大地,长于大地,待到羽翼丰满之时便挣脱大地,起身搏 击万里长空可高飞的鹰啊,你怎能忘记,是那泥土予你生命的滋养,是大地陪伴着你,在破 晓前蛰伏。你可曾回望?可曾看见那大地凝望着你的满盛期许与不舍的盈盈目光 我若为鹰,你便是我的大地。 十余载寒窗,幸而得良师,贵得探真理。纵然世俗的十字街头有再多的虚伪狡诈、庸碌恶毒,你 却始终为我筑起真理之塔,教我纯粹,教我在人类的智慧里回归本真。是你告诉我,万木皆有 情,读诗不仅在书里,更在操场上,在春光里;是你告诉我,历史有多面,带我领略古今中外的时代 沿革。当我仍懵懂无知时,便是借了你的力,才能攀登知识的阶梯;当

9、我已学有所成,也是你笑 着送我去往更大、更远的天地。你说,怕什么真理无穷,进一寸有一寸的欢喜;你说,青出于蓝 而胜于蓝,我为你骄傲。你把知识郑重授予我,让我用知识做翅膀,在人生的天空中翱翔。,年少的我,不确定自己的形状,也常与世界碰撞。你从未看轻我孩子气的烦恼,如那大地一般, 予我理解与陪伴。失意之时,你在黑夜里递上一张纸,与晚风一同静静陪伴,温柔抚平女孩的心 事;离别之际,你在斑驳的树影里,祝我有更远大的前程。求学之路是辛苦的,是偶尔枯燥至极 而难以忍受的;追梦的道路上布满荆棘,也不乏冷眼与嘲笑。鹰的高飞,非一日之功,而是无数 个黑夜蛰伏等待的结果。你与我共享成长的喜悦,在我闪耀的时刻,掩在

10、幕后为我微笑鼓掌;你 分担我破茧时的痛苦与辛酸,让我在黑暗里也学会抬头仰望星光。大地啊,你的手掌托举着雏 鹰一次次练习飞翔,你宽广的胸怀又容纳了多少失意之时的泪花。 你是我的老师,却也不只是我的老师。我常怀着无限感慨,仰望着教师这一光荣的职业。每一 个你,承载着为国育栋梁的重任,传承着人类的智慧,陪伴我成长。每一个我,在你的谆谆教导 中变成更好的自己,去往新的人生。而你却只留在原地,哺育着一代又一代的雏鹰。若无坚忍, 你该如何忍受这频繁的离别?若无大爱,你又怎样成就每一个我的梦想?你是我的老师,引我求 知;你也是我的朋友,分享我的快乐忧愁;你更是我人生路上最难忘的指引者,教我正直为人,真 诚奉

11、献,心怀大爱。 与你相遇好幸运,可你要送我去闯荡四海。今日,你在讲台这头,我在讲台那头,隔着三米感受 你的殷殷期许;明日,我定将牢记所学,展翅直上三千里,不辜负你的苦心。感谢你的守望,感谢 你让年少的我也能发光,在茫茫人海中闪亮。 雄鹰也终将成为大地的骄傲,你的栽培,你的爱意,永远是我的光,照亮我飞行的方向。,点评 本文将深沉而浓烈的情感加以理性克制,幻化为诗一般的语言,如涓涓细流般娓娓道 来。文章开篇以雏鹰与大地比喻学生与老师,立意深刻,境界开阔。第三段用一系列的情景,生 动地展现出老师如何教“我”以知识做翅膀,助“我”翱翔;第四段更进一层,讲述老师如何 “予我理解与陪伴”,助“我”心灵成长

12、。文章并未止笔于此,而是将老师与“我”联想为 “每一个你”和“每一个我”,感恩每一位坚忍、心怀大爱的老师,格局高远,境界全开。结尾 回归方寸讲堂,用今日相隔三米的殷殷期许与“明日展翅直上三千里的不负苦心”,引发情感 上的强烈共鸣,将对老师的不舍与感激深藏心中,并将之转化为奋发的力量。本文立意、情 感、逻辑、文笔俱佳,实乃难得一见的好文。,2.(2018课标全国,22,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。 时间就是金钱,效率就是生命特区口号,深圳,1981 绿水青山也是金山银山时评标题,浙江,2005 走好我们这一代人的长征路新区标语,雄安,2017 要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立

