2020年新课标Ⅰ高考语文复习练习课件专题三 文学类文本阅读·小说.pptx

1、一、(2019课标全国,79)阅读下面的文字,完成13题。(15分) 理 水(节选) 鲁 迅 当两位大员回到京都的时候,别的考察员也大抵陆续回来了,只有禹还在外。他们在家里休息 了几天,水利局的同事们就在局里大排筵宴,替他们接风。这一天真是车水马龙,不到黄昏时 候,主客就全都到齐了,院子里却已经点起庭燎来,鼎中的牛肉香,一直透到门外虎贲的鼻子跟 前,大家就一齐咽口水。酒过三巡,大员们就讲了一些水乡沿途的风景,芦花似雪,泥水如金,黄 鳝膏腴,青苔滑溜,等等。微醺之后,才取出大家采集了来的民食来,都装着细巧的木匣子,盖上 写着文字,有的是伏羲八卦体,有的是仓颉鬼哭体,大家就先来赏鉴这些字,争论得几

2、乎打架之 后,才决定以写着“国泰民安”的一块为第一,因为不但文字质朴难识,有上古淳厚之风,而且 立言也很得体,可以宣付史馆的。 局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉,面目黧黑,衣服破旧,竟冲破了断绝交通的界线,五年高考,A组 课标卷题组,闯到局里来了。卫兵们大喝一声,连忙左右交叉了明晃晃的戈,挡住他们的去路。 “什么?看明白!”当头是一条瘦长的莽汉,粗手粗脚的,怔了一下,大声说。 卫兵们在昏黄中定睛一看,就恭恭敬敬的立正,举戈,放他们进去了。 局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来,纷纷都想躲避,但看不见耀眼的兵器, 就又硬着头皮,定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦,但从神情上,也就认识

3、他正是禹;其余的自然 是他的随员。 这一吓,把大家的酒意都吓退了,沙沙的一阵衣裳声,立刻都退在下面。禹便一径跨到席上,并 不屈膝而坐,却伸开了两脚,把大脚底对着大员们,又不穿袜子,满脚底都是栗子一般的老茧。 随员们就分坐在他的左右。 “大人是今天回京的?”一位大胆的属员,膝行而前了一点,恭敬的问。 “你们坐近一点来!”禹不答他的询问,只对大家说,“查的怎么样?” 大员们一面膝行而前,一面面面相觑,列坐在残筵的下面,看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。 非常不自在却又不敢叫膳夫来收去。 “禀大人,”一位大员终于说,“倒还像个样子印象甚佳。松皮水草,出产不少;饮料呢,那 可丰富得很。百姓都很老实,他们

4、是过惯了的。” “卑职可是已经拟好了募捐的计划,”又一位大员说,“准备开一个奇异食品展览会,另请女隗,小姐来做时装表演,来看的可以多一点。” “这很好。”禹说着,向他弯一弯腰。 “不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去,把学者们接上高原来。”第三位大员说,“学者们 有一个公呈在这里,他们以为文化是一国的命脉,学者是文化的灵魂,只要文化存在,华夏也就 存在,别的一切,倒还在其次” “他们以为华夏的人口太多了,”第一位大员道,“减少一些倒也是致太平之道。况且那些不 过是愚民,那喜怒哀乐,也决没有智者所推想的那么精微的。” “放他妈的屁!”禹心里想,但嘴上却大声的说道:“我经过查考,知道先前的方法:湮,

5、确是 错误了。以后应该用导!不知道诸位的意见怎么样?” 静得好像坟山;大员们的脸上也显出死色,许多人还觉得自己生了病,明天恐怕要请病假了。 “这是蚩尤的法子!”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。 “卑职的愚见,窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员,这时觉得天下兴 亡,系在他的嘴上了,便把心一横,置死生于度外,坚决的抗议道:“湮是老大人的成法。三年 无改于父之道,可谓孝矣。老大人升天还不到三年。”,禹一声也不响。 “况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤,来湮洪水,虽然触了上帝的恼怒,洪水的深度 可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说,他是禹的母舅的 干

