3.2《县委书记的榜样-焦裕禄》ppt课件30张-统编版高中语文选择性必修上册.pptx

1、诗歌名句鉴赏诗歌名句鉴赏有的人有的人他活着别人就不能活；他活着别人就不能活；有的人有的人他活着为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。.只要春风吹到的地方只要春风吹到的地方到处是青青的野草。到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。群众把他抬举得很高，很高。人物通讯是以写人物的思想和事迹人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，心人物。如果是报道群体形象的，也往往

2、突出几个比较典型的人物。也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。通讯小故事。（一）人物（一）人物（二）人物通讯有这样三种类型：（二）人物通讯有这样三种类型：1传记式传记式其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。幅较长，内容丰富。2特写式特写式侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属

3、于集中于一事、一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。也很常见。3群像式群像式特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。干人，或是同一时空范围内的几个同类人。写好人物通讯的关键是抓住人物的特写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神又见人，通过典型事例表现人物的

4、精神风貌。风貌。常见的写法有：常见的写法有：(一一)通过矛盾冲突表通过矛盾冲突表现人物的思想境界现人物的思想境界;(二二)通过人物的行动、通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征对话等表现人物活生生的性格特征;(三三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。内心世界。（三）怎样写好人物（三）怎样写好人物焦裕禄焦裕禄（1922年年8月月16日日1964年年5月月14日），男，汉族，山东淄博博山区北崮山日），男，汉族，山东淄博博山区北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，革命村人，原兰考县委书记，干部楷模，革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来烈士。在兰

5、考担任县委书记时所表现出来的的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献难而上、无私奉献”的精神，被后人称之的精神，被后人称之为为“焦裕禄精神焦裕禄精神”。焦裕禄的荣誉焦裕禄的荣誉2009年年9月月10日，在中日，在中央宣传部、中央组织央宣传部、中央组织部等部等11个部门联合组个部门联合组织的评选活动中，焦织的评选活动中，焦裕禄被评为裕禄被评为“100位新位新中国成立以来感动中中国成立以来感动中国人物国人物”。2019年年9月月25日，焦裕禄获日，焦裕禄获“最美奋斗者最美奋斗者”个人个人称号。称号。焦裕禄对焦裕禄对后世影响后世影响焦裕禄成为了未来所有为官

6、焦裕禄成为了未来所有为官参政者学习的优秀楷模，焦参政者学习的优秀楷模，焦裕禄精神感召、鼓舞了一代裕禄精神感召、鼓舞了一代又一代党员干部和普通群众，又一代党员干部和普通群众，焦裕禄精神成为了我国为官焦裕禄精神成为了我国为官参政者最基本的道德坚守，参政者最基本的道德坚守，国家主席习近平倡导坚持把国家主席习近平倡导坚持把开展群众路线教育实践活动开展群众路线教育实践活动与学习弘扬焦裕禄精神紧密与学习弘扬焦裕禄精神紧密结合起来。结合起来。2021年，在中华年，在中华人民共和国成立人民共和国成立72周年之际周年之际予以发布，其中包括焦裕禄予以发布，其中包括焦裕禄精神。精神。（一）课文教学定位：（一）课文教

7、学定位：县委书记的榜样县委书记的榜样焦裕禄是焦裕禄是一篇优秀的关于革命传统的长篇人物通一篇优秀的关于革命传统的长篇人物通讯，讯，报道了报道了 60 年代的楷模焦裕禄的感年代的楷模焦裕禄的感人事迹和先进品质。立德树人是我们教人事迹和先进品质。立德树人是我们教育的根本任务，我们要从课文的内容，育的根本任务，我们要从课文的内容，句子的深刻含义等来感受时代楷模、时句子的深刻含义等来感受时代楷模、时代代 精神带来的情感鼓舞和审美价值。精神带来的情感鼓舞和审美价值。极力创设情境，让学生在情境中沉浸文极力创设情境，让学生在情境中沉浸文本，走近焦本，走近焦 裕禄的思想。裕禄的思想。（二）思考：（二）思考：作者

