书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 38
上传文档赚钱

类型自考03657学前教育研究方法押题及答案.docx

  • 上传人(卖家):李老师yy
  • 文档编号:3580618
  • 上传时间:2022-09-20
  • 格式:DOCX
  • 页数:38
  • 大小:63.65KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《自考03657学前教育研究方法押题及答案.docx》由用户(李老师yy)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    自考 03657 学前教育 研究 方法 押题 答案
    资源描述:

    1、自考03657学前教育研究方法押题及答案1.可以作为研究结论的依据时,问卷的回收率应至少达到()A、50% B、60% C、70% D、80%2.等距抽样又称为A、简单随机抽样 B、分层随机抽样 C、整群随机抽样 D、系统随机抽样3.下列行动研究模式中,以行动中的操作为核心的模式是A、技术模式 B、实践模式 C、理论模式 D、解放模式4.访谈者按照统一的设计要求和事先规定的访谈内容,依次向访谈对象提问,这种访谈属于()A、结构性访谈 B、非结构访谈 C、特殊访谈 D、一般访谈5.下列记录方法中,能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为A、日记描述 B、轶事记录 C、样本描述 D、田野笔

    2、记6.实验法探索事物之间或变量之间的A、相关关系 B、理论关系 C、因果关系 D、现实关系7.实验法探索的是变量之间的A、对应关系 B、因果关系 C、相关关系 D、前后关系8.中国人民大学书报资料中心编辑发行的复印报刊资料索引)属于A、一次文献 B、二次文献 C、三次文献 D、原始文献9.根据访谈是否以面对面的方式进行,可将访谈分为A、一般访谈和特殊访谈 B、一次性访谈和多次性访谈 C、直接访谈和间接访谈 D、结构性访谈和非结构性访谈10.下列学前教育研究类型中,具有可实际操作即“拿来就用”特点的是A、应用研究 B、基础研究 C、开发研究 D、评价研究11.各种形式的文献中,数量最大、种类最多

    3、的一个门类是A、期刊 B、报纸 C、电子文献 D、书籍12.下列不属于质性研究材料分析技巧的是A、写备忘录 B、比较与分类 C、画图表 D、交流13.下列量表中,在数据处理上仅适宜作记数资料统计的量表是A、顺序量表 B、等距量表 C、称名量表 D、比率量表14.研究者依据简要的观察提纲,在观察现场对被试进行最详细的、多方面的记录,并在观察后根据回忆加以必要的追溯性补充与完善,这种观察属于()A、定量观察 B、定性观察 C、间接观察 D、结构性观察15.用来表示连续性资料的频数分配的统计图是()A、线形图 B、直方图 C、散点图 D、条形图16.研究论文的摘要应依据论文的篇幅长短,将字数控制在(

    4、)A、5090之间 B、100300之间 C、400500之间 D、600700之间17.在各种文献检索法中,引文查找法又称为A、顺查法 B、网络法 C、倒查法 D、跟踪法18.研究报告的核心内容为A、问题陈述 B、文献综述 C、结果部分 D、方法部分19.“您每次是如何陪孩子阅读的?这一问题属于A、开放型问题 B、封闭型问题 C、半开放型问题 D、半封闭型问题20.下列记录方式中,主要对与研究相关的某事件进程进行详细描述的是()A、日记描述 B、轶事记录 C、样本描述 D、田野笔记21.观察者不介入观察对象的活动,以局外人或者旁观者的身份进行的观察指的是A、实验室观察 B、定性观察 C、非参

    5、与观察 D、自然观察22.文献综述中,主要说明写作目的部分的是A、前言 B、主题 C、总结 D、参考文献23.实验设计中,体现对实验精确性和可靠性要求的原则是A、可重复原则 B、可控制原则 C、随机化原则 D、随意化原则24.百分位分数是次数分布中相对于某个特定百分点的A、标准分数 B、T分数 C、原始分数 D、等级分数25.调查者所用的问卷具有严格的结构属于A、封闭型问卷调查 B、半开放型问卷调查 C、非结构性问卷调查 D、图画型问卷调查26.从研究模式看,下列不属于行动研究的是A、技术模式 B、实践模式 C、解放模式 D、变革模式27.常用于估计测验内部一致性以及测验成绩稳定性的信度类型是