6、儿子。 禹一声也不响。 “我看大人还不如干父之蛊,”一位胖大官员看得禹不作声,以为他就要折服了,便带些轻 薄的大声说,不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法,挽回家声。大人大约未必知道人们在 怎么讲说老大人罢” “要而言之,湮是世界上已有定评的好法子,”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来,就抢着 说道,“别的种种,所谓摩登者也,昔者蚩尤氏就坏在这一点上。” 禹微微一笑:“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊,也有人说他变了三足鳖,也有人说我在求 名,图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形,征了百姓的意见,已经看透实情,打定主 意,无论如何,非导不可!这些同事,也都和我同意的。” 他举手向两旁一指。白

7、须发的,花须发的,小白脸的,胖而流着油汗的,胖而不流油汗的官员们,一、 1.答案 D 本题考查小说阅读的相关知识,重点考查对小说情节、语言等方面的鉴赏能力, 体现审美鉴赏与创造的学科素养,弘扬家国情怀的价值观念。 D项,“以游戏笔墨颠覆了大禹治水的严肃性与真实性,从而传达出历史的虚无感”理解 错误。文中使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语是为了讽刺那些大员不恤民 生、只知享乐,使他们与大禹等人的埋头苦干、一心为民形成鲜明对比,更突出了大禹治水的 历史意义。 解题步骤 小说客观综合题解题步骤 第一步:浏览选项,标敏感点 各选项都是围绕“相关内容”“艺术特色”来设题。快速浏览各选项,把核心

8、词语标注出 来。 第二步:选项切片,回归原文找对应点 把各个选项进行切片,然后根据标注的内容回归原文寻找对应点,筛选信息类选项注意是否改 变了原文说法,评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。,第三步:比对排除,确定答案 根据上述两个步骤所述进行对比,先将有“知识性错误”的选项选出来,再分析赏析不当的选 项。 2.答案 形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”,写出艰苦卓绝的实干家形 象。言行描写。文中的禹坚毅寡言,一旦说话,则刚直有力。对比手法。始终在同众大员 的对比中塑造禹及其随员,从而凸显其“中国的脊梁”形象。 解析 本题考查鉴赏小说人物形象的相关知识,重点考查分析概括

9、小说人物形象以及赏析塑 造人物形象手法的能力,体现了审美鉴赏与创造的学科素养,树立肩负社会使命、弘扬民族精 神的价值观念。 “中国的脊梁”就是指以大禹为首的实干者,本题实际是分析小说塑造人物形象的手法,结合 小说情节依次梳理,然后归纳总结,注意分点作答。如开篇对察访回京官员的描写以及后文他 们对治水方法的保守坚持,与大禹及其随员的形象形成对比;文中对大禹及其随员的直接描写, 如动作“却伸开了两脚,把大脚底对着大员们”,语言“无论如何,非导不可”,体现大禹 实干者形象,突出其刚直;文中还有对大禹及其随从的肖像描写,如“乞丐似的大汉”“面目黧,二、(2018课标全国,46)阅读下面的文字,完成后面

10、题目。(15分) 赵一曼女士 阿 成 伪满时期的哈尔滨市立医院,如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院,我便翻阅 了她的一些资料。 赵一曼女士,是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的 冷峻,在任何地方,你都能看出她有别于他人的风度。 赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜 里,钟声会传得很远很远。钟声里,抗联的兵士在森林里烤火,烤野味儿,或者唱着“火烤胸前 暖,风吹背后寒战士们哟”这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。 赵一曼女士单独一间病房,由警察昼夜看守。 白色的小柜上有一个玻璃花瓶,里面插着丁香花。赵一

11、曼女士喜欢丁香花。这束丁香花,是女 护士韩勇义折来摆放在那里的。听说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。 她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑,拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。 大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道: 赵一曼是中国共产党珠河县委委员,在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党 的重要干部,通过对此人的严厉审讯,有可能澄清中共与苏联的关系。 1936年初,赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。 滨江省警务厅关于赵一曼的情况扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情 况。 赵一曼女士是在6月28日逃走的

