33教师招聘教育理论模拟题三十三.docx
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- 33 教师 招聘 教育 理论 模拟 三十三
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1、2020年正蒙教育疫情期间作业模拟题(三十三)一、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共6小题,每空1分,共16分)1心理学视角的道德结构包括( )、( )、( )和( )。2.课的类型是指根据教学任务而划分的种类,有( )和( )两个类型。3.教育的三种基本要素包括( )、学习者和( )。4.学生身心发展的基本规律是( )、( )、( )、( )和个别差异性。5.艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘是( )的,呈现出( )的负加速趋势。6.教学不是知识的传递,而是知识的( )和( )。二、名词解释(本大题共3小题,每小题4分,共12分)1.教育目的2.最近发展区3.学
2、习动机三、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分)1.简述当代教学观的转变。2.如何有效地促进知识的保持?3.简述群体决策的优缺点。四、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)1.试述良好师生关系建构的基本策略。2.试述教学中如何提高学生的问题解决能力。五、材料分析题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)1.取得教师资格证并不意味着教师是一个成熟的专业人员,当了一辈子教师也并不意味着专业性都得到了发展。判断这种说法的正误,并从教师个体专业发展的角度陈述理由。2.作为新老师,张老师非常喜欢学生,但是,她也常常被学生课堂上的问题行为所困扰,有时甚至课堂秩序都无法维持,老教师建议她
3、:“对学生要有规矩,不能给他们好脸色,他们才能乖乖听话”。(1)张老师应该接受老教师的建议吗?(2)你认为什么是问题行为?(3)如何预防课堂中问题行为的产生?2020年正蒙教育疫情期间作业模拟题(三十三)一、填空题1.道德认知 道德情感 道德意志 道德行为2.单一课 综合课3.教育者 教育媒介(教育影响)4.顺序性 阶段性 不平衡性(不均衡性) 互补性5.有规律先快后慢 先多后少6.处理 转换 二、名词解释1.教育目的指教育要达到的预期结果,是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律,对受教育者提出的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,同时也反映了教育在人的
4、努力方向和社会倾向性等方面的要求。2.维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异,就是最近发展区。3.学习动机是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。三、简答题(答案要点)1(1)全面发展的教学观:教学重结论更要重过程;教学关注学科更要关注人。(2)交往与互动的教学观教学不只是教师教学生学的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(3)开放与生成的教学观教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程。2.(
5、1)明确记忆目的,增强学习的主动性;(2)理解学习材料的意义;(3)对材料进行精细加工,促进对知识的理解;(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料;(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量;(6)有效运用记忆术;(7)适当过度学习;(8)重视复习方法,防止知识遗忘(根据记忆和遗忘的规律, 防止遗忘)。3.(1)优点:信息的广泛性;观点的多样性;提高了决策的可接受性; 增加合法性。(2)缺点:浪费时间;从众压力;少数人控制;责任不清。四、论述题(答案要点)1.(1)教师方面:了解和研究学生;树立正确的学生观;提高教师自身的素质;热爱、尊重学生,公平对待学生;发扬教育民主;主动与学生沟
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