    6、A、分半信度 B、重测信度 C、评分者信度 D、复本信度28.下列问卷发放形式中效果最好的为A、委托别人发放 B、通过邮寄发放 C、亲自到现场发放 D、通过网络发放29.质性研究中,从原始资料到理论建构的过程中不可缺少的思维方式为A、比较与分类 B、归纳 C、分析与综合 D、直觉与想象30.校标效度又被称为A、内容效度 B、关联效度 C、结构效度 D、同时效度31.下列不属于集中量数的是A、算术平均数 B、平均差 C、几何平均数 D、中数32.测亚结果具有相等的单位但没有绝对零点的量表是()A、顺序量表 B、称名量表 C、比率量表 D、等距量表33.呈现学位论文中论证报告的形式经常为A、文献综

    7、述 B、研究计划 C、研究意义 D、开题报告34.从已有的具体事实或个别性的结论出发,概括出一般性或普遍性结论的思维方法称为()A、归纳 B、分析 C、比较 D、想象35.在绘制统计表格时,应注意少使用A、横线 B、虚线 C、竖线 D、实线36.容易使被试产生“练习效应”的研究设计是A、交叉设计 B、混合设计 C、横向设计 D、纵向设计37.根据访谈对象特点的不同,访谈可以分为A、直接访谈和间接访谈 B、个别访谈和集体访谈 C、一次性访谈和多次性访谈 D、一般访谈和特殊访谈38.应用最普遍的集中量数为A、众数 B、中数 C、算术平均数 D、几何平均数39.实验设计的符号系统中,x一般表示A、自

    8、变量 B、因变量 C、被试 D、无关变量40.教育研究论文与报告的核心是A、规范性 B、创新性 C、可读性 D、继承性41.论文的主体部分是()A、题目 B、正文 C、结论 D、以注释42.结构性访谈最大的好处在于访谈结果A、标准化程度低 B、易于统计分析 C、利于深入讨论 D、便于双方发挥43.下列文献编辑出版形式中,便于检索、容易保存的是A、书籍 B、期刊和报纸 C、教育档案类 D、电子文献44.下列检索方法中,一般适用于检索最新课题的是A、逆查法 B、顺查法 C、跟踪法 D、计算机检索法45.具有相等的单位和绝对零点的量表是A、顺序量表 B、称名量表 C、比率量表 D、等距量表46.研究

    9、问题的选择首先是要分析研究问题的A、方向 B、性质 C、目的 D、来源47.实验控制的目的在于尽量排除变量干扰,其主要排除的干扰变量是A、自变量 B、有关变量 C、因变量 D、无关变量48.文献综述类型一般可以分为三种,其中不包括A、描述性综述 B、分析性综述 C、目录性综述 D、文摘性综述49.学前教育研究方法的层次不包括A、方法概论 B、方法论 C、一般方法 D、具体研究方法50.研究报告的关键词一般不要超过()A、2个 B、3个 C、4个 D、5个51.问卷的回收率是影响问卷质量的一个关键因素,可以采纳建议的回收率应在A、30%左右 B、70%以上 C、50%69% D、30%70%52

    10、.解释性研究的主要方法是A、观察、分析 B、实验、观察 C、实验、测量 D、测量、分析53.每次访谈的时间范围一般保持在A、0.51小时 B、12小时 C、23小时 D、34小时54.研究报告在字数上应符合刊物要求。一般5000字左右的报告,摘要的字数应是A、100 左右 B、200 左右 C、300左右 D、400左右55.学前教育研究的对象是A、学前教育规律 B、学前教育现象 C、学前教育活动 D、学前教育方法56.“促进幼儿早期阅读研究”这项学前教育研究课题,在研究类型上属于A、基础研究 B、应用研究 C、开发研究 D、评价研究57.封闭型问卷调查也称为A、开放型问卷调查 B、秘密型问卷

    11、调查 C、结构型问卷调查 D、半开放型问卷调查58.表示一组数据离散程度的最好指标是A、平均差 B、全距 C、四分差 D、标准差59.下列属于三次文献的是A、专著 B、全国报刊索引 C、动态综述 D、研究报告60.法兰西斯高尔顿在1882年首次采用问卷调查法,他当时采用该方法研究的是()A、人类视觉表象 B、人类创造力 C、人类的想象 D、人类的记忆61.质化研究一般采用目的性抽样,其中不包括A、全面抽样 B、判断抽样 C、序列抽样 D、随机抽样62.下列观察记录方法中,最适宜分析因果关系的记录方法为A、时间取样记录 B、事件取样记录 C、累计评定量表 D、数字评定量表63.首次创立问卷调查法

