三角形中线的应用教学课件人教版.pptx
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- 三角形 中线 应用 教学 课件 人教版
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1、第1页,共19页。问题问题1(1)对于对于ABC,你能说出哪些信息?,你能说出哪些信息?三角形三角形锐角三角形锐角三角形直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形(2)请同学们任意画一个请同学们任意画一个ABC.第2页,共19页。问题问题2请同学们画出请同学们画出ABC的边的边BC上的高线上的高线AD和中和中线线AE,试问,试问ABE与与ACE的面积有何关系?的面积有何关系?三角形一边上的中线把这个三角形分成面积相等的两三角形一边上的中线把这个三角形分成面积相等的两部分部分.第3页,共19页。例例1如图,如图,AD,BE是是ABC的两条中线,交点为的两条中线,交点为G,图中面积相等的三角形有几对
2、?图中面积相等的三角形有几对?图中有没有三角形与四边形图中有没有三角形与四边形CDGE的面积相等?的面积相等?第4页,共19页。变变1:如图,如图,AD,BE是是ABC的两条中线,交点为的两条中线,交点为G,若若ABC的面积为的面积为a,试求,试求ABG的面积的面积.例例1第5页,共19页。例例1变变2:已知长方形已知长方形ABCD的长为的长为a,宽为,宽为b;E,F分别分别是是BC,CD的中点,且的中点,且DE与与BF交于点交于点G.求阴影部分的面积求阴影部分的面积.第6页,共19页。变变3:已知四边形已知四边形ABCD的面积为的面积为a,点,点E,F,G,H分别是分别是AB,BC,CD,D
3、A的中点的中点.求阴影部分的面积求阴影部分的面积.例例1第7页,共19页。1、已知已知ABC的面积为的面积为a.(1)如图如图1,延长,延长ABC的边的边BC到点到点D,使,使CDBC,连结,连结AD,设,设ACD的面积为的面积为S1,则,则S1(用含(用含a的代数的代数式表示)式表示).a练习练习1第8页,共19页。1、已知已知ABC的面积为的面积为a.(2)如图如图2,延长,延长ABC的边的边BC到点到点D,延长,延长CA到点到点E,使使CDBC,AEAC,连结,连结DE。若。若DEC的面积为的面积为S2,则则S2_(用含(用含a的代数式表示)的代数式表示)2a练习练习1第9页,共19页。
4、1、已知已知ABC的面积为的面积为a.(3)在图)在图2的基础上,延长的基础上,延长AB到点到点F,使,使BFAB,连结,连结FD,FE得到得到DEF,若阴影部分的面积为,若阴影部分的面积为S3,则,则S3(用含(用含a的代数式表示)的代数式表示)6a练习练习1第10页,共19页。1、已知已知ABC的面积为的面积为a.发现:发现:像上面那样将像上面那样将ABC各边均顺次延长各边均顺次延长一倍,连结所得端点得到一倍,连结所得端点得到DEF,此,此时称时称ABC向外扩展了一次。可以发向外扩展了一次。可以发现,扩展一次后得到的现,扩展一次后得到的DEF的面积的面积是原来是原来ABC面积的倍。面积的倍
5、。7第11页,共19页。应用:应用:去年在面积为去年在面积为10m2的的ABC空地上栽种了某种花,今空地上栽种了某种花,今年准备扩大种植规律,把年准备扩大种植规律,把ABC向外进行扩展。第一向外进行扩展。第一次由次由ABC扩扩展成展成DEF,第二,第二次由次由DEF扩展成扩展成MGH(如图(如图4)。)。求两次扩展的区域求两次扩展的区域(阴影部分)面积(阴影部分)面积共是多少共是多少m2?第12页,共19页。归纳收获:归纳收获:1.三角形的中线平分三角形的面积,本质三角形的中线平分三角形的面积,本质是等底同高的三角形面积相等是等底同高的三角形面积相等.2.对于规律性问题的研究,可以通过实验对于
6、规律性问题的研究,可以通过实验猜想证明归纳的步骤完成猜想证明归纳的步骤完成.第13页,共19页。练习练习21.在数学活动中,小明为了求在数学活动中,小明为了求的值(结果用的值(结果用n表示),设计了如图所示的几何图形表示),设计了如图所示的几何图形.请你利用这个图形求的值请你利用这个图形求的值.n21.21212132n21.21212132第14页,共19页。练习练习22.已知已知ABC,请你把它分成面积相等的四部分,请你把它分成面积相等的四部分.第15页,共19页。练习练习23.已知已知ABC,请你把它分成面积之比为,请你把它分成面积之比为1:2:3的三个的三个三角形三角形.第16页,共1
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