南京鼓楼区2020-2021部编版九年级上册语文期中试卷+答案.pdf

1、【鼓楼区语文】2020 九上期中考试试卷解析【鼓楼区语文】2020 九上期中考试试卷解析一（27 分）一（27 分）1.用古诗文原句填空（10 分）（1）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟）（2）_，夕贬潮州路八千。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）水调歌头（明月几时有）中从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：_，_。（5）“天行健，君子以自强不息。”遭遇困厄时，李白在行路难（其一）中以“_，_”两句写出了他对理想的执着追求；欧阳 修 寄 情 山 水，“山 水 之 乐，_”；范 仲 淹 则 用“_，_”两句表达他以天下为己任的远大政治抱负。

2、2.根据语境完成题目。（9 分）2020 年 10 月 1 日，中秋国庆双节合一。每个中国人的脸上挂着笑 w（），从家中走出来，也从疫情初期的惊骇（）中走出来。广 mo（）的中国大地山河无恙，万象更新。我们不会忘记，在危急关头，党中央遵循“人民至上，生命至上”原则做出的关键决策；在面临抉择时，逆行者们恪（）尽职守，挺身而出的感人壮举；在困难面前，中国人民万众一心，休戚与共的抗疫精神。_（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3 分）山河无恙休戚与共_（2）给文中加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分）笑 w（）惊骇（）广 mo（）恪（）尽职守（3）在横线上补充一个复句作为本段的结语。（2 分）_3.

3、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）（3 分）A.“更”是古代夜间的计时单位，每更约两小时。“更定”就是指晚上 8 点左右。B.“左迁”即降职。古代尊右卑左，故将降职称为“左迁”。另外“谪、贬”也都表示降职。C.“风骚”指诗经里的国风和楚辞中的离骚，后泛指文章辞藻，也指文人。D.雨果是法国浪漫主义作家，代表作有巴黎圣母院悲惨世界九三年等。4.小艾和小青所在的班级举行艾青诗选阅读交流会，下面是他们的对话。请你根据语境，在横线上填写恰当的内容。（5 分）煤的对话伞煤的对话伞艾青艾青你住在哪里？早晨，我问伞：我住在万年的深山里“你喜欢太阳晒，我住在万年的岩石里还是喜欢雨淋？”你的年纪伞笑

4、了，它说：我的年纪比山的更大“我考虑的不是这些。”比岩石的更大我追问它：你从什么时候沉默的？“你考虑些什么？”从恐龙统治了森林的年代伞说：从地壳第一次震动的年代“我想的是你已死在过深的怨愤里了么？雨天，不让大家衣服淋湿；死？不，不，我还活着晴天，我是大家头上的云。”请给我以火，给我以火！1978 年1937 年春（人民教育出版社，2018 年 6 月第 1 版）小青：小青：我很喜欢伞这首诗，它通过（1）的形式，层层深入，卒章显志。伞本是生活里的平常物，可是在诗人的笔下却有了崇高的品格与精神。小艾：小艾：是啊，这种形式在煤的对话里也有运用。“煤”这个意象是（2）的象征，它有超“万年”的历史，被深

5、埋在地下，沉默着，心里有着“过深的怨愤”。这样的诗更能够体现艾青早年诗歌的风格，所以我更欣赏煤的对话。小青：小青：有道理。我们在把握诗歌意象时，要注意联系创作背景来理解诗人的思想情感。小艾：小艾：对的。这首诗里除了“煤”这个意象，还有“（3）”这个意象也很关键，它象征着（4）。小青：小青：所以，我们在朗读这首诗最后两句时，要读出（5）的语调。（A.高亢激越B.平静舒缓C.欣喜轻快D.低沉忧伤）（填序号）二（43 分）二（43 分）（一）阅读下面古诗文，完成（一）阅读下面古诗文，完成 59 题。（题。（16 分）满江红浣花草堂分）满江红浣花草堂（清）左锡嘉凭吊苍茫，衰草外、夕阳残堠。空留得、浣花

