哲学]6-3爱情与人生课件.ppt

1、第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德12022-8-2一一 职业活动中的道德与法律职业活动中的道德与法律 二二 大学生择业与创业大学生择业与创业 三三 树立正确的恋爱婚姻观树立正确的恋爱婚姻观第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德22022-8-2一、爱情与人生一、爱情与人生二、婚姻与家庭二、婚姻与家庭三、家庭美德三、家庭美德四、婚姻家庭法律规范四、婚姻家庭法律规范第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-23初恋时，我们不懂爱情初恋时，我们不懂爱情陪你看月、.新建文件夹大学生恋爱的利弊.flv第第六六章

2、章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德42022-8-2 我和他是在去年寒假认识的。他很有才华，长得也很帅气，让人着迷。可是，当我对他有所表示时，他却顾左右而言他。他说，自己非常珍惜大学的时光，想把全部精力都投入到学习上。我现在很苦恼，不知道他对我的感情是友情还是爱情，我总是很担心他会从我的身边跑掉，我现在茶饭不思，上课也集中不了精神，晚上也睡不好，这样下去我怕我会崩溃的.新建文件夹替女征婚案例一案例一:第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德52022-8-2 1996年，汪某和吴某均是西南某大学的在校学生。吴某与刘某（女）本是一对恋人，而汪某也对刘某

3、有意并向她表达了自己的爱意，没想遭到了刘的拒绝，汪对此事一直耿耿于怀。在校园中，每当汪遇见形影不离的吴刘二人，便会走上去顶撞一番。汪、吴因此结下了仇怨。1996年11月2日晚7时许，两人发生了斗殴，吴摸出了随身携带的刻刀对着汪某一阵乱舞，将汪的右眼刺伤，致使汪的右眼完全失明。案例二案例二:第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德62022-8-2爱情是什么？怎样认识爱情？爱情是什么？怎样认识爱情？.新新建文件夹建文件夹-关于爱情关于爱情,我有话要说我有话要说.-.flv.-.flvv问题：第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-27

4、 一对男女基于一定的一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，社会基础和共同的生活理想，互相爱慕并渴望对方成为自互相爱慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈的、己终身伴侣的一种强烈的、纯真、专一的感情。纯真、专一的感情。一、爱情与人生一、爱情与人生（一）爱情的本质（一）爱情的本质第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德82022-8-2爱情的本质内容：爱情的本质内容：v 一个根本目的：渴望对方成为自己的终一个根本目的：渴望对方成为自己的终 身伴侣。身伴侣。v 两个本质属性：自然属性和社会属性。两个本质属性：自然属性和社会属性。.新建文件夹新建文件夹【我有话要说【我有话

5、要说】4343期期 女人心女人心中的完美男人中的完美男人.flv.flv.flv.flv .新建文件夹新建文件夹【我有话要说【我有话要说】4141期期 男人心中最完美的女神男人心中最完美的女神.flv.flvv 三个基本要素：责任、理想、性爱。三个基本要素：责任、理想、性爱。第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-29激情激情时时 间间程程度度亲密（亲情）亲密（亲情）承诺（责任）承诺（责任）爱情构成要素及其变化规律：爱情构成要素及其变化规律：斯滕伯格的爱情三因论斯滕伯格的爱情三因论第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德102022

6、-8-21 1、爱情的基本特征、爱情的基本特征（）平等性。（）平等性。（）专一性和排他性。（）专一性和排他性。（）强烈性。（）强烈性。（）持久性。（）持久性。.新建文件夹新建文件夹【我有话要说】【我有话要说】0303期：女找男期：女找男难还是男找女难难还是男找女难.flv.flv第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德112022-8-22 2、正确认识爱情在人生中的位置、正确认识爱情在人生中的位置（1 1）爱情在人生中占有重要的地位；）爱情在人生中占有重要的地位；生命诚可贵，爱情价更高，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。若为自由故，两者皆可抛。（）爱情是

7、一种精神力量，（）爱情是一种精神力量，可以促使恋人修正自身，可以促使恋人修正自身，实现人格再造；实现人格再造；（）爱情不是人生的全部内容。（）爱情不是人生的全部内容。第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-212 有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。向前走，不能回头。柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两柏拉图于是按照老师说的去做