    12、的心理学家为A、达尔文 B、高尔顿 C、艾宾浩斯 D、冯特64.所罗门设计包含的实验组数通常为A、1 B、2 C、3 D、465.在教育科学研究中,产生研究问题的常用思维策略包括怀疑和A、关注现实问题 B、阅读国家政策 C、了解专家观点 D、变换角度思考66.下列选项中,属于差异量数的是()A、算术平均数 B、标准分数 C、方差 D、众数67.访谈设计的首要一步是A、设计访谈问题 B、确定访谈对象 C、明确访谈目的 D、考虑访谈方式68.开放型间卷调查也叫()A、非封闭型问卷调查 B、结构型问卷调查 C、非隐私型问卷调查 D、非结构型问卷调查69.下列文献载体形式中,信息最主要的载体是A、印刷

    13、型文献 B、机读文献 C、微缩文献 D、声像文献70.下列选项中属于差异量数的是A、众数 B、全距 C、标准分数 D、百分位分数71.注重记录某种有价值的资料或信息,而不是连续记录一个特定儿童的行为及其发展的是A、田野笔记 B、轶事记录 C、日记描述 D、等级记录72.文献检索过程中,研究者首先要确定的是A、所需文献的主题范围 B、检索途径与方法 C、检索标志 D、索取所需文献73.20世纪初期提出用积差相关方法来计算相关的研究者是A、皮亚杰 B、皮尔逊 C、高尔顿 D、蒙台梭利74.论文摘要一般不要多于A、50字 B、150字 C、200字 D、300字75.衡量测验结果的可靠性和稳定性,即

    14、同一个测验对同一组被试,所得测量的一致性程度的指标是()A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度76.将学前教育实验分为前实验、准实验和真实验,其分类标准是A、实验目的 B、自变量的多少 C、实验的控制程度 D、实验场所77.控制无关变量影响的最简单且最有效的方法是A、消除法 B、平衡法 C、统计分离法 D、随机化法78.实验研究的核心是()A、控制实验条件 B、假设 C、因果联系 D、重复验证79.在实验设计的符号系统中,R表示()A、实验处理或自变量 B、无实验处理 C、实验组或控制组 D、被试已作随机分配80.资料性工具书主要包括A、辞典、期刊 B、期刊、报纸 C、辞典、百科全书 D、百

    15、科全书、参考文献81.与时间取样记录相比较,事件取样记录主要注重收集A、定量资料 B、定性资料 C、录像资料 D、图片资料82.标准分数又被称为A、Z分数 B、T分数 C、百分位分数 D、百分等级分数83.教育研究论文与报告的创新性建立的基础是()A、典型性 B、完整性 C、简洁性 D、科学性84.下列属于测量工具的是A、量表 B、现象 C、特征 D、准则85.概率抽样中运用最广泛、最简便易行的方法为()A、简单随机取样 B、系统随机取样 C、分层随机取样 D、整群随机取样86.在质性研究中,1967年格拉斯和斯特劳斯提出了从经验材料中提取理论,该理论为A、扎根理论 B、经验理论 C、建构理论

    16、 D、分析理论87.编制问卷时,应尽量把问卷作答时间控制在A、10-20分钟 B、20-30分钟 C、30-40分钟 D、1小时之内88.被称为“标准化访谈”的是A、结构性访谈 B、非结构性访谈 C、特殊访谈 D、间接访谈89.对学前教育机构、课程、教育计划方案等的价值作出评定判断,并为政策分析和决策提供依据的研究属于()A、基础研究 B、应用研究 C、评价研究 D、开发研究90.研究报告的题目部分一般应包括标题、署名、摘要和A、前言 B、关键词 C、目录 D、附录91.适宜幼儿园教师入职后期的研究方法是()A、事件取样记录 B、生活观察 C、田野观察 D、全息录像记录92.下列问卷调查方式中