12、。夜里,看守董宪勋在他叔叔的协助下,将赵一曼抬出医院的 后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车,车立刻就开走了。出租车开到文庙屠 宰场的后面,韩勇义早就等候在那里,扶着赵一曼女士上了雇好的轿子,大家立刻向宾县方向逃 去。 赵一曼女士住院期间,发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析,她觉得有 把握去试一试。 她躺在病床上,和蔼地问董警士:“董先生,您一个月的薪俸是多少?”,董警士显得有些忸怩,“十多块钱吧” 赵一曼女士遗憾地笑了,说:“真没有想到,薪俸会这样少。” 董警士更加忸怩了。 赵一曼女士神情端庄地说:“七尺男儿,为着区区十几块钱,甘为日本人役使,不是太愚蠢了 吗?”

13、 董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。 此后,赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走兽。她用通俗 的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有 兴趣,以为这是赵一曼女士记述的一些资料,并不知道是专门写给他看的。看了这些记述,董警 士非常向往“山区生活”,愿意救赵一曼女士出去,和她一道上山。 赵一曼女士对董警士的争取,共用了20天时间。 对女护士韩勇义,赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。 半年多的相处,使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧父、恋爱不幸、工作 受欺负等等。赵一曼女士

14、向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活,有趣的、欢乐的,生活。语调是深情的、甜蜜的。 韩护士真诚地问:“如果中国实现了共产主义,我应当是什么样的地位呢?” 赵一曼女士说:“你到了山区,一切都能明白了。” 南岗警察署在赵一曼女士逃走后,马上开车去追。 追到阿什河以东20多公里的地方,发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父,将他们逮捕。 赵一曼女士淡淡地笑了。 赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。 那个地方我去过,有一座纪念碑。环境十分幽静,周围种植着一些松树。 我去的时候,在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说,赵一曼?我说,对,赵一曼。 赵一曼被枪杀前,写了一份遗书: 宁儿: 母亲对于你

15、没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。 母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了。 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的,二、 1.答案 B 本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。“暗示他已从赵一曼那 里得到有价值的回答”表述错误。原文说:“滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了 严刑拷问,始终没有得到有价值的回答,他觉得很没面子。” 易错警示 小说选择题设误类型,2.答案 文人的气质:喜欢丁香花,情趣不俗;时常深情、甜蜜地回忆战斗生活,文雅浪漫;用 大义与真情感化青年,智慧过人。军人的冷峻:遭严刑拷打而不屈服,意志坚定

16、;笑对即将到 来的死亡,从容淡定;充满母爱又不忘大义,理智沉稳。 解析 本题考查赏析人物形象的能力。本题应从“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷 峻”两个方面来回答。从“赵一曼女士喜欢丁香花”可以看出她情趣不俗;从“赵一曼女士 率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中,那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里,钟声会传 得很远很远。钟声里,抗联的兵士在森林里烤火,烤野味儿,或者唱着火烤胸前暖,风吹背后 寒战士们哟这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆”可以看出她文雅 浪漫;从“赵一曼女士神情端庄地说:七尺男儿,为着区区十几块钱,甘为日本人役使,不是太 愚蠢了吗?”“赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和

17、生活,聊小兴安岭的风光,飞鸟走 兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行,写在包药的纸上”“赵一曼 女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活,有趣的、欢乐的生活。语调是深情 的、甜蜜的”,可以看出她用大义与真情感化青年,智慧过人。从“大野泰治对赵一曼女士进 行了严刑拷问,始终没有得到有价值的回答”,可以看出她遭严刑拷打而不屈服,意志坚定;从,三、(2017课标全国,46)阅读下面的文字,完成后面题目。(14分) 天 嚣 赵长天 风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要 散架。 渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。

18、欲望,分解成最简单的元素:水!只 要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇! 空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。粉尘,被风化成的极细极小的砂粒,从昏天黑地 的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。 他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病,比如矽肺?但 他懒得想下去。疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。 他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。 风声。丝毫没有减弱的趋势。 他仍然充满希望地倾听。,基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力。远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法 起飞,在狂虐的大自然