8、了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-213 他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及之前好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了；于是见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。我什么也没摘。老师说：这就是老师说：这就是“爱情爱情

9、”。第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-214 又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。头。柏拉图于是照着老师的话做。这次，他带了柏拉图于是照着老师的话做。这次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，

10、怎么带这棵普普通通的树回来？来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来？第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-215 他说：他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了后，最后又什么也带不出来。错过了后，最后又什么也带不出来。”老师说：老师说：“这就是婚姻！这就是婚姻！”人生就正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头。人生就正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头。要找到属于自己最好的麦穗和大树，你必须要有莫大的要找到属于自己最好的

11、麦穗和大树，你必须要有莫大的勇气和付出相当的努力。勇气和付出相当的努力。第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德162022-8-21.1.尊重人格平等；尊重人格平等；2.2.自觉承担责任是爱情道德的核心；自觉承担责任是爱情道德的核心；3.3.文明相亲相爱文明相亲相爱;4.4.互爱、专一是前提；互爱、专一是前提；5.5.自尊、自爱、自重是爱情道德的自尊、自爱、自重是爱情道德的主要内容。主要内容。（二）恋爱婚姻中的道德要求（二）恋爱婚姻中的道德要求第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-217 教育家苏霍姆林斯基这样教导儿子：教育家苏

12、霍姆林斯基这样教导儿子：要记住，爱情首先意味着你要记住，爱情首先意味着你对你爱侣的前途、命运承担责任，对你爱侣的前途、命运承担责任，爱，首先意味着献给，把你的精爱，首先意味着献给，把你的精神力量神力量 献给爱侣，为他（她）缔造幸福。献给爱侣，为他（她）缔造幸福。责任是风雨中共同撑起的一把伞，责任是风雨中共同撑起的一把伞，责任是暮色里急切盼归的一种情，责任是暮色里急切盼归的一种情，责任是寒夜灯影下温暖的一杯茶责任是寒夜灯影下温暖的一杯茶,责任是深夜回家时亮着的一盏灯责任是深夜回家时亮着的一盏灯.男友突患重病 女友不离不弃 自觉承担责任是爱情道德的核心第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立

13、立家家庭庭美美德德182022-8-2爱情道德的重要内容：自尊、自爱、自重爱情道德的重要内容：自尊、自爱、自重 欣赏：欣赏：舒婷爱情诗舒婷爱情诗致橡树致橡树 第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德192022-8-2v 我如果爱你-v 绝不像攀援的凌霄花，v 借你的高枝炫耀自己：v 我如果爱你-v 绝不学痴情的鸟儿，v 为绿荫重复单调的歌曲;v 也不止像泉源，v 常年送来清凉的慰籍;v 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。v 甚至日光。v 甚至春雨。v 不，这些都还不够!v 我必须是你近旁的一株木棉，v 做为树的形象和你站在一起。v 根，紧握在地下，v 叶，相触

14、在云里。v 每一阵风过，v 第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德202022-8-2vv 我们都互相致意，v 但没有人v 听懂我们的言语。v 你有你的铜枝铁干，v 像刀，像剑，v 也像戟，v 我有我的红硕花朵，v 像沉重的叹息，v 又像英勇的火炬，v 我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓，v 仿佛永远分离，v 却又终身相依，v 这才是伟大的爱情，v 坚贞就在这里：v 不仅爱你伟岸的身躯，v 也爱你坚持的位置，脚下的土地。第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-221恋爱婚姻中的道德要求恋爱婚姻中的道德要求致橡树致橡树

15、描绘了两种爱情观：描绘了两种爱情观：错误的爱情观错误的爱情观凌霄花凌霄花-向一方攀附向一方攀附鸟鸟-单方的痴恋单方的痴恋泉源泉源险峰险峰日光日光春雨春雨一味给予一味给予第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-222正确的爱情观正确的爱情观树的形象，站树的形象，站-平等、独立平等、独立根、叶根、叶-心心相印心心相印分担寒潮、风雷、霹雳分担寒潮、风雷、霹雳共享雾霭、流岚、虹霓共享雾霭、流岚、虹霓-同甘共苦同甘共苦伟岸的身躯，坚持的位置伟岸的身躯，坚持的位置足下的土地足下的土地-个人、家庭、事业个人、家庭、事业恋爱婚姻中的道德要求恋爱婚姻中的道德要求致橡树致橡树

