专题一梳理故事情节概括情感变化课件.pptx

1、第1页，共80页。第2页，共80页。第3页，共80页。第4页，共80页。物、时间、地点、事件、心理第5页，共80页。第6页，共80页。第7页，共80页。第8页，共80页。第9页，共80页。第10页，共80页。第11页，共80页。第12页，共80页。第13页，共80页。中央。白天的时候，很多纳粹士兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才第14页，共80页。第15页，共80页。第16页，共80页。（选自2012年第4期微型小说选刊 谢素军译）第17页，共80页。第18页，共80页。看一看，总感到很遗憾。第19页，共80页。看?”第20页，共80页。号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出

2、一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。第21页，共80页。第22页，共80页。第23页，共80页。第24页，共80页。要回来，不然爹就自己去收麦，累第25页，共80页。过去了，人还没来。老王急起来，看看越来越热的太阳，往手心猛啐两口唾沫，抄起第26页，共80页。第27页，共80页。第28页，共80页。第29页，共80页。唐诗中，看青年割麦唐诗中，看青年割麦不解不解第30页，共80页。第31页，共80页。2、第段划线处的景物描写有何作用？（3分）第32页，共80页。第33页，共80页。第34页，共80页。媳妇最终没有推过老张媳妇，第35页，共80页。第36页，共80页。第37页，共80页。第38页，共

3、80页。第39页，共80页。第40页，共80页。3、根据小说对老郭媳妇的言行描写，举例分析这个人物形象。（3分）第41页，共80页。第42页，共80页。第43页，共80页。第44页，共80页。妈似乎以一种奇怪的方式回归，这种生第45页，共80页。第46页，共80页。第47页，共80页。第48页，共80页。1、“隐身人”的出现使巴顿的心理发生了很大的变化，仔细阅读文章，完成下面的表格。剧排练 渴望异样声音再渴望异样声音再次出现次出现 巴顿听父亲说妈巴顿听父亲说妈妈穿着隐身衣回来了妈穿着隐身衣回来了感到温暖和踏实感到温暖和踏实第49页，共80页。第50页，共80页。第51页，共80页。3、品味文中

4、加点的动词，简析分别表达了父亲怎样的心理？（4分）（1）摸了摸：（2）摸了一下：第52页，共80页。4、巴顿为什么“养成了自言自语的习惯”？（4分）因此养成了自言自语的习惯。第53页，共80页。5、“隐身人”的真相呈现前，小说做了哪些铺垫？（4分）第54页，共80页。6、小说结尾处，巴顿的脸上为什么淌满了泪水？你体悟到了什么？（5分）第55页，共80页。拿眼睛微闭，只有四颗大牙露在外边，像一个海狸先生。第56页，共80页。第57页，共80页。第58页，共80页。第59页，共80页。第60页，共80页。1、随着情节的发展，小商贩们对何大拿的情感、态度逐渐发生了变化。请根据第25段的内容填写下面的

5、表格。（4分）与何大拿相关的事与何大拿相关的事件件 小商贩的行为表现小商贩的行为表现 小商贩对何大拿的小商贩对何大拿的态度态度 刚当上协管员，刚当上协管员，管理小商贩占道经管理小商贩占道经营营关切关切齐齐站立，一起齐齐站立，一起鼓掌鼓掌亲亲近近第61页，共80页。第62页，共80页。2、请结合全文，说说第段为什么要写何大拿的“绝活”。（4分）第63页，共80页。3、请分析文章第（22）自然段划线句子的表达效果。第64页，共80页。4、请概括文中何大拿形象的特点。结合全文内容，简要分析作者是怎样把“何大拿”这一人物形象写得生动而令人难忘的。（不超过150字）（7分）敬。第65页，共80页。第66

6、页，共80页。“昨天买的面包还没吃呢，今第67页，共80页。第68页，共80页。为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。第69页，共80页。（选自读者2016年第2期）第70页，共80页。1、结合文章内容，概括“我”的形象特点。第71页，共80页。2、本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法？在文中有什么作用？第72页，共80页。第73页，共80页。D D第74页，共80页。第75页，共80页。第76页，共80页。6 6、医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？、医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？第77页，共80页。第78页，共80页。第79页，共80页。第80页，共80页。