19、面前,人暂时还只能居于屈从的地位。 他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体 力。 于是,这间屋子,便沉入无生命状态 忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头。他相信左耳的听觉, 没错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲 击声。 “有人敲门!”他喊起来。 遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。 真真切切,有人敲门。谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无 误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。 人的生命力,也许是

20、最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大 军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都像喝足了人参汤。,“桌子上有资料没有?当心被风卷出去!” “门别开得太大!” “找根棍子撑住!” 每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。 他朝后看看。“开啦!”撤掉顶门棍,他慢慢移动门闩。 门闩吱吱叫着,痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼,那门,便呼地弹开来,紧接着, 从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的沙砾石块,屋里霎时一片混乱,像回到神话中 的史前状态。 “快,关门!”他喊,却喊不出声。但不用喊,谁都调动了每个细胞的力量。 门终于关上了。一伙人,都顺门板滑

21、到地上,瘫成一堆稀泥。 谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯,大家才记起滚进来的那团灰扑扑 的东西。 是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍,说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂,所以 不多说,便动手解皮口袋。,西瓜!从皮口袋里滚出来的,竟是大西瓜!绿生生,油津津,像是刚从藤上摘下,有一只还带着一片 叶儿呢! 戈壁滩有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,这不稀罕。稀罕的是现在,当一口水都成了奢侈品的时 候,谁还敢想西瓜! 蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水,顺着刀把滴滴答答淌,馋人极了! 应该是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚 子里去的。

22、至于送瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般地来到这里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙语。只好让 它成为一个美好的谜,永久地留在记忆中。 (有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( ) A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴,也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受, 烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。 B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般,地出现,这都说明生命奇迹无法解释。 C.小说善于运用细节表现人物,开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?当心被风卷出 去”,就体现了科研工作者高度的责任意识。 D.试验队被困队员与素

23、不相识的送瓜人之间的故事,不仅令人感动,还揭示出一个朴素而有意 味的人生道理:帮助别人,也是帮助自己。 2.小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分) 3.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分 析。(6分),三、 1.答案 B “这都说明生命奇迹无法解释”错误。“被困队员深陷绝境却调动起所有能量 开门救助敲门人”,反映出被困队员在强烈救人意念的驱动下迸发出顽强的意志力;而“送瓜 人在被困队员生死关头奇迹般地出现”,则反映出蒙古族同胞对基地试验队员的救助,彰显的 是民族情、兄弟情。可见,两者说明的应是生命力的强大与人性的美好,而不是

24、“生命奇迹无 法解释”。 方法点拨 此类选择题的综合性较强,有的选项针对全篇,有的选项针对局部,但总体来说,把 握作品的内容和思想情感是解题的关键。具体作答时,首先应根据选项的具体内容找准信息 区间,然后将选项的表述与其进行比照,从而判断选项的正误。此类题往往会在内容概括、描 写手法的运用、情感分析、引用材料的目的等方面设置陷阱,考生应先全面了解文本内容,再 对照选项,逐个击破。 2.答案 省去许多不必要的叙述交代,使情节更简洁;集中描写人物在特定环境下的状态 与感受,使主题更突出。 解析 题中告诉我们,小说以“渴”为中心谋篇布局。联系小说的体裁特点来看,要回答这样,安排“有什么好处”这一问题

25、,应当从情节安排、主题思想表达等方面来分析。在情节安排 上,“渴”作为试验队员的感受,反映出小说情节是在“试验队员深陷绝境”的背景下展开 的。略去陷入绝境之前的内容,情节显得更加集中、简洁。在主题表达上,“渴”是试验队员 在风沙肆虐这样特定环境下的状态和感受,能更集中而深刻地诠释小说的主题思想既讴 歌了科研工作者高度的责任意识,也揭示出“帮助别人,也是帮助自己”的人生道理。 疑难突破 对情节设置的作用的四个思考角度: (1)思考在艺术结构上的作用。 (2)思考在形象塑造上的作用。 (3)思考在情感表达上的作用。 (4)思考在思想内容(主题)上的作用。 3.答案 小说人物“他”所知有限,这样写很