16、描绘了两种爱情观：描绘了两种爱情观：第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德232022-8-2（）生理发育成熟，恋爱的浪漫性；（）生理发育成熟，恋爱的浪漫性；（）情感需求强烈，恋爱的自主性；（）情感需求强烈，恋爱的自主性；（）从众心理驱动，恋爱的盲目性；（）从众心理驱动，恋爱的盲目性；（）社会环境影响，恋爱的公开性。（）社会环境影响，恋爱的公开性。恋爱是爱情的起点，是男女恋爱是爱情的起点，是男女双方培养爱情的相互交往过程。双方培养爱情的相互交往过程。（三）大学生的恋爱（三）大学生的恋爱1、大学校园爱情的动因和特点分析、大学校园爱情的动因和特点分析第第六六章章 培培育育

17、职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德242022-8-2A、空虚无聊型、空虚无聊型填补灵魂的空虚、填补灵魂的空虚、摆脱心灵的痛苦。摆脱心灵的痛苦。B、游戏人间型、游戏人间型亵渎爱情，亵渎爱情，只求拥有，不在长久。只求拥有，不在长久。C、证明实力型、证明实力型把有没有把有没有 男女朋友看作是能力的象征。男女朋友看作是能力的象征。1、大学校园爱情的动因和特点分析、大学校园爱情的动因和特点分析第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德252022-8-2（）改变对恋爱的不良认知；（）改变对恋爱的不良认知；误把友谊当爱情；误把友谊当爱情；错置爱情的地位；错置爱情的地位；片面

18、或功利化地对待恋爱；片面或功利化地对待恋爱；只重过程不顾后果；只重过程不顾后果；2、大学生恋爱中应注意的问题、大学生恋爱中应注意的问题第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德262022-8-2 “人在年轻的时候，不一定了解自己追求的，需要的是什么。甚人在年轻的时候，不一定了解自己追求的，需要的是什么。甚至别人的起哄也会促成一桩婚姻。等到你再长大一些、成熟一些的时至别人的起哄也会促成一桩婚姻。等到你再长大一些、成熟一些的时候，你才会知道你真正需要的是什么，可那时你已经干了许多悔恨得候，你才会知道你真正需要的是什么，可那时你已经干了许多悔恨得使你锥心的蠢事。使你锥心的蠢事

19、。”-谌容小说谌容小说爱是不能忘记的爱是不能忘记的第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-227（）恋爱中应处理好三种关系；（）恋爱中应处理好三种关系；恋爱与学业的关系；恋爱与学业的关系；恋爱与集体的关系；恋爱与集体的关系；恋爱与博爱的关系。恋爱与博爱的关系。不要只为了爱把别的人生的要义全盘疏忽了。人生的不要只为了爱把别的人生的要义全盘疏忽了。人生的第一要义便是生活，人只有活着，爱才有所附依。第一要义便是生活，人只有活着，爱才有所附依。-鲁迅鲁迅2、正确处理恋爱中的问题、正确处理恋爱中的问题（）（）讲求恋爱行为的健康和文明；讲求恋爱行为的健康和文明；（）把

20、握好爱情的尺度，（）把握好爱情的尺度，慎重婚前性行为；慎重婚前性行为；（）尽快摆脱单相思；（）尽快摆脱单相思；第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-228不符合社会公德要求的不得体行为不符合社会公德要求的不得体行为第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-229不符合社会公德要求的不得体行不符合社会公德要求的不得体行为为第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德302022-8-2（6）网恋网恋 -像雾像雾 像云像云 又像风又像风2、正确处理恋爱中的问题、正确处理恋爱中的问题第第六六章章 培培育育

