家庭角色与性别权力课件.ppt

1、尊重多元家庭關係中的性別權力與責任國立臺南大學附屬啟聰學校性別平等教育教材部別：綜職科 性平能力指標：2-3-4 編輯者：邱晨曦在成長的過程中，你是否曾唱過這樣的歌？在成長的過程中，你是否曾唱過這樣的歌？妹妹背著洋娃娃，走到花園來看花妹妹背著洋娃娃，走到花園來看花哥哥爸爸真偉大，名譽照我家，為國去哥哥爸爸真偉大，名譽照我家，為國去打仗，當兵笑哈哈打仗，當兵笑哈哈為什麼不是弟弟背著洋娃娃？姐姐、媽為什麼不是弟弟背著洋娃娃？姐姐、媽媽保家衛國呢？媽保家衛國呢？2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第一單元第一單元 家庭與家人家庭與家人1.長輩：叔叔、伯伯、阿姨等，或年紀比爸爸媽媽大的人。2.晚輩：

2、年紀比自己小的人。3.大男人：把家事都推到女生身上，不尊重女生的自私男人。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第一單元第一單元 家庭與家人家庭與家人1.未成年人：未滿18歲的小孩子。2.法定代理人：法律規定的代理人。3.直系血親和旁系血親：直系血親是與自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、兒子、女兒、孫子、孫女所構成的，其他的兄弟姐妹和親屬都是旁系血親。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第一單元第一單元 家庭與家人家庭與家人男生和女生，是不是有一定的行為模式呢？男生和女生，是不是有一定的行為模式呢？兩性之間，有什麼樣的差異？又要如何相處呢？兩性之間，有什麼樣的差異？又要如何相處呢？青

3、少年宜以輕鬆自然的方式與異性相處青少年宜以輕鬆自然的方式與異性相處2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力兩性的差異兩性的差異一、性別一、性別：男女兩性之間的差別。男女兩性之間的差別。二、差異性：二、差異性：1.生理構造生理構造的差別。的差別。2.社會文化社會文化的影響的影響。(1)(1)遠古時期：遠古時期：A.A.男性負責狩獵、採集。男性負責狩獵、採集。B.B.女性撫育幼兒。女性撫育幼兒。C.C.透過透過分工合作分工合作，使種族綿延發展。，使種族綿延發展。(2)(2)人類社會人類社會對於不同對於不同性別角色性別角色，會有不同的要求。，會有不

4、同的要求。A.A.經過經過學習學習，兩性的行為會有不同的要求。，兩性的行為會有不同的要求。B.B.兩性在兩性在行為行為、性格性格的差異，很多是由的差異，很多是由後天社會後天社會 文化文化塑造出來。塑造出來。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力角色的形成角色的形成 一個人一個人性別角色性別角色的形成，是透過的形成，是透過各種不同方式學習各種不同方式學習而而成的。成的。家庭方面家庭方面：(1)(1)父母會幫孩子買父母會幫孩子買不同的玩具或衣服不同的玩具或衣服。A.A.男孩會穿耐髒的衣服、玩機器人。男孩會穿耐髒的衣服、玩機器人。B.B.女孩穿粉

5、紅色衣服，玩洋娃娃。女孩穿粉紅色衣服，玩洋娃娃。(2)(2)父母對孩子父母對孩子性格性格的要求的要求。A.A.男孩子要勇敢、堅強，不能輕易掉眼淚。男孩子要勇敢、堅強，不能輕易掉眼淚。B.女孩子要細心、柔順，說話聲細語。女孩子要細心、柔順，說話聲細語。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力2.學校方面學校方面：(1)(1)課程、活動課程、活動對兩性之間的差異要求對兩性之間的差異要求 A.A.體育課，男生安排打籃球、排球。體育課，男生安排打籃球、排球。B.體育課，女生學習舞蹈或韻律操。體育課，女生學習舞蹈或韻律操。性別角色是指社會對於男性或女性

