德育主题班会课件精编版.ppt
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- 德育 主题 班会 课件 精编
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1、成长。反省。成长。反省。进步进步 初二了,我的初中生活已过了初二了,我的初中生活已过了1/21/2。在初。在初二(二(6 6)班这个集体里,我快乐过,骄傲)班这个集体里,我快乐过,骄傲过,伤心过,也错过过,伤心过,也错过我时常想,我进我时常想,我进步了吗?步了吗?我可以应付初中生活的方方我可以应付初中生活的方方面面吗?我是一个合格的中面面吗?我是一个合格的中学生吗?我热爱初学生吗?我热爱初20032003(2 2)班这个集体吗?班这个集体吗?一一 自我篇自我篇讲礼貌讲礼貌 做言行文明的青年做言行文明的青年 讲友善讲友善 做关爱他人的青年做关爱他人的青年讲诚信讲诚信 做表里如一的青少年做表里如一
2、的青少年讲卫生讲卫生 做身心健康的青少年做身心健康的青少年讲自主讲自主 做自强上进的青少年做自强上进的青少年以上为合格中学生的以上为合格中学生的标准,你做到了吗?标准,你做到了吗?哎呀,我最爱学习了,让哎呀,我最爱学习了,让我来说,让我来说!我来说,让我来说!好学生自述好学生自述:1.1.学习热情,能找到学习的快乐。因此受到自学习热情,能找到学习的快乐。因此受到自己所好的强烈吸引,勤奋忘我地学,在学习过己所好的强烈吸引,勤奋忘我地学,在学习过程中披荆斩棘,义无反顾地走向成功的巅峰。程中披荆斩棘,义无反顾地走向成功的巅峰。2.2.有毅力,保持乐观的心情,对学习中遇到的有毅力,保持乐观的心情,对学
3、习中遇到的困难不急不躁,找出问题,一点点去克服、去困难不急不躁,找出问题,一点点去克服、去攻克,使自己日有所获、日有所得,使自己立攻克,使自己日有所获、日有所得,使自己立于不败之地。于不败之地。3.勤练习,勤思考,不落下功课,不读死书,勤练习,勤思考,不落下功课,不读死书,自信我有潜力,我是最棒!自信我有潜力,我是最棒!考试作弊!是自欺欺人,非聪明之举!友谊,友谊,是人生中最珍贵的财富之一。是人生中最珍贵的财富之一。二二 友谊篇友谊篇初中生交友“七互”互学互学 互通互通 互助互助 互励互励 互促互促 互让互让 互敬互敬 你和朋友之间做到了吗?小声读一下,对照一下,你有真你和朋友之间做到了吗?小
4、声读一下,对照一下,你有真正的好朋友吗?你给了别人真正的友谊吗?照着做,你会正的好朋友吗?你给了别人真正的友谊吗?照着做,你会拥有世上最珍贵的友谊。拥有世上最珍贵的友谊。“君子之交淡如水君子之交淡如水”,因为淡所以才能不腻,因为淡所以才能不腻,才能持久。才能持久。“与朋友交,久而敬之。与朋友交,久而敬之。”敬也就是敬也就是保持距离,也就是防止过分的亲呢。不过保持距离,也就是防止过分的亲呢。不过“狎而狎而敬之敬之”是很难的。最要注意的是,友谊不可透支,是很难的。最要注意的是,友谊不可透支,总要保留几分。总要保留几分。中国梁实秋:秋室杂文中国梁实秋:秋室杂文谈友谊谈友谊 朋友是什么?朋友是一种真诚
5、互动,是种心有朋友是什么?朋友是一种真诚互动,是种心有灵犀一点通的感应,世界上没有比一个既真诚又聪灵犀一点通的感应,世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了,朋友是另一个自己。明的朋友更可宝贵的了,朋友是另一个自己。古罗马西塞罗:朋友论古罗马西塞罗:朋友论我已长大了我已长大了(1)中学生关怀朋友且又有倾向于牺牲自己的利益)中学生关怀朋友且又有倾向于牺牲自己的利益去帮助朋友义气,但普遍认为公共的道德应高于友去帮助朋友义气,但普遍认为公共的道德应高于友谊的道德,谊的道德,“义气义气”倾向随着年龄逐渐减弱。倾向随着年龄逐渐减弱。(2)初中年级学生倾向于做出维持和发展友谊的道)初中年级学生倾向于
6、做出维持和发展友谊的道德推理,认为朋友不能理解自己不提供帮助的行为德推理,认为朋友不能理解自己不提供帮助的行为决定;对于损害他人公正的两难问题,倾向于进行决定;对于损害他人公正的两难问题,倾向于进行维护公正道德的推理,而不考虑这种行为后果可能维护公正道德的推理,而不考虑这种行为后果可能的实际影响。的实际影响。(5)中学生在友谊关系下的道德推理表现出互惠性。)中学生在友谊关系下的道德推理表现出互惠性。随友谊亲密性的逐渐降低,友谊所具有的互惠性也随友谊亲密性的逐渐降低,友谊所具有的互惠性也逐渐减弱。逐渐减弱。1.1.朋友做错事朋友做错事,不批评,帮其隐瞒,是不批评,帮其隐瞒,是真正的友谊吗真正的友
7、谊吗?思考题:思考题:2.给别人取绰号,自己叫得挺顺口,给别人取绰号,自己叫得挺顺口,挺亲切,但当事人很生气,怎么办?挺亲切,但当事人很生气,怎么办?3.3.生活中有几个朋友才合适,是生活中有几个朋友才合适,是不是多多宜善?朋友怎样才算真不是多多宜善?朋友怎样才算真心?心?千万不要怕难为情,怕承认错千万不要怕难为情,怕承认错误,那只是说明你今天比昨天误,那只是说明你今天比昨天聪明!聪明!请回答,我们的共同奋斗目标请回答,我们的共同奋斗目标是什么?是什么?三、集体篇三、集体篇你将班级比喻成什么?你将班级比喻成什么?思考题:思考题:感恩的由来感恩的由来一杯牛奶一杯牛奶感恩的心感恩的心感恩Thank