21、职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德312022-8-2（7）正确面对失恋）正确面对失恋A、正视失败的爱情，理智地找出原因；正视失败的爱情，理智地找出原因；失恋不是人生的失败。失恋不是人生的失败。B、选择适当的方式宣泄自己的受挫情感；、选择适当的方式宣泄自己的受挫情感；失恋不失德，失恋不失志。失恋不失德，失恋不失志。C、转移注意力，用其他方面的成功、转移注意力，用其他方面的成功来补偿爱情的失败。来补偿爱情的失败。2、正确处理恋爱中的问题、正确处理恋爱中的问题第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德322022-8-2如果你也正在为爱迷惘，或许如果你也正在为爱迷惘，

22、或许下面这段话可以给你一些启示：下面这段话可以给你一些启示：爱一个人，要了解，也要开解；爱一个人，要了解，也要开解；要道歉，也要道谢；要道歉，也要道谢；要认错，也要改错；要认错，也要改错；要体贴，也要体谅；要体贴，也要体谅；是接受，而不是忍受；是接受，而不是忍受；是宽容，而不是纵容；是宽容，而不是纵容；第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德332022-8-2是支持，而不是支配；是支持，而不是支配；是慰问，而不是质问；是慰问，而不是质问；是倾诉，而不是控诉；是倾诉，而不是控诉；是难忘，而不是遗忘；是难忘，而不是遗忘；是彼此交流，而不是凡事交代；是彼此交流，而不是凡事交

23、代；是为对方默默祈求，是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求；而不是向对方诸多要求；可以浪漫，但不要浪费；可以浪漫，但不要浪费；可以随时牵手，可以随时牵手，但不要随便分手。但不要随便分手。K:新建文件夹新建文件夹复旦大学陈果复旦大学陈果-关于爱情关于爱情_app-320 x240-320 x240.Flv 第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-234 1、婚姻：由法律所确认的男女两性的结合以及由此产生的夫妻关系。、婚姻：由法律所确认的男女两性的结合以及由此产生的夫妻关系。2、家庭：在婚姻关系、血缘关系或收养关系的基础上产生的、由亲属之间、家庭：在婚姻关系

24、、血缘关系或收养关系的基础上产生的、由亲属之间所构成的社会生活单位。所构成的社会生活单位。家庭具有自然和社会两重属性家庭具有自然和社会两重属性 爱情爱情婚姻婚姻家庭家庭成功！二、婚姻与家庭二、婚姻与家庭第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德352022-8-2生理意义生理意义精神意义精神意义经济意义经济意义社会意义社会意义婚姻是以爱情为基础的法律行为；“如果说只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的，那么也只有继续保持爱情的婚姻才合乎道德。恩格斯 婚姻的意义婚姻的意义1、婚姻、婚姻第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-236 爱一个

25、人，总是先从胃开始的。从前，你不能碰一点辣的东西，可是你爱的他嗜辣如命，于是你也跟着吃最辣的川菜，哪怕辣得眼泪直流，心里也是幸福的；他喜欢喝不加糖的咖啡，你跟着喝了几次，虽然很苦，却浓郁醇香，便也爱上了；你从小就不吃饺子，可是，他喜欢啊，有什么办法？你给他包了各种馅的饺子，最后，自己也终于接受了.只有深爱一个人，你的胃才会跟着接受他。久而久之，你的胃会慢慢适应他的口味，他给你的酸甜苦辣，你的胃都能消化、包容和吸收，甚至不断的咀嚼，把那爱恋的滋味细细回味。可是有一天，你忽然发现，比起猛辣的川菜，你更喜欢糖醋鱼；比起柠檬草冰淇淋，你更喜欢香草的浓郁绵长；你还是喜欢在咖啡里加一点糖，喝起来不会太苦，

26、或者你更喜欢喝清爽的绿茶，而不是浓郁的咖啡.是的，改变的，不是你的胃和口味，而是你的心。以前，你能够全盘接受他的口味，那是看在爱情的面子上。如今，爱没了，你的胃再也消受不起他的口味。我们的胃，多么象一个爱的警报器。当有一天，面对他喜欢的川菜、柠檬草冰淇淋、苦咖啡，你却难以下咽，你要明白，那是胃在提醒你：眼前的这个人，你已经不爱了。文文章章欣欣赏赏第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德372022-8-2群婚制群婚制对偶婚对偶婚一夫一妻制一夫一妻制现代典型婚姻模式现代典型婚姻模式 在实际生活中出现的典型婚姻模式有：在实际生活中出现的典型婚姻模式有：（1 1）丁克婚姻）丁