6、，各該表現什麼性別角色是指社會對於男性或女性，各該表現什麼樣的行為，所抱持的一套標準或期望。樣的行為，所抱持的一套標準或期望。性別角色性別角色不同社會，對於性別角色的要求也不同。例如：平不同社會，對於性別角色的要求也不同。例如：平埔族多為母系社會，凡重要家務，則以女性家長為主體埔族多為母系社會，凡重要家務，則以女性家長為主體去處理。去處理。性別角色的要求性別角色的要求2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力3.社會方面社會方面：(1)(1)傳播媒體傳播媒體的影響的影響 A.A.電視節目中，男性扮演的角色多為醫生、律電視節目中，男性扮演的角色多

7、為醫生、律 師，司機。有毅力、正義感等特質。師，司機。有毅力、正義感等特質。B.B.電視節目中，女性扮演的角色多為護士、老電視節目中，女性扮演的角色多為護士、老 師，家庭主婦。表現親切、細心、溫柔的模樣師，家庭主婦。表現親切、細心、溫柔的模樣 (2)(2)男主外，女主內男主外，女主內的觀念的觀念 A.A.男性應有一份正當工作，養家活口，一家之男性應有一份正當工作，養家活口，一家之 主。主。B.B.女性應善解人意，相夫教子，盡到賢妻良母女性應善解人意，相夫教子，盡到賢妻良母的的 責任。責任。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力二、每個人從小

8、就開始二、每個人從小就開始學習學習符合我們性別的行符合我們性別的行 為，被塑造出符合為，被塑造出符合性別角色性別角色的表現。的表現。三、接受了男女性別角色的三、接受了男女性別角色的刻板印象刻板印象，對男女的，對男女的 表現行為有一定的認知和看法。表現行為有一定的認知和看法。1.行為合乎社會標準時，就會受到獎賞。例如：真勇行為合乎社會標準時，就會受到獎賞。例如：真勇敢！這樣才像個男孩子。敢！這樣才像個男孩子。2.行為不符合期望，則會受到責難。例如：這麼粗魯行為不符合期望，則會受到責難。例如：這麼粗魯！一點都不像個女孩子。！一點都不像個女孩子。刻板印象刻板印象 指個人或社會對於特定的人、事、物，有

9、一定的看法指個人或社會對於特定的人、事、物，有一定的看法。這樣的印象可能是片段、不完全或者是錯誤的觀念。例。這樣的印象可能是片段、不完全或者是錯誤的觀念。例如：頭腦簡單，四肢發達的觀念。如：頭腦簡單，四肢發達的觀念。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力兩性相處原則兩性相處原則 1.最大原則：最大原則：互相尊重互相尊重。2.自己的言行要考慮異性同學的感受，不能作出自己的言行要考慮異性同學的感受，不能作出騷擾騷擾或或欺負欺負的行為。的行為。3.不可以性別的不可以性別的刻板印象刻板印象來評斷他人。來評斷他人。例如：取笑男同學娘娘腔；取笑女同學例

10、如：取笑男同學娘娘腔；取笑女同學男人婆男人婆 2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力一、認識愛情一、認識愛情 1.愛情愛情是指兩個人互相吸引而欣賞對方，使得生命充滿希望。是指兩個人互相吸引而欣賞對方，使得生命充滿希望。2.從追求、約會、相愛與相處，都需要用從追求、約會、相愛與相處，都需要用心心及及智慧智慧來處理。來處理。3.愛情需要愛情需要時間時間來學習。來學習。4.戀愛的第一步：戀愛的第一步：先學會愛自己先學會愛自己。5.愛情是建立在愛情是建立在珍惜自己、尊重別人珍惜自己、尊重別人的基礎上。的基礎上。6.愛情的愛情的態度態度：(1)(1)

11、充實充實內在內在及及知識知識。(2)(2)了解對方的了解對方的個性習慣個性習慣。(3)(3)關心周遭的關心周遭的親人朋友親人朋友。愛情與婚姻愛情與婚姻 2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力二、認識婚姻二、認識婚姻 1.意義：一對男女經由意義：一對男女經由合法程序合法程序，正式結為正式結為夫妻夫妻的社會制度。的社會制度。2.婚姻的婚姻的基礎基礎 (1)(1)生理生理、心理心理都必須成熟。都必須成熟。(2)(2)相當的相當的感情感情基礎。基礎。(3)(3)相當的相當的經濟經濟能力。能力。三、理性的分手三、理性的分手 1.1.愛情或婚姻結束時，

