初中语文现代文阅读解题技巧.docx

1、初中语文现代文阅读解题技巧与应试策略 议论文阅读知识与技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证。二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式：立论、驳论。(议论文可由此标准分为立论文与驳论文 二大类。 )四、常见题型及答题技巧。1 、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：、 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举(概括事例)证明了(如果 有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有 说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的

2、论证方法，论证了了观点，从而使论证更 概括更深入。、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观 点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调 了的观点。、 引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用 名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具 体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威 性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了引

3、用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使 论证更有说服力。 (或更有趣味性，吸引读者下读)2 、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：(1)、明 确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系， 无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答 题格式如下：这是论据，在文中起着证明(论点，如如果有分论点，则 写出它证明的分论点，否则写中心论点。 )补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面： (1) 、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例;(2) 、补充名 人事例要注意字数

4、限制。当然，作为应考，可以准备 “勤奋”、“处世”等常见主 题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长 名言或不熟悉的名人事例。3 、文章提出中心论点的方式：、文章标题点明中心论点;、文章开头提出中心论点;、文章结尾归纳出中心论点;、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。4、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)分析问题(本 论)解决问题(结论)。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如 “首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目， 尤

5、其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：(1)、提出中心论点;(2) 、引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中 心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有 的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：(1)、深化中心论点，提出的结论;(2)、重复或强化的中心论点;(3)、发出的号召或劝勉人们;(4)、补充论证了 。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更 严密。 )做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如人 的高贵在于灵魂一文， 我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言 “人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米 德、

6、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一 个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。5 、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：(1)语言特点;(2) 语体特点。做这类题目， 要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽 默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文 章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑， 也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法 等(1)、修辞：如比喻

7、，可结合比喻特点谈，那就是形象生动;如排比，增 强了文章论证的气势;如引用古诗文，使文章富有文采等。(2) 、论证方法：参考论证方法的作用谈。(3)、写作手法比较固定，常见的就是：(1)、举例论证与道理论证相结 合(夹叙夹议);(2)、以 论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文 句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。7 、文段结构作用：(1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点(论题) ，那么，我们可以参考下面 的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：、开头通过写的事例，提

8、出中心论点(或引出的论题)。、开头通过引用名言，提出中心论点(或引出的论题)。开头通过引用名人趣事(或的奇闻趣事)，提出中心论点(或引 出的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾段的作用， 请参照 4 ：“结尾的内容”回答。说明文阅读知识与技巧一、分类1 、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2 、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有

9、条理性。(第 一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如 果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用 “事理”、“科学事理”等模糊性的 语言表述。 )三、说明的方法1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、 打比方、列数字、列图表、引用说明。2 、常见说明方法的作用：、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使 说明更具体，更有说服力。、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理 性。、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗 易懂。、打比方：将比

10、作从而形象生动地说明了事物的特征/事理。、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生 动形象。、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从 而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准 确更有说服力。、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更 简明更直观。、引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D 、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(

11、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 )四、说明文的语言品析1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生 动或简明平实。A 是一般说明文的共同特点。B 是针对不同语文风格的角度谈。做这种 评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点， 如 “”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物 “”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用?B 、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删 去?这种题目往往要结合

12、说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点 答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上 “删去后 不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。五、说明文写法分析1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了 的说明方法，说明了(内容：事物 特征或事理)，使说明(作用：参考前面说明方法，明确其作用)2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了 (内容)，使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这 个角度分析说明文的写法， 格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说

13、明外，还有(从 “记叙、描写、说明、议论”根据内容选择) ，如(具体举 例)，就是(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。六、说明语段的作用这种题目答题的角度有三：(1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在 文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。(2) 、结合说明方法谈。通过 的说明方法，说明了 (事物特征或事理)，使说明 (作 用)。记叙文阅读知识与技巧1.文章体裁?此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧 本、说明文、议论文2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3.找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。 4.文章内容

14、(中心)?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。格式：此文记叙了(描写了、说明了),表现了(赞美了、揭示了)。5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)7.记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文 章条理清楚、层次清晰。8.为文章拟标题。找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(

15、6)作者情感9.填写读书卡片。按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。 )作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 )作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音 韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。12.写

16、作手法及作用?(1)拟人手法作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达 到形象生动的效果。(2)比喻手法作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3)夸张手法作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强 了文章的表现力。(5)对比手法作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。(6)衬托(侧面烘托)手法作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的 特点、性格、思想、感情等。(7)讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，

17、加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。(9)前后照应(首尾呼应)作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。(10)设悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折13.修辞方法及作用(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从 而达到形象生动的效果。(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补

18、充。(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。14.具体词语的含义与作用?方法:联系词语本义，解释在文中的含义(引申义，比喻义，双关义)，找 出其指代的具体内容(使不明了的明了化;将比喻、象征还原)。格式：“”一词原指，这里指，起到了的作用。15.句子含义?抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 (方法同上)16.句子在结构上的作用?(1)承接上文(2)开启下文、总领下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4)为后 文作铺垫、打伏笔(5)照应前文(开头)17.表达方式

19、?记叙、议论、说明、抒情、描写18.记叙文中议论的作用?引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。19.记叙文中抒情的作用?抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。20.描写的种类及作用?(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写(9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写景物描写的作用：(1)交代背景(2)推动情节发展(3)渲染气氛(4)突出人物性格(5)衬托人物心情21.散文特点?形散而神不散。22.散文种类?(1)叙事散文(2)抒情散文23.小说种类?长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说24.小说三要素?人物、环境、情节25.环境的种类及作用?(1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 (2)社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。26.情节由哪几部分构成?(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)27.续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。