七年级语文全册复习知识点总结.docx

1、七年级语文全册复习知识点总结一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法： 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、 借代、反语四、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面

2、(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、 引用十四、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素： 人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为： 事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论 证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;

3、分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、特殊句式： 判断句(者 .也为 .是 “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、 被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受于”)、省略句(承前， 蒙后， 自述， 对话“人物/曰： .”)、 倒装句(主谓倒装， 宾语前置，定语后置， )、疑问句二十五、句子成分：主语：表示句子主要说明的人或事物， 一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当谓语：谓说明主语的动作，状态或特征.行为。表语： 是谓语

4、的一部分，它位于连系动词如 be 之后，(主语+连系动词+表语)说明主语身份， 特征， 属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容 词、数词、副词、介词短语、分词(短语)或动名词(短语)等来充当。宾语：宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词， 动名词， 数词，动词不定式等。定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语状语：修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词， 介词短语， 不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放 在被修饰的词前或句首。宾补：补充说明宾语，用形容词，名词，动词不

5、定式充当 (一)某句话在文中的作用： 1、文首： 开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说) ，设置悬念(小说)， 为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、 小说)(二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式： 生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式： 强调了+对象+特性3;设问： 引起读者注意和思考;答题格式： 引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等

6、;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目， 句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题 时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子， 就可以了。(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了 的情况(表程度，表限制， 表时间，表范围等)，换了后就变成 ，与事实不符。(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词 与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(六)段意的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式： (时间+地点)+人+事。2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么， 作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。