8、sgiving没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗这些这些都是浅显的道理,没有人不懂,但我们在生活中理所当然地享受着这一切都是浅显的道理,没有人不懂,但我们在生活中理所当然地享受着这一切的同时,却常常缺少了一颗感恩的心。的同时,却常常缺少了一颗感恩的心。感恩感恩之心,就是对世间所有人和事物给予自己的帮助表示感激,铭之心,就是对世间所有人和事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心;记在心;感恩感恩之心,是我
9、们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也之心,是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露,一刻也不能少。无论你是何等尊贵,或看似怎样卑微;无论你生活在何时何处,不能少。无论你是何等尊贵,或看似怎样卑微;无论你生活在何时何处,或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀有一颗感恩的心,就或是你有着怎样特别的生活经历,只要你胸中常常怀有一颗感恩的心,就必然会不断地涌现出诸如温暖、自信、坚定、善良等这些美好的处世品格。必然会不断地涌现出诸如温暖、自信、坚定、善良等这些美好的处世品格。感恩,是人性善的反映;感恩,是一种生活态度,是一种品德,是一感恩,是人性善的反映;感恩,是一种生活态度,是一种品德,是一片
10、肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷漠。片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷漠。不懂得知恩图报,反而忘恩负义之人,必是遭人唾骂的无耻之人。所以,不懂得知恩图报,反而忘恩负义之人,必是遭人唾骂的无耻之人。所以,每个人都应该学会感恩。学会感恩,就是要学会懂得尊重他人,对他人的每个人都应该学会感恩。学会感恩,就是要学会懂得尊重他人,对他人的帮助时时怀有感激之心学会感恩,就是让你知道每个人都在享受着别人给帮助时时怀有感激之心学会感恩,就是让你知道每个人都在享受着别人给予自己的快乐生活;学会感恩,首先要拥有一颗感恩的心,一个人只有懂予自己的快乐生活;学会
11、感恩,首先要拥有一颗感恩的心,一个人只有懂得感恩,才会懂得付出,懂得付出后,才能获得感恩;学会感恩,要培养得感恩,才会懂得付出,懂得付出后,才能获得感恩;学会感恩,要培养谦虚的品德,对待比自己弱小的人,要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会谦虚的品德,对待比自己弱小的人,要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩,要有奉献精神,无论做什么事,应以感恩,要有奉献精神,无论做什么事,应以公公为先,做一个大公无私、为先,做一个大公无私、乐于奉献的人。乐于奉献的人。感恩可以消解内心所有的积怨,感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是感恩可以消解内心所有的积怨,感恩可以涤荡世间一切尘埃。感恩是一种生活的大智慧,感恩是一切良
12、好非智力因素的精神底色,感恩是学会一种生活的大智慧,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是学会做人的支点,感恩让世界这样多彩,感恩让我们如此美丽做人的支点,感恩让世界这样多彩,感恩让我们如此美丽 BOBO 感感恩恩e族族 每年11月的第四个星期四(the fourth Thursday in November)是美国的感恩节(Thanksgiving Day)。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。感恩节的由来要一直追溯到美国历史(American history)的发端。1620年,著名的五月花(the Mayflower)号船满
13、载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒(the pilgrims)102人到达美洲(America)。1620年和1621年之交的冬天,他们遇到了难以想象的困难,处在饥寒交迫之中,冬天过去时,活下来的移民(settlers)只有50多人。这时,心地善良的印第安人(the Indians)给移民送来了生活必需品,还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下,移民们终于获得了丰收,在欢庆丰收的日子,按照宗教传统习俗,移民规定了感谢上帝的日子,并决定为感谢印第安人的真诚帮助,邀请他们一同庆祝节日。在第一个感恩节的第一天,印第安人和移民欢聚一堂,他们在黎明时鸣放礼炮,列队走进一间用作
14、教堂的屋子,虔诚地向上帝表达谢意,然后点起篝火举行盛大宴会。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、唱歌、跳舞等活动。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年,一直保留到今天。第一个感恩节非常成功。其中许多庆祝方式流传了300多年,一直保留到今天。最初感恩节没有固定日期,由各州临时决定,直到美国独立后,感恩节才成为全国性的节日。1863年,林肯总统(President Lincoln)把感恩节定为法定假日。到1941年,美国国会(Congress of the United States)通过一项法令,把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。每逢感恩节这一天,美国举国上下热闹非凡,人们按