13、意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少 于800字。 命题方向 作文要求根据改革开放“三部曲”标语进行写作,紧扣社会热点,同时引导考生关注社会发展, 并将个人理想与国家需要、民族进步紧密联系起来。从内容上看,这道作文题目注重思想性 和语文性的统一,注重彰显宏大主题与贴近考生实际相结合,直观而巧妙地反映时代精神,正面 传递社会主流价值观念。 审题指导 一般而言,作文审题立意的关键,在于弄清材料所关涉的对象及对象之间的关系,若是作文题目 中有多则材料,就要分析这些材料的命题角度,把握它们之间的相互联系。这则材料中有三句,标语,前两句是背景,是铺垫,重心应放在最后一句,深入思考如何“走好我

14、们这一代人的长征 路”,并将其与中华民族的伟大复兴联系起来。 立意时,最好整合三句标语,站在回顾历史、关注现实、展望未来的高度,去俯瞰时代的变迁与 发展,把握个人、家庭的变化与国家、民族的发展的内在联系。具体写作时,可以任选一句标 语展开叙述,也可以两两组合进行说明,更可将三句标语整合立意,总体论述。三句标语分别奏 响了各自阶段的历史任务与时代精神的主旋律,合而观之,则为改革开放40年的“发展三部 曲”。三句标语,言浅理明,都关涉国家的发展与个人的成长,贯穿其中的思想主线十分清晰。 考生立意的落脚点要放在国家、社会发展与个人的成长上,思考中国的可持续发展及自己怎 样与时代共同成长。 立意与思路

15、 (1)走好我们这一代人的长征路,要珍惜时光。 要惜时如金,只争朝夕。可选取有关珍惜时间的名言警句或人物事例加以论述。如:鲁迅先生 把别人喝咖啡的时间用在写作上,从而著作等身;陈景润即使走路也在学习;等等。与此相反, 不少人以为“明日复明日,明日何其多”,浪费时光,虚度光阴,最终一事无成。,(2)走好我们这一代人的长征路,要有长远发展的观念,走可持续发展道路。 我们不能只顾眼前利益,要有全局观念,更要有着眼于长远发展的科学观念。可从环保角度切 入:塞罕坝人防沙治沙,既保护了生态环境,又改善了当地居民的生活条件;二十世纪六七十年 代,我国不少地方填湖、填海、毁林造田,一定程度上增加了粮食产量,却

16、严重破坏了生态环 境,这惨痛的教训犹在眼前。 资源开发与利用应当量入为出,坚持走可持续发展道路。20世纪90年代初期,我国乡镇企业、 私营企业蓬勃发展,资源的过度开发和利用使人居环境恶化,我国几大水系水体污染严重,滇 池、白洋淀、鄱阳湖等莫不如此,令人扼腕。幸好,如今人们正在寻求一条可持续发展的道路, 使资源得到合理开发和利用,使我们的生存环境越来越美好。 (3)走好我们这一代人的长征路,要有勇气、志气和大气。 着眼于长远利益要靠勇气,要有敢为人先的豪情。如:义无反顾的商鞅,推动变法,使秦国日益 强大;邓小平力排众议,推动改革开放,引领中国破浪前行。还要有为实现中华民族伟大复兴而 甘洒热血的志

17、气,要有将个人发展与国家、民族振兴联系起来的大气,“先天下之忧而忧”的 范仲淹、“天下为公”的孙中山、“为中华之崛起而读书”的周恩来,皆令人敬仰。,优秀例文1 走好长征路,开创新时代 广西一考生 如果要用三个词语来描述新时期中国的发展历程,我想速度中国、绿色中国和改革中国应该 很恰当。改革开放40年来,新时代中国的发展成果有目共睹,中国历经考验,铸就辉煌,从最初 的贫穷落后蜕变为世界第二大经济体。这几十年的发展历程犹如一场长征,一路走来,我们有 得有失。回顾来时路,我们才能看清前路。 “时间就是金钱,效率就是生命。”20世纪70年代末,中国打开改革开放的阀门,发展经济的热 潮袭来,而深圳作为四

