就是那一只蟋蟀全面版课件.ppt
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- 就是 蟋蟀 全面 课件
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1、月之故乡月之故乡目目 录录意意 象象范读范读板板 书书朗读要求朗读要求朗读朗读第 六 节第 六 节乡愁乡愁归 字 谣归 字 谣意象为樽意象为樽讨论要求讨论要求意象是花朵意象是花朵 意象是客观的生活场景和诗人的主观的思想感情相交融,通过审美的创造而以文字表现出来的艺术景象或境界。简而言之,意象即景与情的结合。意象的组合构成意境。就是那一只蟋蟀就是那一只蟋蟀在你的窗外唱歌在你的窗外唱歌在我的窗外唱歌在我的窗外唱歌你在倾听你在倾听你在想念你在想念我在倾听我在倾听我在吟哦我在吟哦你该猜到我在吟些什么你该猜到我在吟些什么我会猜到你在想些什么我会猜到你在想些什么中国人有中国人的心态中国人有中国人的心态中国
2、人有中国人的耳朵中国人有中国人的耳朵 诗人流沙河和其诗友余光中诗人流沙河和其诗友余光中相隔千山万水,为什么他们听到相隔千山万水,为什么他们听到蟋蟀的歌唱就会猜到对方蟋蟀的歌唱就会猜到对方“吟些吟些什么什么”、“想些什么想些什么”呢?呢?蟋蟀 时代不同时代不同 ,文文 化化 传传 统统 相相 同同.场景不同,场景不同,民民 族族 命命 运运 相相 同同.地域不地域不 同,同,乡思乡情相同乡思乡情相同.经历不同,经历不同,爱国爱家相同爱国爱家相同.爱国心爱国心就是那一只蟋就是那一只蟋蟀蟀(时间)(时间)(时间)(时间)(空间)(空间)(空间)(空间)言者所以明象,得象而忘言;言者所以明象,得象而忘
3、言;把握重音,把握重音,分清节奏,分清节奏,朗读指导:朗读指导:就是就是那一只那一只蟋蟀蟋蟀钢翅钢翅响拍着响拍着金风金风一跳一跳跳过跳过了海峡了海峡从从台北上空台北上空悄悄降落悄悄降落落在落在你的你的院子里院子里夜夜夜夜唱歌唱歌二二三四五一就是就是那一只那一只蟋蟀蟋蟀在在 豳风豳风 七月七月 里里唱唱过过在在 唐风唐风 蟋蟀蟋蟀 里里唱唱过过在在 古诗十九首古诗十九首 里里唱过唱过在在花木兰的织机旁花木兰的织机旁唱过唱过在在姜夔的词里姜夔的词里唱过唱过劳人劳人听过听过思妇思妇听过听过就是就是那一只那一只蟋蟀蟋蟀在在深山的深山的驿道边驿道边唱过唱过在在长城的长城的烽台上烽台上唱过唱过在在旅馆的旅
4、馆的天井里天井里唱过唱过在在战场的野草间战场的野草间唱过唱过孤客孤客听过听过伤兵伤兵听过听过一二三四五就是就是那一只那一只蟋蟀蟋蟀在在你的记忆里你的记忆里唱歌唱歌在在我的记忆里我的记忆里唱歌唱歌唱童年的唱童年的惊喜惊喜唱中年的唱中年的寂寞寂寞想起想起雕竹做笼雕竹做笼想起想起呼灯篱落呼灯篱落想起想起月饼月饼想起想起桂花桂花想起想起满腹珍珠的满腹珍珠的石榴果石榴果想起故园想起故园飞飞黄叶黄叶想起野塘想起野塘剩剩残荷残荷想起想起雁南飞雁南飞想起想起田间一堆堆的田间一堆堆的草垛草垛想起妈妈想起妈妈唤我们唤我们回去回去加衣裳加衣裳想起岁月想起岁月偷偷流去许多许多偷偷流去许多许多一二三四五就是就是那一只那