    17、,适用于幼儿或文化程度较低受试者的为A、开放型问卷调查 B、图画型问卷调查 C、封闭型问卷调查 D、半开放型问卷调查93.文献综述的主体为A、总结部分 B、前言部分 C、参考文献部分 D、主题部分94.在画人测验中,麦克霍维尔认为,最能表现儿童社会交往特征的是儿童画出的人()A、手指 B、头部 C、衣着 D、脚趾95.研究问题的具体化也称为A、课题过滤 B、课题陈述 C、课题评价 D、课题聚焦96.质性研究中,主要任务是对原始资料的客观性进行有机鉴定的环节是A、资料分类归纳环节 B、资料编整加注环节 C、资料摘要环节 D、资料审查补充环节97.质性研究中,研究资料的直接来源为A、自然情境 B、

    18、实验情境 C、研究者 D、被研究者98.研究关心的是“为什么”的问题,指的是A、描述性研究问题 B、预测性研究问题 C、理论性研究问题 D、因果性研究问题99.质性研究报告的写作原则不包括()A、深描 B、注意作者自己的态度和语言 C、充分尊重读者 D、回归分析100.下列研究设计类型中,指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或宝验,以探究心理发展的规律或特点的是()A、横向设计 B、纵向设计 C、交叉设计 D、平行设计101.学前教育研究过程的第一个环节为A、查阅文献 B、选择研究问题 C、研究设计 D、收集资料102.适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为A、工作日志记录 B、时间

    19、取样记录 C、协同行动研究 D、全息录像记录103.下列观察记录方式中,属于定量观察记录的是A、项目清单 B、图式记录 C、描述体系 D、叙述体系104.表示标准测验分数常见的一种位置量数是()A、Z分数 B、平均差 C、几何平均数 D、中数105.格塞尔发展顺序量表包含的项目数是A、30 B、36 C、52 D、63106.在文献综述的步骤中,第二阶段为()A、选题 B、阅读文献 C、搜集文献 D、撰写文献综述107.配额抽样指的是A、等距抽样 B、整群随机抽样 C、系统随机抽样 D、分层随机抽样108.概念操作化的实质是A、描述用什么办法来测量概念 B、描述概念的内涵 C、描述概念的外延

    20、D、描述概念的来龙去脉109.按照总体已有的某些特征,将总体分成几个不同的部分,再分别在每一部分中随机抽样属于()A、分层抽样设计 B、机械抽样设计 C、单纯随机抽样设计 D、整群抽样设计110.一般用于表示算术平均数的符号为()A、D B、M C、A D、Z111.课题聚焦也称为A、研究问题具体化 B、研究问题概念化 C、研究问题泛化 D、研究问题量化112.实验报告中最常用于表示结果的图形为A、直方图 B、条形图 C、线形图 D、圆形图113.在问卷中,“医生认为抽烟是有害健康的,您的看法如何?”这个题目违背了以下哪项问题设计的基本要求?()A、问题尽量不用否定式提问 B、避免提问带有诱导

    21、性 C、合理设计敏感性问题 D、问题尽量简洁明了114.下列属于学前教育实验的构成要素的是A、自变量 B、实验条件 C、前试验 D、实验结果115.下列属于三次文献的是A、专著 B、年鉴 C、文摘 D、书目116.研究论文撰写过程中正文结构的呈现方式不包括A、并列结构 B、递进结构 C、总分结构 D、综合结构117.众数是指在数据中出现次数最多的那个数的数值,用来代表一组数据的A、差异量数 B、离中趋势 C、集中趋势 D、位置量数118.世界上第一个智力量表是A、格塞尔发展顺序量表 B、比奈西蒙量表 C、贝利的婴幼儿发展量表 D、中国比奈测验119.问卷调查的目的、方向、大小。难易等应与研究者

    22、的主客观条件相符合的选题原则,称为()A、创新性原则 B、价值性原则 C、可行性原则 D、伦理性原则120.常见的问卷发放方式中,效果最好的是()A、亲自到现场发放 B、委托别人发放 C、通过邮寄发放 D、通过网络发放121.列出学前教育研究问题性质的主要类型。122.试论述教育行动研究过程中收集资料的方式。123.试论述确定观察方法时需要考虑的因素。124.特殊访谈125.对研究问题进行合理的陈述是教育科学研究的一项重要工作程序。例如,某研究者对其研究问题进行了如下陈述:幼儿对幼儿园教师的喜爱。试对该研究者的问题陈述进行点评和修改,并阐述关于研究问题陈述的若干要求。126.扎根理论127.列