12、應該要鼓勵自己面對未來的人生。愛情或婚姻結束時，應該要鼓勵自己面對未來的人生。2.2.不違反不違反法律法律的前提下，每個人都有權利追求自己的幸福的前提下，每個人都有權利追求自己的幸福婚姻是愛與責任的結合婚姻是愛與責任的結合婚姻的合法程序婚姻的合法程序 我國民法規定：男須滿十八歲，女須滿十六歲始可結婚我國民法規定：男須滿十八歲，女須滿十六歲始可結婚，並應有公開的儀式及兩人以上的證人。，並應有公開的儀式及兩人以上的證人。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力腦力激盪【兩性握握手兩性握握手】你有性別角色的刻板印象嗎？回答下面的問題，做個你有性別角

13、色的刻板印象嗎？回答下面的問題，做個自我測驗吧！自我測驗吧！（）1.遇到不如意的事，該怎麼紓解心情？遇到不如意的事，該怎麼紓解心情？A.女生偶爾哭一哭還蠻可愛的，但男生哭是丟臉的事情。女生偶爾哭一哭還蠻可愛的，但男生哭是丟臉的事情。B.男生或女生都可以找好朋友傾訴，也可以發洩情緒。男生或女生都可以找好朋友傾訴，也可以發洩情緒。C.只有女生才可以跟別人傾訴心情，男生應該忍耐只有女生才可以跟別人傾訴心情，男生應該忍耐。（）2.男生和女生都可以當兵，保衛國家？男生和女生都可以當兵，保衛國家？A.開什麼玩笑？女生怎麼保衛國家！開什麼玩笑？女生怎麼保衛國家！B.大家都可以當兵，但女生做輕鬆一點的工作好了

14、。大家都可以當兵，但女生做輕鬆一點的工作好了。C.男生和女生可以分工合作，共同保衛國家。男生和女生可以分工合作，共同保衛國家。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力（）3.男生應該幫忙女生做家事？男生應該幫忙女生做家事？A.好啊！幫忙是應該的。好啊！幫忙是應該的。B.家事是女生的事情，我有別的事要做。家事是女生的事情，我有別的事要做。C.家事是大家的事情，應該共同處理，而不是男生幫家事是大家的事情，應該共同處理，而不是男生幫 女生的忙。女生的忙。題號題號第第1題題第第2題題第第3題題選項選項ABCABCABC得分得分132123213分數對

15、照表分數對照表2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力0 03 3分分4 46 6分分7 79 9分分 你有嚴重的你有嚴重的性別角色刻性別角色刻板印象，好板印象，好好再讀一讀好再讀一讀本節課文，本節課文，想想上面的想想上面的問題應該怎問題應該怎麼做！麼做！你對兩性的你對兩性的相處方式還相處方式還需要再學習，需要再學習，多看看有關多看看有關兩性的書吧！兩性的書吧！你是新好男你是新好男生或好女生，生或好女生，朋友和你相朋友和你相處一定很愉處一定很愉快。繼續努快。繼續努力，你有可力，你有可能成為兩性能成為兩性專家哦！專家哦！2-3-4家庭關係中的性

16、別權力與責任 第二單元第二單元 家庭角色與性別權力家庭角色與性別權力一、社會變遷的影響一、社會變遷的影響 1.1.社會的開放，生活多元化，傳統社會的開放，生活多元化，傳統男尊女卑男尊女卑的觀念已逐的觀念已逐漸改變。漸改變。2.2.男女除了生理結構部分不同，在男女除了生理結構部分不同，在能力、智慧能力、智慧等方面，等方面，並無差異。並無差異。3.3.追求男女兩性都有同樣的發展機會，並依據個人的性追求男女兩性都有同樣的發展機會，並依據個人的性格、資質適性發展，使每個人依其生存、發展的需要格、資質適性發展，使每個人依其生存、發展的需要，互相協調合作，造更美好的生活。，互相協調合作，造更美好的生活。性