8、选用了哪些具体事例，作者选用了哪些具体事例，它们具有怎样的典型意义？它们具有怎样的典型意义？标题一，标题一，“吃别人嚼过的馍没味道吃别人嚼过的馍没味道”“吃别吃别人嚼过的馍没味道人嚼过的馍没味道”什么意思？不走老路，深什么意思？不走老路，深入实际调查，获得第一手资料。入实际调查，获得第一手资料。他他“调查水调查水情情”，站在洪水激流中，同志们为他张着伞，站在洪水激流中，同志们为他张着伞，他画了一张又一张水的流向他画了一张又一张水的流向 图。到吃饭的时图。到吃饭的时候了，焦裕禄说：候了，焦裕禄说：“雨天，群众缺烧的，不吃雨天，群众缺烧的，不吃啦！啦！”说着，就又向风雨中走去。说着，就又向风雨中走

9、去。刻画了刻画了一个吃苦在前，享乐在后，无私奉献，人民公一个吃苦在前，享乐在后，无私奉献，人民公仆的形象仆的形象 标题二，当群众最困难的时候，共产标题二，当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前党员要出现在群众面前 “雪天送粮雪天送粮”，风雪铺天盖地而来，焦裕禄忍着肝痛，风雪铺天盖地而来，焦裕禄忍着肝痛，踩着积雪，唱歌而行。这一天，踩着积雪，唱歌而行。这一天，焦裕焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。水。关心群众，把群众的利益放关心群众，把群众的利益放首位。首位。人物通讯不仅要叙述主要的新闻事件，还要细人物通讯不仅要叙述主要的新闻事件，还要细节来刻画人物，再现

10、人物形象，彰显人节来刻画人物，再现人物形象，彰显人 物的物的精神品质精神品质 “焦裕禄听见风雪声，倚在门边望焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆。着风雪发呆。”，表现他对风雪到来时人民生，表现他对风雪到来时人民生活的深活的深 深忧虑，同时也在思考着解决方案。深忧虑，同时也在思考着解决方案。很多表现抵制肝痛的细节，如很多表现抵制肝痛的细节，如“时时弯下身子时时弯下身子用左手按着肝部用左手按着肝部”，“用一支钢笔硬顶着用一支钢笔硬顶着 肝肝部部”，“或者用一根硬东西顶在右边的椅靠或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上上”，“弯着腰走向车站弯着腰走向车站”，表现的是与病魔，表现的是与病魔 的抗争，读来却

11、令人心酸难忘。的抗争，读来却令人心酸难忘。（三）思考：（三）思考：阅读全文，课文中的那些阅读全文，课文中的那些场景让你难忘？场景让你难忘？探讨一：探讨一：多年后三位记者又相约多年后三位记者又相约写下了通讯人民呼唤焦裕禄，写下了通讯人民呼唤焦裕禄，阅读这篇通讯，思考当今年代阅读这篇通讯，思考当今年代 的的人民为什么呼唤焦裕禄？人民为什么呼唤焦裕禄？探讨二：探讨二：今天，焦裕禄出现在我今天，焦裕禄出现在我们的课本里让我们们的课本里让我们 00 后来读，对后来读，对今天的我们，中国人的我们，今天的我们，中国人的我们，青青年一代的我们，价值和意义是什年一代的我们，价值和意义是什么？么？探讨一：多年后三

12、位记者又相约写下了通讯探讨一：多年后三位记者又相约写下了通讯人民呼唤焦裕禄，阅读这篇通讯，思考人民呼唤焦裕禄，阅读这篇通讯，思考当今年代当今年代 的人民为什么呼唤焦裕禄？的人民为什么呼唤焦裕禄？明确：明确：“90 年代的中国改革开放，兰考以及整年代的中国改革开放，兰考以及整个中国的经济都有极大的发展，然而个中国的经济都有极大的发展，然而“老百姓的话老百姓的话 没有倾诉对象了没有倾诉对象了”，少数干部经不起执政和改革开，少数干部经不起执政和改革开放的考验，受到不正之风的影响和腐朽思放的考验，受到不正之风的影响和腐朽思 想的侵想的侵蚀蚀背离人民，违法乱纪背离人民，违法乱纪干群关系紧张，干部干群关系