    23、举三种提出心理研究假设的方法。128.本土概念129.列出效度的常用类型。130.列出四种常见的对数据进行相关分析的方法。1.答案C解析问卷的回收率是影响问卷质量的一个关键因素,回收率很低会影响调查的结果。一般来说,回收率在30%左右,资料只能作为参考;回收率在50%69%时,可以采纳建议;当回收率达到70%以上时,方可作为研究结论的依据。因此,问卷的回收率一般不少于70%。P1542.答案D解析先将总体的全部单元按照一定顺序排列,采用简单随机抽样抽取第一个样本单元(或称为随机起点),再顺序抽取其余的样本单元,这类抽样方法被称为等距抽样,又称为系统随机抽样。3.答案A解析以上行动研究模式中,以

    24、行动中的操作为核心的模式是技术模式。4.答案A解析结构性访谈又称标准化访谈,是指访谈者按照统一的设计要求和事先规定的访谈内容依次向访谈对象提问,并要求受访者按规定的标准回答提问的正式访谈。P1285.答案D解析田野笔记是人类学研究的一种重要的方法,主要是用书面语言进行记录,观察者针对某个较大主题,在一段时间内(如半小时或一天)持续地尽可能详尽地记录被试所有的行为动作表现包括目标对象自身的全部言行,以及该对象与环境及他人的相互作用与交往。田野笔记是定性观察最基本的记录方式。这种形式的记录为研究提供了大量的文字资料,不但要求规察者记录在现场所观察到的人、行为、事件和交谈,还要求对行为背后的意义进行

    25、诠释。但在具体的观察记录中,客观地描述和主观的印象不能混淆,描述要具体详尽,避免使用抽象、笼统和有偏见的描述。P1116.答案C解析实验法探索事物之间或变量之间的因果关系。7.答案B解析因变量是研究者要观测的变量,是由自变量引起的在被试身上产生的反应变化。因变量的变化依赖于自变量的变化,实验的目的就是通过因变量的测定来研究自变量与因变量之间是否存在因果关系。因变量的一个重要特征是它可以通过直接或间接的方式被观察、被测量,并且可以转化为数据形式。例如,测验分数、考试成绩、评定等级、反应时间、答对的百分比等。P1848.答案B解析二次文献在一次文献的基础上进行加工、整理、简化和组织,形成文献的目录

    26、、索引和文摘,作为检索原始文献的工具,此工具书即为二次文献。利用二次文献科研人员可全面、系统地查找有关文献的线索。9.答案C解析根据访谈是否以面对面的方式进行,可将访谈分为直接访谈和间接访谈。P13010.答案C解析开发研究是指根据学前基础研究和应用研究的成果,为学前教育工作者提供能够直接运用的教育产品。开发研究也是学前教育研究的一项重要内容,它具有可实际操作即“拿来就用”的特点。P4411.答案D解析书籍是各种形式的文献中数量最大、种类最多的一个门类,主要包括教科书、专著、资料性工具书等。其中,资料性工具书主要包括辞书(辞典)和百科全书两种。辞书中既有通用的辞书,如辞海辞源等,又有专业性辞书

    27、,如幼儿教育百科辞典;百科全书是对人类一切门类或某一门类知识进行完备概述的书籍,如中国大百科全书教育国际大百科全书学前教育百科全书等。P68112.答案B解析质性研究材料分析技巧包括:(1)写备忘录;(2)画图表;(3)交流。13.答案C解析称名量表的数字不能作大小比较或进行加减乘除运算,仅是有符号的区分性,在数据处理上仅适宜作记数资料的统计,如百分比、X2检验等。P16014.答案B解析定性观察是研究者依据简要的观察提纲,在观察现场对被试进行最详细的、多方面的记录,并在观察后根据回忆加以必要的追溯性的补充与完善的一种观察。该观察也称非结构性观察,是一种观察计划周密性较差,结构较为松散的观察,

    28、观察结果的呈现形式是非数字化的,分析手段是质化的,并且资料分析在观察的周期中就可以开始进行。定性观察一般需要较长的时间,比较适合教师在日常教育、教学中获取信息,多用于探索性研究当中。定量观察记录方式的特点是预先设置行为的类目,然后对在特定的时间段内出现的类目中的行为进行记录。P10415.答案B解析直方图:用于表示连续性资料的频数分配。它是以矩形的面积表示频数分配的一种条形图,是统计学中常用而又有特殊意义的一种统计图。P22316.答案B解析摘要又称内容提要,一般位于题目之后,用于让读者快速概括地了解论文的内容,并便于检索。内容摘要应该概括性地阐述论文的主要观点和基本内容,应短小精悍,依据论文