17、別責任性別責任2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第三單元第三單元 性別責任與性侵害防治性別責任與性侵害防治 2.目標：目標：(1)(1)不不應以應以性別刻板印象性別刻板印象來限制自己的發展，或用來評斷他人來限制自己的發展，或用來評斷他人 (2)(2)青少年應培養自己有青少年應培養自己有獨立自主獨立自主的想法及作為，進而努力追的想法及作為，進而努力追 尋理想和目標。尋理想和目標。3.3.家庭的觀念家庭的觀念 (1)(1)不論男孩或女孩，都應受到家不論男孩或女孩，都應受到家 人的關懷照顧。人的關懷照顧。(2)(2)家務不是家務不是女性女性的責任的責任，需要家，需要家 人人齊心合力齊心合力，共同

18、分擔。，共同分擔。家務是全家人的責任家務是全家人的責任2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第三單元第三單元 性別責任與性侵害防治性別責任與性侵害防治三、性別角色的變化三、性別角色的變化 1.原因原因 (1)(1)政治政治的開放的開放。(2)(2)經濟經濟的發展的發展。(3)(3)教育程度教育程度的提升的提升。(4)(4)婦女投入婦女投入職場職場的比例提高的比例提高。2.2.現況：兩性依現況：兩性依專業能力專業能力，貢獻所長。，貢獻所長。(1)(1)女性可以從事軍職或擔任警察女性可以從事軍職或擔任警察。(2)(2)男性可以從事保母或看護的工作男性可以從事保母或看護的工作。2-3-4家庭關係中的

19、性別權力與責任 第三單元第三單元 性別責任與性侵害防治性別責任與性侵害防治四、法律的保障四、法律的保障 1.1.憲法第七條憲法第七條：中華民國：中華民國 人民，無分人民，無分男女男女一一律平等。律平等。2.2.兩性工作平等法兩性工作平等法：立法：立法院在民國九十年通過。院在民國九十年通過。3.3.仍需要社會大眾在仍需要社會大眾在生活生活中落實中落實兩性平等兩性平等的觀念的觀念 女性也可依其專業能力服務女性也可依其專業能力服務他人他人2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第三單元第三單元 性別責任與性侵害防治性別責任與性侵害防治一、友誼的意義一、友誼的意義 1.人生發展過程中，人生發展過程中，友

20、誼友誼的的 存在對於個人身心成長有存在對於個人身心成長有 相當的重要性。相當的重要性。2.人類有人類有互屬互屬和和相愛的需求相愛的需求3.朋友的支持與鼓勵，可獲得朋友的支持與鼓勵，可獲得安全感安全感、歸屬感歸屬感及及受到受到 尊重尊重等精神需求。等精神需求。4.真正的友誼是互相真正的友誼是互相關懷關懷、互相、互相了解了解，真誠分享，真誠分享情感情感 與與經驗經驗。透過異性同學的相處，可讓透過異性同學的相處，可讓個人學習如何與異性互動。個人學習如何與異性互動。兩性相處兩性相處2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第三單元第三單元 性別責任與性侵害防治性別責任與性侵害防治 二、青少年時期青少年時期

21、 1.許多切身私密的問題，轉而許多切身私密的問題，轉而與與同性朋友同性朋友分享。分享。2.對對異性異性開始產生興趣；此階開始產生興趣；此階段與異性相處的經驗，常會段與異性相處的經驗，常會影響影響成人成人後與異性的相處互後與異性的相處互動。動。3.國中時期，學習如何與國中時期，學習如何與異性異性同學同學或或朋友朋友相處，是相當重相處，是相當重要的。要的。青少年宜以自然的態度和團青少年宜以自然的態度和團體行動的方式，與異性朋友體行動的方式，與異性朋友相處。相處。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第三單元第三單元 性別責任與性侵害防治性別責任與性侵害防治腦力激盪【男女大不同男女大不同】我們常常聽