6、诗老，草堂依旧。幕府十年栖息强，兵戈满地仓皇走。只乡愁、并入啼鹃，频骚首。花径外，春星瘦。茅屋底，秋风吼。叹词人漂泊，古今谁偶。忧国文章知己泪，倦游身世成都酒。甚而今、景仰说诗王，君知否。游草堂记游草堂记（明）薛瑄草堂乃唐杜甫子美避地蜀中时，裴冕为作于浣花溪者，子美诗所谓“万里桥西一草堂”是也。当时之草堂，废已久矣；而后世作堂以像之者，则累累不废焉。至蜀献王崇尚子美之忠贤，一新其堂。每岁时、良辰、胜日，蜀之衣冠士庶，与夫戴白之叟、垂髫之童，皆知草堂之名，而出游其地。人物车马杂遝道路至填溢草堂不能容。由是草堂遂为蜀中之胜迹，朝之缙绅大夫有事于蜀者，亦必至其地焉。自子美草堂以来，以全蜀之盛，历代之

7、豪族富家，高甍巨桷，歌台舞榭，蔽云日而出风雨者，不知其几万亿，今皆消灭殆尽，寂无名称。独子美区区一草堂，而为后世之所景慕，兴葺游观，爱赏之不忘，名将与天地相为悠久。孔子所谓“诚不以富，亦只以异”者，子美殆近之欤？（选自巴蜀古文选解，2002 年 6 月）注释堠（hu）：古代瞭望敌情的土堡。裴冕：人名。蜀献王，朱椿，明太祖第十一子，时任蜀王。杂遝（t）：众多杂乱的样子。缙绅：古代称官僚或做过官的人。甍（mng），意为房屋、屋脊。桷（ju）：方形的椽子。架梁用。诚：实在，的确。5.品析词中“空”字的表达效果。（3 分）_6.解释古文中加点字的意思。（4 分）（1）一新其堂_（2）每岁时、良辰、胜日

8、_（3）独子美区区一草堂_（4）名将与天地相为悠久_7.用斜线“/”给文中画直线的部分断句。（限断 2 处）（2 分）人 物 车 马 杂 遝 道 路 至 填 溢 草 堂 不 能 容8.用现代汉语翻译下列句子。（3 分）由是草堂遂为蜀中之胜迹，朝之缙绅大夫有事于蜀者，亦必至其地焉。_9.请结合以上古诗文，说说你对古文末段引用孔子“诚不以富，亦只以异”的理解。（4分）_（二）阅读下面两篇文章，完成（二）阅读下面两篇文章，完成 1016 题。（题。（27 分）梁山泊好汉劫法场（节选）分）梁山泊好汉劫法场（节选）刽子叫起恶杀都来，将宋江和戴宗前推后拥，押到市曹十字路口，团团枪棒围住。把宋江面南背北，将

9、戴宗面北背南，两个纳坐下，只等午时三刻监斩官到来开刀。那众人仰面看那犯由牌，上写道：“江州府犯人一名宋江，故吟反诗，妄造妖言，结连梁山泊强寇，通同造反，律斩。犯人一名戴宗，与宋江暗递私书，结勾梁山泊强寇，通同谋叛，律斩。监斩官江州府知府蔡某。”那知府勒住马，只等报来。只见法场东边一伙弄蛇的丐者，强要挨入法场里看，众土兵赶打不退。正相闹间，只见法场西边一伙使枪棒卖药的，也强挨将入来。土兵喝道：“你那伙人好不晓事！这是那里，强挨入来要看？”那伙使枪棒的说道：你倒鸟村！我们冲州撞府，那里不曾去！到处看出人。便是京师天子杀人，也放人看。你这小去处，砍得两个人，闹动了世界。我们便挨入来看一看，打甚么鸟紧

10、！”正和土兵闹将起来。监斩官喝道：“且赶退去，休放过来！”闹犹未了，只见法场南边一伙挑担的脚夫，又要挨将入来。土兵喝道：“这里出人，你担那里去？”那伙人说道：“我们是挑东西送知府相公去的，你们如何敢阻当我？”土兵道：“便是相公衙里人，也只得去别处过一过。”那伙人就歇了担子，都掣了扁担，立在人丛里看。只见法场北边一伙客商，推两辆车子过来，定要挨入法场上来。土兵喝道：“你那伙人那里去？”客人应道：“我们要赶路程，可放我等过去。”土兵道：“这里出人，如何肯放你，你要赶路程，从别路过去。”那伙客人笑道：“你倒说得好。俺们便是京师来的人，不认得你这里鸟路，那里过去？我们只是从这大路走。”土兵那里肯放。那

