三节-社会行为课件.ppt
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- 三节 社会 行为 课件
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1、一、区分先天性行为和学习行为一、区分先天性行为和学习行为 1.先天性行为:由先天性行为:由遗传物质遗传物质决定的,生来就决定的,生来就有的行为。有的行为。在在遗传因素遗传因素基础上,通过基础上,通过环环境因素境因素的作用,由的作用,由生活经验生活经验和和学习学习而获得的行为而获得的行为.2.学习行为:学习行为:二、研究一种动物的行为二、研究一种动物的行为:实验与观察实验与观察注意注意:选定对象,确定变量及如何控制变量。选定对象,确定变量及如何控制变量。你学到了吗?整整 理,归理,归 纳纳上节课知识点复习上节课知识点复习第三节第三节 社会行为社会行为火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时火蚁会
2、有火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。在洪水来临时火蚁会有这样的行为:一些工蚁彼此将前后足搭接在一起,在水这样的行为:一些工蚁彼此将前后足搭接在一起,在水面上形成一个有身体搭建的面上形成一个有身体搭建的“筏子筏子”;另一些工蚁则忙;另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子筏子”上,最后,在水面上,最后,在水面上形成一个漂动的上形成一个漂动的“蚁团蚁团”。蚁团随水漂流时,组成。蚁团随水漂流时,组成“筏子筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉,一旦出现缺口,总有的工蚁常常会被鱼吃掉,一旦出现缺口,总有其他工蚁义无反顾地补上去。直到蚁团到达陆地。组成其他工蚁义无反顾地补上去。直到蚁团到达陆地
3、。组成“筏子筏子”的工蚁为什么宁愿的工蚁为什么宁愿“牺牲牺牲”自己呢?你怎样看自己呢?你怎样看待这种现象?待这种现象?火蚁火蚁火蚁是营群体生活的,组成火蚁是营群体生活的,组成“筏子筏子”的工蚁虽然的工蚁虽然“牺牲牺牲”了,但是群体中的其他成员得以生存下来,继续本物种的了,但是群体中的其他成员得以生存下来,继续本物种的生存和繁衍。因此,这种行为虽然对个体不利,对群体乃生存和繁衍。因此,这种行为虽然对个体不利,对群体乃至物种却是有利的。至物种却是有利的。你知道哪些动物是营群体生活的吗?你知道哪些动物是营群体生活的吗?它们具有一系列的社会行为它们具有一系列的社会行为鸡的群体鸡的群体羊的群体羊的群体牛
4、的群体牛的群体猴的群体猴的群体狼的群体狼的群体企鹅的群体企鹅的群体社会行为概念:社会行为概念:营群体生活;群体内部不同营群体生活;群体内部不同成员之间分工合作;共同维持群成员之间分工合作;共同维持群体生活。如蚂蚁等。体生活。如蚂蚁等。白蚁群体成员有明显的分工白蚁群体成员有明显的分工雄蚁雄蚁工蚁工蚁兵蚁兵蚁蚁后蚁后工蚁工蚁一、一、社社会会行行为为的的特特征征雌蚁(蚁后):产卵雌蚁(蚁后):产卵雄蚁(蚁王):雄蚁(蚁王):与蚁后交配与蚁后交配工蚁:筑巢工蚁:筑巢喂养其它蚁喂养其它蚁兵蚁:兵蚁:保护蚁穴保护蚁穴体形最大,是专职的体形最大,是专职的“产卵机器产卵机器”,庞大的腹,庞大的腹部与身体其他部
5、分很不相称,而且不能移动,部与身体其他部分很不相称,而且不能移动,但能产很多卵,使种族得以延续。但能产很多卵,使种族得以延续。腹部较长,个体较大,专与腹部较长,个体较大,专与雌蚁交尾,完成受精过程。雌蚁交尾,完成受精过程。个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,个体最小,筑巢、喂养其他各种蚁,负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫,头部有钳状的专司蚁穴的保卫,头部有钳状的大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。大颚结构,强悍擅斗,护巢御敌。为什么牧羊人只需管理好为什么牧羊人只需管理好“领头羊领头羊”就可以了呢?就可以了呢?羊群走路靠头羊首首领领雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼
6、年年狒狒狒狒狒狒的国度狒狒的国度:有些动物,它们的本领不足以使自己与其他动物有有些动物,它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力,只好借助于群体的力量。单只的狼一对一的抗争能力,只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及,哪里还会有什么非分之想,见到野猪恐怕连逃都来有及,哪里还会有什么非分之想,但群狼似乎什么都不怕,这就是集群捕食的好处。但群狼似乎什么都不怕,这就是集群捕食的好处。共同猎食共同猎食社会行为的特征社会行为的特征:(如如:蚂蚁、蜜蜂蚂蚁、蜜蜂)(如如:狒狒狒狒)组织组织分工分工等等级级许多动物结群生活,下列具有社会行为的动物许多动物结群生活,下列具有社会行为的
7、动物是()是()、危害植物的成群蝗虫、危害植物的成群蝗虫、养鸡场,饲养着成群的肉鸡和蛋鸡、养鸡场,饲养着成群的肉鸡和蛋鸡、几头狮子围捕两只羚羊、几头狮子围捕两只羚羊、湖水中成群的游来游去的鱼儿、湖水中成群的游来游去的鱼儿 不要误认为群居是社会行为的主要特征。如饲养不要误认为群居是社会行为的主要特征。如饲养场里成群的鸡鸭鹅牛羊等动物场里成群的鸡鸭鹅牛羊等动物虽然群居,但个体虽然群居,但个体之间没有分工,彼此独立,不具社会行为之间没有分工,彼此独立,不具社会行为。蜻蜓,蝴蝶,蝙蝠蜻蜓,蝴蝶,蝙蝠蝌蚪,青蛙蝌蚪,青蛙 排成排成“人人”“”“一一”队形飞行的大雁队形飞行的大雁体力消耗体力消耗比单独飞行
8、时减少约比单独飞行时减少约27%动物的社会行为有什么意义?动物的社会行为有什么意义?靠集体的力量往往更容易靠集体的力量往往更容易获得食物获得食物和和战胜天敌战胜天敌的侵袭,有效地保证物种的的侵袭,有效地保证物种的繁繁衍衍。生存、繁殖生存、繁殖人类传递信息的方式多样而高等(如电话、传人类传递信息的方式多样而高等(如电话、传真、网络的真、网络的QQQQ等),俗话说:等),俗话说:“人有人言,人有人言,兽有兽语兽有兽语”,群居生活的动物在群体中是如何,群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢?进行信息交流的呢?二、群体中的信息交流二、群体中的信息交流-声音传递信息声音传递信息头朝上头朝上8 8字
9、舞:蜜源在太阳方向字舞:蜜源在太阳方向蜂巢蜂巢蜂巢蜂巢-动作传递信息动作传递信息头朝地头朝地8 8字舞:蜜源在背太阳方向字舞:蜜源在背太阳方向蜜源蜜源蜜源蜜源 一个群体中的动物个体向其他个体发出某一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做这种现象叫做通讯通讯。提出问题:提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的?蚂蚁是怎样交流信息的?作出假设:作出假设:【蚂蚁发现食物蚂蚁发现食物 迅速返回巢穴迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物蚂蚁队伍出巢奔向食物 】蚂蚁是靠气味交流信息的。蚂蚁是靠气味交流信息的。-探究蚂蚁的通讯蚂蚁窝盘
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