26、真实;故事戛然而止,强化了小说的神秘氛围; 打破读者的心理预期,留下了更多想象回味的空间。 解析 题中要求结合作品分析小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾所产生的艺术效果, 应多角度进行挖掘,可联系小说的叙述角度、故事情节及读者的阅读感受来分析。从叙述角,度来看,小说是以试验队员“他”的角度来叙述故事的,“送瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般地来 到这里”这一“美好的谜”应当不在“他”所见所知的范围内,不去叙写,就显得真实可信。 从情节安排看,结局给出一个“谜”,没有揭示谜底就戛然而止,送瓜人究竟是怎样冲破风沙来 到这里的,显得非常神秘,强化了小说的神秘氛围。从读者角度看,读者是希望知道谜底的,而 作

27、者偏偏不揭开谜底,让读者自己去思考,去想象,也就留下了回味的空间。 知识归纳 文章的结尾,一般在结构上有点题、首尾呼应、总结全文等作用,在内容上有突出 人物品质或精神、点明中心、深化主旨等作用。,四、(2016课标全国,11)阅读下面的文字,完成后面题目。(25分) 锄 李 锐 拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑:“是哩。” “咳呀,六安爷,后晌天气这么热,眼睛又不方便,快回家歇歇吧六安爷!” 六安爷还是平静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。” “咳呀,锄了地,受了累,又没有收成,你是图啥呀你六安爷?” 六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了,

28、他还是不紧不慢地笑笑:“我不是锄地,我是过 瘾。” 斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上,渐渐失明的眼睛,给他带来一种说不出的静穆。六安 爷看不清人们的脸色,可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意,照样拄着锄 把当拐棍,从从容容地走过。 百亩园就在河对面,一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一起。,这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地,是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾 村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里,西湾村人不知把几千斤几 万斤的汗水洒在百亩园,也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食,更不知这几 百万几千万斤的粮食养

29、活了世世代代多少人。但是,从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。 煤炭公司看中了百亩园,要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判,煤炭公司一直把土 地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心,今年下种的季节,西湾村人坚决地把庄 稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了,每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一 样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块,简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年 景,现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕,你得受一百多年的辛苦,流一 百多年的汗,才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐!胜利的喜悦中,没有人再去百亩园了,因 为合同一签,钱一拿,推土机马上就要

30、开进来了。 可是,不知不觉中,那些被人遗忘了的种子,还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的 叶子上都会有珍珠一样的露水,在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道,永远不 会再有人来伺候它们,收获它们了。从此往后,百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景,象。 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间,到了该间苗锄头遍的日子,六安爷就 拄着锄头来到百亩园。一天三晌,一晌不落。 现在,劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛,满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸 索着探出一块空地,然后,坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟,等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等 到歇够了,就再拄着锄把站起来,青

31、筋暴突的臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里 去。没有人催,自己心里也不急,六安爷只想一个人慢慢地锄地,就好像一个人对着一壶老酒细 斟慢饮。 终于,西山的阴影落进了河谷,被太阳晒了一天的六安爷,立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉 意。他缓缓地直起腰来,把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前,轻轻地啐上几点唾沫,而后,又 深深地埋下腰,举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽,锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了 草根,间开了密集的幼苗,新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着,虽然看不清, 可是,耳朵里的声音,鼻子里的气味,河谷里渐起的凉意,都让他顺心,都让他舒服。银亮的锄板 鱼儿戏水一般地,在禾苗

32、的绿波中上下翻飞。于是,松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整,齐的脚印,脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼,锄了一辈子 地,眼下这一次有些不一般,六安爷心里知道,这是他这辈子最后一次锄地了,最后一次给百亩 园的庄稼锄地了。 沉静的暮色中,百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰,眼睛里边和眼睛外 边的世界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。 很多天以后,人们跟着推土机来到百亩园,无比惊讶地发现,六安爷锄过的苗垅里,茁壮的禾苗 均匀整齐,一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过 的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话