11、伙客人齐齐的挨定了不动。四下里吵闹不住，这蔡九知府也禁治不得。又见那伙客人都盘在车子上，立定了看。没多时，法场中间，人分开处，一个报，报道一声：“午时三刻。”监斩官便道：“斩讫报来！”两势下刀棒刽子便去开枷，行刑之人执定法刀在手。说时迟，一个个要见分明；那时快，看人人一齐发作。只见那伙客人在车子上听得斩讫，数内一个客人，便向怀中取出一面小锣儿，立在车子上，当当地敲得两三声。四下里一齐动手。有诗为证：两首诗成便被囚，梁山豪杰定谋猷。赝书舛印生疑惑，致使浔阳血漫流。又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了

12、两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。众土兵急待把枪去搠时，那里拦当得住。众人且簇拥蔡九知府，逃命去了。只见东边那伙弄蛇的丐者，身边都掣出尖刀，看着土兵便杀。西边那伙使枪棒的，大发喊声，只顾乱杀将来，一派杀倒土兵狱卒。南边那伙挑担的脚夫，轮起扁担，横七竖八，都打翻了土兵和那看的人。北边那伙客人，都跳下车来，推过车子，拦住了人，两个客商钻将入来，一个背了宋江，一个背了戴宗。其余的人，也有取出弓弩来射的，也有取出石子来打的，也有取出标枪来标的。原来扮客商的这伙，便是晁盖、花荣、黄信、吕方、郭盛。那伙扮使枪棒的，便是燕顺、刘唐、杜迁、宋万。扮挑担的，便是朱贵、王矮虎、郑天寿、石勇。那伙扮丐者的，便是

13、阮小二、阮小五、阮小七、白胜。这一行，梁山泊共是十七个头领到来，带领小喽啰一百余人，四下里杀将起来。只见那人丛里那个黑大汉，轮两把板斧，一昧地砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。晁盖猛省起来：“戴宗曾说，一个黑旋风李逵，和宋三郎最好，是个莽撞之人。”晁盖便叫道：“前面那好汉，莫不是黑旋风？”那汉那里肯应，火杂杂地轮着大斧，只顾砍人。晁盖便教背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟着那黑大汉走。当下去十字街口，不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠。推倒攧翻的，不计其数。众头领撤了车辆担仗，一行人尽跟了黑大汉，直杀出城来。背后花荣、黄信、吕方、郭盛，四张弓箭，飞蝗般望后射来。那江州军民百姓

14、，谁敢近。前这黑大汉直杀到江边来，身上血溅满身，兀自在江边杀人。百姓撞着的，都被他翻筋斗都砍下江里去。晁盖便挺朴刀叫道：“不干百姓事，休只管伤人！”那汉那里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去。（选自水浒传，人民教育出版社，2018 年 7 月版）注释赝（yn）书舛（chun）印：赝，假的，伪造的。舛，违背。10.请简要概括法场被劫的过程。（3 分）_11.第 3 段细致描摹行刑前法场的场景有何用意？（3 分）_12.第 4 段引用诗歌有何作用？（4 分）两首诗成便被囚，梁山豪杰定谋猷。赝书舛印生疑惑，致使浔阳血漫流。_李逵的独特思维方式李逵的独特思维方式刘烈茂“杀到东京，夺了鸟位”是李逵的又一句

15、口头禅。黑旋风不只行为特别，他张口说话，也和一般人不一样。“鸟”字是他特有的装饰语。他每次说话，很少没带“鸟”字。鲁智深骂人的时候也常有“鸟”音，李逵用“鸟”字则不限于骂人。除了“鸟官”“鸟皇位”“鸟皇帝”根本不把官僚、皇帝放在眼里，“鸟师父”“鸟水泊”也常常出自李逵的嘴巴。不过，探讨李逵独特的说话方式和思维方式，不能只注意他在运用“鸟”字的独创性。最能代表李独特思路的还是他谈及皇帝的时候。在传统社会里，皇帝是一国之君，被称为“天子”，是代表上天来统治天下百姓的，因此人们把皇帝视为至高无上的权威。说到皇帝不是毕恭毕敬，就是诚惶诚恐。唯独李逵，目无君王，涉及当朝皇帝，也总带着藐视的口吻。李逵用自

