部编版高中语文必修三《祝福》优秀课件.ppt
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1、,鲁迅的代表作: 短篇小说集 、 ; 历史小说集 ; 散文集 ; 散文诗集 ; 杂文集且介亭杂文、坟南腔北调集、而已集等,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,野草,介绍文章的背景,写于1924年2月7日,是短篇小说集彷徨的第一篇。鲁曾热情欢呼辛亥革命的爆发,可不久就失望了帝制虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化。宗法观念,封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁在祝福里深刻地展示这一时期农村的真实面貌。 因此,他有时就不免发生怀疑,感到失望。他把这一时期的小说集叫做彷徨,显然是反映了其时自己忧愤的心情。,【教学目
2、标】 1、把握小说情节,概述故事脉络。 2、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 3、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 4、体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。,注 音,寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺,xun,zo,tun,t ,bq,kn,jje,z,polu,yo,k,c,x n,l ,tu,pnshn,pi,xn,yn,xn,一、整体感知:,1、速读课文,概述故事情节。 2、阅读全文,按故事的“序幕开
3、端发展高潮结局尾声” 六部分,概括各部分的大意(内容)。 3、本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用?,情节 内容 顺序,序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声,倒叙,1-2祝福景象与鲁四爷 3-33祥林嫂凄然死去 34-53祥林嫂初到鲁镇 54-65祥林嫂被迫改嫁 66-111祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受, 倒 叙作用,1、把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定的吸引力;(情节安排) 2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。(表现主题),1、“祝福”是小说情节的枢纽,小说起于祝福,终于祝福
4、,中间一再写到祝福,情节的发展与祝福密切相关; 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐的气氛中展开的,鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运,包含了辛辣的反讽意味。,小说以“祝福”为题的深刻含义,(祥林嫂悲惨遭遇),外逃帮佣,初到鲁镇 被人劫回,被迫改嫁 丧夫失子,再到鲁镇 捐献门槛,未能赎罪 逐出鲁家,沦为乞丐 祝福之夜,凄然死去,情节,研读:阅读课文,写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。,二、关于祥林嫂之死的 刑 侦 报 告,(一)死亡地点,死者一生去过的地方: 卫家山鲁镇贺家墺鲁镇 鲁 镇!,环境包括社会环境和自然环境。 社会环境主要交代作品的时代背景; 自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物,用以
5、烘托气氛,表现人物感情等。,环境描写,1、社会环境故事发生的时代背景。 作用: 交代人物活动及其成长的时代背景, 揭示了各种复杂的社会关系;交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;揭示社会本质特征,揭示主题。,2、自然环境人物活动的具体场景,如地点、 气候、时间、景色、场面等。 作用:自身的、独立的审美价值,表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;渲染气氛,营造氛围;烘托人物性格,或某种心理;为刻画人物做铺垫;展开、推动情节深化主旨;象征和暗示。,环境描写祝福,祝福1 文章开头描写镇上各家准备“祝福”的情景:,祝福2 鲁四老爷家祝福场景的描写:,祝福3:(我的感受写祝福强烈的反讽意味
6、),揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;(P109-110),推动了故事情节发展.,首尾呼应,深化主题。(揭露了旧社会吃人的本质),初到鲁镇:天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。,听闻祥林嫂死讯后:冬季日短,又是雪天,夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙,但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。,祝福前夕,柳妈寻祥林嫂开心时:微雪点点的下来了。,结尾:我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。,写了雪的大而乱,渲染祝
7、福前鲁镇忙乱的氛围。,写出了屋内的静,烘托冷寂凄凉的氛围,衬托“我”听闻祥林嫂死讯后内心的孤寂沉重。,暗示柳妈的话给祥林嫂带来巨大的心理阴影,暗示后文祥林嫂捐门槛这一情节,写出雪的大而猛,寄托我的哀悼,与鲁镇祝福的喜庆形成对比,体现鲁镇人情的冷漠,深化主旨。,自然环境,规范建模,1、环境本身(交代时间-地点-交代-背景,营造-氛围,渲染-气氛) 2、人物(烘托-心理,衬托-形象) 3、情节(推动-发展,暗示-,为-做铺垫,与-相照应、对比) 4、主题(表达、寄托、暗示、揭示),(二)死亡时间,“昨天夜里,或者就是今天吧”; 旧历的年底; 鲁镇祝福时节; 她究竟死于何时?,(三)死者分析,祥林嫂
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