18、大经济特区之一,更是肩负着沉重的历史责任与使命。“时间就是金钱, 效率就是生命”,这句话像响亮的钟声,在深圳特区的每一个角落回荡,催人奋进。每个奋斗者 都充满拼劲,血脉中都流淌着热情,就这样奇迹般地使一片贫瘠之地快速崛起,成为一座大都 市。深圳,是速度中国的缩影。 经济社会不断进步与发展,自然生态环境却遭到了严重破坏,中国的绿色日渐减少。“绿水青 山也是金山银山”,面对经济发展造成的恶果,浙江在积极回应,整个时代都在回应,呼唤着一,个速度和绿色共存的时代的到来。为了响应这一理念,全国人民都行动起来了,美化社区,清洁 乡村,退耕还林,使绿水长流、青山常在,与自然和谐相处。浙江,是绿色中国的缩影。

19、 现在,我们国家走到了新的岔路口,许多方面都在或悄然或轰然地发生着变化,设立雄安新区就 是一例。雄安新区是创新区域发展路径、打造新的经济增长极的点睛之笔。为延续中国的 发展,开创属于我们的新时代,我们要走好这一代人的长征路。雄安,是改革中国的缩影。 从“时间就是金钱,效率就是生命”到“绿水青山也是金山银山”,再到“走好我们这一代人 的长征路”,标语的更替见证着国人在“长征路”上的拼搏与奋进。我们这一代青年人在新 的征程上,也有自己的责任要扛。无论是速度中国、绿色中国还是改革中国,长征永不停止,赶 考仍在继续,这是一个属于我们的新时代。我们新一代青年应该努力学习知识,用文化素养武 装自己,为时代

20、的发展注入新鲜的血液。,点评 本文紧紧把握时代的脉搏,通过“速度中国、绿色中国和改革中国”三个词语,引出 了我国波澜壮阔的发展三部曲,强调发展要与时俱进,既表现出考生的责任感与使命感,也表现 出考生独到的组材能力,启人思考,令人回味。考生紧紧围绕材料,分别再现了改革开放的不同 历史阶段,使得标语口号发挥了自身的思想力量,构思巧妙。,优秀例文2 走好我们的长征路 云南一考生 清代诗人赵翼写道:“江山代有才人出,各领风骚数百年。”可见,古人早就认识到了薪尽火传 的必然性和必要性。那么,作为21世纪主人的我们,该如何走好我们这一代人的长征路呢? 走好我们这一代人的长征路,需要传承“弄潮儿向潮头立”的

21、勇气。鲁迅先生盛赞第一个吃 螃蟹的人为勇士,当年的“下海”者们就是敢于砸破“铁饭碗”甚至“金饭碗”的第一批 “吃螃蟹”的勇士。华为教父任正非,全国首富村华西村村支书吴仁宝,勇敢地放弃了“金饭 碗”,缔造了华为、华西神话。古往今来,大凡有所成就的人,都是有勇气、有毅力的人。当年 手持匕首劫持齐桓公的曹沫,挺剑而起迫使强秦放弃占领安陵的唐雎,明知不可为而为之的刺 客荆轲,67岁高龄还将自己绑在桅杆上完成名画暴风雪的英国画师特纳,身残志坚的张海 迪、海伦凯勒、霍金,无不让人感受到勇气的力量。反之,失去了生活的勇气,就意味着你的 人生已经失去了前进的动力。海明威、川端康成等文学大师,因不能忍受理想与现

22、实的巨大 反差,选择了轻生,令人唏嘘。,走好我们这一代人的长征路,还需要传承“直挂云帆济沧海”的志向。大鹏之所以能抟扶摇 而上者九万里,就在于它翱翔蓝天的梦想永不灭;燕雀之所以永远不知鸿鹄之志,是因为它们局 限于屋檐之下。人有了远大志向,犹如夜行船有了灯塔。坚信“有志者事竟成也”的光武帝 刘秀,“愿将腰下剑,直为斩楼兰”的“诗仙”李白,“少年心事当拿云”的“诗鬼”李贺, “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范文正公,莫不胸怀天下,壮志凌云。同样,中兴通讯 的断供危机,虽然带给我们耻辱,却也激励着我们这一代人不忘初心,砥砺前行,矢志不移地为 掌控核心技术而努力。 走好我们这一代人的长征路,更需要