22、到各種不同的形容詞，用以描述兩性的差異，我們常常聽到各種不同的形容詞，用以描述兩性的差異，有些是兩性的生理差異，但也有許多是傳統的刻板印象。請你有些是兩性的生理差異，但也有許多是傳統的刻板印象。請你檢視下列的形容詞，哪些是兩性生理上的差異？哪些又是刻板檢視下列的形容詞，哪些是兩性生理上的差異？哪些又是刻板印象呢？印象呢？A A：成熟的女生具有懷孕、哺乳的能力。：成熟的女生具有懷孕、哺乳的能力。B B：男性喜歡科學和數理，以及團體性的活動。：男性喜歡科學和數理，以及團體性的活動。C C：女生喜歡靜態活動，喜歡與朋友聊天談心。：女生喜歡靜態活動，喜歡與朋友聊天談心。D D：成熟的男性會有喉結、鬍鬚

23、，聲音較為低沉。：成熟的男性會有喉結、鬍鬚，聲音較為低沉。E E：女性的情感較為細膩，對於安全感有強烈的需求。：女性的情感較為細膩，對於安全感有強烈的需求。F F：男性比較不依賴他人，富冒險性。：男性比較不依賴他人，富冒險性。G G：女性身材較為嬌小、肩部狹窄、皮膚較為細膩。：女性身材較為嬌小、肩部狹窄、皮膚較為細膩。H H：男性身材較為高大、肩部寬闊、臀部較為窄小。：男性身材較為高大、肩部寬闊、臀部較為窄小。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第三單元第三單元 性別責任與性侵害防治性別責任與性侵害防治1.兩性的生理差異有哪些？兩性的生理差異有哪些？2.兩性的刻板印象又有哪些？兩性的刻板印象

24、又有哪些？3.想一想，上述的生理差異和刻板印象，何者是固定想一想，上述的生理差異和刻板印象，何者是固定不變？何者又是可以改變的？不變？何者又是可以改變的？4.請你和同學互相討論，你對於兩性的行為有什麼樣請你和同學互相討論，你對於兩性的行為有什麼樣的刻板印象？這些行為一定是固定不變的嗎？或是的刻板印象？這些行為一定是固定不變的嗎？或是可以改變的？可以改變的？腦力激盪【男女大不同男女大不同】2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 第三單元第三單元 性別責任與性侵害防治性別責任與性侵害防治1.1.選擇題選擇題()(1)(1)班上同學舉辦辯論會，請問下列何者班上同學舉辦辯論會，請問下列何者 的言論的言論

25、錯誤錯誤？(A)(A)怡君：男女生在青春期時，其第二怡君：男女生在青春期時，其第二 性徵會有很大的差異。性徵會有很大的差異。(B)(B)曉文：女生天生就比較文靜，男生曉文：女生天生就比較文靜，男生 本來就較好動，這是遺傳的，根本本來就較好動，這是遺傳的，根本 無法改變。無法改變。(C)(C)偉倫：男女生除了生理上的不同偉倫：男女生除了生理上的不同 外，很多的差異都是由於社會文化外，很多的差異都是由於社會文化 所造成。所造成。B2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 綜合練習題()(2)(2)下列何人的說法具有性別刻板印象？下列何人的說法具有性別刻板印象？(A)(A)小芬：不論個人性別為何，都應該

26、有獨小芬：不論個人性別為何，都應該有獨 立自主的想法及作為。立自主的想法及作為。(B)(B)靜宜：男生就應該有男生的樣子，不可靜宜：男生就應該有男生的樣子，不可 以隨便表達情感。以隨便表達情感。(C)(C)偉倫：男女兩性除了生理結構不完全相偉倫：男女兩性除了生理結構不完全相 同外，在能力、智慧等方面，並無差異同外，在能力、智慧等方面，並無差異B2-3-4家庭關係中的性別權力與責任()(3)青少年在面對愛情時，不需有什麼樣的態度青少年在面對愛情時，不需有什麼樣的態度 及認知？及認知？(A)必須體認愛情跟生命中許多事物是一樣的必須體認愛情跟生命中許多事物是一樣的 ，需要時間來學習，需要時間來學習。

