三单元八课-唯物辩证法的发展观课件.pptx
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- 单元 唯物辩证法 发展观 课件
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1、第八课唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观:发展的概念;发展的前进性与曲折性;发展的量变与质变状态第1页,共45页。考点1发展的概念1发展的普遍性(1)原理。自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。人类社会是发展的。社会形态的依次更替表明,人类社会是一个不断发展的过程。人的认识是发展的。每个人的知识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,对事物的认识也都有一个由浅入深的过程。世界是发展的,整个世界是一个永恒发展着的世界,发展具有普遍性。(2)方法论要求。坚持用发展的观点看问题。第2页,共45页。2发展的实质唯物辩证法认为,发展的实质是事物的前进和上升,
2、是新事物的产生和旧事物的灭亡。正确理解发展的实质1事物发展的方向是前进的、上升的,是指事物发展全过程的总方向和总趋势,不是指事物发展的各个具体阶段的方向。2正确区分运动、变化和发展。发展是运动、变化,但并非任何运动、变化都是发展。倒退的、落后的运动和变化就不是发展,只有那些上升的、前进的运动和变化才是发展。第3页,共45页。【过关训练】1最初人们把文盲定义为“不识字的人”。20 世纪 70 年代,世界上又把文盲定义为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见()A事物的联系是客观的、有条件的B人的认识在不断地变化发展C任何事物的变化都是新陈代谢D一
3、切要从实际出发 解析 题干强调的是人们在不同时期对文盲有不同的认识,可见只有B 项符合题意。答案B第4页,共45页。2“仁者乐山,智者乐水”。下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是()无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 春江潮水连海平,海上明月共潮生芳林新叶催陈叶,流水前波让后波飞流直下三千尺,疑是银河落九天ABCD解析本题以古诗词为材料,考查发展的实质。发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。符合发展的实质的要求,故选A 项。体现联系观。不体现辩证法原理。故选A。答案A第5页,共45页。考点2发展的前进性与曲折性1发展的前进性:新事物必然战胜旧事物(1)新事物的含义
4、:是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。(2)新事物必然战胜旧事物的原因:新事物克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容,因而具有旧事物所不可比拟的优越性。旧事物违背事物发展的必然趋势,最终走向灭亡。在社会历史领域中,新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。第6页,共45页。2发展的曲折性(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。(2)新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们对新事物的认识也有一个过程。(3)旧事物在
5、开始时往往比较强大,总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,必然经历一个漫长和曲折的过程。第7页,共45页。3事物的发展是前进性和曲折性的统一(1)原理:事物发展的方向是前进的、上升的,道路是曲折的、迂回的。(2)方法论要求:既要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物的幼芽,促使其成长壮大,又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验。第8页,共45页。事物发展的方向、道路、途径1方向:事物发展的方向是前进的,这是指事物发展全过程的总体方向,不是指事物发展的各个阶段的方向,更不是指每一步的方向。事物向前发展的方向是任何力量也改变不了的。2道路:
6、事物发展的道路是曲折的、迂回的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向,可能是前进的,也可能是停滞的,甚至是倒退的,这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的,只能是螺旋式或波浪式的,有曲折、有起伏。第9页,共45页。3途径:一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中有前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一,是螺旋式上升或波浪式前进。误区:新事物就是新出现的事物。注意:新事物是指符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。判定一个事物是“新”还是“旧”,其根本标志在于它们是否同事物发展的趋势相符合。第10页,共45页。【过关训练】3下列和“青山遮不住,毕竟东流去”这句诗包含相同哲理