15、照习俗前往教堂(church)做感恩祈祷,城乡市镇到处都有化装游行、戏剧表演或体育比赛。多少年来,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石嶙峋的西海岸(West Coast),还是在风光旖旎的夏威夷(Hawaii),人们几乎在以同样的方式欢度感恩节,感恩节是不论何种信仰、何种民族的美国人都庆祝的传统节日。BOBO 人的一生中,小而言之,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩,工作以后,又有领导、同事的关怀、帮助之恩,年纪大了之后,又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩;大而言之,作为单个的社会成员,我们都生活在一个多层次的社会大环境之中,都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件
16、和发展机会,也就是说,社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩,说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩,则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩,很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中,人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中,人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中,人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中,人们正视错误,互相帮助;在感恩的空气中,人们将不会感到自己的孤独 感恩,在我们的脑海中是一个饱含泪水的形容词,然而在一段漫长的时间里,我却与他保持着距离,不是轻易触碰这种感情元素。我害怕,因为在感恩的同时,已
17、经注定背负上一种莫名的责任。学会感恩,亲情变的愈加温暖;懂得感恩,友情变得更加紧密;有了感恩,社会变成美好的人间,恩与爱是好朋友,学会了感恩,你便能与爱同行。BOBO 感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能。感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时,是一需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这时,是一味地埋怨生活,从此变得消沉、萎靡不振?还是味地埋怨生活,从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来?英国作家萨对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说:克雷说:“生
18、活就是一面镜子,你笑,它也笑;生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!成功时,感恩的理由固然能找终可能一无所有!成功时,感恩的理由固然能找到许多;失败时,不感恩的借口却只需一个。殊到许多;失败时,不感恩的借口却只需一个。殊不知,失败或不幸时更应该感恩生活。不知,失败或不幸时更应该感恩生活。感恩,使我们在失败时看到差距,在不幸时感恩,使我们在失败时看到差距,在不幸时得到慰藉,获得温暖,激发我们挑战困难的勇气,得到慰藉,获得温
19、暖,激发我们挑战困难的勇气,进而获取前进的动力。就像罗斯福那样,换一种进而获取前进的动力。就像罗斯福那样,换一种角度去看待人生的失意与不幸,对生活时时怀一角度去看待人生的失意与不幸,对生活时时怀一份感恩的心情,则能使自己永远保持健康的心态、份感恩的心情,则能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精的精神胜利法。感恩,是一种歌唱生活的方式,它来神胜利法。感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望。自对生活的爱与希望。“感恩感恩”是个舶来词,是
20、个舶来词,“感恩感恩”二字,牛津字二字,牛津字典给的定义是:典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人来且回馈他人”。“感恩感恩”是因为我们生活在这是因为我们生活在这个世界上,一切的一切包括一草一木都对我们有个世界上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!恩情!“感恩感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里,大的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里,大自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不自然给与我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去,这是最简单的道理。对太阳的下去,这是最简单的道理。