27、克婚姻。此种婚姻是夫妻在法律上登记结婚，经济上。此种婚姻是夫妻在法律上登记结婚，经济上 实行实行AAAA制，不要小孩，遇到家庭大事，共同协商解决；制，不要小孩，遇到家庭大事，共同协商解决；（2 2）单亲型婚姻）单亲型婚姻。这类人群对婚姻真实渴望而因种种顾虑。这类人群对婚姻真实渴望而因种种顾虑 不愿组建家庭，与孩子共同生活。不愿组建家庭，与孩子共同生活。（3 3）面子婚姻）面子婚姻。夫妻承担各自的责任与义务，但貌合神离，。夫妻承担各自的责任与义务，但貌合神离，互不干涉。互不干涉。（4 4）童话型婚姻）童话型婚姻试婚。试婚。-法制与社会法制与社会婚姻制度婚姻制度第第六六章章 培培育育职职业业道道德

28、德 树树立立家家庭庭美美德德382022-8-2“婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟想出出不来”蒙田（法）“婚姻是一座围城，在城外面的想进去，在城里面的想出来”钱钟书围城 “婚姻是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱情就死无葬身之地”清华BBS上的“经典爱情宣言”第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德392022-8-2 家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。三、家庭美德三、家庭美德1、家庭美德的含义、家庭美德的含义第第六六章章 培培育育

29、职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德402022-8-2 尊老爱幼、男女平等、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。邻里团结。2、家庭美德的基本规范、家庭美德的基本规范第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德412022-8-2尊老爱幼尊老爱幼 “老吾老以及人之老，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼幼吾幼以及人之幼”-孟子孟子 梁惠王上梁惠王上 2、家庭美德的基本规范、家庭美德的基本规范第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德422022-8-2尊老爱幼尊老爱幼 2、家庭美德的基本规范、家庭美德的基本规范算一

30、算：我们还能见算一算：我们还能见 父母几次？父母几次？假如你来抚育一个假如你来抚育一个 孩子，你会怎么办？孩子，你会怎么办？第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德432022-8-2专家建议：专家建议：优秀父母给孩子的礼物：优秀父母给孩子的礼物：爱、纪律、自尊、爱、纪律、自尊、幽默感、以身作则、幽默感、以身作则、学习动力、伙伴关系、学习动力、伙伴关系、良好的自我形象、良好的自我形象、良好的健康习惯、良好的健康习惯、多跟孩子在一起。多跟孩子在一起。2、家庭美德的基本规范、家庭美德的基本规范尊老爱幼尊老爱幼 第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德

31、442022-8-2 男女平等，男女平等，夫妻和睦夫妻和睦 一对夫妻相互承认他们在精神上、灵一对夫妻相互承认他们在精神上、灵智上、性格上是不尽相似的，但他们愉智上、性格上是不尽相似的，但他们愉快地接受这一点，而且两人都把这看成快地接受这一点，而且两人都把这看成是心灵上互相得益的良机，这样的家庭是心灵上互相得益的良机，这样的家庭必定是幸福的。必定是幸福的。-严忠树严忠树致青年夫妇的信致青年夫妇的信2、家庭美德的基本规范、家庭美德的基本规范第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德452022-8-2 男女平等，男女平等，夫妻和睦夫妻和睦夫妻之道，千言万语，似乎可归夫妻之道，

32、千言万语，似乎可归纳为两个原则，一曰：纳为两个原则，一曰：“努力使努力使自己被对方欣赏自己被对方欣赏”；一曰：；一曰：“努努力去欣赏对方力去欣赏对方”；不宜一日懈怠。；不宜一日懈怠。-柏杨柏杨丈夫把妻子当驴看，妻子就把丈丈夫把妻子当驴看，妻子就把丈夫当牛使。夫当牛使。-英国谚语英国谚语 2、家庭美德的基本规范、家庭美德的基本规范第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德462022-8-2男女平等，男女平等，夫妻和睦夫妻和睦破坏爱情和婚姻的毒药中，唠叨最为破坏爱情和婚姻的毒药中，唠叨最为厉害。厉害。-外国谚语外国谚语任何丈夫，都比较喜欢精神饱满的妻任何丈夫，都比较喜欢精神