16、己的表达方式表现了对朝廷的藐视和大无畏的造反精神，“便造反，怕怎地？”卫道者听了这些话，不仅感到刺耳，简直是大逆不道。“杀去东京，夺了鸟位”，分别做皇帝、丞相和将军。李逵虽然没文化，但有关改朝换代的故事，大概听过不少。因此，他急切渴求再来一次改朝换代，打江山，坐江山，“在那里快活，却不好？”梁山英雄不知有多少人内心也盘算着有朝一日打下江山当官过快活日子，只是嘴巴不说出来而已。“大皇帝、小皇帝”的安排，真是妙语惊人。这是李逵特有的想法，别人说不出。也许他不知道“天无二日，国无二君”，也许他知道，但不理这一套。打下了江山，晁盖、宋江两位哥哥怎么安排好呢？一个当大皇帝、一个当小皇帝，像在家里有大哥有

17、小弟一样，不就妥善解决了吗？李逵的无所畏惧的反叛精神常和天真烂漫的幼稚想法结合在一起。他根本不了解人世间的事情复杂得很。皇帝只能有一个，出现两个皇帝即使是亲兄弟也会斗得你死我活。水浒传最后一回，写李逵直接找皇帝算账，尤其令人难以忘怀。这个情节发生在宋徽宗的梦境中。当时宋江、卢俊义已被奸臣分别用水银和鸩酒谋杀，吴用、花荣俱皆自缢身亡。这些梁山首领神聚蓼儿洼，冤魂不散。徽宗梦游梁山泊，宋公明向他倾诉平生表曲。忽然宋江背后转出李逵，手锘双斧，厉声叫道：“皇帝，皇帝！你怎地听信四个贼臣挑拨，屈坏了我们性命？今日既见，正好报仇！”这个梦很有意思，表现李逵找徽宗算账，不是李逵做梦声讨徽宗，而是徽宗梦中遭受

18、李逵的讨伐。从徽宗的感受里间接反映黑旋风的声威，给人印象更为深刻。梦中的李逵不找高俅等四贼臣算账，而是直接厉声痛斥“皇帝听信贼臣挑拨”，直接找皇帝报仇。此中隐含的深意，不言自明。尤其值得注意的是，梦中出现的宋江和李逵，虽属幻影，其言行举止，无不传神。宋江见到皇上，马上跪拜在地，垂泪启奏，乞求怜悯；李逵却直呼“皇帝”，抡起双斧，径奔皇上。两人的态度形成鲜明的对比。这个梦情节并不复杂，所表现的内涵却极为丰富，极为深刻。可以把它看成李逵一生的总结，宋江一生的总结，徽宗一生的总结，也可说是一部水浒传的总结。一生反皇的黑旋风，其言其行，说他“狂”是可以的；责其胡闹，则需看看自己站在什么立场。在传统社会里

19、，忠君思想是占统治地位的思想，不仅支配了宋江、卢俊义这类人物的行动，而且也毒害了吴用、阮氏三雄这些人物的神经，甚至连在五台山上修行的老和尚也不能摆脱忠君思想的束缚。智真长老在禅堂里也念起“忠君经”：“此炷香，伏愿今上天子万岁万岁，皇后齐眉，太子千秋，金枝茂盛，玉叶光辉”联想到岳飞愚忠被害，梁山效忠致毁，李逵从上山那天起，直到死后灵魂出现在徽宗梦中，始终如一地坚持反对专制的帝王（不是反皇权），人们是否应给予较高的评价呢！（选自水浒中的社会与人生，天津人民出版社，2019 年 8 月版，有删改）13.综合以上两篇文章，评价李逵形象。（4 分）_14.本文作者运用了哪些说理方法？请结合文章内容分析其

20、作用。（4 分）_15.根据水浒传的内容，理解文中画线句的含义。（4 分）可以把它看成李逵一生的总结，宋江一生的总结，徽宗一生的总结，也可说是一部水浒传的总结。_16.“言为心声”，语言是思维的外现。仿照对语段一的分析示例，请从语段二中探究鲁达的独特思维，提出观点，并完成论证。（5 分）语段一：语段一：“闻名不如见！见面胜如闻名。”“你即是史大郎时，多闻你的好名字，你且和我上街去吃杯酒。”分析示例：分析示例：“四海之内皆兄弟”，只要英雄好汉，就是鲁达的好兄弟。史进与鲁达素不相识，初次相识，鲁达闻得对方是九纹龙“史大郎”就邀请他喝酒去，足见其为人的豪爽、侠义。在他的思维里，没有认识与不认识，只有