    29、篇幅的长短,将字数控制在100-300之间。P27517.答案D解析跟踪法又称引文查找法。P7118.答案C解析结果是研究资料的产物,它们可以有多种形式。结果部分是研究报告的核心内容。P28119.答案A解析半开放型问卷调査通常以选择题和问答题混合的形式出现,对于调査者比较清楚、有把握的问题通常用封闭型问题提出,而如调查者尚不十分明确的那些问题通常用开放型问题提出,但开放型问题的数量不能过多,一般以封闭型问题为主,开放型问题主要用来弥补封闭型问题的不足,这样既能发挥开放型问卷和封闭型问卷的优点,又能弥补它们的不足。同时,问卷中的某些开放型问题经过调査之后,在积累一定材料的基础上就有可能转变为封

    30、闭型问题,这也为下一步的研究奠定了基础。P143-P14420.答案B解析轶事记录与日记描述不同之处在于这种记录方式主要对与研究相关的某件事件进程进行详细的描述,注重记录某种有价值的资料或信息,而不是连续记录一个特定儿童的行为及其发展。比如,记录幼儿如何解决问题,关注有关行为的发生和表现;研究幼儿的模仿行为,可以记录幼儿最喜欢的成人行为方式和如何模仿。P113-P11421.答案C解析非参与性观察是指观察者不介入观察对象的活动,以局外人或者旁观者的身份进行的观察。P10322.答案A解析文献综述的前言部分主要说明写作的目的,介绍有关的概念、定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,

    31、使读者对全文要叙述的问题有一个概括的了解。23.答案A解析实验设计中,体现对实验精确性和可靠性要求的原则是可重复原则。24.答案C解析百分位分数是次数分布中相对于某个特定百分点的原始分数。25.答案A解析封闭型问卷调査,也叫结构型问卷调査,调查者所用的问卷具有严格的结构,在问卷中不仅提岀了具体的问题,而且还提供了可选择的答案,被调查者只能在所限定的范围内挑选出答案,而不能选择这些答案之外的回答。P14326.答案D解析从研究模式看,行动研究可分为技术模式、实践模式、解放模式。27.答案A解析常用于估计测验内部一致性以及测验成绩稳定性的信度类型是分半信度。28.答案C解析所谓亲自到现场发放,是指

    32、调查者利用一定的方式,把被调查者集中在某一地点,在开展调查之前,调查者亲自向被调查者说明调查的用途和正确的填答方法。亲自到现场发放是三种常见问卷发放方式中效果最好的,调查者可以亲临现场,详细解释问卷作答的注意事项,如果被调查者有不明白的问题可以当场提问,调查者可以随时解决被调查者提出的问题,同时也有利于减少或避免调查对象之间在填答时互相影响。由于这种方式为调查的双方提供了情感交流的平台,因此,易于取得被调查者的合作,问卷的回收率较高,填答质量也较好。但是,亲自到现场发放问卷将会消耗调查者大量的精力和时间,如果问卷的数量较多,调查者也很难做到事必躬亲。P153-P15429.答案B解析归纳是质性

    33、研究从原始资料到理论建构过程中不可缺少的思维方式。研究者通过对资料的有关概念类属与它们的属性进行整合,同时对类属进行比较,来考虑它们之间有什么关系,如何将这些关系联系起来,最终勾勒出相关的理论。在这个过程中,归纳是一种贯穿始终的思维方式。P25530.答案B解析效标效度又称效标关联效度。P17231.答案B解析描述数据集中情况的统计特征值主要包括算术平均数中数、众数,几何 平均数、调和平均数、加权平均数。由于这些统计特征值作用在于度量数据的集中趋势,因此它们都称为集中量数。32.答案D解析等距量表亦称间距量表,是一种具有相等的单位,但没有绝对零点的量表。等距量表除了具有称名量表和顺序量表的数量