33、饱满的妻子；对那些因疲劳过度而毫无生气的子；对那些因疲劳过度而毫无生气的妻子，实在感到头痛。妻子，实在感到头痛。-（美）卡耐基夫人（美）卡耐基夫人女性的力量女性的力量2、家庭美德的基本规范、家庭美德的基本规范第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-247勤俭持家勤俭持家邻里团结邻里团结 2、家庭美德的基本规范、家庭美德的基本规范第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德482022-8-2“道德发端于家庭道德发端于家庭”“有天地然后有万物，有万物然后有男女，有天地然后有万物，有万物然后有男女，有男女然后有夫妇，有夫妇然后有父子，有父有

34、男女然后有夫妇，有夫妇然后有父子，有父子然后有君臣，有君臣然后有上下，有上下然子然后有君臣，有君臣然后有上下，有上下然后礼仪有所错。后礼仪有所错。”周易周易 3、家庭美德建设的意义、家庭美德建设的意义第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-249女性在家庭美德建设中的作用女性在家庭美德建设中的作用在一个家庭中，妇女在一个家庭中，妇女-母亲、祖母、外祖母，可以说是家庭美学的、母亲、祖母、外祖母，可以说是家庭美学的、情感的、道德的核心，是她的首脑。情感的、道德的核心，是她的首脑。-（苏）苏霍姆林斯基（苏）苏霍姆林斯基家庭教育学家庭教育学林秀贞林秀贞第第六六章章

35、 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德502022-8-2 概念：调整概念：调整婚姻和家庭关系婚姻和家庭关系的法律规范的总称。的法律规范的总称。四、婚姻家庭法律规范四、婚姻家庭法律规范婚姻法婚姻法第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德512022-8-2 婚姻自由婚姻自由 一夫一妻一夫一妻 男女平等男女平等 保护妇女、儿童和保护妇女、儿童和老人的合法权益老人的合法权益 实行计划生育实行计划生育结婚自由结婚自由离婚自由离婚自由婚姻法的基本原则婚姻法的基本原则第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德522022-8-2（一）结婚（一）

36、结婚1 1、结婚条件、结婚条件（1 1）必备条件）必备条件A A、男女双方自愿、男女双方自愿B B、必须达到法定婚龄、必须达到法定婚龄C C、必须符合一夫一妻制、必须符合一夫一妻制婚姻法婚姻法的主要内容的主要内容第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德532022-8-2（2 2）禁止结婚条件）禁止结婚条件A A、直系血亲和三代以内的旁系血亲；、直系血亲和三代以内的旁系血亲；B B、患有医学上认为不应当结婚的疾病。、患有医学上认为不应当结婚的疾病。婚姻法婚姻法的主要内容的主要内容第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德542022-8-2直系血亲

37、直系血亲自己生育的和生育自己的上下各代亲属。自己生育的和生育自己的上下各代亲属。旁系血亲旁系血亲不是生自己的和不是自己生的，跟自己又有血缘关系的血亲。不是生自己的和不是自己生的，跟自己又有血缘关系的血亲。你能准确地区分直系、旁系血亲吗？你能准确地区分直系、旁系血亲吗？第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-255祖父母祖父母3外祖父母外祖父母父父2母母3祖父母祖父母的其他的其他直系血直系血亲亲属亲亲属1己身己身2子女子女3 孙子女孙子女(外孙子女外孙子女)2父母的父母的其他直其他直系血亲系血亲亲属亲属3外祖父外祖父母的其母的其他直系他直系血亲血亲中国三代以