21、对方是不是真英雄、真豪杰。是真英雄真豪杰的，就是我鲁达的好兄弟。语段二：语段二：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去，如何？”“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。”分析：分析：_三（50 分）三（50 分）17.请从下列作文题中任选一题写作。（选择题目 A 在答题卡上将 A 涂黑，选择题目 B 在答题卡上将 B 涂黑。请用 2B 铅笔填涂）（50 分）题 A：请以“假如可以这样过初三”“假如可以这样过初三”为题，写一篇作文。文体不限，不少于

22、600 字。不得出现真实的校名、人名。题 B：泰戈尔的飞鸟集里写道：“绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。”这句诗引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，写一篇作文。文体不限，不少于 600 字。不得出现真实的校名、人名。南京学而思初中语文教研组【鼓楼区语文】2020 九上期中考试（解析）【鼓楼区语文】2020 九上期中考试（解析）一（27 分）一（27 分）1.【答案】（1）边秋一雁声（2）一封朝奏九重天（3）沉舟侧畔千帆过（4）但愿人长久千里共婵娟（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海得之心而寓之酒也先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解析】本题考查了学生对课标要求的古诗文内容进行默写，默写的时候注意灵活

23、结合具体的语境，另外需要注意书写的工整、美观，尤其注意“畔、婵、沧、寓”等字的书写。2.【答案】（1）山河无恙休戚与共【解析】本题考查书写，正楷需要注意写字时要有笔锋；行楷注意笔意连贯。【答案】（2）涡hi袤k【解析】本题考查基础字音字形，学生首先要对课内字词非常熟悉，并注意易错字的读音和写法。【答案】（3）示例：在这个普天同庆的日子，我们不仅要将这种精神铭记在心，更要将这种精神实践于行，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。【解析】本题要求结合文段内容，使用一个复句对文段内容进行总结，言之有理即可。3.【答案】C【解析】“风骚指诗经里的国风和楚辞中的离骚，后来泛指文章辞藻”正确，C 选项中的“也指

24、文人”这种说法错误。4.【答案】（1）对话（2）（受苦受难、饱受屈辱压迫和剥削的）中华民族和中国人民（3）火（4）希望光明、爱国救国的热情、改变国家的机会（5）A【解析】本题考查艾青诗选的意象分析、情感理解以及现代诗歌的朗读技巧，这些知识点在南京学而思初三暑假的第四讲名著精讲课以及秋季的现代诗阅读精练课上都进行了详细的讲解，可再次翻阅课堂笔记进行复习巩固。二（43 分）二（43 分）5.【答案】词中的“空”的意思是“徒然、徒劳、白白地”，“空留得、浣花诗老，草堂依旧”这一句指的是世事变迁，朝代更替，只有浣花溪和草堂徒然存在，流露出词人对诗人杜甫生平辛酸经历的无限感慨和对伟大诗人杜甫的深切追思和

25、深深景仰。【解析】本题考查古诗词关键字词的理解和赏析。注意结合诗文内容，按照学而思课堂上讲过的赏析题“点析评”的思路进行赏析。6.【答案】（1）全，都，完全。（2）优美（的），美好（的）（3）只，仅仅（4）名字；名声，名望。【解析】本题考查文言字词的翻译，注意结合上下文语境，考虑到词类活用和一词多用的情况。7.【答案】人 物 车 马 杂 遝/道 路 至 填 溢/草 堂 不 能 容【解析】本题考查重点文言断句，注意理解大意的基础上，按照句子成分和结构进行断句，在断句的过程中，可以使用南京学而思八年级秋季课讲过的文言文断句技巧。8.【答案】因此/从此，杜甫草堂于是（就）成为蜀地的名胜古迹，朝廷里的

26、官员、有文化的人有事来到蜀地的，也一定到这个地方来（游览或凭吊杜甫）。【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。“由是草堂遂为蜀中之胜迹，朝之缙绅大夫有事于蜀者，亦必至其地焉。”中的“由是”、“邃”“于”都是学而思古文课上反复出现过的重点文言词汇。9.【答案】引用孔子的话，说明有些建筑流传后世，确实不是因为富丽堂皇，只是因为（所居者）卓尔不群。使用了对比的手