21、对太阳的“感恩感恩”,那是对温暖的领悟,对蓝天的那是对温暖的领悟,对蓝天的“感恩感恩”,那是我,那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩感恩”那是我们对那是我们对“野火烧不尽,春风吹又生野火烧不尽,春风吹又生”的叹服。对大海的的叹服。对大海的“感恩感恩”,那是我们对兼收并,那是我们对兼收并蓄的一种倾听。蓄的一种倾听。“感恩感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走是一种回报。我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是出,而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把母亲从不希望她得到什么。
22、就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白须明白“感恩感恩”。“感恩感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。血管里喷涌出的一种钦佩。“感恩感恩”之心,就是对世间所有人所有事物给之心,就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激,铭记在心予自己的帮助表示感激,铭记在心 第二天,面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前,其他孩子依旧如昨日一样疯抢着,羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道:“立即
23、把钱送回去,一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去,依娃,赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候,面包师面露慈爱地说:“不,我的孩子,这没有错。是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧,告诉你妈妈这些钱是你的了。”她激动地跑回了家,告诉了妈妈这个令人兴奋的消息,这是她的感恩之心得到的回报。感感恩小故事恩小故事BOBO 在一个闹饥荒的城市,一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的 几十个孩子聚集到一块,然后拿出一个盛有面包的篮子,对他们说:“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一个面包。”瞬间,这些饥饿的孩子
24、仿佛一窝蜂一样涌了上来,他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着,谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后,竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢,就走了。但是有一个叫依娃的小女孩却例外,她既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外,等别的孩子都拿到以后,才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去,她向面包师表示了感谢,并亲吻了面包师的手之后才向家走去。感感恩小故事恩小故事 乡下小村庄的偏僻小屋里住著一对母女,母亲乡下小村庄的偏僻小屋里住著一对母女,母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁;深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁;女儿则厌恶了像风景画般枯燥
25、而一成不变的乡村女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活,她向往都市,想去看看自己透过收音机所生活,她向往都市,想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。某天清晨,女儿为了追求想象的那个华丽世界。某天清晨,女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉时偷那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。偷离家出走了。妈,你就当作没我这个女儿吧。可惜这世界妈,你就当作没我这个女儿吧。可惜这世界不如她想象的美丽动人,她在不知不觉中,走向不如她想象的美丽动人,她在不知不觉中,走向堕落之途,深陷无法自拔的泥泞中,这时她才领堕落之途,深陷无法自拔的泥泞中,这时她才领悟到自己的过错。悟
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