23、传承“海纳百川”的博大胸怀。法国作家雨果说:“世界 上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。”没错,胸怀宽广的 唐太宗李世民悦纳魏征的“诤言”,从而奠定了盛唐基业;身材高大的美国发明家富尔顿恭维 身材矮小的拿破仑,拿破仑仅仅因为对方把“高贵”错说成“高大”,就拒绝了他发明的蒸汽 机铁甲战舰,因此错失了称霸世界的良机。面对全球化,我们这一代人更需要有放眼世界的博 大胸怀。 “但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。”接过父辈肩上的重担,走好我们这一代人的长征路,既,需要勇气,也需要志气,更需要胸怀。 点评 本文以第三句标语为立意的切入点,以如何才能“走好我们这一代人的长征路”为

24、 论题,选点精准而切口小,便于集中笔墨,将观点说透。考生围绕论题展开论述,以勇气、志 向、胸怀为分论点,使文章的立意由畅谈未来升华到了阐述人生哲理。文章按照一般议论文 的“三段式结构”,先由诗文名句引出论题,再将中心论题分解为三个层面,确立三个分论点展 开论述,并用“需要”“还需要”“更需要”三个表示层进关系的词语标明文章的层次。文 章开篇提出问题,结尾总结三个分论点,呼应开篇,思路严谨,逻辑严密。 3.(2017课标全国,22,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。 今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世 瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,

25、凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭 的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万 考生一起,奋战在2017的高考考场上 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文 体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。,写作指导 (1)看材料信息,拓宽思路 可粗略对材料加以分析。前两句,从社会国家角度谈高考的积极意义;第三句,从个人角度谈高 考的影响激扬梦想,牵动喜忧;末句,从历史的角度看高考改写历史、创造历史等意义。 (2)看写作要求,确定写作重点 以“我看高考”或“我的高考”为副标题,故题目要用

26、心拟,争取出彩。 若选择以“我看高考”为副标题写作,则要求写作相对集中,考生必须从标题的拟定开始,就要 聚焦于对“高考”的看法与评价:既可肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值,如对于 社会进步的推动价值,对于公平社会的建设意义,对于个人提升的引领作用等,也可质疑讨论高 考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。 若选择以“我的高考”为副标题写作,可供考生写作的空间比较大,选择的文体也较多。如写 记叙文,可以围绕材料的触发点对自己的高考经历与憧憬进行筛选整合,在介绍自己有关高考 的生活点滴的同时传达内心期许,甚至通过个人轨迹折射时代变迁。有能力的考生还可以将 其虚构为小说,间

27、接传达“我”对高考的独特体验与个性理解。也可以选择散文、诗歌等文 体,在文体明确的基础上抒写“我”之于高考的喜怒哀乐、“爱恨情仇”,(3)参考立意 高考成就踏实的人生。 高考成就坚强、忘我的品格。 人生处处是高考。 高考意味着用拼搏赢得尊严。 以高考的公平公正来规范社会准则。,优秀例文1 彼岸花开,高考为舟 我看高考 当你徜徉在人生河畔,望着光明的未来,心中思绪萦绕;当彼岸的花开传来希望的气息,那扑鼻 的芳香令人陶醉,却哀于河水湍急无以为济。这时一扁叶之舟向你漂来,你登上舟,用自己的汗 水,拼一身之力,到达彼岸,拥抱自己的花开。 这一叶扁舟不是别的,正是高考。是高考,让我们将梦想一步步变成现实