27、法，蜀地众多高大富丽的建筑如今全都已被摧毁，“寂无名称”；而修建于战乱之际的杜甫草堂，仅是一间茅屋，却留芳百世，为后人敬慕瞻仰，人们甚至几度修葺草堂，以供世人游览。对比之下，突出强调了杜甫草堂受人瞻仰确实不是因为富丽堂皇，也只是因为草堂里面住的人卓尔不群/卓异吧，洋溢着作者对诗人杜甫伟大人格的赞颂和敬慕。【解析】本题考查文意理解和赏析。“诚不以富，亦只以异”的意思是“确实不是因为富丽堂皇，也只是因为卓尔不群。”结合全文对杜甫草堂的描绘和作者的议论，概括出作者的情感态度。10.【答案】梁山上晁盖一伙人以及宋江在江州结识的李逵等人事先乔装打扮，埋伏在宋江被行刑菜市口的四周，待听到锣声后一齐动手，杀

28、官兵，救得宋江、戴宗后一路逃往江边。【解析】本题考查内容概括，注意题干要求是简要概括法场被劫的过程，注意按照事情发展的顺序进行有条理的概括，详略得当。注意按照学而思课上强调的概括三要素“人物+事件+结果”进行概括。11.【答案】通过对行刑前法场的场景刻画，渲染了行刑前紧张、危急的气氛，激发读者的阅读兴趣；行刑前场景的细致描绘突出劫法场的困难、梁山好汉们的组织得当、武艺高强，从而侧面表现梁山好汉们重情重义、为兄弟舍生忘死、两肋插刀的精神品质；为下文梁山好汉成功救出宋江等人做铺垫。【解析】本题考查段落作用分析以及场景描写的作用分析，注意从渲染氛围、塑造人物形象、突出小说主旨等方面进行作答。这些要点

29、在学而思八年级的小说阅读精讲精练课上都进行了详细的讲解。12.【答案】交代了宋江等人被判斩首的原因：宋江在浔阳楼误题反诗被打入死牢；交代梁山好汉们江州劫法场的缘由：梁山好汉们通过伪造书信印章搭救宋江的计谋失策，万不得已，采取劫法场救人的方式。照应前文的内容，表明梁山好汉们对宋江等人的搭救不止一次，突出了梁山好汉的重情重义、为兄弟赴汤蹈火、在所不惜以及好汉们的有谋有划、智勇双全；引出下文梁山好汉奋不顾身搭救宋江的情节。通过交代宋江被打入死牢的原因，侧面反映北宋末年奸臣当道，社会的黑暗腐朽。概括情节，语言凝练，增强文学性。【解析】本题考查名著中关键句段的作用，主要分为结构上和内容上的作用，在学而思

30、的阅读课上也进行了多次练习。13.【答案】勇敢鲁莽/英勇莽撞、粗俗直率。在劫法场的过程中，李逵第一个出力，杀人最多，但是却不分身份，不听晁盖劝阻，误杀了许多无辜百姓；重情重义。李逵和宋江、戴宗情同手足，为救兄弟，奋不顾身，拼死相救。武艺高强，力大无穷。在江州劫法场时，李逵一人使两把板斧，杀敌无数，为搭救宋江立下大功。藐视朝廷，极具造反/反叛精神。在水浒传中，李逵始终对朝廷、皇帝出言不逊，一心造反，拒绝接受朝廷招安。天真浪漫、幼稚简单。李逵对于朝廷、皇帝始终是反感的，追求无拘无束的自在生活。恩怨分明、坚定不移。宋徽宗昏庸无能导致宋江等人被奸臣所害，李逵梦中直接斥责皇帝；宋江待自己情同手足，甘愿与

31、宋江一起赴死。【解析】本题考查人物形象分析，这类题型在学而思的小说阅读课上已经反复讲解练习过，初三暑假的两讲水浒传名著精读课也对李逵这一人物形象进行了全面深入的分析，注意结合两篇文章中李逵的行为事件进行针对性的分析和概括。14.【答案】引用论证和举例论证。作者多出引用、列举了水浒传中李逵的语言和行为描写语句，如“杀到东京，夺了鸟位”，直接表明了李逵独特的思维模式，使得论证更加具有说服力。对比论证。作者将李逵的思维模式和梁山好汉中其他英雄好汉的思维模式进行对比，从而突出李逵思维模式中天真烂漫、极具反叛的特点，使得论证更加具有说服力。道理论证。作者通过对李逵言语行为背后的原因进行深入地分析，得出李

