不确定现象︳西师大版教育教学课件.ppt
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- 不确定 现象 师大 教育 教学 课件
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1、第1页,共19页。1、组长带领阅读游戏规则.2、组内轮流玩游戏,每玩一次都在探究单上做记录,并完善所有填写.3、做好交流汇报的准备.温馨提示:多玩几次第2页,共19页。第3页,共19页。掷骰子掷骰子规则:手握骰子,掷出骰子,观察上面数字的情况第4页,共19页。掷硬币掷硬币规则:将硬币握在手中,掷出,观察硬币向上面的情况第5页,共19页。摸小球摸小球规则:将6个红色小球放进盒子中,摇均匀,从盒子中抽出一个小球,观察颜色情况。再放回,摇均匀再抽出一个,观察颜色情况。一直反复游戏。第6页,共19页。摸彩球摸彩球规则:将6个红色和2个绿色小球放进盒子中,摇均匀,从盒子中抽出一个小球,观察颜色情况。再放
2、回,摇均匀再抽出一个,观察颜色情况。一直反复游戏。第7页,共19页。规则:两个玩家先各自握紧拳头,然后其中一人或者两人一起共同念出口令(石头剪子布),在说最后一个音节的同时,两个玩家同时出示自己心中想好的手势。第8页,共19页。你还知道生活中哪些是不确定现象?哪些是确定现象?第9页,共19页。雨后出现彩虹太阳从西边落下太阳从西边落下远距离投球进篮没有水人类也能生存用一定、可能、不可能描述下列现象第10页,共19页。用一定、可能、不可能描述下列现象水的沸点是水的沸点是8585摄氏度摄氏度第11页,共19页。在我国的青藏高原,大部分地区水的沸点仅为8487。海拔越高 气压越低,水沸腾的温度就越低。
3、第12页,共19页。用一定、可能、不可能描述下列现象垫江人站成一列能从垫江排到重庆垫江人站成一列能从垫江排到重庆第13页,共19页。垫江到重庆的垫江到重庆的距离大约距离大约150150千千米米0.3米据统计垫江大约有据统计垫江大约有90万人,排万人,排成一列大约是成一列大约是270千米千米第14页,共19页。他们的说法对吗?还能怎样说?红红红红明明明明阳阳阳阳8支红铅笔8支蓝铅笔4支红铅笔4支蓝铅笔我摸到的一定是红铅笔我摸到的可能是红铅笔我摸到的不可能是红铅笔第15页,共19页。设计一个活动设计一个活动(温馨提示:可选择设计一个不确定现象或确定现象的活动。)第16页,共19页。一等奖一等奖一等
4、奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖一等奖奖等一奖等一奖等一奖等一奖等一奖等一奖等一奖等一一等奖一等奖谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢公司设计的抽奖活动公司设计的抽奖活动这样设计好吗,说说你的看法?这样设计好吗,说说你的看法?第17页,共19页。小结知识 技能 收获 困惑第18页,共19页。凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,凡事都是多棱镜,不同的角度会凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。
5、若能把一些事看淡了,就会有个好心境,若把很多事看开了,就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常,让得失利弊犹如花开花谢那样自然,不计较,也不刻意执着;让生命中各种的喜怒哀乐,就像风儿一样,来了,不管是清风拂面,还是寒风凛冽,都报以自然的微笑,坦然的接受命运的馈赠,把是非曲折,都当作是人生的定数,不因攀比而困惑,不为贪婪而费神,无论欢乐还是忧伤,都用平常心去接受;无论得到还是失去,都用坦然的心去面对,人生原本就是在得与失中轮回的,让一切所有的经历,都化作脸上的云淡风轻。人的一生说白了,也就是三万余天,贫穷与富贵,都是一种生活境遇。懂得爱自己的人,对生活从来就没有过高的奢望,只是对生存的现状
6、欣然接受。漠漠红尘,芸芸众生皆是客,时光深处,流年似水,转瞬间,光阴就会老去,留在心头的,只是弥留在时光深处的无边落寞。轻拥沧桑,淡看流年,掬一捧岁月,握一份懂得,红尘纷扰,我自心安;书一笔清远,盈一抹恬淡,浮华三千,只做自己;人间有情,心中有爱,携一米阳光,微笑向暖。口罗不是。电:那你的第一部戏有没有胆怯,像费里尼拍第一部戏时就穿戴得很正式给人一种威严感。口罗没有我和他不同。我是从底层爬上来的我清楚怎么运作这个东西(电影拍摄)所以为什么很多时候在现场我不想等。你可以说我没有耐心不过我对演员还是很有耐心。但是当我拍完一个镜头,下一个镜头试完镜后我希望很快就可以拍。但是我年轻时有一个想法就是如果
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