13、紧张，干部作风不正，官僚主义严作风不正，官僚主义严 重重今天，新的任务、新今天，新的任务、新的困难正考验着我们的干部，学习焦裕禄不仅领导的困难正考验着我们的干部，学习焦裕禄不仅领导群众同自群众同自 然作斗争，还要同侵入自己肌体的官僚主然作斗争，还要同侵入自己肌体的官僚主义和腐败现象进行斗争。义和腐败现象进行斗争。”明确：焦裕禄的远离，焦裕禄精神的缺失，人民需明确：焦裕禄的远离，焦裕禄精神的缺失，人民需要这样的公仆。要这样的公仆。探讨二：今天，焦裕禄出现在我们的课本探讨二：今天，焦裕禄出现在我们的课本里让我们里让我们 00 后来读，对今天的我们，中国后来读，对今天的我们，中国人的我们，人的我们，

14、青年一代的我们，价值和意义青年一代的我们，价值和意义是什么？是什么？明确：与自然作斗争；明确：与自然作斗争；与官僚主义、腐与官僚主义、腐败作斗争（与人性的弱点作斗争，比自然败作斗争（与人性的弱点作斗争，比自然作斗争更艰巨）；作斗争更艰巨）；学习焦裕禄精神，在学习焦裕禄精神，在学习和人生之路上不怕困难、自力更生，学习和人生之路上不怕困难、自力更生，奋勇前进；焦裕禄治沙，奋勇前进；焦裕禄治沙，我们我们“治治”好好我们自己的人生。我们自己的人生。不朽的焦裕禄不朽的焦裕禄 1964年年5月月14日，焦裕禄因肝癌病日，焦裕禄因肝癌病逝，年仅逝，年仅42岁。他去世后，人们在他岁。他去世后，人们在他的笔记本

15、上看到这样一段话：的笔记本上看到这样一段话：“我想，我想，作为一个革命战士，就要像松柏一样，作为一个革命战士，就要像松柏一样，无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天无论在烈日炎炎的夏天，还是在冰天雪飘的严冬，永不凋谢，永不变色；雪飘的严冬，永不凋谢，永不变色；要像杨柳一样，栽在哪里活在哪里，要像杨柳一样，栽在哪里活在哪里，根深叶茂，茁壮旺盛；要像泡桐那样，根深叶茂，茁壮旺盛；要像泡桐那样，抓紧时间，迅速成长，尽快为人民贡抓紧时间，迅速成长，尽快为人民贡献出自己的力量。献出自己的力量。”不朽的焦裕禄，不朽的焦裕禄，精神冲击波跨越时空。精神冲击波跨越时空。念奴娇念奴娇追思焦裕禄追思焦裕禄 习近平习近平

16、魂飞万里，盼归来，此水此山此魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！暮雪朝霜，毋改英雄意气！依然月明如昔，思君夜夜，肝胆依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。诗词译文诗词译文 焦书记，你回来吧，这里都是你的水，你的山，焦书记，你回来吧，这里都是你的水，你的山，你的地！老百姓谁不

17、热爱像焦裕禄这样为人民做好你的地！老百姓谁不热爱像焦裕禄这样为人民做好事的好官啊，泪如雨下撒在焦桐上。事的好官啊，泪如雨下撒在焦桐上。治理好沙丘，把沙丘变成良田，才能让老百姓过治理好沙丘，把沙丘变成良田，才能让老百姓过上好日子。无论日月流转，境况变化，英雄之气长上好日子。无论日月流转，境况变化，英雄之气长存不改！存不改！今夜的月，还如同焦裕禄那时的月一样清明。我今夜的月，还如同焦裕禄那时的月一样清明。我夜夜思念你。月光如水。你的肝胆和我的肝胆都像夜夜思念你。月光如水。你的肝胆和我的肝胆都像这月色洗过一样清澈，纤尘不染。这月色洗过一样清澈，纤尘不染。困难面前矢志不渝，清白廉政显我坦荡。既然困难面