28、。回顾历史,考试举才 的传统一直在中华大地上代代延续。自隋朝以分科考试选拔官吏,科举制使中华民族成为笃 志立学的民族。于是,金榜题名成了读书人魂牵梦萦的理想,“三元及第”又承载着读书人之 间朴素的祝福。读书之风吹遍华夏大地,莘莘学子通过科举走向人生辉煌,为国效力。炎黄子 孙更是将读书镌刻在民族基因之中,开创文化盛事。,高考亦是如此。在新时期、新情况下,为适应国家选拔人才的要求,高考应运而生,多少优秀学 子通过高考,进入北京大学等高等院校。燕园里共同谈笑风生的伙伴,为他们创办企业提供了 团队支持,从而实现了他们的人生价值。高考又为国家甄选了一批在航空航天领域中优秀的 年轻人,使我国的航天事业突飞

29、猛进,国产客机“C919”试飞成功。于人,高考助力人生价值 的实现;于国,高考选拔人才,为社会主义现代化建设注入新鲜血液。 然而,随着时代的发展,一些与高考制度有关的问题亦自然浮现。高考“一考定终身”的特点 方被人诟病,“千军万马过独木桥”带来的诸如压力、学习任务过重等问题又被人们掀起新 一轮讨论。更甚,部分人对“高考不能真正改变命运”的言论甚嚣尘上,这并非空穴来风。热 播剧人民的名义中同是高考考上汉东大学的陈海,由于农民出身被分配到偏远派出所工 作,而同学侯亮平却被顺利分配到中央部门 凡此种种问题,又该以何姿态面对?,邓小平言:“发展的问题,改革来解决。”我们欣喜地看到,浙江省在秉持素质教育

30、给学生减压 的观念下,进一步出台了“3+3”高考新政,外语科的多次考试机会对打破“一考定终身”做 出了尝试。同时,各地相继对“异地高考”举行听证会,也让我们看到隔阂农民工子弟的户籍 制度藩篱开始松动。 “水木年华”歌手卢庚戌曾说:“感谢高考,让我在清华河畔拥抱梦想。”彼岸花开,高考为 舟,即便这舟并非那么完美,亦足以到达理想的彼岸。诚愿诸位同学加倍努力,争创佳绩,拥抱 自己的花开! 点评 这是一篇难得的考场佳作。文章立意精准,思想认识深刻,把对高考的所思所想恰当 地表达了出来,体现了该考生开阔的视野、良好的文字功底、深厚的文学素养。文章从考试 举才的意义开始展开论证,逻辑严密,脉络清晰,结构严

31、谨,文脉贯通,一气呵成,极具现场感。,优秀例文2 醉卧沙场,放目远方 我的高考 杨绛先生曾言:“人虽然渺小,人生虽然短,但是人能学,人能修身,人能自我完善,人的可贵在于 人本身。”是的,在我心里历久弥新而引起我深层思考的,不仅有当空的烈阳,更有埋在胸中陪 我十二载寒暑的呼之欲出的梦想。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。而今我只知道,在高考 这场战役里,唯有放目远方,守望理想,方能破藩篱而前行! 在高考这座独木桥上,何人能安之若素,毫无波澜?严苛的选拔制度,漫长的备考时光,无法避免 的来自同龄人的竞争压力,如同坐过山车一般起伏不定的成绩,越堆越高的试卷与练习题,还有 未知的明天 然而,在这场注定孤

32、独的旅行里,却仍有千张如花笑靥,万份动人温情,亿次感动瞬间,令我难以 忘怀。在教室里埋头苦战时,纵然天气闷热、成绩不能稳定,但只要抬头时看到邻桌女生专注 而认真的侧脸,就能继续坚定信心,这无声的激励,胜却豪言壮语,愈发动人心魄;在全班陷入低 谷期时,仍有一个不放弃的声音在讲台上声嘶力竭,给予我们自己都不敢相信的信任;在身心俱 疲、了无希望时,家庭这一温馨港湾是支撑我咬牙坚持的强心剂我无法表达更多感谢,唯 有以一己之微薄力量,全力以赴高考! 其实,真正驱动我义无反顾奔向目标的,是那“眼前的苟且”之外的“诗和远方”。我遥想大 学生活如诗篇一般徐徐展开;我畅想如三毛在撒哈拉沙漠中自由洒脱地开启我崭新