    34、性质外,它的数量单位之间的差异是等距的。如温度3O32与1820的温差是2,是相等的。又如,3个儿童在智商测验中分别得分105、110、115,前两者5分的差距与后两者5分的差距是相等的。测验所得原始分转换成的标准分就是一种等距量表。P16033.答案D解析学位论文或毕业设计中的论证报告常以开题报告的形式体现。开题报告的主要内容包括选题意义、文献综述、研究的内容及可行性分析、论文拟解决的关键问题及难点、论文框架、资料收集方法、论文撰写的进度安排以及参考文献。P8434.答案A解析归纳在通过质性研究资料建构理论的过程中有着重要的作用。归纳是从已有的具体事实或着个别性的结论出发,概括出一般性或普遍

    35、性结论的思维方法。P25535.答案C解析在绘制统计表格时,应注意少使用竖线。36.答案D解析容易使被试产生“练习效应”的研究设计是纵向设计。37.答案D解析根据访谈对象特点的不同,访谈可分为一般访谈和特殊访谈。P13138.答案C解析算术平均数是应用最普遍的一种集中量数。它是“真值”逼近的、最佳估计值。在科学实捡中人们进行观测,是想知道被观测事物真正的值是多少。如研究人的反应时用计时器进行测量,是想测到真正的反应时间是多少。再如,使用某种测验,是想测量某个人或某些人的真实的能力水平到底有多高。但是由于主客观各种随机因素的影响,如仪器的精密程度、测量方法、实验情境、人的观测力及观测标准等都不能

    36、做到尽善尽美,因此想得到真值是不大可能的,人们只能用一个集中量数作为它的估计值。P22539.答案A解析X:表示实验处理或自变量。P18540.答案B解析教育研究论文与报告的核心是创新。P27241.答案B解析正文是论文的主体部分,又称本论。作者在这一部分应就研究的问题进行系统、全面、深入的研讨,不仅要阐述自己的观点,展示观点形成的各种理论或事实的依据,还应表现和论证观点形成的思维过程和思维方式。这一部分的篇幅一般较长,字数较多,要占全文的三分之二,甚至更多。P27642.答案B解析结构性访谈最大的好处在于访谈结果易于统计分析。43.答案D解析以上文献编辑出版形式中,便于检索、容易保存的是电子

    37、文献。44.答案A解析逆查法与顺查法相对,又称倒查法,是根据由近及远的时间逆序进行检索。这种方法可节省检索时间,能査到最新且有价值的文献,但査全率较低.,不太关注资料的历史渊源和全面系统性。这种检索方法一般适用于检索最新课题。P7145.答案C解析具有相等的单位和绝对零点的量表是等比量表又称“比率量表”,是即具有类别、等级、等距特征,也具有绝对零点的量表。46.答案B解析研究问题的选择首先是要分析研究问题的性质,学前教育研究问题的性质可分为三类。P8647.答案D解析实验控制的目的在于尽量排除变量干扰,其主要排除的干扰变量是无关变量。48.答案A解析文献综述一般可分为目录性综述、文摘性综述、分

    38、析性综述。P7549.答案A解析广义的研究方法体系包括三个层次,即方法论、一般方法和具体研究方法。P3250.答案D解析一般一篇研究报告的关键词不超过5个。关键词是将研究报告中能有效反映研究领域的最重要的词句提取出来,目的在于帮助读者了解研究的主攻方向,也便于文献检索系统进行主题分类和做索引。通常关键词取之于一般指标题中的变量或假设中的变量。重要的变量应该放到前面。P28051.答案C解析回收率在50%69%时,可以采纳建议。P15452.答案C解析解释性研究的主要方法是实验和测量。P8553.答案B解析(1)访谈时间的把握问题。每次访谈的时间不宜过长,一般在一两个小时为宜。P13454.答案

    39、B解析研究报告在字数上应符合刊物要求。一般5000字左右的报告,摘要的字数应是200字左右。55.答案B解析从研究对象看,学前教育研究的对象是学前教育现象。P3156.答案B解析“促进幼儿早期阅读研究”这项学前教育研究课题,在研究类型上属于应用研究。57.答案C解析封闭型问卷调查:也叫结构型问卷调查,调査者所用的问卷具有严格的结构,在问卷中不仅提岀了具体的问题,而且还提供了可选择的答案,被调查者只能在所限定的范围内挑选出答案,而不能选择这些答案之外的回答。P15658.答案D解析标准差是反应一组数据离散程度最常用的一种量化形式,是表示精确度的重要指标。59.答案C解析三次文献指对前两类文献分析

