中考语文文学类四大题型专讲（历年真题举例）.pptx

1、文学类中考题型专讲文学类中考题型专讲第一种类型：理解标题的含义第一种类型：理解标题的含义题型举例：题型举例：2019年中考，第年中考，第18题：文章以题：文章以“灯红如豆灯红如豆”为题目，为题目，有什么妙处？有什么妙处？理解标题的含义的解题方法理解标题的含义的解题方法理解表层含义理解表层含义把握标题的把握标题的关键词语关键词语，联系全，联系全文内容文内容体会深层含义体会深层含义抓住文章中的抓住文章中的点题句点题句，结合结合文章主旨文章主旨参考答案参考答案：“灯如红豆”表层意思是灯好像红豆一样寄托相思，这个题目化用诗句，使题目富有诗意。（1 分）深层意思是表达我对往事的深深怀念之情。“灯”是文章

2、的线索，全文国绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。（2 分）分析标题的作用分析标题的作用1.1.概括主要内容（概括主要内容（情节情节）2.2.表明写作对象表明写作对象（人物、事物人物、事物）3.3.设置悬念，吸引读者阅读（设置悬念，吸引读者阅读（悬念悬念）4.4.贯穿全文线索贯穿全文线索（线索线索）5.5.一语双关一语双关 象征修辞（象征修辞（写法写法）6.6.揭示主旨，传达情感揭示主旨，传达情感（主题主题）7.7.生动形象、新颖别致、含蓄隽永、意味深长、生动形象、新颖别致、含蓄隽永、意味深长、耐人寻味、引起读者兴趣（耐人寻味、引起读者兴趣（效果效果）记住秘诀：记住秘诀：情人悬线，法主效果情

3、人悬线，法主效果 一题多用，切忌标签一题多用，切忌标签举例思举例思考：这些文章的标题有什么作用？考：这些文章的标题有什么作用？春春济南的冬天济南的冬天 表明写作对象孔乙己孔乙己侯银匠侯银匠智取生辰纲智取生辰纲概括主要内容背影背影风筝风筝贯穿全文线索伤仲永伤仲永 白杨礼赞白杨礼赞 揭示主旨，传达感情钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 设置悬念抢救快乐抢救快乐 一语双关第二题型第二题型：体会语句加点词语的表达效果体会语句加点词语的表达效果例如：例如：2019和和2020中考都有这类题目出现。中考都有这类题目出现。（2019年中考年中考）17.品味下列加点的词语，分析其表达效果。（品味下列加点的词语，

4、分析其表达效果。（4 分，分，（1）（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地）（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥攥住右手的食指住右手的食指（2 分）分）（2）我想过去）我想过去搂搂住她看看扎伤的手，想劝地去睡觉。住她看看扎伤的手，想劝地去睡觉。（2020年中考年中考）17.按要求完成下面的题目。（按要求完成下面的题目。（4分）分）（1）体会下面语句加点词语的表达效果。（）体会下面语句加点词语的表达效果。（2分）分）莉君的心被莉君的心被揪扯揪扯了一把。了一把。如何解答这类题型呢？方法如下：如何解答这类题型呢？方法如下：（1 1）词语活用：）词语活用：的原意是的原意是，这里，这里指指，写出

5、了（人，写出了（人/物）的物）的特点，表现了特点，表现了人物的人物的心情心情；（2 2）体会加点词语的表达效果要结合不同词性）体会加点词语的表达效果要结合不同词性在句中的作用分析。如：动词在句中的作用分析。如：动词生动表现了（人生动表现了（人/物）的特点，（或传神刻画了物）的特点，（或传神刻画了事物事物的情的情状），表现了人物状），表现了人物的心情；的心情；（若词语在该句中有运用到何种表现手法或修辞若词语在该句中有运用到何种表现手法或修辞手法，应现在分析意义前点明手法，应现在分析意义前点明。）。）参考答案是这样的：（2019年）17.（1）“攥住攥住”即握住，写出母亲被扎即握住，写出母亲被扎伤