7、的是()A沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春B问渠哪得清如许,为有源头活水来C坐地日行八万里,巡天遥看一千河D少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰 解析 材料诗句说明了旧事物阻挡不了新事物前进的步伐,新事物必然战胜旧事物。A 项说明新事物是不可战胜的,符合题意。B 项体现的是实践和认识的关系。C、D 两项体现的是事物的运动和变化,没有体现新事物战胜旧事物。答案A第11页,共45页。4“六十年像长河,有缓流也有急流;六十年像画卷,有暖色也有冷色;六十年像乐曲,有高音也有低音;六十年像史诗,有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了()A量变与质变的统一C矛盾双方的相互作用B前进性与曲折性的统一D新事物取
8、代旧事物解析新中国建国六十年历程有缓流、有急流,有暖色、有冷色,有高音、有低音,有欢乐、有痛苦,这表明事物的发展是前进性与曲折性的统一,故B 项符合题意,A、C、D 三项均与题意不符。故选B。答案B第12页,共45页。量变质变含义事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化事物根本性质的变化,由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化呈现的状态统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等结果性质没变,一事物还是该事物性质改变,一事物变为他事物考点3发展的量变与质变状态1正确认识量变和质变第13页,共45页。2.量变和质变的辩证关系(1)原理。量变是质变的必要准
9、备,质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。(2)方法论要求。积极做好量的积累。做任何事情都要从一点一滴的小事做起,要脚踏实地、埋头苦干,为实现事物的质变创造条件。抓住时机促成飞跃。在量变已经达到一定程度时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。坚持适度的原则。反对的错误倾向。拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心,都是不可取的。第14页,共45页。误区:有量变就必然会发生质变。注意:事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。但是事物要发生质变还需要一定的条件,我们要重视量的积累果断地抓住时机,促成事物的质变。第
10、15页,共45页。【过关训练】5蜗牛慢慢地往葡萄藤上爬,被甲虫看见了。“喂,树上一颗葡萄也没有,你爬上去干什么?”“我知道。可是等我爬到了藤上的时候,葡萄就该长出来了。”这则寓言给我们的启示是()A要坚持量变和质变的统一B主观想象比客观事实更重要C要与时俱进,开拓创新D要用联系的观点看问题 A第16页,共45页。6(2011 年广东广州二模)心理学家提出“一万小时定律”,认为天才不过是做了足够多练习的人,如莫扎特 6 岁开始作曲,但直到 21 岁才写出堪称伟大的作品,这时他已经写了10 年,超过一万小时。下列选项与“一万小时定律”蕴涵相同哲理的是()A纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行B豪华尽出成
11、功后,逸乐安知与祸双C凡物各自有根本,种禾终不生豆苗D善不积不足以成名,恶不积不足以灭身第17页,共45页。解析“一万小时定律”体现的是量变与质变的辩证关系,故 D 项符合题意。A 项体现的是实践的观点。B 项体现的是对立统一的观点。C 项体现了规律的客观性。答案D第18页,共45页。基础梳理 一、世界是永恒发展的1发展的普遍性自然界是发展的,_是发展的,人的认识是发展的。2发展的实质发展的实质是事物的_,是新事物的产生和旧事物的灭亡。人类社会前进和上升第19页,共45页。二、用发展的观点看问题1前途是光明的,道路是曲折的(1)新事物的含义:是符合_、具有强大生命力和_的事物。(2)发展的前进
12、性:新事物必然_旧事物。(3)发展的曲折性:新事物战胜旧事物不可能_,必然经历一个漫长和曲折的过程。客观规律远大前途战胜一蹴而就第20页,共45页。(4)事物的发展是前进性和曲折性的统一:原理:事物发展的方向是_、上升的,道路是曲折的、迂回的。方法论要求:既要对未来_,热情支持和悉心保护新事物的幼芽,促使其成长壮大,又要做好充分的_,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验。2做好量变的准备,促进事物的质变(1)量变和质变的含义:量变:是指事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、_的变化。质变:是指事物_的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。前进的充满信
13、心思想准备不显著根本性质第21页,共45页。(2)量变和质变的辩证关系:原理:量变是质变的_,质变是量变的_。方法论要求:要积极做好_;要果断地抓住时机,促成_。必要准备必然结果积累量的质变第22页,共45页。自测自评 1“人事有代谢,往来成古今。”唐代诗人孟浩然的这句诗体现的哲理是()A世界是普遍联系的B世界是永恒发展的C自然界具有物质性D人类社会具有物质性解析新陈代谢体现了发展的观点。故选B。答案B第23页,共45页。2“理无常是,事无常非。”这种观点是()A正确的,因为新事物一定会代替旧事物B错误的,因为矛盾总是对立统一的C正确的,因为事物总是不断变化发展的D正确的,因为矛盾贯穿于事物发
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