32、逵思维模式的独特之处：从始至终地坚定反抗专制皇帝，从而高度肯定赞颂了李逵的思维模式，丰富了李逵的人物形象，也深化了文章的中心。【解析】本题考查议论文中常用的说理方法，这部分题型和解题方法都在学而思初三暑假关于议论文的三讲都进行了详细的讲解。15.【答案】本句话中的“它”指的是徽宗梦境的内涵，这个梦境揭示了李逵、宋江以及徽宗等人的命运结局和缘由。在徽宗的梦中，李逵依旧是直言不讳，厉声呵斥徽宗轻信奸佞，才致使忠良冤死，甚至直接向徽宗报仇，这符合李逵一生反对专制帝王的形象，是对李逵一生的总结；徽宗梦中，宋江依旧对徽宗虔诚跪拜，这也符合宋江一生追求效忠朝廷、愚昧迂腐的形象，也使得宋江明知奸臣诡计却仍旧

33、饮下毒酒，最后落得毒发身亡的悲惨结局，是对宋江一生的总结。徽宗梦中，徽宗自己遭受李逵等的质问，大惊失色，彻底明白自己身为一国之君，正是用人不善，才导致奸佞当道、忠良惨死、国家衰微、社会黑暗的局面，也符合徽宗昏庸无能的形象特征，是对徽宗一生的总结。水浒传中的梁山好汉们一心替天行道、除暴安良，却在接受招安后结局悲惨，这是黑暗腐朽的社会所导致的农民起义悲剧，梦境揭示了这一深刻的思想，因此这个梦境也是对水浒传的总结。【解析】本题考查关键语段的含义理解，注意结合上下文语境，深入理解句子含义。“可以把它看成李逵一生的总结，宋江一生的总结，徽宗一生的总结，也可说是一部水浒传的总结。”注意这句话中的“它”要在

34、文中找到具体指代的内容，然后从李逵、宋江、徽宗三个人以及整部水浒传的角度对这句话进行分析。16.【答案】“路见不平，拔刀相助”，不管谁人作恶，何人被欺，只要被鲁达遇见，不管认识与否，定要出手解决。鲁达和史进等人闲暇喝酒时，遇见被郑屠户欺负的金氏父女，二话不说，要替金氏父女杀掉恶人报仇，还随即给出全部盘缠安排金氏父女逃离渭州，回到东京。在鲁达的思维里，人人都应心怀正义，自己如此，史进等人也应如此，恶人就要受到惩罚，好人就该受到保护，人人都应该尽己所能，惩恶扬善。【解析】本题考查议论文的论证，需要结合题干要求，“仿照对语段一的分析示例，请从语段二中探究鲁达的独特思维，提出观点，并完成论证”。可以按

35、照“提出论点进行论证总结论点”的思路进行。三（30 分）三（30 分）17.【解析】题目 A：全命题作文“假如可以这样过初三”。本道题要注意抓住题目中的关键词，“假如可以”意味着考生需要描写的是自己理想中的初三生活，而不是对自己正在经历的真实的初三生活进行描绘。另外需要注意的是题目中的“过”字，暗示考生可以写成记叙类的文章。最后注意要对度过初三生活的方式进行细致生动的描绘，记录下初三生活过程中的种种思考和成长变化。最后注意立意要积极向上，正确阳光。题目 B：泰戈尔的飞鸟集里写道：“绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。”这句诗引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，写一篇作文。本道作文题属于材料型作文

36、题，结合自己的联想和思考进行写作，更适合写作议论性的文章。“绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。”这句话中的“绿草”是一个具有象征意义的词汇，可以象征每一个存活于世间的平凡的生命体，接着就是要梳理这句话的内在逻辑：绿草是无愧于它所生长的伟大世界的，是因为绿草虽平凡渺小，但是依旧用尽自己所有的力量，蓬勃生长，奋发向上，为这个世界增添一抹绿色，活出自己的价值和意义，最终成为一个伟大的存在，从而无愧于这个所生长的伟大的世界。因此，考生可以从“平凡与伟大”的关系进行立意，比如奋斗成就伟大、平凡造就不凡、伟大出自平凡、平凡铸就伟大然后按照学而思秋季课上强调的议论文写作要点进行写作，注意中心论点明确且唯一、议论结构明晰、论证角度新颖、论据丰富充实。