33、,六安爷总是平静固执地说,“我不是锄地,我是过 瘾。” (有删改) 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是(5分) ( ) A.小说开头寥寥几句对话,六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上,同时,他与村人的 分歧也开始显露,并为下文情节发展埋下了伏笔。 B.西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”,是小说中隐约可见的叙事背景,也是深刻的社会,背景,巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。 C.小说中写到百亩园将要变成焦炭厂,往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景 象所取代,深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。 D.关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意,

34、传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉,这 样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。 E.综合全文来看,六安爷的“平静固执”,说明他作为一个老人,一方面已经饱经沧桑,看透世 事变迁,另一方面也难免思想保守、无法与时俱进。 2.小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。(6分) 3.小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史,这样写的作 用是什么?请简要分析。(6分) 4.“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键。请结 合全文进行分析。(8分),四、 1.答案 答D给3分,答B给2分,答E给1分;答A、C不给分。回答

35、三项或三项以上,不给分。A.说 六安爷的性格“孤僻”,于文无据。C.“深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主 题”的后半部分错,“环保”并不是本文着力表现的主题。E.“另一方面也难免思想保守、 无法与时俱进”曲解文意,六安爷的“平静固执”恰恰表现了其对土地的眷恋与坚守。 解题关键 文学类文本阅读5选2的题目,主要集中在对文意、文章的主旨、文章的结构、人 物形象的塑造等内容的考查。考查的方式基本有两种,一种是根据文章的内容进行分析概括, 另一种是对文章的特色和手法的赏析。在命制错误选项时一般都是明显的不会引起争议的 错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 2.答案 锄作为一种农具

36、,象征六安爷的人生和精神;锄喻示劳动者与土地的亲密关系; 锄意味着传统的农业生产和生活方式;锄作为一种劳作行为,蕴含着六安爷对土地的热爱,又 暗含着他对土地的告别。 解析 标题的寓意,一般要结合小说的主题来分析。从主题看,“锄”在文中有象征意味,象征 了一种传统的农业生产方式,农民地可锄,农民主动或被动地与土地分离,这不是时代的进 步,而是一种时代的悲哀。,3.答案 强调百亩园是西湾村人安身立命的物质基础;将百亩园抽象为一种生活方式的 象征;与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。 解析 小说连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史,显然是为了突出百 亩园的悠久历史及其对西湾村的

37、贡献之大;与后文西湾村人为了眼前利益而放弃祖业形成对 比,反差强烈;突出表现了小说的主题和作者的情感态度。 4.答案 六安爷层面: 六安爷用这句话来回应村人的劝阻,由此能感受到他温和而又固执的性格特征;百亩园即 将不复存在,六安爷的眼睛也快要失明,他要过在百亩园劳作的“瘾”,由此能体会到他内心的 隐痛。 小说主旨层面: 在大地上劳作是一种“瘾”,即劳动者的精神需要;随着传统的农业生产、生活方式的结 束,耕种的意义只剩下“过瘾”,令人叹惋又发人深思。 解析 由“我不是锄地,我是过瘾这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关,键”可知,命题者的意图就是让考生分析这句话对人物形象的塑造与主题

38、表现两方面的作 用。在人物形象塑造上,六安爷反复说这句话,表现了六安爷的性格特征和内心的隐痛。在主 题表现上,这句话旨在引起人们对农民与土地分离这一社会现象的反思。 思路分析 语句(段)作用题的解答可从以下四个角度思考:(1)内容、主题(内容角度就是要考 虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题的强 化、深化、突出、揭示等作用);(2)结构、思路(结构角度可考虑设置悬念、作铺垫、伏笔照 应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的主旨 在等作用);(3)表达技巧(不是所有的句段都有表达上的特点。如果特点较突出,则要从该技巧 出发考虑