38、内直系血亲和旁系血亲示意图中国三代以内直系血亲和旁系血亲示意图第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德562022-8-2 我国婚姻法规定，患麻风病未经治愈或患其他在医学上认为不应当结婚的疾病者禁止结婚。患有艾滋病、淋病、梅毒等疾病；患有精神分裂症、躁狂抑郁型精神病以及其他重型精神病，未治愈前不能结婚。生殖器官发育异常，不能性生活，且无法矫治者不宜结婚。暂缓结婚的对象：各种传染病的规定隔离期、慢性病的活动期，心、肝、肾、肺、脑等重要脏器的功能不全时，如肝炎、肺结核在活动期，肾炎未治愈稳定等，都应暂缓结婚。生殖器官畸形，可矫治的，需待矫正后再结婚。患有严重遗传性疾病不宜生

39、育的，男女双方应接受医生的意见，采取长效避孕措施或者结扎手术后，才可结婚。但婚姻法规定禁止结婚的除外。哪些疾病不能结婚？哪些疾病不能结婚？第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德572022-8-2（3 3）结婚的法定程序）结婚的法定程序 要求结婚的男女双方必须亲自到结婚登记机关进行登记结婚。要求结婚的男女双方必须亲自到结婚登记机关进行登记结婚。20032003年年1010月月1 1日日 婚姻登记条例婚姻登记条例婚姻法婚姻法的主要内容的主要内容第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德582022-8-2 结婚三部曲结婚三部曲申请审查登记第第六六章

40、章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德592022-8-2（4 4）无效婚姻）无效婚姻A A、重婚的；、重婚的；B B、有禁止结婚的亲属关系的；、有禁止结婚的亲属关系的；C C、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的；婚后尚未治愈的；D D、未到法定婚龄的。、未到法定婚龄的。婚姻法婚姻法的主要内容的主要内容第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德602022-8-2（5 5）可撤销婚姻）可撤销婚姻 因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法院请求因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民

41、法院请求撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年撤销该婚姻。受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身内提出。被非法限制人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。自由之日起一年内提出。婚姻法婚姻法的主要内容的主要内容第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德612022-8-2（6 6）无效婚姻和被撤销婚姻的法律后果）无效婚姻和被撤销婚姻的法律后果 无效或被撤销的婚姻，自始无效。当事人不具有夫妻的权利和义务。无效或被撤销的婚姻，自始无效。当事人不具有

42、夫妻的权利和义务。同居期间所得的财产，由当事人协议处理；协议不成时，由人民法院根据同居期间所得的财产，由当事人协议处理；协议不成时，由人民法院根据照顾无过错方的原则判决。对重婚导致的婚姻无效的财产处理，不得侵害照顾无过错方的原则判决。对重婚导致的婚姻无效的财产处理，不得侵害合法婚姻当事人的财产权益。当事人所生的子女，适用本法有关父母子女合法婚姻当事人的财产权益。当事人所生的子女，适用本法有关父母子女的规定。的规定。婚姻法婚姻法的主要内容的主要内容第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德622022-8-2（二）家庭关系（二）家庭关系家庭关系家庭关系夫妻关系夫妻关系父母子

43、女关系父母子女关系其他家庭成员关系其他家庭成员关系人身关系人身关系财产关系财产关系婚姻法婚姻法的主要内容的主要内容第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德632022-8-2（三）离婚（三）离婚1 1、处理离婚必须遵循的原则、处理离婚必须遵循的原则 一是保障离婚自由一是保障离婚自由 二是反对轻率离婚二是反对轻率离婚2 2、离婚的两种方式、离婚的两种方式 一种是协议离婚一种是协议离婚 一种是诉讼离婚一种是诉讼离婚婚姻法婚姻法的主要内容的主要内容第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德642022-8-2男女双方男女双方自愿离婚自愿离婚男女一方要求离

44、婚申请申请审查审查登记登记诉讼外的调解诉讼外的调解诉讼离婚诉讼离婚3 3、离婚的程序、离婚的程序协议协议离婚离婚第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德652022-8-2我国我国婚姻法婚姻法第第32条规定了判决离婚的法定条件：感情确已破裂，条规定了判决离婚的法定条件：感情确已破裂，调解无效，准予离婚。调解无效，准予离婚。有下列情形之一，调解无效的，准予离婚：有下列情形之一，调解无效的，准予离婚：重婚或有配偶与他人同居的；重婚或有配偶与他人同居的；实施家庭暴力或遗弃、虐待家庭成员的；实施家庭暴力或遗弃、虐待家庭成员的；有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；有赌博、吸毒等恶习屡教

