牛津译林版三年级英语下册第三单元第一课时Story time教案.doc

1、牛津译林版英语三年级下第一课时教学设计课题 Is this your pencil?(1)单元Unit 3学科英语年级三年级下学习目标1.能听懂、会说、会读、会写单词pencil, pen, ruler.2.能听懂、会说、会读词汇isnt= is not, thats =that is, schoolbag, crayon, pencil case.3.能听懂、会说、会读日常用语和句型Is this/ that your pencil?/ Yes, it is./ No, it isnt.重点1.句型：Is this/ that your pencil? Yes, it is./ No, it

2、 isnt.2.词汇：pencil, schoolbag, crayon, ruler, pencil case.难点1. 句型:Is this/ that your pencil? Yes, it is. / No, it isnt.的正确读音和语调。2. 词汇:pencil, schoolbag, crayon, ruler的读音和用法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Free talkWelcome back to class!欢迎回到班级！然后出示一些学习文具让学生认识，激起学生的兴趣。二、Look and read1. T出示图片与单词，听录音，让学生跟读。学习新

3、单词pencil, pen, crayon, schoolbag, ruler, pencil case.2.Whats missing? 以游戏的方式复习新单词，加深学生记忆。3. Bomb game. 通过游戏的方式，让学生能够正确读出新单词，激发学生的学习兴趣。能配合老师跟读单词。观看老师播放的图片，能认识图片跟读单词，注意发音。同时记忆单词的拼写；配合老师完成新单词的学习。以游戏方式复习学习新单词。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。能够达到复习巩固所学知识的作用。讲授新课三、Story time1. Lets read.Mike is drawing pictures. Is

4、 this Mikes pencil? /No, it isnt.Mikes wants to find his pencil.Who helps Mike?(Liu Tao and Yang Ling.)But they cant find it.Who finds Mikess pencil?2. T出示Story time图片1， 引导学生看图3. 学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调调。4. 听Story time录音，学生跟读。5. 学生分小组分角色朗读。6. 学生小组上台表演对话。并对学生的表演给给予表扬与肯定。7. 根据课文内容回答问题。1) Who cant find p

5、enicl?2) Who helps him to look for his pencil?3) Does Mike find his pencil?7. Pair work.两人一组，分角色表演对话。改编对话并交流，练习句型：Is this/ that your .?Yes, it is. / No, it isnt.四、Read and match.读单词，将英语与汉语相匹配，看谁做得快！五、Fill in the blanks根据汉语意思能够正确写出相应的英语。六、1.讲解be动词的用法口诀。 2.讲解含be的肯定句变一般疑问句和否定句，并做练习巩固。七、Play the game.让学

6、生快速读出出现的单词，看到炸弹要说”bomb嘭“。八、Exercises1、词汇互译。2. 根据要求改写句子。3、选择题。九、Summary1.词汇: pen, pencil, crayon, schoolbag, pencil case, rubber, ruler.2.句型: This isnt my pencil. Is that your pencil? Yes, it is./ No, it isnt.十、Homework.1.抄写新单词pen, pencil ,crayon, ruler, schoolbag, pencil case, rubber。2.听录音跟读Story ti

7、me.3. 用Is this/ that your? 和Yes, it is./ No, it isnt.来说说物品。播放课文录音时，模仿语音语调；分小组分角色朗读，并上台表演。并根据课文内容回答问题。两人一组分角色表演对话，并练习句型。积极主动配合老师完成英语与汉语的匹配。能够掌握动词be的肯定、否定、疑问句的用法。能快速读出单词。积极配合老师完成练习。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新单词，加深学生记忆。课堂小结这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词pen, pencil, crayon, ruler, schoolbag, pencil case, rubber.本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。板书第 4 页