39、渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用,也要注意表达技巧自身的作用);(4) 读者情感或心理(从这个角度可考虑加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深 思、催人想象、回味无穷等作用)。,五、(2015课标全国,11)阅读下面的文字,完成后面题目。(25分) 马兰花 李德霞 大清早,马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳,邻摊卖水果的三孬就凑 过来说:“兰花姐,卖咸菜的麻婶出事了。” 马兰花一惊:“出啥事啦?” 三孬说:“前天晚上,麻婶收摊回家后,突发脑溢血,幸亏被邻居发现,送到医院里,听说现在还在 抢救呢。” 马兰花想起来了,难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说:“前

40、天上午麻婶接咸菜钱不 够,不是借了你六百块钱吗?听说麻婶的女儿从上海赶过来了,你最好还是抽空跟她说说 去。” 整整一个上午,马兰花都提不起精神来,不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前,麻婶就在 那里摆摊卖咸菜,不忙的时候,就和马兰花说说话,聊聊天。有时买菜的人多,马兰花忙不过来, 不用招呼,麻婶就会主动过来帮个忙,中午,跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说:“我开车陪你 去趟医院吧。一来看看麻婶,二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说,免得日后有麻烦。” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果,坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室,还没有脱离生命危险。门口的长椅上,

41、麻婶的女儿哭得眼泪一把,鼻涕 一把。马兰花安慰了一番,放下水果就出了医院。男人撵上来,不满地对马兰花说:“我碰你好 几次,你咋不提麻婶借钱的事?” 马兰花说:“你也不看看,那是提钱的时候吗?” 男人急了:“你现在不提,万一麻婶救不过来,你找谁要去?” 马兰花火了:“你咋尽往坏处想啊?你就肯定麻婶救不过来?你就肯定人家会赖咱那六百块钱? 啥人啊!” 男人铁青了脸,怒气冲冲地上了车。一路上,男人把车开得飞快。 第三天,有消息传来,麻婶没能救过来,昨天她女儿火化了麻婶,带着骨灰连夜飞回了上海。 男人知道后,特意赶过来,冲着马兰花吼:“钱呢?麻婶的女儿还你了吗?老子就没见过你这么傻 的女人!”,男人离

42、开时,一脚踢翻一只菜篓子,红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打转转。 从此,男人耿耿于怀,有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天,正吃着 饭,男人又拿六百块钱说事了。男人说:“咱都进城好几年了,住的房子还是租来的。你倒好, 拿六百块钱打了水漂儿。” 马兰花终于憋不住了,眼里含着泪说:“你有完没完?不就六百块钱吗?是个命!就当麻婶是我干 妈,我孝敬了干妈,成了吧?” 男人一撂碗,拂袖而去,把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转眼,一个月过去。 这天,马兰花卖完菜回到家。一进门,就看见男人系着围裙,做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆 了,诧异地说:“日头从西边出来啦?” 上

43、小学二年级的女儿嘴快,说:“妈妈,是有位阿姨给你寄来了钱和信,爸爸高兴,说是要犒劳你 的。” 马兰花看着男人说:“到底咋回事?”,男人挠挠头,嘿嘿一笑:“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥?” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信,说:“你自己看嘛。” 马兰花接过信,就着灯光看起来。信中写道:“兰花姐,实在是对不起了。母亲去世后,我没来 得及整理她的东西,就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遗物时,我意外地发现了一 个小本本,上面记着她借你六百块钱的事,还有借钱的日期。根据时间推断,我敢肯定,母亲没 有还这笔钱。本来母亲在医院时,你还送了一兜水果过来,可你就是没提母亲借钱的事。还

44、好 我曾经和母亲到你家串过门,记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元,多出来的四百块算 是对大姐的一点心意吧。还有一事,我听母亲说过,大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走 了,房子我用不上,一时半会儿也卖不了,大姐如果不嫌弃,就搬过去住吧,就当帮我看房子了,钥 匙我随后寄去。” 马兰花读着信,读出满眼的泪水 (有删改),1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分) ( ) A.马兰花刚从市场接菜回来,三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事,还鼓动她到医院向麻婶女 儿要钱,说明三孬好嚼舌,是个搬弄是非的人。 B.马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀,收到一千元的汇款单后又主动