18、前矢志不渝，清白廉政显我坦荡。既然做了一任地方官，就要造福一方百姓，才能完成平做了一任地方官，就要造福一方百姓，才能完成平生的意愿。生的意愿。今夜我点点滴滴的思绪啊，就像春天的草木一样，今夜我点点滴滴的思绪啊，就像春天的草木一样，全是绿的。而我的思绪无遮无拦，浩浩荡荡，已成全是绿的。而我的思绪无遮无拦，浩浩荡荡，已成为月光映照下一碧万顷的湖水，澄澈清明。为月光映照下一碧万顷的湖水，澄澈清明。内容赏析：内容赏析：念奴娇念奴娇追思焦裕禄是时任中共福州市委追思焦裕禄是时任中共福州市委书记习近平于书记习近平于1990年年7月月15日所作的一首词，日所作的一首词，最先发表在最先发表在1990年年7月月1

19、6日的福州晚报上。日的福州晚报上。上阕上阕“追思追思”，以记叙为主，写焦裕禄的功，以记叙为主，写焦裕禄的功绩，百姓对他的爱戴、缅怀，诗人对他的评绩，百姓对他的爱戴、缅怀，诗人对他的评价。下阕明志，以抒情为主，写焦裕禄精神价。下阕明志，以抒情为主，写焦裕禄精神对诗人的影响，表达执政为民、造福百姓、对诗人的影响，表达执政为民、造福百姓、恩泽万众的理想和宏愿。全词深深表达了习恩泽万众的理想和宏愿。全词深深表达了习近平对焦裕禄的崇敬之情，以及诗人亲民爱近平对焦裕禄的崇敬之情，以及诗人亲民爱民，与大地山川、人民百姓相依为命的高尚民，与大地山川、人民百姓相依为命的高尚情操，以及关心国家前途命运的赤子情怀。

20、情操，以及关心国家前途命运的赤子情怀。诗词的艺术特色诗词的艺术特色该词从艺术特色上讲做到了以情胜、以意胜、以气胜。该词从艺术特色上讲做到了以情胜、以意胜、以气胜。情，是发自肺腑，饱含深情。是对焦裕禄的深情怀念。情，是发自肺腑，饱含深情。是对焦裕禄的深情怀念。心有所感，发而为诗，极为真挚感人。作者通过与焦裕心有所感，发而为诗，极为真挚感人。作者通过与焦裕禄的灵魂对话，以浪漫主义的表现手法，时空交替出现，禄的灵魂对话，以浪漫主义的表现手法，时空交替出现，默默地表达了对祖国前途、民族命运的深切关怀与忧虑。默默地表达了对祖国前途、民族命运的深切关怀与忧虑。意，是意境开阔，通体透明。作者思绪悠悠、视通万

21、里。意，是意境开阔，通体透明。作者思绪悠悠、视通万里。立意点全在国家、民族和执政党。而最为一般诗人所不立意点全在国家、民族和执政党。而最为一般诗人所不能企及的是，作者和盘托出一个共产党人的心境，可谓能企及的是，作者和盘托出一个共产党人的心境，可谓静影沉璧，浮光跃金。静影沉璧，浮光跃金。气，是正气流贯，天地动容。气，是正气流贯，天地动容。20世纪世纪90年代来追思焦裕年代来追思焦裕禄，可谓没有投时代所好。在当时的社会看来，似乎有禄，可谓没有投时代所好。在当时的社会看来，似乎有违时令，文不对题。但正是这一点，体现了诗人的不同违时令，文不对题。但正是这一点，体现了诗人的不同凡响，目光远大，大处着墨，升腾起一种安排山河、指凡响，目光远大，大处着墨，升腾起一种安排山河、指点时令的天地浩然之气。点时令的天地浩然之气。