5.3.2第2课时 函数的最大(小)值ppt课件(共80张PPT)-2022新人教A版(2019)《高中数学》选择性必修第二册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《5.3.2第2课时 函数的最大(小)值ppt课件(共80张PPT)-2022新人教A版(2019)《高中数学》选择性必修第二册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 5.3 课时 函数 最大 ppt 课件 80 _2022 新人 2019 选择性 必修 第二 下载 _选择性必修 第二册_人教A版(2019)_数学_高中
- 资源描述:
-
1、学习目标1.理解函数最值的概念,了解其与函数极值的区别与联系.2.会求某闭区间上函数的最值.内容索引知识梳理题型探究随堂演练课时对点练1知识梳理PART ONE知识点一函数最值的定义1.一般地,如果在区间a,b上函数yf(x)的图象是一条 的曲线,那么它必有最大值和最小值.2.对于函数f(x),给定区间I,若对任意xI,存在x0I,使得f(x)f(x0),则称f(x0)为函数f(x)在区间I上的最小值;若对任意xI,存在x0I,使得f(x)f(x0),则称f(x0)为函数f(x)在区间I上的最大值.连续不断思考如图所示,观察区间a,b上函数yf(x)的图象,找出函数f(x)在区间a,b上的最大
2、值、最小值.若将区间改为(a,b),f(x)在(a,b)上还有最值吗?答案函数yf(x)在区间a,b上的最大值是f(a),最小值是f(x3).若区间改为(a,b),则f(x)有最小值f(x3),无最大值.知识点二求函数的最大值与最小值的步骤函数f(x)在区间a,b上连续,在区间(a,b)内可导,求f(x)在a,b上的最大值与最小值的步骤如下:(1)求函数f(x)在区间(a,b)上的 ;(2)将函数f(x)的各极值与端点处的函数值 比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.极值f(a),f(b)1.函数的最大值不一定是函数的极大值.()2.函数f(x)在区间a,b上的最大值与最小值一定在
3、区间端点处取得.()3.有极值的函数一定有最值,有最值的函数不一定有极值.()4.函数f(x)在区间a,b上连续,则f(x)在区间a,b上一定有最值,但不一定有极值.()思考辨析 判断正误SI KAO BIAN XI PAN DUAN ZHENG WU2题型探究PART TWO一、不含参函数的最值问题例1求下列函数的最值:(1)f(x)2x312x,x2,3;解因为f(x)2x312x,x2,3,当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如表所示.当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如表所示.所以当x0时,f(x)有最小值f(0)0;当x2时,f(x)有最大值f(2).反思感悟求函数最值的步
4、骤(1)求函数的定义域.(2)求f(x),解方程f(x)0.(3)列出关于x,f(x),f(x)的变化表.(4)求极值、端点处的函数值,确定最值.注意:不要忽略将所求极值与区间端点的函数值进行比较.跟踪训练1求下列函数的最值:当f(x)0时,x2,当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如表所示.f(x)在(,2)上单调递增,在(2,)上单调递减,(2)f(x)x2xln x,x1,3.x1,3,f(x)0在1,3上恒成立.f(x)在1,3上单调递增,当x1时,f(x)minf(1)0,当x3时,f(x)maxf(3)6ln 3.二、含参函数的最值问题例2已知函数f(x)x3ax2a2x.求函
5、数f(x)在0,)上的最小值.解f(x)3x22axa2(3xa)(xa),当a0时,f(x)在0,a)上单调递减,在a,)上单调递增.所以f(x)minf(a)a3.当a0时,f(x)3x20,f(x)在0,)上单调递增,所以f(x)minf(0)0.综上所述,当a0时,f(x)的最小值为a3;当a0时,f(x)的最小值为0;延伸探究当a0时,求函数f(x)x3ax2a2x在a,2a上的最值.解f(x)(3xa)(xa)(a0),所以f(x)maxf(2a)2a3.f(x)minf(a)f(a)a3.反思感悟含参数的函数最值问题的两类情况(1)能根据条件求出参数,从而化为不含参数的函数的最值
6、问题.(2)对于不能求出参数值的问题,则要对参数进行讨论,其实质是讨论导函数大于0、等于0、小于0三种情况.若导函数恒不等于0,则函数在已知区间上是单调函数,最值在端点处取得;若导函数可能等于0,则求出极值点后求极值,再与端点值比较后确定最值.解f(x)x22ax.令f(x)0,解得x10,x22a.令g(a)f(x)max,当2a 0,即a0时,f(x)在0,2上单调递增,当2a2,即a1时,f(x)在0,2上单调递减,从而g(a)f(x)maxf(0)0.当02a2,即0a0,且当x变化时,f(x),f(x)的变化情况如下表:x1(1,0)0(0,2)2f(x)0 f(x)7abb16ab
7、由表可知,当x0时,f(x)取得极大值b,也就是函数在1,2上的最大值,f(0)b3.又f(1)7a3,f(2)16a3f(1),f(2)16a329,解得a2.当af(1),f(2)16a293,解得a2.综上可得,a2,b3或a2,b29.反思感悟已知函数在某区间上的最值求参数的值(或范围)是求函数最值的逆向思维,一般先求导数,利用导数研究函数的单调性及极值点,探索最值点,根据已知最值列方程(不等式)解决问题.跟踪训练3已知函数h(x)x33x29x1在区间k,2上的最大值是28,求k的取值范围.解h(x)x33x29x1,h(x)3x26x9.令h(x)0,得x13,x21,当x变化时,
8、h(x),h(x)的变化情况如下表:x(,3)3(3,1)1(1,)h(x)00h(x)284当x3时,h(x)取极大值28;当x1时,h(x)取极小值4.而h(2)3h(3)28,如果h(x)在区间k,2上的最大值为28,则k3.所以k的取值范围为(,3.四、导数在解决实际问题中的应用例4请你设计一个包装盒,如图所示,四边形ABCD是边长为60 cm的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得A,B,C,D四个点重合于图中的点P,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒.点E,F在边AB上,是被切去的一个等腰直角三角形的斜边的两个端点.设AEFBx(cm).某厂商要
9、求包装盒的容积V(cm3)最大,试问x应取何值?并求出此时包装盒的高与底面边长的比值.令V(x)0,得x0(舍去)或x20.当0 x0;当20 x30时,V(x)0.V(x)在x20时取极大值也是唯一的极值,故为最大值.反思感悟解决最优问题应从以下几个方面入手(1)设出变量,找出函数关系式,确定定义域.(2)在实际应用问题中,若函数f(x)在定义域内只有一个极值点,则它就是最值点.跟踪训练4为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗,房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层.某幢建筑物要建造可使用20年的隔热层,每厘米厚的隔热层建造成本为6万元.该建筑物每年的能源消耗费用C(单位:万元)与隔热层厚度x(单位
10、:cm)满足关系:C(x)10),若不建隔热层,每年能源消耗费用为8万元.设f(x)为隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和.(1)求k的值及f(x)的表达式;解由题设可知,隔热层厚度为x cm,再由C(0)8,而建造费用为C1(x)6x.最后得隔热层建造费用与20年的能源消耗费用之和为(2)隔热层修建多厚时,总费用f(x)达到最小,并求最小值.当0 x5时,f(x)0,当5x0,故x5是f(x)的最小值点,对应的最小值为即当隔热层修建5 cm厚时,总费用f(x)达到最小,且最小值为70万元.3随堂演练PART THREE1.下列结论正确的是A.若f(x)在a,b上有极大值,则极大值一定是a
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-3586532.html