5、一只蟋蟀蟋蟀在海峡在海峡那边那边唱歌唱歌在海峡在海峡这边这边唱歌唱歌在在台北的一条巷子里台北的一条巷子里唱歌唱歌在在四川的一个乡村里四川的一个乡村里唱歌唱歌在在每个每个中国人脚迹中国人脚迹所到之处所到之处处处处处唱歌唱歌比比最单调的最单调的乐曲乐曲更更单调单调比比最谐和的最谐和的音响音响更更谐和谐和凝成凝成水水是是露珠露珠燃成燃成光光是是萤火萤火变成变成鸟鸟是是鹧鸪鹧鸪啼叫在啼叫在乡愁者的心窝乡愁者的心窝一二三四五就是就是那一只那一只蟋蟀蟋蟀在在你的你的窗外唱歌窗外唱歌在在我的我的窗外唱歌窗外唱歌你在你在倾听倾听你在你在想念想念我在我在倾听倾听我在我在吟哦吟哦你你该猜到我在该猜到我在吟些什么吟
6、些什么我我会猜到你在会猜到你在想些什么想些什么中国人有中国人有中国人的中国人的心态心态中国人有中国人有中国人的中国人的耳朵耳朵一二三四五后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头寄你一枝重阳菊重阳最是伤心日老父的白发老母的泪不孝的儿女长别离寄你一枝陇头梅梅花三弄雪花飞又是一年风光老天涯游子你归不归寄你一枝二月兰二月兰乡是家园山中的杜鹃水边的燕相问游子何时还寄你一枝湘妃竹湘妃夜夜歌如哭五月的龙舟六月的浪湘妃望断天涯路1 1 谈谈谈谈乡愁乡愁意象的妙用意象的妙用.2
7、 学习学习“意象寄情意象寄情 法法”,写一首诗,写一首诗.在在豳风豳风 七月七月里唱过里唱过在在唐风唐风 蟋蟀蟋蟀里唱过里唱过在在古诗十九首古诗十九首里唱过里唱过在花木兰的织机旁唱过在花木兰的织机旁唱过在姜夔的词里唱过在姜夔的词里唱过 姜夔,宋代伟大词人。在姜夔,宋代伟大词人。在 他的词他的词齐天乐齐天乐蟋蟀蟋蟀里有这样里有这样的词句的词句“哀音似诉,正思妇无哀音似诉,正思妇无眠,别有伤心无数。眠,别有伤心无数。”木兰辞木兰辞南北朝民歌,南北朝民歌,其中有其中有“唧唧复唧唧,木唧唧复唧唧,木兰当户织兰当户织”的诗句。的诗句。古诗十九首古诗十九首是东汉后期是东汉后期的作品,其中有的作品,其中有“
8、明月皎夜光,明月皎夜光,促织鸣东壁促织鸣东壁”的诗句。促织就的诗句。促织就是蟋蟀,诗人借此世态炎凉。是蟋蟀,诗人借此世态炎凉。唐风唐风蟋蟀蟋蟀,诗经诗经国风国风中中的一篇,其中有的一篇,其中有“蟋蟀在堂,岁聿蟋蟀在堂,岁聿其莫。今我不乐,日月其除其莫。今我不乐,日月其除”的诗的诗句。表现了岁月易逝,哀愁无限的句。表现了岁月易逝,哀愁无限的感慨。感慨。豳风豳风七月七月,诗经诗经国风国风中的诗篇。其中有中的诗篇。其中有“七月在野,八七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀,入月在宇,九月在户,十月蟋蟀,入我床下我床下”的诗句。抒写了的诗句。抒写了 一一 年到年到头不停劳作的奴隶无限的哀愁。头不停劳作
9、的奴隶无限的哀愁。第三节:空间线索第五节:空间线索第一节:发端第六节:总结就是那一只蟋蟀结构图民族国家感情个人自己感情第二节:时间线索第四节:时间线索分组讨论要求:自由大声朗读本节诗歌。自由大声朗读本节诗歌。讨论:本节诗歌描绘了一只什么样的讨论:本节诗歌描绘了一只什么样的蟋蟀?诗人借蟋蟀抒发了什么情感?蟋蟀?诗人借蟋蟀抒发了什么情感?每一个大组推荐一名同学表情朗读。每一个大组推荐一名同学表情朗读。每小组确定一名同学为中心发言人,每小组确定一名同学为中心发言人,陈述本小组的意见。陈述本小组的意见。只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,
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