45、不改的；因感情不和分居满因感情不和分居满2年的；年的；其他导致夫妻感情破裂的情形。其他导致夫妻感情破裂的情形。判决离婚的法定条件判决离婚的法定条件第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德662022-8-2孙某与在校大学生倪某刚刚登记结婚三个月，就认为感情破孙某与在校大学生倪某刚刚登记结婚三个月，就认为感情破裂，带着五个月的身孕到法院提出离婚。原告孙某诉称，其裂，带着五个月的身孕到法院提出离婚。原告孙某诉称，其与被告与被告2005年年2月登记结婚，婚后被告倪某一反结婚前的态月登记结婚，婚后被告倪某一反结婚前的态度，多次对其侮辱打骂，同时倪某是在校大学生，长期住在度，多次

46、对其侮辱打骂，同时倪某是在校大学生，长期住在学生宿舍，双方未实际生活在一起，她与被告感情已破裂。学生宿舍，双方未实际生活在一起，她与被告感情已破裂。被告倪某认为，其与原告刚刚结婚，感情尚未破裂，现女方被告倪某认为，其与原告刚刚结婚，感情尚未破裂，现女方已怀孕在身，希望与原告重归于好。同时，离婚纠纷已导致已怀孕在身，希望与原告重归于好。同时，离婚纠纷已导致他三个月不能回校上课，希望尽快解决问题，继续未完成学他三个月不能回校上课，希望尽快解决问题，继续未完成学业。业。问题：本案该如何处理？问题：本案该如何处理？案例分析：首例在校大学生离婚案案例分析：首例在校大学生离婚案第第六六章章 培培育育职职业

47、业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德672022-8-23 3、离婚中保护军人和妇女的特殊利益、离婚中保护军人和妇女的特殊利益4 4、离婚不能解除父母与子女的血亲关系、离婚不能解除父母与子女的血亲关系5 5、离婚过错损害赔偿制度离婚过错损害赔偿制度 v 重婚的重婚的v 有配偶与他人同居的有配偶与他人同居的v 实施家庭暴力的实施家庭暴力的v 虐待、遗弃家庭成员的虐待、遗弃家庭成员的有过错方向无过错方支付赔偿金有过错方向无过错方支付赔偿金婚姻法婚姻法的主要内容的主要内容第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德2022-8-268同居的后果和可能付出的代价？同居的后果和可能付

48、出的代价？事实婚姻如何界定？事实婚姻如何界定？第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德692022-8-2 王某是某名牌高校的研究生，1990年与妻子甲结婚，生有一女，1992年王某隐瞒婚史，与另一名女子乙以夫妻名义同居，时间长达八、九年之久，并也生有一女。1997年乙在知晓王某已结婚的真相后仍与之同居。2001年5月和同年底，甲以重婚为由将乙和王某告上法庭。问题：王某是重婚还是同居？本案该如何处理？第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德702022-8-2希望通过本节的学习，同学们能够深刻领会在恋爱、婚姻和希望通过本节的学习，同学们能够深刻领

49、会在恋爱、婚姻和家庭生活中应当承担的责任和义务。家庭生活中应当承担的责任和义务。也希望已经牵手和即将牵手的同学找到真爱，珍惜感情，相也希望已经牵手和即将牵手的同学找到真爱，珍惜感情，相伴终生！伴终生！最浪漫的事最浪漫的事本章小结本章小结第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德712022-8-2真诚祝福每一位同学：有个幸福的婚姻！有个美满的家庭！有个满意的职业！有个美丽的人生！第第六六章章 培培育育职职业业道道德德 树树立立家家庭庭美美德德722022-8-21、应当怎样认识爱情与人生？、应当怎样认识爱情与人生？2、道德与法律对婚姻家庭关系调整的特点、道德与法律对婚姻家庭关系调整的特点 和作用是什么？和作用是什么？3、谈谈你对大学校园爱情的认识。、谈谈你对大学校园爱情的认识。复习思考题复习思考题