33、的人生,四十年来,一代又一代人经历高考,有人倒下了,有人默默站起来;今天,我在这“一局定乾坤” 的考场上,脑海中浮现的不是汗与泪,而是触手可及却又不可预测的未来。我无心缅怀,而是尽 情醉卧沙场,将十二年光阴的磨砺挥洒纸上,无怨无悔;我放目远方,在与我别无二致的芸芸众 生中,找寻属于自己的未来,踏上新的征程,虽千万人吾独往矣。 无论寥落一人,还是万众目瞩,我都将全力以赴。 醉卧沙场,放目远方,我的高考,我的青春!,点评 文章紧扣“我”的感受,把生活小事进行情化处理。通过“我”在备考过程中看到 的“邻桌女生专注而认真的侧脸”、老师“在讲台上声嘶力竭”的呐喊、家庭温暖的支持 等难忘的生活细节,表达了

34、自己对同学、老师、家庭的感谢之情,亦表达了自己对高考全力以 赴的决心。只有把关注别人,代圣人言,转到关注自我本身,才能真正做到情真意切;只有意识 到“我”的存在,说出自己心里想说的话,表达出自己真实的喜怒哀乐,才能让人体会到真切的 情感,才能感染读者,引起共鸣。,4.(2016课标全国,18,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批 量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就 走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头

35、拟定了地 方标准,由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽 则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。,要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 写作指导 这是一道故事类材料作文题。材料是由张珠容的苦守不如放手一文改编而 成。话题比较集中,只是客观陈述小羽的创业故事,命题者未带有个人的主观判断。因此考生 审题立意比较自由。作文时注意以下几点: (1)先看材料内容。小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花

36、茶并获得专利;大量 假冒伪劣产品充斥市场;小羽带领大家一起先把市场做规范:她公布工艺流程,牵头拟定了地方 标准,并由当地政府有关部门发布推行;新式花茶产业规模越来越大,小羽集中精力率领团队不 断创新,成为众望所归的致富带头人。 (2)将材料进行压缩。小羽自主研发,获得专利,公布工艺流程,拟定标准,规范市场,不断创新,最 终成为致富带头人。可见,小羽的成功,既有创新开放,又有规则合作,更有共享的时代正能量。,(3)注意审题。题中要求考生综合材料内容及含意,应重视“综合”二字,这“综合”考查了考 生的思考、权衡与判断能力。小羽在“推新”但“被模仿”后,便“公布工艺流程,拟定标 准”,“规范市场,不

37、断创新”,这完全切合“大众创业,万众创新”这个时代的主旋律。考生 应有整体意识,不能只抓材料中个别字词来立意。 从不同的角度切入,可以有不同的立意。 (1)从材料整体的角度立意:共享赢天下;大众创业,万众创新,共同发展。 (2)从小羽的角度立意:乐于分享,成就梦想;推陈出新是持续发展的法宝;换思路,求变通;人无我 有,人有我优。 (3)从花茶仿制者的角度反向立意:重视专利,强化规则意识。 (4)从政府部门的角度立意:规范市场,保护创新;制定行业标准,促进产业有序发展。,优秀例文1 制度保创新,丰满羽毛成 广西一考生 当下国家正提倡“大众创业,万众创新”,数以万计的创业者积极响应,为国家发展添动

38、力。然 而,许多人都和小羽一样遭遇了瓶颈市场不规范,创新成果易被剽窃。为保障创新成果安 全落地转化为致富原动力,我认为这需要个人与企业、政府共同努力,以市场规则和法律制度 为盾为矛,开辟创业致富新天地。 创新可以像小羽一样以古为师,在传统工艺上推陈出新。如此一来,既可以传承发扬优秀的传 统茶文化,又可以为茶叶市场带来一股清新的花茶之风,真可谓一举两得。既可古为今用、革 故鼎新,又可面向世界、博采众长,这就是国家为何提倡创业、创新的原因。华夏有五千年的 历史文化底蕴,有泱泱十几亿人口,我们何不以此为创新之基呢? 创新可大可小。可以像江苏卫视的节目一站到底,将世界各地的奇妙文化转化成益智竞 答游戏