27、(B)多多充實內在及知識，關心周遭的親人朋多多充實內在及知識，關心周遭的親人朋 友友。(C)自己的容貌外表最為重要，其餘都不用考自己的容貌外表最為重要，其餘都不用考 慮。慮。C2-3-4家庭關係中的性別權力與責任()(4)下列何者是兩性相處的正確原則或方式？下列何者是兩性相處的正確原則或方式？(A)兩性之間需互相尊重，面對爭執或問題時兩性之間需互相尊重，面對爭執或問題時 ，要多站在對方的角度想想，要多站在對方的角度想想 (B)男生需多包容女生，但女生不需尊重男生男生需多包容女生，但女生不需尊重男生 (C)男女生在面對問題時，可以用性別作為對男女生在面對問題時，可以用性別作為對 錯的判別。錯的判

28、別。A2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 2.請你檢視下列的形容詞，並依據男女性的性別刻板請你檢視下列的形容詞，並依據男女性的性別刻板印象，加以分類：印象，加以分類：(1)男性的性別刻板印象：男性的性別刻板印象：(2)女性的性別刻板印象：女性的性別刻板印象：A.A.喜歡運動喜歡運動 B.B.擅長數學和科學擅長數學和科學C.C.容易大驚小怪容易大驚小怪 D.D.感情較為豐富感情較為豐富E.E.以家庭為主以家庭為主 F.F.愛好藝術與文學愛好藝術與文學G.G.很有自信心很有自信心 H.H.不依賴他人不依賴他人A B G HC D E F2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 3.為了促進兩性平權，

29、立法院在民國九十年通過為了促進兩性平權，立法院在民國九十年通過兩兩 性工作平等法性工作平等法。以下是該法案的部分條文，以及。以下是該法案的部分條文，以及 違反兩性工作平權的具體事項，請將條文與違法的違反兩性工作平權的具體事項，請將條文與違法的 實例作正確的配對，並在實例作正確的配對，並在()內填入正確的代號。內填入正確的代號。A.A.若雇主對求職者或受雇者在招募、甄試、進若雇主對求職者或受雇者在招募、甄試、進 用、分發、配置、考績或升遷等，因性別而用、分發、配置、考績或升遷等，因性別而 有差別待遇時。有差別待遇時。B.B.當雇主為受雇者舉辦或提供教育、訓練或其當雇主為受雇者舉辦或提供教育、訓練

30、或其 他類似活動會因性別而有差別待遇時。他類似活動會因性別而有差別待遇時。C.C.男女同工不同酬。男女同工不同酬。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 D.D.以工作規定或事先約定以工作規定或事先約定(簽訂單身或禁孕條款簽訂單身或禁孕條款)要求女性員工在結婚、懷孕、分娩或育兒要求女性員工在結婚、懷孕、分娩或育兒 時，自行離職或留職停薪，甚至以此為由加時，自行離職或留職停薪，甚至以此為由加 以解雇者。以解雇者。E.E.女性同仁若有未滿一歲之子女者，可在休息女性同仁若有未滿一歲之子女者，可在休息 時間外另有哺乳時間。時間外另有哺乳時間。F.F.服務於三十人以上公司之受雇者，為撫育未服務於三十人以上

31、公司之受雇者，為撫育未 滿三歲子女，得向雇主請求彈性調整工時。滿三歲子女，得向雇主請求彈性調整工時。2-3-4家庭關係中的性別權力與責任()(1)某航空公司的空服員，因為懷孕被迫留職停某航空公司的空服員，因為懷孕被迫留職停 薪。薪。()(2)某貿易公司以男性要養家，所以相同的某貿易公司以男性要養家，所以相同的 工作，男性的薪水高於女性。工作，男性的薪水高於女性。()(3)某服飾公司女性員工的比例高於男性，但女某服飾公司女性員工的比例高於男性，但女 性主管的比例卻不到百分之十，公司認為這性主管的比例卻不到百分之十，公司認為這 是男性對公司貢獻較大的合理結果。是男性對公司貢獻較大的合理結果。()(

32、4)某大石油公司認為照顧小孩是女性的工作，某大石油公司認為照顧小孩是女性的工作，不同意男性同仁請調夜班，以照顧剛出生的不同意男性同仁請調夜班，以照顧剛出生的 小孩。小孩。DCAF2-3-4家庭關係中的性別權力與責任()(5)某大百貨公司徵求儲備幹部限男性、行政某大百貨公司徵求儲備幹部限男性、行政 人員限女性。人員限女性。()(6)某電子公司認為女性要兼顧家庭，所以將出某電子公司認為女性要兼顧家庭，所以將出 國訓練的機會留給男性。國訓練的機會留給男性。()(7)某速食店以店面太小，無法設置哺乳室為某速食店以店面太小，無法設置哺乳室為 由，拒絕女性員工利用上班時間哺乳。由，拒絕女性員工利用上班時間