    40、、概括后撰写的参考性文献,是文献研究的成果,主要包括动态综述、进展报告、专题评述辞典、年鉴、手册等。这类文献是派生的文献,本身也不直接产生新知识、新技术,但概括较全面、浓缩度高、覆盖面宽、信息量大,既有综合性,又有参考性。P69-P7060.答案A解析早在1882年,英国著名心理学家法兰西斯高尔顿在伦敦创建了人类学测验实验室,曾经采用问卷调査法研究人类视觉表象的问题,由此问卷调查法首次创立并得到应用。P13961.答案D解析质化研究的目的性抽样主要有全面抽样、最大差异抽样、同质抽样、序列抽样、极端个案抽样、判断抽样、滚雪球抽样等方式。P87-8862.答案B解析事件取样记录法是指观察者期待某种

    41、预选行为的出现,尔后对其进行观察记录,以期了解某种特定行为出现的条件和过程。最适宜分析因果关系的记录方法为事件取样记录法。63.答案B解析早在1882年,英国著名心理学家法兰西斯-高尔顿在伦敦创建了人类学测验实验室,曾经采用问卷调査法研究人类视觉表象的问题,由此问卷调查法首次创立并得到应用。P13964.答案D解析所罗门四组设计(Solomon four-group design)是指实验设计类型。包括随机化前后测两组设计与随机化后测两组设计的组合设计。特点是将“有无前测验”这一变量纳入实验设计,将此变量造成的变异数部分从总变异数中排除出去,以更精确地检验实验处理产生的影响是否显著。实际上,这

    42、是具有两个实验组和两个控制组的设计。65.答案D解析在教育科学研究中,产生研究问题的常用思维策略包括怀疑和变换角度思考。66.答案C解析教育研究中实验或调查所得到的数据,大都具有随机变量的性质。对这些随机变量的描述,只进行集中趋势的度量是不够的。集中量只描述数据的集中趋势,它还不能说明一组数据的全貌,还需要描述数据的变异性特点。对于数据变异性即离中趋势进行度量的一组统计指标,称作差异量数。常见的差异量数有标准差或方差、全距、四分差、平均差。P22867.答案C解析访谈研究的第一步应明确访谈研究的目的,并将其进一步具体化,即确定访谈研究的各 种具体变量 。68.答案D解析开放型问卷调查,也叫非结

    43、构型问卷调查,调查者所用的问卷没有严格的结构,在问卷中只提出问题,不对问题提供具体答案,而由被调查者根据本人的意愿用自己的语言自由作答。P14269.答案A解析印刷型文献是一种传统的文献形式,具有悠久的历史。包括铅印、油印、胶印等各种制品,是人类存储、传播知识信息的最基本手段,也是信息最主要的载体。70.答案B解析教育研究中实验或调查所得到的数据,大都具有随机变量的性质。对这些随机变量的描述,只进行集中趋势的度量是不够的。集中量只描述数据的集中趋势,它还不能说明一组数据的全貌,还需要描述数据的变异性特点。对于数据变异性即离中趋势进行度量的一组统计指标,称作差异量数。常见的差异量数有标准差或方差

    44、、全距、四分差、平均差。P22871.答案B解析轶事记录与日记描述不同之处在于这种记录方式主要对与研究相关的某件事件进程进行详细的描述,注重记录某种有价值的资料或信息,而不是连续记录一个特定儿童的行为及其发展。72.答案A解析文献检索过程中,研究者首先要明确课题研究的方向与要求,确定所需文献的主题范围、载体类型、时间跨度及地域界限等。其次,确定检索工具的检索标志,一般要求研究者根据现有条件,在自身所熟悉的检索工具和能把握的信息源中查找文献。再次,确定检索的途径与方法,根据文献的既定标识,即文献的外表特征(如作者名、文献名、相关的代码等)或内容特征(如分类目录、主题词等)进行査找。最后,根据检索线索,找到文献的馆藏,索取所需文献。P7973.答案B解析20世纪初期提出用积差相关方法来计算相关的研究者是皮尔逊。74.答案D解析研究报告摘要撰写总体上与研究论文摘要相似,但在表述的内容上略有不同。研究报告的表述一般要涉及问题、方法、结果和结论。在字数上应按刊物的要求,一般5000字左右的研究报告,摘要在200字左右。P27975.答案A解析信度指测验结果的可靠性和稳定性,即同一

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:自考03657学前教育研究方法押题及答案.docx
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-3580618.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库