39、,并且保持游戏规则的更新,使现场博弈的选手感到刺激,观众也因此感到开心,不仅收 获了知识,还收获了喜悦,并且以这种创新方式留在人们脑中的知识是可以历久弥新的。也可 以像前些日子网络上发明剥虾神器的女高中生,从生活小事入手,发现、发明、创造、创新,为 人们的生活提供便利。,上述两者皆同小羽一样,创新是为了发展。我们需要深知,不创新,世界便像一潭死水,毫无生 气,地球仿佛停止了转动,见不到太阳的那一半球的人们因害怕黑夜与寒冷而死,被太阳照射的 那一半球的人们亦因缺乏创新之水干涸而死。 不创新之人,一是故步自封,抱残守缺;二是山寨抄袭,厚颜无耻。前者令人哀惋叹息,后者令人 鄙夷憎恶。前些日子网上曝光

40、了某卫视的多档节目抄袭日本综艺节目,后被广大网友评论: “丢国家脸面”,“毫无保留的抄袭,不会再爱了”,等等。某卫视一线大台的地位开始动摇, 开始渐渐失去人心。 在山寨风大行其道的今天,我们的创新者往往会遭到打击。面对市场不规范、政府工作不到 位这种情形,每位创业者、创新者都应像小羽一样,学会用制度规则维护自己的权益。我们应 当有文化自信,以中华文化为本,开创新之道;政府不仅要保护专利权,同时也要规范市场,为创 新保驾护航! 以创新为本,以制度为帆,我们才能在大海上远航,创新才能众望所归,发展才可长盛不衰!待创 新制度成熟之日,方可化为大鹏,用丰满的羽毛翱翔蓝天!,点评 这是一篇顶尖的考场佳作

41、。本文有三大亮点:一是立意精准,现场作文感强。文章综 合材料的内容与含意,亮出“政府不仅要保护专利权,同时也要规范市场,为创新保驾护航”的 核心观点,立意精准。二是论证结构严谨。全文紧扣材料,从正反两方面用鲜活而典型的事例 展开论证,脉络清晰,文气贯通。三是思想深刻。从个人创新想到人人创新,进而想到对国家命 运产生的影响,把个人命运与国家命运联系起来思考,认识问题全面而又深刻,既体现了考生对 社会的关注与思考,又彰显了其优良的思维品质。,优秀例文2 规范之花,创新之泉 四川一考生 创业者小羽在市场混乱之时规范了市场,在规模越做越大后不断创新,最终取得成功。可见,只 有规范而无创新,成功不能;只

42、有创新而无规范,致富无望。若能携规范之花,灌以创新之泉,民 族之兴起,则计日可待矣。 规范如尺标,使万物秩序井然,为我们的发展提供良好的环境。要想成就自己,必先处于规范的 环境之中。小羽正是明白这一点,于产业走向衰败之际着手规范市场,最终挽救了产品。若市 场不规范,各厂家的产品良莠不齐,又有谁会关注到真正拥有高品质的商品呢?高品质的商品 反而有可能会和劣质商品一起背负骂名。如三鹿毒奶粉事件一出,所有的国产奶粉甚至国产 食品都被国人一票否决或看轻,导致进口于澳大利亚的奶粉脱销,国内生产合格奶粉的清白企 业,却只能独自在角落里黯然神伤。若他们都能像小羽一样,及时发现问题并帮助政府规范市 场秩序,国

43、人又怎会将海外奶粉买脱销?故,想成就事业,首先要规范市场。,“非同凡响”;马云发展阿里巴巴,鼓励员工进行“倒立”;上海浦东新区一家幼儿园将公车改 装为教室,为教育孩子,敢于创新互联网的兴起,教会我们多维思考,用更新的眼光看待世 界。创新,必然是全世界的一种趋势。如互联网的普及,催生了新兴产业自媒体、微商。 人们只要在家使用网络,便能挣自己的生活费。这无疑是一种创新和进步,并利用创新取得成 功的很好的例子。 唯有以创新之泉,灌规范之花,才能采撷成功的果实。“众筹”以法律来规范纪律,不仅打击了 不法分子投机取巧的行为,而且给需要帮助的人提供了帮助,获得成功。可见,规范、创新两者 不可或缺。 如何更