33、哺乳。()(8)某經紀公司與女藝人簽訂合約，聲明若結某經紀公司與女藝人簽訂合約，聲明若結 婚，公司有權將她解雇。婚，公司有權將她解雇。ABED2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 4.請閱讀下列短文後，回答問題，並在內打請閱讀下列短文後，回答問題，並在內打。小光的媽媽是全職的家庭主婦，每天忙進忙小光的媽媽是全職的家庭主婦，每天忙進忙出，為家人打點一切，將家中成員照顧得無微不出，為家人打點一切，將家中成員照顧得無微不至。至。星期六晚上，媽媽告訴爸爸：明天中午我星期六晚上，媽媽告訴爸爸：明天中午我和幾個老同學約好一起吃飯，會晚點回來。和幾個老同學約好一起吃飯，會晚點回來。爸爸很不高興的說：你不在，

34、我們吃什麼？爸爸很不高興的說：你不在，我們吃什麼？記得早點回來煮晚餐！記得早點回來煮晚餐！媽媽說：孩子們都那麼大了，況且有你在媽媽說：孩子們都那麼大了，況且有你在家，為什麼你不能做飯呢？難道非得我煮不可家，為什麼你不能做飯呢？難道非得我煮不可嗎？嗎？續續 2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 姐姐接口說：媽媽難得出門，反正有我和姐姐接口說：媽媽難得出門，反正有我和弟弟在家，晚餐由我們負責就好！您們不用擔弟弟在家，晚餐由我們負責就好！您們不用擔心！心！小光說：不是姐姐自己煮就好嗎？為什麼小光說：不是姐姐自己煮就好嗎？為什麼要我幫忙？我是男生耶！要我幫忙？我是男生耶！姐姐說：不只是女生應該會煮飯，

35、男生也姐姐說：不只是女生應該會煮飯，男生也要學一學！因為做家事是全家人的事，並不是女要學一學！因為做家事是全家人的事，並不是女生的專利！生的專利！2-3-4家庭關係中的性別權力與責任(1)文中關於爸爸和媽媽的說法，何者正確？文中關於爸爸和媽媽的說法，何者正確？煮飯本來就是媽媽的工作，她應該和朋友改煮飯本來就是媽媽的工作，她應該和朋友改 約時間約時間 爸爸可以要求媽媽回來做晚飯，因為媽媽本爸爸可以要求媽媽回來做晚飯，因為媽媽本 來就要做好她自己的工作來就要做好她自己的工作 雖然煮飯是媽媽的工作，但有時也應該讓媽雖然煮飯是媽媽的工作，但有時也應該讓媽 媽休息一天媽休息一天 煮飯不一定是媽媽的工作，

36、爸爸的要求有性煮飯不一定是媽媽的工作，爸爸的要求有性 別刻板印象別刻板印象 2-3-4家庭關係中的性別權力與責任(2)文中關於小光和姐姐的說法，何者正確？文中關於小光和姐姐的說法，何者正確？小光是男孩子，沒上過家政課，所以他不用小光是男孩子，沒上過家政課，所以他不用 幫忙煮飯幫忙煮飯 姐姐認為家事是全家人的事，這是正確觀念姐姐認為家事是全家人的事，這是正確觀念 男女有別，最好的分工方式是姐姐煮飯，小男女有別，最好的分工方式是姐姐煮飯，小 光整理餐桌光整理餐桌 姐姐是女生，應該要做飯，但小光也該學一姐姐是女生，應該要做飯，但小光也該學一 學，有時可以扮演新好男人學，有時可以扮演新好男人(3)文中哪些人對女生有性別刻板印象呢？文中哪些人對女生有性別刻板印象呢？(複選複選)爸爸爸爸 媽媽媽媽 姐姐姐姐 小光小光2-3-4家庭關係中的性別權力與責任 THE END