45、为妻子做饭,这些细 节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。 C.小说以麻婶女儿来信作为结局,既在意料之外,又在情理之中,不仅呼应了故事留下的悬念, 还巧妙地造成了情节的逆转,颇具艺术匠心。 D.小说注重于细微处写人,从上海来信中可以看出,麻婶的女儿是一个通情达理的人,又是一个 精明的人,她内心深处很不愿意欠别人的情。 E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人,其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和 人际关系的忧虑与反思,这是小说的深刻之处。 2.小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(6分) 3.小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分

46、析。(6分) 4.小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体 分析,并说明这样写有什么效果。(8分),五、 1.答案 答E给3分,答C给2分,答D给1分;答A、B不给分。回答三项或三项以上,不给分。A.对 三孬的性格特征评价不当,三孬并没有“搬弄是非”,而是陈述实情。B.马兰花的丈夫世故圆 滑、反复无常的性格特征在这些细节中并没有体现。D.说麻婶的女儿是一个精明的人,她内 心深处很不愿意欠别人的情,概括不当,麻婶的女儿主动还钱给马兰花是因为心地善良、有责 任心。 解题关键 解答本题,要注意分析各选项的表述,从各选项关于小说主题、人物性格和表达技 巧等方面的

47、表述中发现问题。 2.答案 第一问:明线是马兰花一家为借款而引发的冲突,暗线是麻婶母女的还款过程。 第二问:设置麻婶母女还款这一暗线,虽然着墨不多,但仍可展现她们的品质,丰富小说的主 题;明暗线索交织,使小说情节更为集中紧凑,突出了主人公的形象。 解析 文章的情节就是围绕借款展开的,借款推动着情节的发展走向,马兰花一家为此冲突迭 起。因此,由借款而引发的冲突是小说的明线索;还款过程集中在结尾麻婶女儿的来信中,是暗 线索。这样处理的好处,可从小说主题、情节、人物形象方面考虑作答。,思路分析 解答情节结构中线索的作用类题目时,要从不同的角度对这一线索的作用进行思 考。考生可从小说的情节、人物、环境

48、、主题等方面切入。 3.答案 朴实善良。听说麻婶的不幸后,不时发呆,并及时到医院探视。善解人意。见麻 婶女儿伤心,便不再提借钱的事;丈夫对她不满,她尽量忍让。做人有原则。尽管挣钱不易, 但不为钱伤害情义;丈夫言行过分,她会据理力争。 解析 马兰花是这篇小说的主要人物,追寻她的行踪,找出她的言行,即可概括、归纳她的性格 特征。 思路分析 小说中人物形象分析概括题的解答,可以从五个角度着手:小说中人物的身份、地 位、经历、教养和气质等。要关注小说直接描写的人物语言、外貌、行动和心理及间接描 写的环境和与他人的关系等内容。分析情节,把握人物的形象(性格)特征;分析环境,探究人物 命运及其思想性格形成

49、的社会原因;注意作者对人物的直接议论或者作者借作品中其他人物 对人物间接议论的语句,弄清楚是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。 4.答案 具体分析: 第一次是“眼泪在眼眶里打转转”,强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐忍;第,二次是“眼里含着泪”,含着泪水的背后,是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满; 最后一次是“满眼的泪水”,满眼泪水的背后,是对麻婶去世的惋惜,对麻婶女儿知恩图报的感 激,以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。 说明效果:三次描写,层层递进,丰富了马兰花的人物形象,凸显了小说“人间自有真情在”的 主题。 解析 首先在小说中找出马兰花三次流泪的位置,然后联系上下文,弄清马兰花流泪的背景,进 而归纳出流泪的原因。这样写的效果可从丰富人物形象、凸显小说主题方面考虑作答。,他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服,戴一顶长绒毛宽檐 的怪诞的灰礼帽,想必是太古年代的古董。 他长得很瘦,几乎是皮包骨头;他爱做鬼脸,也常带微笑。他手里总拿着一根金镶头的华丽的手 杖,这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。 这老人起初让我感到怪怪的,后来