6、时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。（韧品格。（2 分）分）（2）“搂住搂住”即抱住，突出即抱住，突出“我我”看见母亲手被扎看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了伤时的心痛，反映了“我对母亲的关心。（我对母亲的关心。（2 分）分）（2020年）17.(1)示例：生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。示例：生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之情。(2分分)第三种题型：文章开头一段的某一句话在第三种题型：文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。后一段某句的作用。第一段：第一段：结

7、构上结构上来说，是落笔点题，点明文章的中来说，是落笔点题，点明文章的中心，总领全文；心，总领全文；内容上内容上来说，是开门见山，为下文来说，是开门见山，为下文作铺垫和衬托，为作铺垫和衬托，为描写埋下伏笔。描写埋下伏笔。中间某段中间某段：结构上是起到承上启下、过渡的作用结构上是起到承上启下、过渡的作用；内容上，呼应前文，启示下文；内容上，呼应前文，启示下文；最后一段：最后一段：结构上：结构上：总结全文，篇末点题；总结全文，篇末点题；内容内容上：深化文章主旨，点明文章主旨，让人回味无穷，上：深化文章主旨，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应并与题目相照应。例如：例如：2017年中考文学类细水

8、长流一文年中考文学类细水长流一文16联系全文，简要分析第联系全文，简要分析第段在文中的作用。（段在文中的作用。（4分）分）细水长流细水长流蓝雪冰儿蓝雪冰儿父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟

9、人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。失，水长流，情才会长在。初为人妻，继为人母，我也喜欢把初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流细水长流”挂在嘴上，当挂在嘴上，当然，我

10、收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的然，我收获的也是幸福和快乐。但是，今年夏天，父亲的“细水细水长流长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，家都浇了地，心急如焚。可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。根本修不出渠来。再说

11、，那两家都到城里去住了，平时见不到人。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回衣服都湿透了。最终用三个小时，浇了三家的地。中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没娘家，替父母准备好午饭。母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅

12、子上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命上，喘着粗气。我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。不知道那两家知不知情。父亲说，干了就啥也别说，细水长流。母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一

13、向害怕母亲，见母亲发脾母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。气了，连一口粗气都不敢出。傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。像中午那样发火，但心里还是不高兴。晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，

14、这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。我说，是啊，细水长流。父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。我说，妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说妈活得比你累。父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。体贴。我再次回到娘家，刚

15、进门母亲就急切地对我说，丫头，还是我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家你爸说得对，真的是细水长流。原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在

16、他满是皱纹的脸上。答案：内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱；邻居又不在家。（2分）答对画线内容即可给2分。结构上推动故事情节的发展：为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。（2分）只答对画线内容，或只答对未画线内容，均可给2分。第四种类型：概括全文的主要内容（中心第四种类型：概括全文的主要内容（中心事件）事件）谁谁+为了（因为）什么为了（因为）什么+做了什么做了什么+结果怎结果怎样样“谁谁+何时何地何人做了何事结何时何地何人做了何事结果如何果如何”内容概括、情节梳理题解题策略：内容概括、情节梳理题解题策略：1通读全文，理清结构，找出主要人物和主要通读全文，理清结构，找出主要

17、人物和主要事件。事件。2读题，明确概括的范围、概括的对象。读题，明确概括的范围、概括的对象。3按照按照“何时何地何人做了何事结果何时何地何人做了何事结果如何如何”的顺序进行语言表述，分层分点概括。有字的顺序进行语言表述，分层分点概括。有字数限制时，次要成分可以省略，但一般要保留数限制时，次要成分可以省略，但一般要保留“何何人、做了何事、结果如何人、做了何事、结果如何”三个要素三个要素。注意注意：概括情节要做到言简意赅，避免不：概括情节要做到言简意赅，避免不经过信息精简、归纳，大篇幅抄写文章原句的经过信息精简、归纳，大篇幅抄写文章原句的情况出现。如果题目提供了概括的样式，就应情况出现。如果题目提供了概括的样式，就应该与样式在结构上保持一致。该与样式在结构上保持一致。真题演练：中考复习指南阅读真题演练：中考复习指南阅读倔三爷与二维码倔三爷与二维码请用概括性的语言概括这篇文章的故事请用概括性的语言概括这篇文章的故事情节或主要内容。情节或主要内容。