44、好地规范市场,并集中精力投入到创新之中,必然是创业者和管理者都应关注的事情。 愿人人都能开规范之花,灌以创新之泉,得到应有的劳动果实。,点评 文章思路清晰,层次分明,逻辑严密。标题运用比喻手法,生动形象,令人眼前一亮。文 章先概述材料,简要分析后引出中心论点,接着从“规范市场的重要性”这个角度进行阐述,再 从“创新的意义”这个角度进行分析论证,最后提出做法。语言生动,用词贴切,文句有意蕴。 例证丰富,论证有力。三鹿毒奶粉事件、乔布斯创立苹果、马云发展阿里巴巴、上海浦东新 区某幼儿园将公车改装为教室等例证紧密联系现实,论证紧扣材料,深入透彻。考生的点题、 扣题意识强,说理思辨性强。,1.(201

45、9课标全国,22,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。 1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949 年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天” 生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新 时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗 请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。 1979年9月15日,

46、参加新生开学典礼后写给同学的信。 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。 要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不,B组 课标、课标、自主命题省（区、市）卷题组,得泄露个人信息;不少于800字。 本题考查语言综合表达的能力,重点考查在具体的语言情境中运用祖国语言文字进行沟通的 能力,涉及语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解等学科素养,充分体现了“立 德树人”的教育理念。 作文材料充分发挥积极导向作用,弘扬时代主题,鼓舞中国青年为实现中华

47、民族的复兴而奋 斗。切合当前的主题教育:不忘初心,牢记使命。引导考生自觉继承、发扬社会主义先进文化, 增强社会责任感,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,考查人文底蕴、科学精 神、责任担当、实践创新等,践行社会主义核心价值观。启示考生深刻领悟中华民族从站起 来、富起来再到强起来所走过的艰辛路程,感受中国青年与祖国、民族共命运的家国情怀。,写作指导 “1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱 国革命运动。”此句话交代了时间、背景、人物、事件的性质,给出了演讲稿的主题,激励青 年勇敢地投身到这场伟大的运动中来。作文要突出“五四精神”。 “1949年,中国人从此

48、站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。”此句话交代了 时间、背景,交代了写这封信的主旨。写作内容应侧重在参加庆祝游行后的感受,表现投身于 祖国建设新征程的决心。 “1979年,科学的春天生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。” 此句话交代了时间、背景,交代了参加新生开学典礼后写给同学的信的主题。写作内容应侧 重在汇入改革开放的时代洪流中,学好科学知识,报效祖国。 “2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓强国有我。”此句话交代了时 间、背景,交代了收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感的主要内容,即新时代青年 要继承、发扬“五四精神”,奋勇接棒,强

49、国有我。 “2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗”此句话交代了时间、背景,交代 了写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信的主要内容,即庆祝实现民族伟大复兴,感 激前辈的奋斗,我们会继往开来,继续努力奋斗。 写作前要注意具体情境中写作的主体和接收的对象。,优秀例文1 洒青春热血,挽民族危亡 各位同学,各位同胞: 存亡之时诚然至矣! 近日之辱,诸君皆已闻之。北洋懦弱,示媚于列强;曹陆狼狈,卖国于日本。堂堂中华,于今日之 世界,竟无一立足之地,反似砧板之肥肉、待宰之羔羊,任人凌辱! 呜呼!岂不痛哉!岂不痛哉! 吾十四万华工,远赴外洋,奔赴硝烟战场,穿梭于枪林弹雨、血海肉山中,鲜有还者。身处战胜 国之列,实与昔日无异!列强欲瓜分,依旧瓜分;列强欲凌辱,依旧凌辱!神州大地,遍地狼藉;华夏 儿女,泣下沾襟! 四万万人齐下泪,天涯何处是神州! 同胞们!胶济铁路被夺了,山东全境沦陷了!中国的种火就要熄灭了!今日割一地,明日割一地,中 国还有几地可割?今日签一条,明日签一条,中国究竟要签多少条?一个伟大的国度,何